四年级语文下册期末复习计划范文（精选12篇）

\"复习工作必须有一个整体的实施策略，掌握的基本知识是学习的基础，在复习过程中不能仅仅满足于记住会背诵能证明的内容，要重点复习必学的知识，并且在扎扎实实的基础上去稳固自己的基础。如何合理地安排好复习计划，从而取得最好的成效呢？这是本文整理的一些关于四年级语文下册期末复习计划的小建议，请大家仔细参考并进行收藏。\"

　　四年级语文下册期末复习计划 1

一、一年级这个学期的教学重点：

1. 掌握教材要求上的200个生字及相关的词语，能够理解和运用它们。

2. 学习并灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法，尤其是关联词填空和对比。

3. 能够简单概括文章的主要内容，体会作者的思想感情。

4. 学习并积累课本中的知识点，准备考试。

二、一年级本学期的建议考核重点：

1. 基础汉语听说读写水平；

2. 文字阅读理解能力；

3. 写作技巧，如排比、比喻、拟人等；

4. 熟悉各类话题及常用词汇。

三、一年级复习时间安排：

1. 分门别类复习所有课程，训练记忆；

2. 全面检测，查漏补缺，总结成绩；

3. 回顾所学内容，做好语法和知识的巩固；

4. 每天晚上坚持观看新闻节目。

1. 分类练习，如字词、句式、听力等；

2. 多读书多思考，及时复习；

3. 教授写作技巧和模板；

4. 训练口语表达能力和交流技巧。

1. 掌握基础语法和词汇；

2. 进一步提升阅读和写作能力；

3. 发展思维能力，形成良好的学习习惯。

希望以上的信息能对你有所帮助！

　　四年级语文下册期末复习计划 2

　　在这次复习活动中，我的指导思想是以科学的方法进行系统的复习，注重基础知识和基本技能的学习，并确保每一个知识点都能得到充分理解和巩固。

　　这次复习活动旨在通过科学的方法来进行系统的复习，着重强化基础知识和基本技能的学习，确保每个知识点都能得到深入理解和巩固。

　　这次复习活动的目标是用钢笔书写准确、规范的汉字，重点巩固精学课文的内容，背熟精读课文的精彩片段，牢固掌握练习中出现的知识点。

　　这次复习活动的主要目标包括：

1. 使用钢笔书写准确、规范的汉字。

2. 精确巩固精学课文的内容。

3. 做好精读课文的精彩片段的记忆和背诵。

4. 高效掌握练习中出现的知识点。

5. 提高作文能力和技巧。

6. 在规定的时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

7. 提升阅读理解能力和阅读兴趣。

　　复习主要分为三个部分：字、词、句、阅读和写作。这三个部分都需要反复训练才能达到熟练的程度。

　　复习可以划分为以下几个部分：

1. 字的学习。这部分主要是要求学生能够认识并记住生字，形成良好的汉字书写习惯。

2. 词的学习。这部分主要是要求学生正确读写每组词语，而且要熟悉这些词语的意思，并能够运用这些词语。

3. 句子的学习。这部分主要是要求学生能够感知比喻句、反语、同一个意思的不同表达以及标点符号的使用。同时，学生还需要能够准确、连贯地编写句子。

4. 阅读。这部分主要是要求学生背诵指定的文章，重点关注文章中的关键段落。

5. 写作。这部分主要是要求学生能够写出语句通顺连贯、有一定篇幅的作文。此外，学生还需要能够在规定的时间内有条理地完成作文，注意把握文章的结构和层次。

　　复习过程是一个漫长而艰难的过程，需要花费大量的时间和精力。但是，只要我们坚持不懈，就一定能够取得优秀的成绩。

　　复习的过程是一个持续而又复杂的过程，需要付出足够的努力和时间。但只要我们坚持下去，就一定能取得优异的成绩。

　　四年级语文下册期末复习计划 3

1、复习语文基础知识，包括字词的理解记忆和书写；

2、掌握并运用常见的关联词和成语；

3、熟记《小学生必背古诗》；

4、能规范书写的格式。

5、具备良好的语文口头表达能力和书面表达能力。

1、100个常用字的认读与书写，以及100个生僻字的初步识别；

2、《小学语文课本》的内容；

3、常用的关联词和成语的学习；

4、熟读《小学生必背古诗》；

5、书面表达的规范书写。

1、逐字逐句地复习字词和语法，确保基础过关；

2、找出并纠正错误的关联词和成语，反复背诵；

3、熟读《小学生必背古诗》，丰富词汇和增强语言表达能力；

4、规范书写，形成良好的书写习惯；

5、充分利用教材，开展综合性的复习活动。

按照学期初制定的复习计划，每月完成一部分任务，每两周复习一次全册内容。

定期进行单元测试和全班测试，以检验学生的学习效果。及时给予学生反馈，帮助他们解决学习上的问题。

1、保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯；

2、注重过程而非结果，要享受学习的过程；

3、善于总结经验和教训，不断提高自我。

根据复习的效果，不断反思自己的教学方法和策略，调整教学内容和形式，优化教学效果。

　　四年级语文下册期末复习计划 4

1. 复习总目标：巩固每学期的学习成果，熟悉教材的重点内容，提高阅读理解能力和表达能力。

2. 重点：会写的生字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。

- 对于学生在复习过程中掌握的知识进行考核，包括单词的拼写、同音字辨析、词句理解等。

- 对于学生在复习过程中的创新思考和解决问题的能力进行考核，如如何找到一段难懂的文本中的关键信息，如何解决某个特定问题等。

- 对于学生在复习过程中的团队协作能力进行考核，如如何在小组内分享理解和答案，如何有效地沟通和协调合作等。

4. 预备阶段：进行深入的预习，熟悉教材的内容和要求；制定详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

- 新课程标准下的语文教学内容和要求，例如识字、写字、阅读、口语交际、写作等各方面的知识。

- 同伴和老师的经验和指导，可以通过观察他们的教学方式和方法，获取有效的复习策略。

- 根据大纲和考试的要求，确定复习的主要内容和侧重点，先复习基础知识，再加强技能训练。

- 每个复习阶段都要有明确的目标和计划，要有连续性和可操作性。

- 利用多种途径获取复习材料，如书籍、网络、教师和同学等。

- 坚持每天都做一些复习练习，但不要过度疲劳，要保证充足的休息和睡眠。

- 注意理解和记忆之间的平衡，既要记住重要的知识，又要保持好奇心和探索精神。

　　四年级语文下册期末复习计划 5

这篇文章的主要内容是对班级学生在知识掌握情况上的分析和复习计划。全文分为两个部分，第一部分详细描述了班级学生的基础知识掌握情况，包括全班学生的人数、男女比例等基本信息，以及大部分学生能够按照老师的要求完成学习任务。第二部分讲述了复习内容和重点，其中包括复习教材中的七篇文章、听说训练、习作训练以及练习，同时强调了复习的目标、要求以及方法。

此外，文章还提出了复习的具体策略和方法，如采取单元复习和各种归类复习相结合的方法、针对不同层次的学生采取不同的教学方式、鼓励学生进行自主学习等等。

总的来说，这个文章既包含了丰富的理论知识，也具有较强的实践操作性。它为班级学生的知识掌握提供了有效的参考和指导，同时也为教师的教学设计和课程安排提供了重要的依据。

　　四年级语文下册期末复习计划 6

　　一、复习目标

　　（一）、基础知识方面

　　1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

　　2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

　　3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

　　4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

　　5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

　　6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

　　7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

　　8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

　　（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

　　（三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

　　二、复习内容：

　　主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习

　　（一）基础知识

　　1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：

　　（1）选择正确的读音

　　（2）给专用名词加上声母

　　（3）看拼音写字、词、句

　　（4）确定字的音序、音节等。

　　2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：

　　（1）把字写得正确、端正、匀称

　　（2）改错别字

　　（3）确定字的部首，除部首外还有几画

　　（4）辨字组词

　　（5）多音字组词

　　（6）选择正确的字填空等。

　　3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：

　　（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

　　（2）照样子写词语

　　（3）根据意思写词语

　　（4）用词造句

　　（5） 找近义词或反义词

　　（6）选择恰当的词语

　　（7）辨别每组词语中不是同一类的词

　　（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

　　4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

　　（2）认识句子中所运用的修辞手法――比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

　　（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

　　（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

　　（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

　　5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

　　（二）阅读

　　主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

　　1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

　　2、课外阅读

　　（三）写作

　　从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。

　　三、复习方法

　　1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的\'练习，又有笔头的练习。

　　3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

　　4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

　　四、复习重点

　　从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

　　五、复习中注意事项

　　1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

　　2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

　　3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

　　四年级语文下册期末复习计划 7

为了达成最佳的学习目标，我们制定了以下规划：

本周三是课程结束的最后一天，我们需要完成所有配套作业。

我们的复习旨在实现实效性和多样性的结合。我们将努力确保我们在复习过程中所做的每一个主题都是有针对性的，并且能够反映出我们在理解教材时的理解深度。同时，我们也希望构建更丰富、有趣的课堂环境，在轻松愉快的气氛中达到“学以致用”的目标。

1. 睡前阅读：我们将利用每天晚上给四年级下册课文腾出的时间来积累生词、句子、阅读和写作的佳句等。

2. 上课时间：我们将首先进行针对汉语拼音、字、词、句子等特定领域的专项复习。每个专项复习结束后，我们会立即进行单元测试，以此来检验我们的复习效果。

3. 记录学习过程：对于学生常犯错误的地方，我们将制作详细的学习报告，帮助他们在反复练习后改善记忆。

4. 考试准备：我们还将制作期末考试相关的测试卷，确保学生们对自己的成绩和家长保持足够的关注。

五、分析期末考试的重要性和压力：

期末考试不仅关乎个人的成绩，还涉及到我们的学习态度、适应能力以及对题目细节的掌握程度。因此，我们必须充分了解并准备好这些考试。

六、调节学生的情绪和鼓励学习欲望：

面对暑期的到来和即将来临的期末考试，我们要适时关心和指导学生的情绪变化，及时进行有效的沟通和交流，为他们提供解决问题的建议，以满足他们的学习需求。

从本周开始，我们将主要聚焦于专项复习和进行各类综合性试卷的训练。这样可以使我们的学习更加有序、高效。

　　四年级语文下册期末复习计划 8

一、复习原则\\n\\n依据教材和班级实际，本学期知识进行系统归类，重点放在理解基础知识上，同时培养学生运用知识的能力。\\n\\n二、复习目标\\n\\n1. 熟悉汉语拼音，正确拼读生字的音节。\\n2. 掌握所学过的生字词，区别多音字、形声字、同音字、形近字和会进行词的归类。\\n3. 背诵和默写指定的课文，复习有关朗读的知识。\\n4. 认真分析句子的主要成分与次要成分，学会缩短和扩写句子。\\n5. 能够使用修改符号修改病句和自己的作文。\\n\\n6. 能够写出记事、写人、状物的记叙文。\\n\\n7. 能够写通知等常用的应用文。\\n8. 学习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。\\n9. 能够用三种查字典的方法查字典。\\n\\n三、复习重点\\n\\n1. 理解句、段、篇之间的联系，了解分段、概括段意。\\n2. 使用修改符号修改病句和自己的作文。\\n3. 具有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。\\n\\n四、复习难点\\n\\n1. 沟通句子的理解和表达能力。\\n2. 把握段落大意的能力。\\n3. 能够围绕中心，具体地叙述一件事。\\n\\n五、复习方法\\n\\n1. 综合运用多种教学方法进行复习。\\n2. 利用多媒体辅助教学，增强学生的兴趣和学习效果。\\n3. 分阶段、分层次、分重点进行复习，针对性强。\\n\\n六、复习依据\\n\\n根据第八册教材以及学生的实际情况，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。\\n\\n七、复习形式\\n\\n通过总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。\\n\\n八、复习计划\\n\\n每节课都要保证一定的复习时间和内容，每周至少完成两章的内容。\\n\\n九、复习内容及时间安排\\n\\n1. 音节：1-2课时\\n\\n2. 字词：2课时\\n\\n3. 句子：4课时\\n\\n4. 阅读：6课时\\n\\n5. 作文：4课时\\n\\n6. 模拟测试：4课时\\n\\n注：以上为大纲，可根据实际需要进行调整和修改。

　　四年级语文下册期末复习计划 9

　　一、指导思想

　　1、以教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同的学生都得到提高。

　　2、通过复习，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　3、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水平，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。

　　4、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。

　　二、复习内容及要求

　　1、字。

　　（1）掌握本册要求学会的190个生字，会认的200个生字；做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

　　（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。

　　（3）按要求写多音字；

　　（4）选择带点字的正确字义；

　　（5）按要求查字典等。

　　2、词语。

　　（1）能正确读写词语盘点读读写写中的词语，只记不写读读记记中的词语。

　　（2）会联系上下文理解词语的意思。

　　（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

　　3、读读背背：能背诵要求背诵的\'课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　4、句子。

　　背诵指定和自己喜欢的内容；

　　按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

　　按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；

　　5、阅读：

　　（1）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　　（2）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　（3）初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　（4）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　　（5）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。

　　6、习作。

　　复习写身边的事物、自己的所思所感，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。主动参与习作训练，能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　7、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补的效果。

　　三、复习方法与措施：

　　复习方法

　　1．引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。

　　2．引导学生，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。

　　3．以教科书为本，并适当向课外拓展多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

　　4．以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。

　　复习措施

　　1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

　　2、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

　　3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。

　　4、从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

　　6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　四、复习安排：

　　20xx年6月17日复习第一单元复习课：李凡君做《综合练习一》

　　20xx年6月18日复习第二单元复习课：郝永丽讲解练习

　　20xx年6月21日复习第三单元复习课：任昭峰做《综合练习二》

　　20xx年6月22日复习第四单元复习课：郑伟讲解练习

　　20xx年6月23日复习第五单元做《综合练习三》

　　20xx年6月24日复习第六单元复习课：唐璐讲解练习

　　20xx年6月25日复习第七单元复习课：靳雨领做《综合练习四》

　　20xx年6月28日复习第八单元讲解练习

　　20xx年6月29日归类复习

　　20xx年6月30日查缺补漏

　　四年级语文下册期末复习计划 10

通过本次期末总复习，不仅要把已学过的知识巩固复习，还要从零开始，深入理解并掌握每个单元的知识要点。通过复习，形成一个知识网，让学生能够在大脑中清楚地看到所涵盖的知识内容。同时，在复习过程中注重培养学生的听说读写的各方面技能，提高他们的语言表达能力和综合运用能力。

1. 教师精心备课：根据教材内容和大纲，提前设计出各单元的复习计划，明确知识点，采取不同的教学方式和手段，增强教学效果。

2. 强化学生记忆：充分利用多种方式，如讨论、讲授、解答疑问等，激发学生对知识点的记忆兴趣，提高记忆效果。

3. 精心组织复习：精心设计复习测试题，包括选择题、填空题、判断题、问答题等多种类型，全方位检验学生的知识掌握程度。

4. 重视个别指导：对于学习有困难或者掌握不好的学生，教师要给予更多的关心和指导，帮助他们解决实际问题，提高学习效率。

5. 创新教学方式：利用多媒体教学设备，创设生动有趣的学习情境，吸引学生积极参与，提高复习效果。

周次 星期 复习内容 课时 完成情况

周一至周四 七单元测试及订正 4 未完成

周五 一轮复习，做《龙头试卷》期末一 4 完成

周二至周四 八单元测试及订正 4 未完成

周五 一轮复习，做《龙头试卷》期末二 4 完成

总复习，进行《课堂》总复习 4 未完成

接下来，继续完善未完成的部分，确保所有知识点都能被充分理解和掌握。

　　四年级语文下册期末复习计划 11

在这个学期里，我们已经预习了24篇必学课文，并且进行了8次的单元习作训练和8个单元练习。另外，我们还预习了校本教材的小美文8篇。

1. 首先，我们要复习汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，能够根据拼音写出已学习的汉字。

2. 接着，我们要复习掌握所学的生字，能够正确认读学过的多音字，能够辨别常见的同音字和形近字。

3. 我们还要熟练掌握音序和部首这两种查字典的方法，能够在字典中选择恰当的意思。

4. 还要复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

5. 而且，我们需要加强辨析近义词和词语的\"归类练习\"，掌握部分词语的反义词。

在接下来的一段时间里，我们将进行以下的复习：

18-19周：1-4单元及字词归类

20-21周：5-8单元及句篇习作

通过这次复习，我们希望能够达到以下几个目标：

1. 熟悉汉语拼音和多音字。

2. 掌握生字，尤其是多音字的读音和写法。

3. 通过复习生字和多音字，增强我们的语言表达能力。

4. 对400个左右的词语能够熟练运用。

5. 通过辨析近义词和反义词，提高我们的词汇量。

7. 增强我们的阅读理解能力，扩大我们的知识面。

8. 学会如何写留言条，以及怎样给同辈写信。

9. 学会一般的信件和信封的书写格式。

10. 记忆好每一段的事迹，保持良好的写作习惯。

11. 训练我们的有条理地记叙一件事的能力，增强我们的写作能力。

12. 提高我们的书面表达能力。

13. 加强我们在写留言条方面的练习。

以上就是我们的复习计划和目标，我们会按照计划和目标进行复习。希望每位同学都能够认真对待这次复习，不断提高自己的学习水平。

　　四年级语文下册期末复习计划 12

1. 完善汉字：检查学生对所学基础知识和基本技能的掌握程度，确保准确无误。

2. 培养创新能力：强调培养学生独立思考、解决问题的能力，并以培养创新精神为目标。

3. 知识点复习：精选生词、章节，并针对易错、难懂知识点进行强化练习。

广泛搜集生词资料，提高学生的词汇量。引导学生了解新词的意思、用法，以便在日常学习中使用。

（三）加深对课文内容的理解：

要求学生按照教材中的提示要求完成背诵任务，并加强对课文的阅读理解。

（四）掌握并熟练运用词汇：

在掌握大量词汇的同时，引导学生区分近义词和反义词，并在生活中恰当使用。

（五）训练语感和表达能力：

鼓励学生通过阅读优秀作品、看新闻报道等方式，提高自身的语言运用能力和语感。

教导学生如何读要求，严格按照要求来完成作文。

（七）保持良好的心态：

考试前要保持平和的心态，相信自己能够应对挑战。同时，也要鼓励学生在遇到困难时寻求帮助。