小学一年级下学期语文复习计划（精选12篇）

如何制定高效的复习策略，复习对于提高学习成绩至关重要。一个全面理解知识，深入挖掘并融入完整知识体系的过程是必不可少的。因此，在全面复习的过程中，必须做出全面而系统的评估。在这个过程中，应该如何规划复习计划呢？以下是我在整理小学一年级下学期语文复习计划时所收集的一些资料，仅供您参考，希望这些建议能够为您提供一些启示。

总的来说，一个好的复习计划应该是全面性的，不仅需要关注重点难点的学习，还要确保整体的知识体系得到了充分的理解和掌握。此外，复习计划中还应包括时间管理和自我激励的环节，以保证学习过程的有效性和持久性。在实施复习计划时，一定要根据个人实际情况，灵活调整和优化策略，以达到最佳的学习效果。

　　小学一年级下学期语文复习计划 1

　　时间的脚步是那样匆匆，转眼又到20xx年的上半年的期末复习了。为了使孩子们掌握扎实的知识，现制定复习计划如下：

　　一、复习目标：

　　1、复习汉语拼音，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。会按照要求根据课文内容填空，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力，学生能按要求作答。

　　二、复习内容：

　　1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，背诵指定背诵的课文。

　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的.内容填出相应的词语。

　　4、抓住《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，结合所学知识扎实有效的练习。

　　三、复习的重难点：

　　1 、重点：复习认读《生字表》中的483个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法，背诵指定的课文，能按照要求做题。

　　2 、难点：分清生字的前后鼻韵母、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字、形近字、多音字。

　　四、复习方法：

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。以培养学生复习的兴趣为前提，扎实有效的进行复习。

　　五、复习类型：

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　3、结合课后练习和积累与背诵的内容，变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和课外阅读练习。

　　6、看图说话、口语交际的写话练习。

　　六、采取措施：

　　1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　3、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生的发散思维方式。

　　4、加强培优补差带中工作，家校联系。

　　5、实行“一帮一、一对一”的方法，结成互助对子，形成比学赶帮的学习氛围。

　　七、注意事项：

　　1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

　　2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

　　3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。

　　八、时间安排：

　　5月31日：复习第八单元。

　　6月2日：复习第七单元。

　　6月3日：复习第六单元。

　　6月5日：复习第五单元。

　　6月7日：复习第四单元。

　　6月8日：复习复习第三单元。

　　6月9日：复习第二单元。

　　6月10日：复习第一单元。

　　6月11日：复习多音字、同音字。

　　6月12日：复习形近字。

　　6月13日、看图写话、造句。

　　6月14日：全面的检查学生掌握的弱项进行强化复习。

　　小学一年级下学期语文复习计划 2

1. 小学生的第二学期开始了，他们已经进入了一个紧张的学习阶段。通过了一整个学期的努力，学生们现在已经进入了期末复习阶段。在这个时期，我们制定了一个详细的学习计划。

2. 汉语拼音是低年级教育的重要组成部分，它一直是语文教学的重点。我班大部分学生都能顺利过关，对于一些难理解的音节，我们需要多加留意。我们在复习时会重点分析声母、韵母和声调之间的差异，以及对应的汉字。

3. 我们将重点放在词汇上，因为它们构成了句子的基础。我们要区分近义词、反义词和搭配词语，让学生了解并熟练使用这些词汇。

4. 我们会引导学生理解和记住课文的主要意思。我们将通过反复阅读课文，找出关键句，并将它们连起来。同时，我们还会讲解如何正确使用问号、感叹号和顿号。

5. 在复习的过程中，我们会选择每节课的主题进行深入研究，确保学生能够准确地理解并应用所学的知识。我们的目标是让每个学生都能够有效地记住和运用所学的内容。

　　小学一年级下学期语文复习计划 3

1. 复习声母、韵母和整体认读音节表，分别清楚声母、韵母和整体认读音节。

2. 熟练掌握《汉语拼音字母表》，使用音序查字法查找字典。

3. 对于读音相似和字形相似的拼音要有良好的辨别能力。

4. 在拼读音节时，要理解音节的意思并选择正确的音节。

1. 组织各种形式的读书会活动，增加识字的机会。

2. 创新记忆方法，比如编写故事、做游戏等方式帮助记忆生字。

3. 让学生按照自己的速度和习惯分配生字卡片，调动每个人的学习积极性。

1. 组织词语接力赛，让每个学生都有机会参与其中，提升反应能力和表达能力。

2. 设计形近字、反义词、含有同一个偏旁部首的字等形式的词语，增强学生的语言理解能力。

3. 完成同音字的拼写、组成和应用，增强学生的词汇量。

1. 组织各种句子的补充练习，培养学生的连词成句能力。

2. 鼓励学生创设情境，用连贯的语言描述画面，提高表达能力。

3. 使用生动有趣的语言解释复杂的句子含义，让学生更愿意理解和接受。

1. 阅读指定的文章段落，确保学生能够正确、流畅地朗读。

2. 引导学生自主阅读，培养他们的自主思考和独立解决问题的能力。

　　小学一年级下学期语文复习计划 4

学生情况分析：四年级的学生处于小学的初级阶段，他们的思维活跃，对于新知识接受能力较强。但是他们在基础知识上存在一定的不足，特别是在一些基本的生字和词的学习上。

复习目标：全方面提高学生的语文知识水平，包括基础词汇、汉字书写以及语法知识等，让学生熟练运用所学知识解决问题。同时，通过复习提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

复习内容及重点：复习的主要内容是语文基础知识，如汉字笔画顺序、生字的学习和巩固等。此外，还应复习一些课文内容，理解文本，掌握阅读的方法，提升口语表达能力。

复习时间：从6月15日至24日，采用分散复习的方式，每日安排一定的时间复习不同的内容。

复习形式：采用单元复习和归类复习相结合的方式，以课文为基础，引导学生自我归纳总结，突出重点，发挥自己的主观能动性。

1. 结合教材内容和教学大纲，针对每个单元的知识点，采取个别辅导和集体研讨相结合的方式，进行全面的复习。

2. 对于学习过程中遇到的问题，教师要及时发现并给予帮助指导，提供必要的解答。

3. 注重学生的学习过程，尊重学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

4. 在复习的过程中，注重培养学生的独立思考能力，让他们自己发现问题，解决问题，从而提高他们的实际操作能力。

5. 对于考试前的一些模拟练习，要做好充分的准备，确保他们在考试中的正常发挥。

　　小学一年级下学期语文复习计划 5

1. 复习汉语拼音，能够准确地拼读音节和正确书写声母、韵母和音节。

2. 能够借助汉语拼音认读汉字，并根据拼音写出要求学会的汉字。

3. 参加复习巩固大写字母的活动，掌握音序查字法查字典。

1. 复习熟记《生字表（一）》中的550个汉字和《生字表（二）》中的250个汉字。

2. 阅读、记忆并掌握一些常用的识字方法。

3. 掌握本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字以及反义词、近义词的识别。

1. 在句子中熟练运用积累的好词语，如“雄伟”、“激动人心”等。

2. 经过系统训练，在句子中运用简单的句式，如“我很开心，因为我得到了这份工作。”

3. 进行口语练习，尝试用词语说话或写句子。

1. 参加《语文园地》中的“日积月累”，丰富词汇库，积累好的词语。

2. 根据《语文园地》的要求，选择合适的文章进行回顾，加深对文章内容的理解。

1. 复习《语文园地》的内容，增强词汇积累。

2. 多读书，扩大阅读范围，提高语言水平。

3. 积极参与课堂讨论，提高发言能力。

1. 把书中的好词佳句、精彩片段朗出来，加强语感。

2. 分角色朗读，发挥想象力，激发兴趣。

3. 尝试通过朗读表达不同语气，提高语言表现力。

1. 熟悉汉字的基本笔画和常用偏旁部首，形成良好的书写习惯。

2. 基本做到书写规范、端正、整洁。

3. 学习正确使用不同类型的笔画，如横、竖、撇、捺、折等。

1. 能认真聆听别人的话，争取了解其主要内容。

2. 可以较完整地讲述一个小故事，如“周末我在公园玩得非常开心。”

3. 对喜欢的话题发表见解，勇敢地表达自己的观点。

1. 具备一定的写作基础，尝试写一段自己喜欢的事情。

2. 注意保持语言流畅，注意标点符号的运用。

3. 不忽视错别字和语法错误，尽量使文章符合规范。

　　小学一年级下学期语文复习计划 6

一、复习的目的、要求：

本部分旨在巩固学生的语文基础知识，提高他们的语言运用能力和综合素养。主要包括对汉字拼音、汉字字形、汉字词义、古诗熟记、阅读理解等环节的复习。

这部分主要包含以下几个方面：

1. 拼音：学生需熟练掌握声母、韵母、声调及标点符号的拼写规则。

2. 字形：要熟悉每个汉字的笔画顺序和正确的书写格式。

3. 词义：复习常用的词汇并掌握其词性和含义。

4. 句子：包括复句、连贯句子以及标点符号的正确使用。

5. 篇章：理解一篇或几篇文章的内容，并能流畅地复述出来。

本次复习的重点在于对汉字拼音和字形的掌握，难点则在于理解和记忆反义词和常用的550个汉字。

按照归类结合单元内容进行复习，每次复习分为两个课时，总共需要八次复习。每个单元结束后，还需进行一个小测验，以检验复习的效果。

针对学困生，可以采取个别辅导的方式进行，给予更多的关注和鼓励。同时，还可以开展一些形式多样的教学活动，增强学生的学习兴趣和积极性。此外，注重学生的非智力因素培养，如阅读理解、口头表达能力等，也是十分重要的。

　　小学一年级下学期语文复习计划 7

一篇即将结束的学期即将来临，老师需要开始最后的冲刺工作，以便给学生提供最准确的复习指导。本文将详细介绍下一学期的复习计划，以确保教师不会陷入混乱，并帮助学生在期末考试中取得最佳成绩。

首先，我们将设定复习的总体目标。目标包括巩固本学期所学的所有汉字、词义，理解指定课程的一部分内容，如默写指定文本并进行填空。此外，还将进行系统性的分块、整理知识、深化识字和写字能力等训练，从而更有效地复习知识点。

在复习的过程中，我们将重点放在识字写字和词义的学习上。这将是学生们理解和掌握这些基础知识的关键。在这个部分，我们将通过听写、背诵、分析、审题、解题等多种方式进行复习。而且，我们还将努力培养学生良好的书写习惯和正确的写字姿势。

接下来，我们将分配复习内容到这一学期的各个单元。这个过程可能会涉及到大量的单词记忆和阅读理解。我们会设计多种不同的复习形式，如单元测试、总复习卷，以及一些额外的练习题，以提高学生的学习兴趣和积极性。

在学生的预习阶段，我们将加强对课本的理解和把握，掌握每一章的重点和难点。这不仅有利于他们更好地理解和记忆课堂知识，也有助于他们在后期复习时更顺利地掌握知识。

在复习过程中，我们还会关注学生的作业情况和成绩表现。这有助于我们了解学生的学习进度和困难，以便及时调整教学策略。

最后，我们将对学生的课外阅读能力和理解能力进行评估。通过正确流畅地阅读小短文，并理解短文的意思，我们可以判断他们的阅读能力和思考深度。

总的来说，我们的复习计划旨在通过各种方式，帮助学生提高记忆力、理解力和写作能力。而学生也需要积极参与，充分利用各种资源，提高自身的复习效果。

　　小学一年级下学期语文复习计划 8

　　一、学期复习目标

　　1.复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　2.让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。

　　3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

　　4.复习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。爱读书，才能得到乐趣;得到乐趣，就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

　　5.重视语言的积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

　　二、单元复习目标

　　1.第一单元复习目标

　　通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个，复习会写字29个。

　　2.第二单元复习目标

　　通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的.人做自己力所能及的事。复习认汉字74个，复习会写字30个。

　　3.第三单元复习目标

　　通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个，复习会写字30个。

　　4.第四单元复习目标

　　通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个，复习会写字36个。

　　5.第五单元复习目标

　　复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。

　　6.第六单元复习目标

　　复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律。复习写30个字，培养良好的写字姿势。复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活的热爱。

　　7.第七单元复习目标

　　复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个，会写字35个。

　　8.第八单元复习目标

　　复习识字64个，会写字30个。复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的_望。

　　三、复习进度表

　　20周

　　周一：上午复习第一单元，做自测题(一)并订正

　　下午复习第二单元，做自测题(二)并订正

　　周二：上午复习第三单元，做自测题(三)并订正

　　下午复习第四单元，做自测题(四)并订正

　　周三：上午复习第五单元，做自测题(五)并订正

　　下午复习第六单元，做自测题(六)并订正

　　周四：上午复习第七单元，做自测题(七)并订正

　　下午复习第八单元，做自测题(八)并订正

　　21周

　　下午订正自测题(十)，做期末练习

　　周二：上午订正期末练习

　　字词

　　(一)目标及重点

　　1、认识550个生字。要求：会读、会认。

　　2、学会250个生字。要求：会读、会认、会写、会组词。

　　3、能正确区别同音字、形近字、音近字。

　　4、能正确使用量词。能正确搭配词语。

　　5、掌握部分多音字、反义词。

　　(二)方法

　　1、难点在课堂上集体分析、讲解。

　　2、归类练习。

　　3、后进生有针对性地进行课后辅导。

　　句子

　　(一)目标及重点

　　1、会补充句子。

　　2、会用标点符号。

　　3、会用“十分”、“正”、“渐渐”、“已经”“一边……一边……”、“那么……那么……”说话。

　　4、“把”字句与“被”字句会互相转换。

　　(二)方法

　　1、难点在课堂上集体分析、讲解。

　　2、归类练习。

　　3、后进生有针对性地进行课后辅导。

　　课文

　　(一)目标及重点

　　1、正确流利地朗读全部课文，背诵部分课文。

　　2、重点词句及好词好句要熟读背诵。

　　3、能默写学过的四首古诗及汉语拼音字母表。

　　(二)方法

　　1、每天早读时间进行朗读背诵。

　　2、默写古诗及汉语拼音字母表。

　　写话

　　(一)目标

　　看图写出几句通顺的话。

　　(二)方法

　　1、堂上指导。

　　2、进行写话练习。

　　小学一年级下学期语文复习计划 9

1) 学习者应具备正确的读书姿势和写字姿势。

2) 阅读习惯：主动读书，注意听讲，及时提问和思考。

3) 写作习惯：熟练掌握常用汉字，能正确规范书写。

1) 熟悉声母、韵母和声调。

2) 正确拼读声母、韵母。

3) 能够按照笔顺规则写字。

1) 掌握汉语拼音的基本知识，能够读准声母、韵母、整读音节和声调。

2) 练习正确的拼读方法和书写技巧。

1) 汉字：基本笔画，字形，正确书写。

2) 词语：连接词，词语搭配。

3) 句子：连贯，准确。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

1) 学生在汉语拼音方面有一定的基础，但也存在忘记的现象。

2) 在识字写字方面，有些学生的基础较差，难以准确记住汉字的字形和部首。

3) 在口语交际方面，大部分学生能听懂老师的话语，但在表达时仍存在一定的困难。

4) 对于阅读部分，学生对于篇章的理解和概括能力有待提高。

1) 分模块复习，分单元进行。

2) 结合学生的实际情况，进行适当的分类教学。

六、复习方法和时间安排：

1) 第一周：完成单元复习，进行基础知识的记忆和巩固。

2) 第二周：进行归类复习，针对各单元的重点知识进行深入理解和巩固。

3) 第三周：进行全面的复习，进行综合性练习，检验复习效果。

4) 第四周：进行模拟考试，检查复习效果，调整复习策略。

1) 课堂上多关注学生的课堂表现，及时给予指导和纠正。

2) 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。

3) 定期组织一些课外活动，提升学生的综合素质。

　　小学一年级下学期语文复习计划 10

在复习时，同学们需了解以下要求：

1. 学习声母、韵母、音节方面的熟练程度，同时需要写大写字母并掌握常见汉字的数量。

2. 掌握汉字的基本笔画，使书写规范、端正、整洁。

3. 培养正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

此外，还需要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并学会结合生活实际理解和使用常用词语。还要学会积累词汇，在阅读中不断积累。

在此过程中，大家还需体验课文的基本情感，了解课文的主要意思，以及背诵指定的内容。

在完成以上要求的基础上，还需进一步复习写作部分。具体如下：

1. 可以根据图画进行创作或者撰写一篇简单的描述性文章。

2. 注意标点符号的运用，包括句号、问号、感叹号的使用等。

3. 参加一些语文活动，主动交流想法。

总的来说，复习阶段的目标是让每一个同学都能全面提高汉语水平和表达能力。希望大家能够珍惜这次机会，用心去学习，享受学习的过程。

　　小学一年级下学期语文复习计划 11

通过最后几天的学习，确保孩子对所有主题的理解都得到巩固和提升。同时，也尽可能在课堂内外发现并弥补学习上的漏洞。

此次复习的重点包括：基础生字和常见词语；理解并掌握句子的结构；熟悉所学课文，并能流畅地朗读和背诵；提高阅读和口语表达能力，以及学会独立思考和运用新词汇。

这阶段的复习主要关注以下几个方面：

1. 理解并区分两套生字表中的不同部分。

2. 掌握常用的识字方法。

3. 使用部分生字进行口头或书面的组词。

4. 培养学生的批判性思维和创新能力。

在接下来的一段时间里，我们将按照课程安排进行适当的教学活动。具体时间将在家长会中告知您。

1. 注重课堂复习：确保学生及时消化所学知识。

2. 根据学生进度调整复习计划：针对难度较大的知识点，我们可以先向学生讲解思路，然后再引导他们完成相应的练习。

3. 创造良好的学习环境：为学生提供一个安静、整洁的学习空间，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

在这段复习过程中，我们将定期收集学生的反馈信息，以便我们更好地调整教学策略。同时，我们也欢迎家长们参与到我们的复习活动中来，共同见证孩子们的成长。

　　小学一年级下学期语文复习计划 12

时光飞逝，期末已到，小一年级语文复习策略制定。为更好地、更有效率地组织复习，让学生更好地系统掌握本学期所学内容，特制定本次复习策略。

本学期主要包括以下内容：汉语拼音学习、识字写字、阅读、口语交际等。

具体来说，汉语拼音学习目标在于能够准确发音，并运用汉语拼音识字和正音，学会说普通话。识字和写字目标是在学习的基础上，熟练掌握常用汉字400个，会写出其中的100个。并在此基础上掌握汉字的基本笔画及正确的书写姿势和良好习惯。此外，还要注意培养孩子们正确使用字母的方法，培养他们的语言表达能力。

复习的重点在汉语拼音和识字写字部分，难点是区分前后鼻和平翘舌的发音规律，掌握三拼音、整体认读音节的拼读方法，以及认识常用汉字400个。

全班共有35名学生，学生基础相对较弱，有一半左右的学生对某些基础知识还不够熟悉，可能在完成作业时存在问题。另外，还存在五位学生与同学之间的差距较大，需要帮助他们建立自信，提高成绩。

1. 以寓教于乐的方式，精心设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2. 注重基础知识和基本技能的培养，使学生能够在原有基础上有所提升。

3. 强调知识的重点、难点和内在联系，引导学生自主探索，自我进步。

4. 对学生的学业评估采取有针对性的评价方式，注重他们的个人差异。

5. 根据日常的教学观察和学生反馈情况，为有困难的学生提供一对一的帮助和支持。