初三数学第一轮复习计划（通用10篇）

首先，明确你的学习目标和重点。这可能涉及到了解课程的主要概念和公式，或者在特定的时间内掌握特定的技能或知识。

其次，制定一个实际可行的学习时间表。你可以根据你每天的时间安排，为每个主题分配特定的时间。

再次，利用多种方式来复习，例如课堂讲授、阅读教材、做练习题、观看视频教程等。这些方法可以结合使用，以达到最佳的学习效果。

最后，保持积极的学习态度，并定期检查进度。如果你发现自己偏离了原有的复习计划，不要害怕调整它。记住，每个人的学习速度都是不同的，关键是要找到最适合自己的学习方式。

至于其他的歇后语和成语，由于它们是来自中国古代文学作品的一部分，可能是有特殊含义的，所以需要对相关的历史背景有一定的了解才能正确理解和应用。如果你们想要探讨更具体的题目，建议查看具体的学科资料或向老师寻求帮助。

　　初三数学第一轮复习计划 1

1. 首先，我们要确保在第一轮复习中完全掌握了所有知识的关键概念、公式和定理，否则我们在解答题目时可能会感到无所适从。

2. 我们还应注意培养学生的思考能力和解决问题的能力，这需要我们不断地尝试和实践。同时，我们也需要时刻保持对数学的热情和热爱，这样才能在复习过程中始终保持高效。

3. 对于中学数学的复习，我们需要选择最适合我们的教材和教学方法。不应该盲目依赖于某个特定的资料或者方法，这样只会让我们在复习过程中浪费时间和精力。

4. 在复习过程中，我们还需要重视学生的个性化需求，对他们的学习情况进行持续跟踪和反馈。这样可以帮助我们更好地理解学生的需求，从而调整我们的教学策略。

5. 在复习过程中，我们需要不断积累经验和教训，以便在未来的考试中取得更好的成绩。

　　初三数学第一轮复习计划 2

　　初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。而中考在即，如何利用有限的时间达到最好的复习效果，是很多家长和学生普遍关系的问题，所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。考试亦如是。数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。

　　一、回归课本

　　数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。

　　二、提高听课效率

　　初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要知道自己哪些知识点掌握的比较好，哪些知识点有待提高，因此在复习课之前一定要有自己的思考，这样听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一些复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的旧知识，可进行查漏补缺，以减少听课过程中的困难，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的数学思维；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，事半功倍。此外对于老师讲课中的难点，重点要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

　　三、查漏补缺

　　初三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。人教学习网的特级教师提醒学生可以建立一个错题本，把平时做错的题系统的整理好，在上面写上评析和做错的原因，每过一段时间，就把错题笔记拿出来看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，融会贯通，及时归纳总结。每次订正试卷或作业时，在错题旁边要写明做错的原因。

　　四、抓住关键

　　学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好。不要以题量论英雄，题海战术，有时候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解题的效率。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，但是要有针对性地做题，突出重点，抓住关键。复习中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出数学思想与解题方法。数学思想与方法是数学的`精髓，是联系数学中各类知识的纽带。要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。培养正确地把日常语言转化为代数、几何语言。并逐步掌握听、说、读、写译的数学语言技能。

　　五、合理利用网络学习平台

　　很多同学的学习模式还是比较单一的，主要靠传统的授课模式进行学习，在这个网络一体化的社会，很多优秀的学习资源都实现了共享，它没有时间和空间的限制，而且不限制使用次数和频率。同学们要学会利用现有的资源，提高自己的学习效率。

　　像人教学习网推出的电子课本就是很好的在线学习方式，它以其科学直观的视、音、图、文等形式实现了教学内容的数字化和多样化，深受广大学生的喜爱。它解决了很多同学课堂上吃太饱课后消化不了的问题，同学们可以把网络学习和学校面对面的教育结合起来，改变在教学中的从属地位，摆脱时间和空间的限制，利用课内，特别是课余时间，通过有效的媒体，自己动手，自由的选择老师和学习内容，并与老师和其他学生之间建立起多向互动的学习网络，在知识的海洋中尽情畅游。

　　六、养成良好习惯

　　如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学（尤其是脑子比较好的同学），自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。会而不对是初三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

　　七、提高复习兴趣

　　高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。平时授新课，新鲜有趣；搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。针对这种情况，人教学习网的老师提醒同学们，一方面要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习；另一方面，要以新提高复习的积极性。诸如制订新的复习计划；采用灵活的复习方法；抓住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书由厚变薄。

　　初三数学第一轮复习计划 3

一、复习考法研究，关注中考动向

过去的三年中，我们已经进行了一系列的考法研究，了解并把握中考的动向。我们的目标是让每一个学生都能及时准确地捕捉到中考的信息，提前做好准备。

一份科学且高效的复习计划能让复习更有条理，更有效率。我们建议采取四轮复习的方式来进行，第一轮主要是基础知识的系统复习，第二轮主要针对热点和难点进行深入研究，第三轮则是综合训练，最后一轮应该是回顾和巩固。在这个过程中，我们应该不断尝试新的方法，挖掘教材中的精华，增强自身的应试能力。

三、培养学生兴趣，激发求知欲

保持良好的心态对于学生的考试表现至关重要。我们要教导学生正确认识考试，不要把它当作束缚，而是作为检验自己学习成果的机会。此外，我们也要鼓励学生积极参与到课堂讨论中去，因为学习不仅仅是记住知识，更重要的是理解和思考。

四、强调知识结构，全面提高素质

我们应该引导学生建立一个清晰的知识框架，使他们在面对复杂的考题时能够迅速找到答案。同时，我们也应该引导他们全面掌握各类知识点，包括理论知识和实践技能。

五、培养创新能力，增强应对挑战的能力

未来的竞争将是全面的，我们需要培养学生的创新能力，让他们能够在解决问题的过程中不断发现新方法。我们应该让学生明白，无论何时何地，都需要坚持和创新的精神。

总的来说，我们需要做的不仅仅是学习专业知识，更需要培养出一种对生活的热爱和对未来的期待。让我们一起努力，为了未来而奋斗！

　　初三数学第一轮复习计划 4

一、首先我们需要重新审视自己准备的复习策略，看看哪些地方可以改进，哪些地方可以创新。我们可以参考专家的建议，找出适合我们学生的学习方法，以便更高效地完成复习任务。

二、对于教材中的例题和习题，我们需要深入理解其背后的原理和解题思路，这样在遇到类似的问题时才能迅速找到答案。同时，我们也需要不断练习这些习题，以便更好地理解和掌握它们。

三、我们要充分理解各种数学思想和方法，包括但不限于极限思想、微积分思想、概率论等，这些思想和方法可以帮助我们解决复杂的问题。我们应该通过多种方式来学习和理解这些思想和方法，例如阅读相关的书籍、参加在线课程或者讨论小组。

四、我们要定期检查我们的复习进度，看看我们在哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我们也要注意调整我们的复习策略，以适应新的考试环境。

五、最后，我们要记住，复习不是一次性的事情，而是需要持续的过程。我们需要定期回顾我们的学习成果，及时巩固我们的知识，以便在新的考试中取得更好的成绩。

总的来说，初中数学复习需要我们有明确的目标，科学的策略，以及持之以恒的精神。只有这样，我们才能在有限的时间内，最大化的提升我们的数学能力。

　　初三数学第一轮复习计划 5

\\n初三年级数学总复习已经进入冲刺阶段，面临的压力越来越大。现在，我们就来谈谈这个阶段的教学策略。\\n\\n首先，我们要做的就是梳理知识脉络，构建知识体系。这一步很重要，它可以帮助我们理解数学的基本原理和方法，从而有效地运用到解题中去。我们应该在理解的基础上做题，而不仅仅是记忆。\\n\\n此外，第一轮复习也应强调知识系统的化。我们需要明确每门学科的知识点，然后通过整合和组合，将其形成一个完整的知识体系。这样不仅能帮助我们更好地理解和记住知识，还能帮助我们在遇到新的、复杂的问题时，快速找到解决的方法。\\n\\n除了基础知识的复习，还要注意题海战术的使用。虽然我们需要大量的练习来巩固我们的知识，但是过度依赖题海战术并不能保证我们获得良好的学习效果。我们要用理解的角度看待问题，找出自己的弱点，有针对性地进行训练。\\n\\n在辅导学生作业的过程中，要及时反馈和矫正错误。我们需要让每一个学生都明白自己在哪里做得好，哪里还需要改进。只有这样，他们才能在未来的学习中取得更好的成绩。\\n\\n总的来说，九年级数学总复习的关键是要深入挖掘教材，同时要注意基础知识的理解和掌握，掌握好题海战术，以及给予学生及时的反馈和纠正。只有这样，我们才能帮助每一个学生提高数学成绩，提升综合素质。\\n\\n希望以上的建议对你有所帮助，祝你成功！\\n

　　初三数学第一轮复习计划 6

下学期初，九年级的数学课本已经开始正式教授，但是由于中考即将到来，时间紧张使得复习需要额外的时间。为了更有效地完成这一学期的学习任务，我们需要对学生即将要面临的九年级(下)“二次函数”章节进行复习。

首先，我们需要明确复习的目标：掌握各章节的基本知识，并且能够在课堂上运用所学知识解决问题。此外，我们还需要针对易错点以及平时存在的问题进行巩固和复习。

接下来，我们将按照以下计划进行复习：

1. 复习目标：以第一部分关于二次根式的知识点为例，介绍二次根式的基本概念、性质和运算规则，并对其进行理解和记忆。同时，对于一元二次方程，我们要深入理解解题的步骤，包括定义、求解、应用等，确保每一部分都熟练掌握。

2. 复习措施：通过重复练习，尤其是已有的重要题型，如一元二次方程中的解题方法，以及相关的几何问题，提高我们的计算能力和解题速度。另外，对课本上的例题和习题要认真做错题反思，了解自己的不足之处，不断改进。

3. 随着时间的推移，我们需要调整复习策略。这可能涉及到添加一些新的章节，或者将前几个章节结合起来。同时，我们也需要加强对证明题的理解和实践，尝试解决一些复杂的证明问题，增强我们的逻辑思维能力和创新意识。

4. 对于学困生，我们需要给予更多的关注和支持。我们可以安排专门的时间帮助他们复习某一章节，提供一对一的辅导，让他们感受到关爱和支持。同时，我们需要和其他老师保持良好的沟通，共同为他们的成长努力。

总的来说，我们需要对整个学期的教学进行全面的规划和调整，以确保我们能够有效地完成九年级(下)“二次函数”章节的复习。同时，我们也需要培养我们的学习习惯，坚持定期复习，以期取得更好的学习效果。

　　初三数学第一轮复习计划 7

　　一、指导思想

　　“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”

　　二、认真学习课标和考试说明

　　认真学习课标和中考考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

　　三、复习思路(三个阶段)

　　第一阶段：知识梳理形成知识网络

　　近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查\"双基\"。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。

　　具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习，资料的选取以《中考密码》为主。

　　在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。

　　教师引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。

　　每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的.学习深入一步。

　　第一轮复习应该注意：

　　(1)首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

　　(2)要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。

　　(3)精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　初三数学第一轮复习计划 8

　　一、 基本情况：

　　1、本届毕业班有6个班参加中考，学生总数258人，从20xx秋季期末数学统考成绩来看，优秀率、及格率等指标在全县排名居上等水平。

　　2、数学老师共5人，骨干老师5人，4人中学一级教师，1人中学二级教师，都带过多年的毕业班工作，有丰富的教学经验、教学能力强。

　　3、复习时间从3月5日开始，总复习时间约100天左右，时间紧，任务重。

　　4、复习内容分代数、几何两部分，共有六本书。正因为我们是“都带过多年的毕业班工作”，所以，如何用《课标》和新理念指导课堂教学及复习备考是我们面临的新挑战。

　　二、指导思想：

　　按照九年义务教育数学课程标准来指导复习，本着面向全体学生，特别服务优等生，为中考打基础的.指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每个学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融数学技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

　　三、复习内容：

　　共有六本书，包括：数与式、方程与不等式、函数、图形认识和性质变换和证明、统计与概率、课题学习等六大章节四、工作措施：

　　1、我们强调三种意识——学习意识、研究意识、合作意识。要在实践中学习新的教育理论，切实转换角色，更新观念，提高专业素质，为复习备考的组织工作奠定正确的思想和理论基础。

　　2、充分发挥集体智慧和集体力量，实现资源共享，集思广益，以达到共同提高。认真搞好复习和研究工作，提前布置任务，每人一个专题，拿出教案，复习训练题、测试题和月考题，事先得到讨论和修改，并付之实施，安排如下：

　　1、数与式 、方程与不等式——黄明辉2、函数、统计初步——罗荣平3、几何的基本概念三角形和四边形——陈瑞生4、相似形和解直角三角形 ——曾息芳5、圆和正多边形——袁仕朝3、针对学生实际，突出以人为本的思想，面向全体学生，特别服务优等生，各班坚持分层教学，实行弹性作业，重视教材的基础作用和示范作用，很多中考题来源于教材的例题或变式，因此复习最好的参考书是教材，老师手中也应有最新的中考复习参考书。复习参考资料要认真拜读。

　　4、积极参与上级业务部门和学校组织的教研活动，要求每位老师以新课标理念为指导，设计一篇高质量的教学案例。

　　5、搞好复习中的练习与测评，反思与总结等工作。数学没有一定量的训练作业作保证，提高教学成绩那是一句空谈。

　　6、第二轮时，搞好专题训练，要有综合性。将数学知识、技能方法、内在联系以及数学思想和方法融为一体，避免为讲题而讲题，例题要精选，具有代表性、联系性和综合性，让学生学会归纳、总结规律、开阔思想、数型结合思想、函数与方程思想、化归思想和方法：配方法、换元法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法，让学生具有良好应用数学的习惯和个性品质。

　　7、加强对学生的学法指导和应考心理调适，切实做好培优辅差工作，充分调动学生学习的积极性、自信心，注重学困生的辅导，做好模拟训练、专题训练，让学生早早融入中考的考试氛围中，让学生天天在中考，在中考考试的日子里象平常一样镇定自如、胸有成竹。

　　初三数学第一轮复习计划 9

　　一、指导思想：

　　初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。为高中输送合格学苗,全面提高教学质量.

　　二、基本情况:

　　本学期是初中学习的最后一个学期，也是最关键的时期，本学期我担任九年级(5)(6)班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?

　　这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。这两个班差别很大.为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

　　三、教学内容：

　　本学期所教初三数学包括相似形,三角函数.视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。

　　四、教学过程

　　第一阶段(第5周——第12周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练

　　这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

　　1、重视课本，系统复习。

　　现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或变式题，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试一试”，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。

　　可将代数部分分为六章节：第一章数与式;第二章 方程与不等式;第三章 函数;第四章基本图形;第五章 图形与变换;第六章统计与概率。复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

　　2、重视对数学思想的理解及运用。

　　如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。

　　3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

　　基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。 中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

　　第二阶段(第13周——第18周)：综合运用知识，加强能力培养

　　中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

　　培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的\'重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。

　　初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

　　五、教学措施：

　　针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

　　1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。

　　2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　　3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　　4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　　5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

　　6、深入研究近三年的中考试题,选择适当的习题精练.

　　六、教学进度：

　　第1周-第2周 第二章相似形

　　第3周—第4周 第三章三角函数

　　第5周试图

　　第6周 复习七年级数学

　　第7周-第8周 复习八年级数学

　　第9周-第10周 期考

　　第11周-第12周 复习九年级数学

　　第13周 专题一

　　第14周 专题二

　　第15周 专题三

　　第16周-第19周 综合模拟训练

　　除了以上计划外，我还将预计开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。

　　初三数学第一轮复习计划 10

作为一名人民教师我很荣幸能在这个重要的时刻站在这里为即将结束的初三数学复习工作做一点小小的总结。

在这整个过程中我深深地感到自己肩上的责任重大，因为我知道这不仅仅是一份工作任务，更是一种社会责任。为了帮助我的学生们更好的理解和掌握知识点，我会更加努力的学习新的知识，提高自己的教学水平。我希望通过我的努力，能让我的学生们收获更多的知识和技能，也希望通过他们的成长，能看到我们的付出是有回报的。

最后我想说的是，我们是人民教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更是引导他们走向正确的道路，让他们在未来的人生道路上充满希望和自信。我们会一直保持谦逊的态度，不断提升自己的教育教学水平，以最好的教育来回报社会。让我们携手共进，共同为孩子们的未来付出努力。