个人师德师风学习计划（精选15篇）

时光如梭，我们将再次面临新的学习挑战，继续谱写新篇章。为了更好地规划未来的学习，我们需要制定一份详尽的学习计划。什么类型的计划才会被学霸们赞赏呢？以下是我整理的教师职业道德和个人师德师风学习计划，希望大家能从中受益。

　　个人师德师风学习计划 1

教师对学生的态度和关爱如一盏明灯照亮了我们前行的道路。我们深感这份付出的宝贵，因为它是我们工作快乐的源泉。为了更好地关爱每一位学生，我们已经制定了以下个人师德计划：

1. 爱岗敬业：我们深知教育事业的重要性，因此我们始终把岗位看作是一份责任，始终坚持从教，全力以赴做好每一项教育教学管理工作。

2. 热爱学生：我们深刻理解到作为一名教师的责任，我们会像对待自己的孩子一样去关注每一个学生，无论他们是特殊的还是普通的孩子，我们都视其为平等的一员。

3. 严谨治学：在我们的日常工作中，我们将始终保持严谨的工作态度，力求做得更完美，更专业。我们将不断地提升自我，以便更好地服务于每一位学生。

4. 法律执教：我们深知法律的重要性，我们将持续学习新的法律法规，努力做到遵守教育法规，尊重学生的权利，同时也会注重素质教育的实施。

5. 尊重家长：我们会主动与家长保持密切的沟通，每学期至少访问一下学生的家庭，同时也欢迎家长提出对我们工作的意见和建议。我们会倾听家长们的意见，真诚地接受家长们的支持和监督。

以上就是我们这个学期的个人师德计划，期待得到领导和同事们的指导和帮助。

　　个人师德师风学习计划 2

为了有规划地、有序的学习，我制定了这个学期的学习计划：

以《教师法》和《义务教育法》为基础，《教师职业道德规范》作为准则，以学校的整体发展为目标，秉持“学高为师、品德正人”的基本原则。

除了法律法规之外，我还打算学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

首先，我将以提升自我道德品质为核心，通过学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，塑造高尚的职业道德风貌。其次，我要加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的人生观、价值观、人才观，提升自身的责任感和使命感。最后，我会努力培养出一批优秀的教师，并且严格遵守教师职业道德规范，营造良好的师德氛围。

首先，我会充分认识到师德建设的重要性，以此为出发点开展深入的学习和实践。其次，我会加强对政策理论的学习，提高自己的政治素养。此外，我会积极参与集体学习和个人自学，深化对相关知识的理解。再次，我会严格遵守师德规范，做到言传身教，做学生的楷模。最后，我会坚持不懈，不断提高自己的专业技能和服务水平，力争成为新时代的优秀教师。

总的来说，我的学习计划将会围绕着提高自己的专业知识和道德素养，成长为一名具有良好师德的人士展开。

　　个人师德师风学习计划 3

该篇文章的主要目标是引导广大教师严格遵守师德规范，强化服务意识，解决教师队伍中存在的不和谐问题，推动学校各项工作的顺利进行。具体内容包括了三个阶段的学习动员、分析评议和提高整改阶段。

首先，于3月份进行了学习动员阶段。在这段时间里，学校通过发放教师职业道德规范手册、邀请教育届劳模和优秀师德模范做专题报告等方式，加强对教师们的职业道德教育。

其次，在6月份进入了分析评议阶段。在这个阶段，学校要求教师们找出自己在依法执教、爱岗敬业、热爱学生等方面存在的问题，并思考如何改正这些问题。此外，学校还通过电话、谈话、信函、意见表等多种方式进行广泛的征求意见。

再次，在7月份进入了提高整改阶段。在这个阶段，学校制定了详细的整改方案，并明确了整改的责任人和期限。教师们按照方案，对自身存在的问题进行整改，并在规定的期限内完成整改。

最后，于12月份进行了总结评比阶段。这个阶段，学校回顾总结了整个师德师风建设过程中的经验和做法，同时也对优秀教师进行了表彰和宣传。

总的来说，该篇文章旨在通过全面、深入的师德师风教育活动，提升广大教师的职业道德素养，塑造良好的师德风貌，从而更好地服务于教育教学事业。

　　个人师德师风学习计划 4

师魂如玉，在历史上一直被推崇。然而，随着时代的变迁和社会的发展，现代师德与古代师德有了本质的区别。

在现代社会，我们既继承了古代师德的精髓，又对其进行了发扬光大。我们需要明确的是：一、教育者必须热爱教育事业，全身心投入其中；二、教育者的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生独立思考的能力；三、教育者的责任是关爱每一个学生，满足他们的学习需求，激发他们的内在潜力；四、教师应把自身塑造成一个高尚的人格形象，通过言传身教影响学生，塑造和谐的师生关系；五、发展现代师德，更新教育理念，探索新的教学方法；六、教师应始终坚持以人为本，践行高尚的师德标准，不断提高自身的素养和能力。

为了使我们的师魂熠熠生辉，我们应该始终保持一颗谦卑的心，去倾听每一位学生的声音，尊重他们的个性和追求，让他们感受到老师的关心和支持。只有这样，我们的学生才能茁壮成长，成为社会的栋梁之才。这就是我们现代教师肩负的责任，这就是我们的师魂应有的精神风貌。

　　个人师德师风学习计划 5

师者的传统被永恒地传承下来，各个时期对于师者的追求都有所不同，而现代社会对师者的期待则是对古代师者的一种演变和发展。知识经济的时代下，师者需要给予学生更多的思考空间和自我成长的机会，而非仅仅在于他们是否投入。同时，这也是对教师职业最高的要求。

作为教师，应该充满爱心，懂得感恩，勤奋教学，通过自己的努力让他们感到快乐。教师的最大乐趣是点亮别人，帮助他人实现目标，这让他们充满了成就感和幸福感。这就是师德的核心——热爱学生和教书育人。

我们要教会学生如何独立思考和自主探索，而不是简单的接受老师灌输的知识。我们应该重视每个学生的独特性，发现他们的优点，并鼓励他们去尝试和探索未知的世界。教育的目标应该是培养有能力的人，而不仅仅是传授知识。

在教师的角色上，我们不再是管理者，而是参与者。我们需要用自己的行动影响和激发学生们的学习热情。为了做到这一点，我们必须始终保持开放的心态，接受不同的观点和想法。只有这样，我们才能成为一个真正有价值的人。

师德的意义并非仅限于教师的专业行为，它还涉及到我们的价值观和态度。我们要敢于挑战权威，勇于创新，始终保持着谦逊的态度，尊重每一个学生，用自己的行动去影响和带动他们。

此外，我们也需要保持终身学习的心态，不断提升自己的专业知识和技能。在日新月异的知识经济时代，只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，更好地服务于社会。

总结来说，师德是我们作为教师的基本素养，也是我们教育理念的重要组成部分。我们应该始终坚持师德的重要性，并付诸实践，让我们的教学更加有效，让我们的学生受益匪浅。

　　个人师德师风学习计划 6

为了更加有效地推动幼儿园教师的师德建设，弘扬先进的教育理念，培养高素质的专业人才，我提出以下的学习计划：

首先，我们要深入认识到师德建设的重要性。师德是教师灵魂的象征，它是社会主义精神文明建设和教师队伍建设的内在要求。在中国这个多元文化的国家，教师的价值观受到西方思想和生活方式的影响，可能对教师的行为产生深远的影响。因此，我们必须高度重视师德建设，将其纳入到教育教学改革的全过程。

其次，我们要增强师德建设的针对性。师德建设不仅仅是关于提高教师的综合素质，更是关于引导教师正确的人生观、世界观和价值观。这就要求我们在加强学习的同时，也要深入了解学生的需求和心理，不断提高教育教学的实效性。

再次，我们要强化师德教育的落实。我们需要制定一套完善的师德教育方案，并严格执行。同时，我们还需要建立有效的考核评价机制，确保师德教育的效果。

最后，我们要倡导良好的师德风尚。我们要通过各种形式，如讲座、研讨会、文艺演出等，大力宣传师德，引导教师树立正确的师德观。

总的来说，加强幼儿园教师的师德建设是一项长期而又艰巨的任务，需要我们全体员工共同努力，才能真正实现师德教育的目标，为构建和谐的校园环境，培养出具有良好师德的幼儿教师贡献力量。

　　个人师德师风学习计划 7

　　一、指导思想

　　根据学校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、教研目标

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、结合县级教育科研课题“小学数学广角——排列组合教学问题研究”，开展课堂教学研究，不断提高课堂教学效率，提高教师对教材的把握能力，提高教师用教材的能力。

　　3、积极探索，参与课题研究，认真做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　4、进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探索课堂教学，不断反思，使自己在学习与发展的道路上不断收获成功。

　　三、教研措施

　　（一）、多读书，丰富自己的知识面。

　　本学期，我要广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

　　（二）、多听课，虚心向同事学习，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的.教学能力。

　　（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。结合县级教育科研课题“小学数学广角——排列组合教学问题研究”，开展课堂教学研究，在今后的.教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　（四）、具体实施办法

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　2、勤动手、善思考，在实践中探求、感悟。

　　（1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　（2）、积极主动地上好研究课，认真开展课堂教学研究活动，不断提高课堂教学质量。

　　（3）、认真撰写教育教学心得体会或教育科研论文，争取有质有量。

　　3、勤动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

　　四、具体安排

　　三月

　　1、订一本教育杂志。

　　2、制定本学期教学教研计划。

　　3、研究教材中的疑难问题。

　　4、做好课题研究各项申报工作，按时开题。

　　5、读一本教育专著，认真做好读书笔记。

　　6、专题研讨《小学数学广角——排列组合教学问题研究》实施方案，积极开展课题研究。

　　四月

　　1、继续读一本教育专著，认真做好读书笔记。

　　2、主讲公开课，并及时反思。

　　3、学习课件的制作与运用。

　　4、做好课题研究的“同同课异执”对比教学，为课题研究准备影像资料。五月

　　1、中质量检测质量分析与研究。

　　2、撰写优质教学反思。

　　3、反思开学以来工作，安排调整本学区工作。

　　六月

　　1、督促学生认真参加“六一”文艺排练，组织学生欢度“六一”儿童节。

　　2、拟定期末复习计划。

　　3、做好学期工作总结。

　　九月

　　1、制定新学期教育工作计划和教研计划。

　　2、对研究课题进行中期总结。

　　3、研究教材中的疑难问题。

　　4、对学生进行尊师重教宣传教育活动。

　　十月

　　1、开展“热爱祖国”宣传教育活动。

　　2、对学生进行冬季锻炼宣传教育，组织学生进行冬季锻炼。

　　3、进一步充实课题研究相关材料。

　　十一月

　　1、开展冬季运动会宣传教育活动，挑选冬运会比赛选手。

　　2、积极组织学生参加冬运会。

　　3、中质量检测质量分析与研究。

　　4、反思开学以来工作，安排调整本学区工作。

　　十二月

　　1、收拾整理课题研究资料。

　　2、认真撰写课题研究结题报告。

　　3、对县级课题进行结题验收。

　　4、开展新年庆祝活动。

　　第二年的一月

　　1、拟定期末复习计划。

　　2、做好学期工作总结。

　　个人师德师风学习计划 8

　　一、研修目标

　　立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

　　二、研修内容

　　1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。

　　增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的`教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的`科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、保证措施

　　1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

　　2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

　　3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

　　4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

　　个人师德师风学习计划 9

一、进修目标：通过系统的学习和研究，逐步转变自我意识，增强职业责任感和使命感，秉持高尚的职业道德和人格品质，提高教育事业的专业素养。

1、进一步学习领会“三个代表”重要思想，更新教育观念，不断掌握现代教育理念，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；

2、加强专业知识学习，不断提升学历层次，优化知识和能力结构；

3、掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平；

4、加强对教育科学研究的认识，探索新的教育方法，推动学科发展的深层次改革。

1、参加集体培训，培养团队协作精神，注重沟通交流；

2、采取个人研修的方式，研读相关书籍，深度探讨教育问题；

3、结合实际教学情况，探索有效的方法和策略，实现教育教学效果的最大化。

通过学习和研修，教师能够深入理解和掌握最新的教育理念和技术，不断提升自身的教育教学能力和教育教学质量，更好地服务于学生和社会。同时，也能够在教学实践中创新，推动学科的发展和改革。

　　个人师德师风学习计划 10

一、教学方针：坚持以素质教育为核心，坚持以学生为主体的思想，以新课程理念为导向，通过深化教学改革，全面提升教学质量。

二、发展目标：稳固过去的成绩，提升质量意识。加强师资队伍建设，提高教师素质；坚持学生发展为本的价值取向，优化课堂教学，丰富课余生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校文化建设。

1. 加强理论学习，提高专业素养。音乐组全体教师将以对教育事业的热情，对学校的热爱，对教育工作的高度责任感，全身心投入到各项教育教学工作中。

2. 推动课改实施，提高教学效果。将课改精神贯穿于每一节课中，将严谨的课堂教学、合作式的教学模式和自由开放的教学方式结合起来，以学生的发展为中心，以提高教学质量为目标。

3. 创新教学方法，激发学生兴趣。灵活使用各种教学形式和方法，尊重学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性。

4. 持续提升教科研水平。积极配合校内外的各项教研活动，及时了解最新的教学理论和发展动态，通过教学实践活动不断提升自己的教学水平。

1. 组织学生参与校园的各种活动，如歌唱比赛、乐器演奏比赛等，让学生在实践中学习，提高综合素质。

2. 鼓励教师在课堂上进行多样的教学活动，如小组讨论、情境表演等，提高学生的思维能力和创新能力。

3. 开展校内公开课，邀请专家进行点评，以进一步提升教师的专业水平。

4. 加强与校外教育机构的合作，引入多元化的教学资源，丰富学生的课余生活。

　　个人师德师风学习计划 11

通过长达二十年的课堂教学，我始终坚持对我的学生们充满信心，大家对我教学方式满意度很高，我的同事们也十分认可我的教学能力和态度。然而，最近一次网络课程的学习让我深感自身的不足。

课程中的许多内容都是我在教学实践中发现的问题。比如，我意识到我们教师应当时刻保持开放的思维，注重理论与实践相结合，采用新的教学方法激发学生的学习兴趣，更加注重理解和应用知识，同时也要注意到解决教学过程中的各种问题。

首先，我们必须让学生认识到做笔记的重要性。在现在的教学环境下，我们的教材已经被简化和浓缩，但是我们需要将其讲述得生动详细，还需要将其中的所有知识归纳整理，以便于学生后续的学习和复习。因此，记笔记是一项必不可少的教学环节。

其次，我们要牢记基础知识，并在教学过程中不断提高。无论是密度公式、浮力公式还是吸热公式，这些知识都需要我们在教学开始时就已经进行详细的讲解和说明。此外，我们还应该鼓励学生自己尝试解决这些知识点，这样才能更好地理解和应用它们。

再次，我们应该根据学生的实际情况，灵活地选择和使用教学方法。如果学生能够在课堂上轻松理解，那么我们就可以使用传统的教学方式，但是如果学生感到困惑或者难以理解，那么我们就需要尝试一些新颖的教学方法，例如讲授式教学、案例分析等。

最后，我们要关注学生的心理状态，保证他们的学习效果。虽然期末复习很重要，但是我们也需要避免过于严格的复习压力导致学生的学习效果下降。我们应该设定合理的复习计划，鼓励学生自主完成作业，同时也应该给予他们在遇到困难时的帮助和支持。

总的来说，通过这次学习，我不仅明白了自己在教学中存在的问题，也明确了如何改正这些问题。我相信，只要我们持续不断地学习和改进，我们的教学水平一定能够得到提高。

　　个人师德师风学习计划 12

随着课程改革的不断深化，作为一位教育工作者，我深感肩负着历史的责任。为了提高自身的教学能力，我计划抓住机会，努力提升和发展自己。在本学期，我将努力提高理论水平，更新教育观念，扎实有效地完成日常教育教学工作。

在这个充满变革的时代，我们的教学同样需要有新的改变。我希望能够改变自己，学习新的知识和教学方法来适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养。因此，以教师的可持续发展为目标，我计划采取以下措施：

首先，我会积极参与学校安排的各种培训和研讨会。同时，我也将继续学习理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题。

其次，我要以实践为基础，提高自身的教育教学科研能力。我希望能够利用新技术，开展教研活动，以达到提高教学质量的目的。同时，我也希望能够将所学的理念应用于实践，让这些新的知识和技能真正发挥作用。

此外，我还要结合教育教学的实际问题，通过实践活动来检验研修的效果。通过不断的学习和实践，我希望能够不断提升我的研修质量，促进教学的发展。

最后，我将会持续加强对自身的业务培训。我会不断地提高自身的修养，注意收集和整理体育相关资料，积极探索并运用新的教学方法和技术。

总的来说，本学期我打算致力于学习新的知识，拓宽视野，更新教育观念，从而提高自己的教学能力。同时，我也期待通过各种活动和途径，提高自己的研修质量，实现自我价值。我相信，在这个充满挑战和机遇的时代，我可以更好地服务于广大的学生们。

　　个人师德师风学习计划 13

\\n经过一年的努力，作为一名市级骨干教师，我深感肩负的责任重大。在实际工作中，我要始终坚持以高标准要求自己，努力成为真正的示范者和引领者。\\n\\n在这个学期里，我将重点关注以下几个方面：\\n\\n1. 务必树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，关爱人民，培养高尚的职业道德和职业精神。\\n\\n2. 建立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握先进的教育理念和技术，塑造科学的教学观、学生观、教学观。\\n\\n3. 教学和研究相结合，熟练掌握教育科研的方法，掌握新的教育技术和手段，不断提升驾驭课程的能力，推动教学质量稳步提升。\\n\\n4. 针对实际教学中的困难和问题，逐步积累解决经验和成果，推广有益的教学经验。\\n\\n5. 结合学校实际情况，设计和实施针对性强的教育改革项目，推动学校的全面发展。\\n\\n作为团队负责人，我还计划结合具体的学科知识，开展课题研究，寻找切实可行的解决问题的办法。我相信，在老师的带领下，我们的团队一定能在各项工作中取得更大的突破。\\n\\n总的来说，我将在新的一年里，继续深化自我修养，提高综合素质，更好地服务于教育事业，为我校的教育改革和发展贡献自己的一份力量。

　　个人师德师风学习计划 14

为了提升自己的职业素养和教育教学能力，使自己的教学和服务更为高效和专业，根据上级部门的要求和学校的实际情况，我们制定了本年度的校本研修个人工作计划。

首先，我们需要明确研修的目标。除了上述的目标外，我们也希望深化对教育政策法规的理解和运用，强化自我教育，培养具有高尚道德情操的人格品质；进一步拓宽知识视野，系统掌握教育教学的基本理论和专业知识；同时还要具备良好的领导力和管理能力，以适应快速发展的社会需要。

具体的研修内容包括：一是加强政治素养的学习，确保自己始终保持正确的职业态度；二是学习相关的法律法规，遵循国家教育法律法规的要求；三是研究和学习关于教育学、心理学等方面的专业书籍和论文，增强自己的专业素养；四是深入理解并接受新的教育观念和教育方法，提升教育教学水平；五是多渠道地收集有关家庭教育的信息和资料，努力改善家校关系，创造有利于学生健康成长的良好环境。

为了更有效地实施这个计划，我们将采取一系列具体措施，如每月投入一定的时间进行自主学习和记录，每年底进行一次专业总结和反馈；积极参与学校的团队研修活动，提前准备并定期更新教育理论和实践；养成严格的自我管理和自律习惯，保证工作的连续性和稳定性。总的来说，我们的目标是通过不断的学习和实践，不断提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　个人师德师风学习计划 15

　　一、指导思想：

　　坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。

　　二、新课标理念下的语文教学：

　　新课程理念下的语文教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现语文再发现的过程，语文教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习语文的能力。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。

　　三、现状分析：

　　(一)社会背景分析：

　　随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。

　　(二)自我分析：

　　作为一名小学六年级语文教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的.教学风格。除此之外，教育教学理论和高等语文知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。

　　四、发展目标：

　　(一)总体发展目标：

　　经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。

　　(二)具体发展目标：

　　1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

　　2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。

　　3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。

　　4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的计算机水平。

　　五、具体措施：

　　1、认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

　　2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。

　　3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的`基础，为灵活驾驭课堂作铺垫;大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。

　　4、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记;认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。

　　5、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。

　　6、积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。

　　7、继续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。

　　8、每周上传博文一篇，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教学经验交流的资源。

　　9、每学期读一些教育教学论著，并做好笔记，一次字数不少于5000字。

　　10、积极配合教导处的工作，开展好网络教研工作。

　　11、继续深造，加强自身的综合素质。

　　经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手，为教育事业贡献自己的力量。