小学三年级英语下册期末的复习计划（通用8篇）

复习要针对个人实际情况，我们都常常制定复习计划吗？想要取得好成绩，完善的复习计划不可或缺。我们怎么撰写复习计划呢？下面是我在整理小学三年级英语下册期末复习计划时搜集到的一些要点，希望能对大家有所帮助。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 1

每个班级的学生存在一定的学习难度，中低水平的学生普遍存在学习意识不强的问题。在他们的身上花费更多的时间和精力是必要的。

反馈是为了使新的课程得到了稳固和强化，同时确保学生对所学内容的理解和记忆能够得以加深和增强。这是一种从系统的角度去回顾和巩固知识的过程。

反馈的具体内容包括：

- 对具体学科知识点的复习；

- 理解和掌握关键概念、公式和规律；

- 练习语言技能，如听说读写，尤其是听说的能力。

在复习过程中，可以采取以下几种方式：

- 向学生提供相关资料和参考书籍，让他们在课余时间自我学习和积累。

- 鼓励学生提出问题，提出建议，共同讨论解决问题的方法。

- 设计有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。

四、 复习时间和过程的一些工作:

1. 根据本学期的学习内容，为学生制定一个详细的复习计划。

2. 将所学单词进行分类，让每一个学生负责整理。

3. 让学生预习下一个星期的主题和相关词汇，以便他们在上课时更好地理解和记住。

1. 课堂上，用小组讨论的方式让学生互相讨论学习资料中的知识点，这样可以让他们更深入地理解这些知识点。

2. 使用游戏和竞赛的形式来提高学生的注意力和参与度。

3. 实施反馈机制，让学生定期分享他们所学到的知识，并邀请其他同学提问和回答。

1. 让学生展示他们在复习过程中所学到的知识和技巧，以此来检验他们的学习效果。

2. 总结复习的过程和收获，给予学生一些具体的建议和指导，帮助他们更好地面对未来的挑战。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 2

轻松一挥，整个学期的学习便接近尾声。与此同时，我们也要积极投身期末复习，做好全面准备。由于农村地区相对于其它学科而言，在学习过程中不易接受、复习难以及生活较少接触等原因，英语学习在此显得尤为复杂和艰难。

学习英语并不意味着单纯的课堂灌输，而是在完成各项任务的基础上加以激励和表扬。特别是在农村地区，我们的英语教育更多地体现在教师引导和指导下完成课程，而非单纯的教学活动。因此，我们在英语考试中取得优异的成绩，充分应用已学知识，需要从以下几个方面进行：首先，强化基础单词记忆，熟练掌握句型结构；其次，采取生动活泼的教学方法，“活学活用”，理解试题要求，选择适合自己的练习题；最后，结合实际运用所学知识，进行口语模拟对话练习，以提高学生的英语听说技能。对我来说，作为一名英语教师，除了教学外，还需提前做好充分的教学准备，确保课堂效率，从而有效地完成学生的学习任务。同时，通过灵活安排各种练习任务和家庭作业，以满足不同学生的需求，使他们在今后的学习中不断提高。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 3

1. 文章开头需要明确阐述该文的主要内容，例如：“关于学生的学习情况及突出的问题的分析”。

2. 接下来，我们需要指出学生们面临的主要问题：“三五班和三七班上课纪律好，除小部分尖子生能在课堂专注听讲，积极回答问题外，有相当一部分属于中等生，另外还有一小部分学困生，不仅不知道上课如何学习，与之家长交流也有一定困难，不见成效，因此在复习阶段，注重这三个班的基础知识点的同时还应该继续加强与之家长的联系，只有家长能够主动配合，监督到位，才能保证复习计划的有序进行。”

3. 然后，我们需要阐述在复习阶段需要重点关注的部分：“三六班学生整体水平处于均等靠上，班里无明显的两极分化现象，并且家长配合，重视英语的重要性，家校联系紧密，对学生的英语学习有一定的推动作用。三八班的学生思维活跃，有相当一部分的学生学习积极性比较强，喜欢挑战并在过程享受成功的喜悦。但是中下生的自觉性较差，因此在复习过程中要注意降低学习要求，在这些学生身上要多花点时间及心思。”

4. 在第三部分，我们需要设定具体的复习策略：“在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。”

5. 最后，我们需要回顾并展望全文，提出最后的努力方向：“我相信经过我们的共同努力，同学们的成绩会有很大的提升，最后祝愿大家学业有成！”

这只是一个基础的大纲，你可以根据需要进行调整和补充。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 4

　　这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为同学以后的学习打下良好的基础，老师应该指导同学对所学的内容进行复习。

　　（一）复习内容与目标

　　通过复习，同学能达成以下的学习目标：

　　知识上：

　　1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；

　　2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。

　　态度上：

　　继续坚持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。

　　方法上：

　　教师为辅同学为主，充沛发挥同学的\'主观能动性，让同学积极主动探索有效的学习方法，培养同学的小组合作能力。

　　（二）复习课时要注意:

　　1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主

　　2. 重温已学内容（回忆、强化）

　　3. 弥补缺乏（教与学的缺乏）

　　4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）

　　5. 课堂教学形式以训练活动为主 （同学语言训练活动，有层次性的活动布置）

　　(三） 复习方法：

　　1、. 全面复习

　　2、. 关注学困生；

　　3、. 系统复习；

　　4、. 突出重、难点；

　　5、. 有效的利用时间；

　　6、. 操练为主、游戏为辅；

　　7、. 和时反馈

　　（四）具体步骤：

　　１．复习前的准备工作:

　　把学过的单词归类（培养同学自主归纳总结的习惯）

　　本学期的单词可分类如下：

　　学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.

　　2．课堂上的工作：

　　Ａ。归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来

　　Ｂ。听力训练 ：在总复习时，要坚持每天训练听力的频度。

　　Ｃ。 口语练习：围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话

　　Ｄ。课堂尾声: 先让同学来小结教师再来补充。

　　总之，复习时要充沛发挥同学的主观能动性，防止填鸭式教学。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 5

　　一. 复习目的

　　本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。

　　二. 复习内容

　　1、26个英文字母大小写和五个元音字母读写。

　　2、词汇读写：学习用品（10个）身体部位（12个）颜色（10个）动物（12个）食物（12个）数字（1—10）日常用品（8个）

　　3、短语、日常用语和句子整理读写；4、句型: i havelike …… let’s …… this is ……

　　语法：可数名词复数 不定冠词aan的用法

　　三、复习措施

　　（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。

　　1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

　　（1）按词汇表复习单词。

　　（2）按词性归类复习单词。

　　通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中125个二会和三会单词的读写。

　　2．过好短语关。词组是学习英语的\'关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

　　3．过好日常交际用语关。

　　日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。

　　4、过好句子关。句子是学习英语的重点。本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。

　　（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

　　（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

　　（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，在班中建立一帮一补习小组。让优生利用在校时间为差生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，发放适合其程度的复习用卷，使每位学困生能够在短时间内有所提高。

　　（五）精心设计复习教案和练习题，命制测试题，保证两次阶段性检测，查缺补漏，督促学生有效复习。

　　四、复习安排表

　　第十七周、十八周：（12.16—12.27）系统复习全册知识，重点在于各单元词汇、句型的复习与整理识记

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 6

经过一学期的努力，学生们已经对英语产生了浓厚的兴趣，积极上进的态度十分明显。他们在听、说、读、写的各项活动中表现出良好的水平。然而，也有一部分学生的学习成绩一般，缺乏学习动力，还有部分学生在单词的记忆方面存在问题。

为了使学生更好地理解和掌握所学的知识点，我们需要制定一套全面的复习策略：

1. 学习内容梳理与复习：我们将对每一单元的重点内容进行详细的梳理和总结，让学生们对整个学习流程有一个清晰的认识。

2. 加强语音、词汇记忆：我们不仅要求学生记忆本学期课本上的四会词，还要努力记忆尽可能多的词汇。对于已经掌握的词汇，我们还可以引导学生寻找和创造新的记忆方法。

3. 复习对话与句型结构：我们将指导学生如何流畅地阅读和理解课本中的对话，以及如何有效地使用各种句型结构。

4. 模拟考练与实践应用：我们会设计不同类型的问题和题目，让学生们通过模拟考试来检验自己的学习效果，同时在日常生活中不断实践这些语法知识。

5. 团队合作与反思：我们会组织一些团队项目，如口语比赛或辩论赛，以增强团队协作精神，同时也能让学生们有机会互相学习和纠正错误。

在复习过程中，我们要特别注意以下几点：

1. 突破重点和难点：我们要帮助学生明确各单元的学习要求，特别是那些难题和难点内容，教师需要通过多检查、多反馈的方式来促使学生掌握。

2. 融入生活：我们应该将学习融入到实际生活中，比如在学习日常交际用语时，可以让学生在生活中尝试用英语表达自己的想法。

3. 创新学习方式：我们可以利用多媒体技术，比如视频和动画，来辅助教学，激发学生的学习兴趣。

总的来说，我们要通过系统化、有针对性的教学方法，以及充分调动学生的学习积极性，提高他们的英语学习效果。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 7

回顾并巩固所有词汇、短语和句型。

加强听、说、读、写四种基本技能的训练。

提高学生的语言综合运用能力。

1. 词汇部分：确保正确发音、拼写和理解词汇。

2. 句型部分：巩固重点句型和语法知识。

3. 听力部分：提升听力理解能力。

4. 口语部分：提高口语表达能力。

5. 阅读部分：提高阅读理解能力。

6. 写作部分：增强写作能力。

1. 分阶段复习：将复习内容分为若干个阶段。

2. 小组合作：通过小组协作提高学习兴趣。

3. 家庭作业：在家进行复习和巩固。

4. 模拟测试：检查学生的学习效果。

5. 总结反思：进行总结与反思，找出不足。

遵循学校教学进度和考试日期，合理安排复习时间。

复习结束后，进行总结与反思，了解学生的学习状况。针对存在的问题和不足进行改进，以更好地推动学生的英语学习。同时，鼓励学生继续努力学习，为未来的学习做好充分准备。

　　小学三年级英语下册期末的复习计划 8

1. 改进对本学期所学英语知识的理解和记忆。

2. 提高学生的英语听说读写能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

- 确保复习每个单元的内容，尤其是主次关联知识点的梳理；

- 在复习过程中适当设置小测验，检验学习成果；

- 定期总结本周所学内容，总结出一些核心难点，形成初步的知识框架；

- 对学生的弱项进行专项复习，如词汇、语法、阅读等；

- 利用各种方式加强练习，如听力训练、书面作业等；

- 组织小组讨论，让同学互相帮助共同提升;

- 使用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣；

- 根据学生的特点和需求，灵活选择各种游戏类型；

- 每个阶段的游戏目标都要明确，评价要客观公正；

- 第一周：复习第一、二单元和第二单元内容；

- 第二周：复习第三、四单元内容；

- 第三周：进行专项复习，侧重学生存在的弱点；

- 第四周：模拟考试和复习总结，总结经验教训，优化学习计划；

- 合理规划复习时间，避免超负荷工作；

- 鼓励学生多听、多说、多读、多写，全面提高英语能力；

- 关注学生的情绪变化，为他们提供必要的心理支持和指导；

- 主动与家长保持联系，定期向家长汇报孩子在校学习情况；

- 听取家长的意见建议，以便更好地制定和执行教学计划。