八年级下学期英语备课组教学计划（精选12篇）

教科书的日子如同水花掠过，一不小心间，又迎来了新学年的新篇章，是时候静下心来认真策划一下新学期的教学计划了。虽然这是一个让人纠结不已的任务，但是有了一个精心规划的教学计划，我相信无论是学生还是教师都能够从容应对。以下是小编精心整理的九年级下学期英语备课组的教学计划，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 1

在今后的教学工作中，我们要以科学发展观为指导，以全面提高学生英语水平为目标，紧密结合新的《义务教育英语课程标准》和教材特点，努力提高教学效果，构建和谐高效的英语教学环境。

我们将更加深入地学习新英语课程标准，精心设计每一堂课，优化教学流程，注重师生之间的平等交流和互动，创设良好的学习环境。我们将加大对教学常规工作的重视力度，严格执行教学常规，提高教学质量。

三、倡导教师的\"再学习\":

在新的教学环境下，教师们需要不断更新自己的教学理念和知识结构，提高自身的专业素质。我们将积极组织教师参加各种教育培训，拓宽视野，丰富知识，提高教育教学能力。

我们将通过丰富的教研活动，深入探讨英语教学的新模式和新方法，不断优化我们的教学策略和方法。我们会根据学生的学习情况，制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习能力。

五、英语备课组活动安排:

我们的英语备课组活动包括定期的教研活动、团队协作的研讨和活动以及个人学习提升的过程。我们将把这些活动有机地结合起来，实现资源的有效利用，提高备课组的整体效能。

作为英语备课组的一员，我们将以此为契机，不断提升自我，努力改进我们的教学方式和方法，提高我们的教学能力和水平，为提高八年级学生的英语水平做出更大的贡献。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 2

完成牛津初中英语下册八单元的教学任务。

二、以下是关于学生情况的改动：

通过多年的英语学习，部分学生基础还比较差，但进取心强。由于基础不平衡，少数男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，全面提高教育教学质量。

三、以下是关于教学目标的改动：

落实好每节课上的当堂训练和课后练习，精心选择训练内容，讲什么则练什么，练什么则会什么，不盲目拓展做无效劳动，不偏离课程标准浪费时间；同时要关注学生的差异，以生定教，以学定教，追求全员的能力提升。

巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2. 缩小两极分化, 提升质态。

各级部教师都需进一步提升自己的工作状态，本着对学生负责的终级目标，关爱、帮助学生，对优生多加压，对中等生多帮助，对后进生多鼓励，不轻易放弃，坚持一种对的做法，还学生一次进步的机会。

做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。提升工作质态还应该表现在对自身业务能力的要求上，不偷懒、多付出，用时间和精力积淀能量，在课堂上、在学生面前去释放，获得共鸣，促进提升，迎取成功。

下学期是升学学期，要将工作重心放在对考试的要求和试题的研究上，突出对学习方法和解题技巧的指导与渗透。首先要对训练做有序安排，分课时、分题型、分层次；其次要突出专项题型的训练，特别是语篇训练和作文训练，集中时间、安排专题、统一要求，真练真写，提高实效。

四、以下是关于教学要求及措施的改动：

1. 学理论, 促实践

认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、体现“任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。

集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究。本学期我们将认真贯彻“预习检测-目标呈现-课堂互动与合作-当堂反馈-总结提升”教学思路，积极探索与完善教学方法，形成一套完整高效的教学模式，着重培养学生的`学习能力与学习习惯，让学生的英语水平有扎实提高。本学期我们仍然采用导学案模式，教案由主备人提供电子稿（提前2-3天），导学案由主备人命题，经校对人校对无误后方可付印，集体备课时主备人说课，其它成员轮流补充，平时巩固案要求要批改并评讲。另外老师可采用听写的形式检查学生预习与复习情况，批改的作业要有批改记录。

4、课后做好不同层次学生的辅导工作。在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差”。

对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 3

我们的目标是：培养学生的全面能力和家长的高度满意。我们将紧密团结八年级的所有英语教师，顺应课程改革的趋势，把握机遇，深化教育科研，全方位提升教师的业务素养和教学能力。

我们要全力以赴地开展教育教学工作，特别是在英语教学方面，希望通过整个备课组的努力，达到英语成绩的增长。同时，我们要竭尽全力帮助学生们取得优异的成绩。

1. 加强学习：我们会定期参加集体备课会议，确保每次会议都有明确的主题和计划。每个成员都会提前准备好资料，并积极参与讨论。我们还将鼓励每个人发表自己的看法和意见，互相学习，互相促进。

2. 强化备课组建设：我们将利用集体备课的时间对大家进行培训，包括如何更好地备课，如何更有效地传授知识。此外，我们还会让每个人都有机会分享他们的教学经验和想法，以便于我们共同进步。

3. 规范教学：我们将严格遵守学校的各项规定，保证教学质量。我们将确保每个人都按照学校的教学大纲进行教学，确保每个环节都符合教学要求。

4. 精细管理：我们将严格控制课堂时间，确保学生能集中注意力。我们也会加强对学生的学习监控，发现问题及时指出并改正。

5. 积极反馈：我们会鼓励大家提出宝贵的意见和建议，同时也要接受他人的批评。我们将以此为契机，不断改进自己的教学方式和策略。

6. 记录反思：我们将会养成良好的记录习惯，无论是好的经验还是教训，都要记下来。这不仅可以帮助我们在未来的工作中更好地改进，也可以让我们更好地理解和记忆过去的经验。

7. 综合评价：我们将在每学期结束时进行综合评价，看看我们的工作是否达到了预期的目标。如果还有需要改进的地方，我们会立即采取行动，以便我们可以做得更好。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 4

一、集体备课的指导思想：

本学期我们将深入践行党的以人为本的理念，充分认识到科学发展观的重要性和必要性。我们以学校教导办公室对备课组的具体要求为指导思想，全力推进素质教育，以培养学生全面发展为目标。我们将会借助先进的教育理念和技术，力求在教育工作中达到更高的境界。

目前，我们的教材正在积极更新，八年级学生的英语基础知识也在逐步巩固和拓展。然而，在这个过程中，我们也发现了一些问题，比如有些同学的基础并不牢固，这无疑给教学带来了很大压力。因此，我们需要做好本学期的教学工作，确保所有学生都能掌握所学知识。

三、备课组的任务要求：

集体备课的目标是按照课程标准、教材、教法、学生、教学程序进行。我们要做到五备，即五种准备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序。另外，我们还要做好三定，即定时间、定内容、定中心发言人。最后，我们要采用三段式的方式进行备课，即个人-集体-个人的模式。此外，我们还需要达成五统一，即统一教学目标、统一教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。

为了更好地实现上述目标，我们在备课过程中，应该积极探索新的教学方法，如反思性教学等，以激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。同时，我们还应该注重对教学质量的评价，包括学生的学习态度、学习成绩和教学效果等方面，以便及时发现问题并采取有效的改进措施。

四、集体备课的主要措施：

在备课过程中，我们可以采取以下几种方式：

1. 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。

2. 提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。

3. 高质高效上课，推行反思性教学。

4. 做到集体备课和观课议课相结合。

五、本学期主要活动安排：

本学期的工作重点是进行新教材的熟悉，制定本学期的教学计划。接下来，我们会进行一次交流总结，对上个学期的教学情况进行评估，找出存在的问题并提出解决的办法。然后，我们会针对期中考试的情况进行质量分析，以便更好地了解学生的学习状况，并对下一阶段的教学工作做出合理的规划。此外，我们还会制定期末考试的复习计划，帮助学生们巩固所学的知识。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 5

为了使每个学生都能充分发展，每个家长都对他们的孩子充满信心，我们全校八年级英语教师将继续努力，以抓住新课程改革的机遇，力求全面发展。

我们将尽全力进行全面的教学、教育和科研工作，并通过整个备课组的努力，期望英语成绩在去年的基础上有所提高。

1. 教师先为自己的主题进行预设，然后根据学生的反馈进行修改；

2. 学生积极参与讨论，提出自己的观点；

3. 整体讨论结束后，教师对自己的教学方式进行总结和反思；

4. 然后根据教学反思的结果，对下一次的教学活动进行改进。

每堂课的备课时间为一个单元的时间，地点在善思楼四楼的办公室。准备阶段在每周三下午，正式上课是在星期一下午一至二节。结束后的反思期是在星期一下午。

在每个单元的学习结束之后，我们将进行复习和测试，以检查学生对所学知识的理解程度和掌握情况。每个单元的学习结束后，教师需要重新评估自己的教学方法，找出可以改进的地方。

我们将举办一系列的活动来促进英语学习，其中包括“我爱记单词”大赛（在11月份举行）和英语戏剧表演（在12月份举行）。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 6

本学期的英语教研组工作将以校长的新学期会议精神为指导，根据学校的总体教学工作安排，充分运用新课程标准的理论知识和实践经验，不断提升英语教学的质量和效果。主要任务是促进教师树立正确的教育观、人才观、教师观以及学生观，积极营造良好的学习氛围，为提高教师的整体素质和服务学生的能力做出贡献。

本学期，我们的主要工作目标是在《英语课程标准》的引领下，针对八年级学生的特点，不断探索新的教学方式和策略，注重培养学生的学习兴趣、动手能力和创新能力，全面提升英语教学的质量和效果。我们还希望能够借此机会，推动英语教学向个性化、多元化方向发展，关注学生的个体差异，促进他们的全面发展。

（1）我们要以培养学生的英语学习兴趣为主线，引导他们正确使用英语，提高听说读写等各项技能。

（2）加强基础知识的复习和巩固，通过各种形式的教学活动，如阅读、口语交流、听力训练等，帮助学生建立扎实的基础知识和良好的英语应用能力。

（3）关注学生的情感变化，通过游戏、竞赛等活动，激发他们的学习积极性，培养他们的团队协作能力和创新思维。

（1）继续深化集体备课制度，让教师们更好地掌握课程的重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

（2）加强对阅读教学的研究，适当补充阅读材料，注重让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，从而进一步提升他们的阅读水平。

（3）加强学生的听说训练，通过大量的听写和对话活动，提高他们的听说能力，同时，也要注重训练学生的书面表达能力。

（4）关注学生的个体差异，根据不同学生的需求，提供个性化的教学方案和教学资源，以满足他们的不同学习需求。

（5）鼓励教师参与学术交流活动，以此来提升自身的专业水平和教学能力。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 7

我们要积极推进课堂教学改革，加强常规教学管理和更新我们的英语教学观念。

我们要努力在去年的基础上提升英语成绩，更加关注提高班级间的成绩差异，提前在全市统考中取得一定的排名。

我们将继续培养良好的学习习惯，确保每一个学生都能得到良好的教育。我们还将持续进行集体备课，深入钻研教材，改善教法，提高课堂效率。

1. 我们将继续巩固和完善集体备课制度，以激发每一位教师的学习热情。

2. 我们也将充分利用集体备课这个平台，使每位教师都有机会接受到最新的教学理念和方法。

3. 我们还将重视学生个体差异，采取个性化的教学方案，以满足所有学生的需求。

4. 我们还将实施学做教的教学模式，强调实践操作，以提高学生的学习兴趣和动手能力。

5. 我们还将加强对问题跟踪工作的关注，以便及时解决问题，保证教学质量。

我们计划实行每天四节课的集体备课制度，每个教师都将在自己负责的单元中完成备课任务。我们将定期举行组内的互听互评活动，以此来提高每位教师的专业素养。此外，我们还将设定适当的跟踪对象，例如中等和中等偏下的学生，他们具有较大的发展潜力。通过跟踪他们的学习情况，我们可以获得更好的反馈，从而提高教学效果。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 8

以全新的教育理念为指导，遵循新的课程标准，通过深入的教学改革，探求优化课堂、创新课堂的路径，致力于提升教育教学的效益。

1、更新教学观念，明确自身角色定位。

教师需要掌握新的教学理论和理念，尝试探索和实践新颖的教学模式和方法，增强自己的专业素养和创新能力，创造富有个性的教学，以此赢得学生对我的信任和喜爱。

2、注重相互交流，共享集体智慧。

发挥教研组和备课组的协同作用，我们在预习单元时，会先集体研讨和提出目标、重点、难点以及课程中的单词补充与延伸等。然后由一名教师主导备课，再次集体讨论并提出改进意见。这被称为第二次集体备课。

3、深入研究教法、学法，提高教学效果。

（1）针对词汇量较大的情况，我们会采用“分层教学、整合竞赛”的策略。在完成单词学习后，进行听写比赛。通过阶段性举行“百词竞赛”，使学生掌握大量的词汇。

（2）我们将采用情境教学法和任务式教学法。在讲解对话或课文时，以实际的情境为背景，进行模拟对话或角色扮演等活动。

（3）加强听说读写的训练，提高语言能力。

在课堂上尽可能使用英语进行教学，养成良好的听力习惯和口语表达技巧。另外，我们还会利用录音设备，听读原声带，让学生进行跟读模仿，选取优秀的视听资料。

4、全面关注学困生，做好培优辅差工作。

为了防止部分差生产生厌学情绪，让他们能够跟上班级的步伐，不至于落后得太远。我们可以安排在业余时间对他们进行个别辅导，并给予适当的鼓励和支持。同时，我们还将坚持实施二次改作，确保每一个知识点都得到了充分理解和掌握。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 9

本文旨在推动我们的英语教育教学改革，提升我们的整体英语教学水平。我们主张从实施素质教育的目标出发，以整体推进课程改革为核心，以提高学生兴趣为主要任务。我们将不断丰富我们的教学活动，使每一个教师都能在这个充满活力的大环境中找到自我价值。

我们的主要目标是通过各项工作的开展，提升教师的教学水平，改进教学方案，增强英语教学的效果，从而全面提高我校的英语教学质量。

首先，我们需要深化我们的备课工作，通过研究新的教育理论和实践，结合我校的实际教学情况，制定出符合当前教学需求的教学方案。其次，我们要定期修改和更新我们的教学案和导学案，使知识点讲解清楚，学生能够理解和掌握。此外，我们还需要设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，同时也要保证他们能牢固掌握知识点。

再次，我们需要加强我们的集体备课和讨论，定期组织教师分享教学经验和想法，集思广益，共同探讨教学方法。最后，我们要积极参加各类教学研讨活动，从中吸取他人优点，同时也能够不断提高自己的教学水平。

为了更好地提高教学质量，我们还要引导学生形成良好的学习习惯。这包括让他们养成认真听讲，认真记录，认真书写，认真作业的好习惯。另外，我们还需要关注学生的学习态度，让他们明白只有用心学习，才能真正掌握知识。

最后，我们要利用现代信息技术与英语学科相结合的优势，探索新的教学方式，充分利用现代教育媒体，提高教学效率。我们还将加强对教学反思活动的重视，用新的视角审视自己的教学，了解自己的成长和发展。

总的来说，我们将坚持以学生为中心，不断提升我们的教学质量和教学效果，让每一位学生都能在这里获得成功。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 10

一、在新的学期里，我们对同学们的教学情况进行深入地总结。

二、我们的工作目标是培养学生们丰富的英语思维能力和良好的实践应用能力。因此，我们会制定一套适合每一个学生的学习策略，包括鼓励学生主动学习，引导他们科学使用各种学习资源，以及定期举行英语竞赛和讨论会。

三、在教学方式上，我们会采用多元化的教学模式，例如\"先教后学，当场训练\"，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

四、为了确保学习效果，我们会加强词汇的学习，组织一些有趣的单词竞赛，并通过精心设计的习题来测试学生的理解程度。同时，我们会教授学生们如何进行有效的课堂笔记，以帮助他们在课堂之外更好地理解和吸收知识。

五、我们还会重视学生的学习行为习惯，确保他们的学习有所落实。同时，我们会为学生的每一次考试和作业评分，提供详细的反馈，以便他们可以清楚地了解自己的优点和需要改进的地方。

六、为了适应新的教育大纲和教学需求，我们会不断学习新的教学理论和技术，包括遵循新课标的思想，改进教学方法，以及针对每一位学生的特点制定个性化的教学计划。

七、总的来说，虽然工作任务艰巨，但我们相信只要我们团结一致，勤奋沟通，不断探索，就一定能够有效地完成这些工作，提供优质的学习环境，帮助每一个学生取得优异的成绩。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 11

　　一、教材分析

　　开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

　　Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培养学生语篇的分析能力。

　　Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。

　　Grammar语法部分可以根据学情拆分，用联系后及时讲解的形式落实到位。

　　Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。

　　Writing 结合Reading 中的.课文来教写相应话题。

　　二、课堂教学

　　课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两级分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。

　　三、备课组活动

　　（1）集体备课：

　　每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习（针对学生薄弱项目和教学难点）（随堂小卷子），每月一次月考。

　　（2）教案：

　　充分利用备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。

　　（3）学生作业：

　　每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。及时批改、讲解和订正。

　　（4）考试：

　　备课组共同参与，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。

　　（5）听课评课：凡是有空，积极去听各类公开课。认真参加评课活动。

　　八年级下学期英语备课组教学计划 12

本课程标准的修订和教材的启用，对我们既是机遇也是挑战。我们需要紧跟时代步伐，更新教育观念，以适应教育发展的需要。

本学期，我们将共同努力，促进学校工作的顺利开展。我们要共同制定教学计划，精心准备集体备课，充分利用集体的力量，提高教学效果。

三、备课时间、地点和参与人员：

我们的集体备课活动将于每周五上午9点至11点进行，地点在教导处会议室。所有教师都需准时参加。

1. 在每周五的第一个晚上，每位教师都要提前做好自己的备课简案，心中要有自己的教学设想。

2. 第二天早上，备课组全体成员要在会议上交流自己的备课情况，并确定下周的教学方案。

3. 集体备课时，除了中心发言人做主题发言外，其他教师也可以分享自己的教学想法，并阐述理论依据。

4. 最后，大家一起探讨和完善备课方案，达成共识。

希望每一位教师都能积极参与，共同提升我们的教学质量。