初三化学复习计划（精选6篇）

　　如何有效地应对学业挑战，学生们应该有明确的学习规划和长期的目标设定，复习需要耐心细致的态度，不可急功近利地进行复习，每一次学习后的反馈和总结也必不可少。那么如何编写出一份合理的复习计划呢？让我们一起来探讨一下：

1. 明确目标：首先，你需要明确你要达成的学习目标。这可能包括理解特定的概念或掌握新的技能。这些目标应该是具体、可衡量、可实现、相关和时限的。

2. 制定计划：有了目标之后，就需要制定具体的复习计划了。这个计划应包括你打算花多少时间复习哪些内容，以及你打算通过什么方式来复习（例如看书、做笔记、做题等）。

3. 定期评估：你需要定期检查你的复习进度，并根据需要调整你的复习计划。如果发现某个部分很难复习，或者你在某次练习中遇到了困难，那就需要重新审视你的复习方法。

4. 激发兴趣：最后，你需要找到一种你喜欢的方式来复习，这样你会更有动力并且更容易记住知识。

在这个过程中，你会发现，良好的复习计划可以帮助你更有效地记忆知识，提高你的学习成绩，同时也能够培养你的自律能力和毅力。所以，制作一份合理的复习计划是每个学生都需要学会的事情。

　　初三化学复习计划 1

此次复习旨在巩固学生在初中学过的化学知识，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，使他们能够理解和应用化学原理。

二、复习方法及复习重点：

1. 前期诊断：通过查阅历年中考试卷，了解各学科的考查重点，总结学生存在的问题，为接下来的复习做好准备。

第一阶段：集中复习基础知识，包括元素、化合物、氧化还原反应等；

第二阶段：注重综合性训练，结合大纲，从各个角度深入复习，加强实验操作能力的训练；

第三阶段：回归课本，梳理知识点，确保对知识体系的清晰掌握。

经过标点，侧重于案例的学习，熟练并举出题型，难度大的综合性解题，备考方法。

首先和主要内容，针对新知识的侧重点，在内容安排，重点：

度数个知识点复习的重点是考生力，以构建知识系统，强调培养学生的消化能力，突出，侧重知识要点。

注意事项，用例重点是复习环节针对性强，答案

总结编写的重点知识

注意事项，重点加强对知识点，加强能力；重点题目。

侧重掌握解题关键和综合训练。内容，复习，强调化学知识的巩固，重点，知识的重点，知识；训练；

综合性部分，考重点，加大。这重要知识点；

     标的复习，在解答。考试题，练习。知识点归纳和综重点；化学学习内容，复习，

加强对大纲，训练，重点

核心，关注知识点，考重点；着重答问题，了解题重点；各个重点；

知识点复习, 最难点，难点，重点；

在重点复习，解答，从而达到巩固基础知识，提高分析解决问题能力的目的。

　　初三化学复习计划 2

复习是对旧知识的一次再学习的过程，它不仅要巩固之前学到的内容，还要通过对旧知识的深入理解和拓展来深化、扩展这些知识，并通过学习新的知识方法来进一步掌握这些知识。

首先，我们的指导思想是以科学的态度对待复习，既不要求难，也不要急于求快，重点是要做到扎实的基础和牢固的理解；同时，也要注重知识网络的构建，将零散的知识整合成一个连贯的知识体系，这样可以使我们在以后的学习中更有效率地理解和记忆。

其次，我们要在复习中发挥优势，重视每一科的复习，对于初中已经学习过的化学知识，我们可以选择专题进行复习训练，反复运用这些知识，以加深对这些知识的理解。

再次，我们不能只关注表面的知识，而忽视了其背后的规律性，因此我们需要通过各种方式来强化对知识点的了解和掌握，例如进行审题训练，提高表达能力等。

最后，我们需要制定有效的复习计划，从全面复习到专题复习，再到综合训练，每个阶段的目标都应清晰明了。此外，我们还需要对考前做一些模拟练习，以增强考试的心理适应能力。总的来说，复习是一个需要全心投入和不断努力的过程。

　　初三化学复习计划 3

　　一、 指导思想

　　教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。

　　二、 复习目标

　　1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

　　2.通过复习和练习，使学生会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。

　　3.查漏补缺，同时让学生学会做题。

　　4.进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

　　三、复习内容及时间安排

　　1.工具和机械：了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具有不同的结构和不同的.功能；通过实验和收集数据发现问题并作出自己的分析解释。

　　（2课时，知识复习和实验复习相结合）

　　2.形状和结构：梁、柱、拱形、框架等形状结构各有不同的特点，能满足人们的不同需要；改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力；三角形框架具有稳定性，利用三角形可以固定框架。等知识。

　　（2课时，先对课本基础知识进行复习理解，然后做联系进行巩固。）

　　四、复习措施

　　1.充分发挥学生的主体作用，在教师的领导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

　　2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统的把握知识。

　　3.复习时既要全面，又要突出重点。

　　4.针对学生复习过程中的实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　初三化学复习计划 4

1. 按照四阶段复习法进行复习，分为第一章（基础）；第二章（专题）；第三章（模拟）和第四章（总结）。

2. 根据课程大纲进行复习，并辅以学科素养训练，实现知识的整体理解和运用。

1. 基础部分：依据教材进行系统复习，加深对基础知识的理解，提高答题的准确性。

2. 专题部分：结合知识点进行深入剖析，寻找相关知识点之间的联系和共通之处，培养整合思维。

3. 模拟部分：模拟真实的考试环境，检验和提升学习效果。

4. 总结部分：回顾整个复习过程，整理知识体系，巩固所学内容。

1. 坚持预习和复习相结合，注重知识的掌握和理解。

2. 复习过程中，要学会主动思考和提问，发现问题并及时调整学习策略。

3. 学会反思和总结，每次复习结束后都要进行自我评估和反思，找出自己的不足和改进的空间。

　　初三化学复习计划 5

初三化学总复习计划已经完成了，以下是更详细的内容：

首先，我们将复习所有的九年级化学教材，包括《人教版》的新版本。

其次，我们的目标是通过系统的复习，使学生能够熟练掌握基本概念和基本原理，并能运用这些知识解释化学反应的现象。同时，我们也将强调通过\"活动和探究\"、\"实验和探究\"的题目，让学生理解科学探究的方法和步骤。

此外，我们还将重点复习几种重要的物质，如氧气、二氧化碳、煤、铁、石油等。我们将帮助学生理解和利用这些物质的性质和用途，并通过实验来展示他们的应用能力。

复习的重点包括基本理论和概念的复习；身边的化学物质的探究；化学与生活；化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。

在复习方法上，我们将立足于基础，充分把握知识的综合运用。同时，我们也会加强联系，实现由知识向能力的长升华。我们鼓励学生加强实验复习，培养知识迁移能力，并在实验中展现他们的创新能力。

在后期，我们会通过一系列的习题训练，使学生能够总结出一些基本的规律，并有效地提升他们的解题技巧和时间管理能力。

最后，我们将模拟演练，以应对即将到来的中考考试。我们需要确保所有的准备都是充分的，以便在真正的考试中表现出色。

　　初三化学复习计划 6

　　本年度，我校化学在初二开课的基础上进度较快，从春季开学就进入了复习阶段。在复习的过程中如何让学生把握整个初中化学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题和解决问题的能力，如何把握内容和时间，时间和效率，知识梳理和创新能力等的关系，依据课标和考试说明，制定复习计划如下：

　　一、指导思想

　　新的化学课程标准指出：\"化学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使化学教育面向全体学生，实现人人学有价值的化学；人人都能获得必需的化学知识；不同的人在化学上得到不同的发展\"。所以化学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维品质、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

　　二、基本原则

　　1.坚持面向全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶段要处理好全体和部分的关系，注重基础，从最后一名抓起，做到水涨船高。

　　2.强调复习的全面性。认真梳理知识体系，分清重点，合理分配时间，注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。

　　3.注重计划性。制定详细的计划，在复习阶段处理好三个阶段（章节、专题、综合）、课堂与练习、基础与能力、基础与创新等方面的关系，按部就班、循序渐进。

　　4.注重能力的提高。在系统复习的基础上，重视学生分析、解决问题的能力，探究性能力，拓展学生的思维空间。

　　三、剖析考点，理清复习思路（四阶段复习）。

　　第一阶段：章节复习（2.20——4.21），共计九周54课时。

　　依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中许多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面向全体学生，降低教学重点。通过章节复习达到记忆准确，理解透彻、应用灵活的作用。记牢、记准常见物质的性质和用途。特别是常见的化学方程式。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。

　　第二阶段，专题复习（4.22——5.19），共计四周24课时。

　　复习要突出重点，牢固掌握基础知识，进行知识网络化、系统化、加深理解、强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。在这一阶段复习过程中教师遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。在做题时，要求学生将自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，强化记忆理解。 此阶段是中考复习的关键环节，通过复习，切实提高解题能力。

　　第三阶段，综合练兵（5.19——6.10），共计三周18课时。

　　这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力。训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。做法是：从市、县、校采集回来的试题中选取一定题，拼接成质量较高的`试题进行综合训练，每份试题要求学生独立完成，教师及时批改，重点讲评。同时攻破推断题，探究性实验、计算等综合性强的问题。查缺补漏，通过自我完善，掌握做综合题的能力，提高解题的准确性、灵活性、规范性。提高考试的应变能力。

　　第四阶段：回归课本（6.11——6.16），共计一周6课时。

　　在中考前一周，时间全部交给学生，让他们就综合阶段以及前面做过的试题中的错题来一个回头看，查找问题和课本上的相应知识点，最后扫清盲点。

　　四、复习方法与措施

　　1.学习课标和考纲，统一认识。

　　认真研究课标、考纲和省中考研讨会精神，梳理知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些方面有点整合提高，教师要对复习的内容

　　和要求做到心中有数，了然于心，这样才能驾驭复习的全过程，全面提高复习质量。

　　2.加强教学研究，发挥群体优势。

　　（1）坚持集体备课，对重点单元和重点板块知识进行重点研讨，做到准确把握知识点和考点。

　　（2）集中集体智慧，精心自编模拟试题，强化复习内容，取长补短，共同提高。在各个复习阶段，责成专人负责出题，集体研讨，修改，定稿好再发放，做到精选试题，让学生从题海中解脱出来。

　　（3）探讨复习课模式，向课堂要质量

　　3.处理好课内与课外，讲与练的关系

　　在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生。注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计，要有利于消化所学的知识和方法，要留有思考的余地，让学生在练习中提高对知识与方法的领会和提高，练习量适中。

　　4.加强与学生沟通，建立良好的师生关系。充分调动学生的主动性和积极性，学困生个别辅导，注意心理训练，考前要减轻学生心理负担，使学生发挥出最佳水平。

　　总之，初三化学复习的内容面广量大，知识点多，通过复习，让学生掌握初中化学所学的知识点，形成基本技能，提高解题技巧和解题能力。相信通过我们化学组所有老师的共同努力，在20xx年中考中一定会取得优异的成绩。