如何编写八年级上册数学复习计划?

详细解析八年级上册数学复习计划

想要在有限的时间内取得优异的学习成果吗?本文为您提供一份详尽的八年级上册数学复习计划!

一、复习目标

我们设定的复习目标是让学生能够理解和掌握八年级上册数学的所有知识点。

二、复习方法

我们要采用多种方法来帮助学生理解和掌握八年级上册数学的知识点。

1. 做题: 针对每个知识点进行多角度、多层次的题目练习，以检验学生是否真正掌握了这些知识点。

2. 讲解: 对于一些难以理解或者不会解答的问题，我们需要请老师耐心地讲解，直到学生完全明白为止。

3. 案例分析: 针对学生在课堂上的表现进行案例分析，让学生从不同的角度去思考和分析问题。

三、复习步骤

我们要按照以下步骤来进行复习:

四、复习时间安排

我们要合理安排复习时间，保证学习效果。

我们建议每天复习两小时左右，每周复习一次，每月复习一次。

另外，我们还要注意休息和娱乐，让大脑得到充分的休息和放松，以便更好地吸收和消化知识。

结尾语句

总的来说，通过科学合理的复习方法和时间安排，我们可以有效地提高我们的学习成绩，成为一名优秀的初中生!

　　八年级上册数学复习计划 1

本篇笔记主要讲述了如何将课本知识与方法整理记忆、如何在解决问题中培养创新思维、以及如何制定合理的学习计划和措施。

1. 记忆和掌握本学期的所有知识点；

2. 理清各个章节之间的逻辑关系；

3. 培养自己的解决问题能力和创新能力；

4. 制定合理的个人学习计划和实施步骤。

1. 第一阶段主要进行章节复习和习题化，详细梳理和熟练掌握所有知识点；

2. 第二阶段通过综合复习和强化训练，重点提升学生的解题策略和综合能力；

3. 在复习过程中要注意课内外结合，强调基础知识和基本能力的掌握和运用；

4. 总体提高是指在第一阶段复习的基础上，进一步完善个人的学习计划和实施步骤，提高整体学习成绩。

通过以上教学计划和措施的执行，我们可以预期在学期末能有效地实现复习目标，有效提高学习效果。同时，对于每个学生来说，也应该从中获取宝贵的经验和教训，为未来的学习和生活做好充分的准备。

　　八年级上册数学复习计划 2

第一章：勾股定理，包含勾股定理的概念、性质和计算方法。

第二章：实数，分为数论、代数、几何三大章节，详细介绍实数的意义、分类、运算规则等。

第三章：位置和坐标，包括直角坐标系的定义、零点的确定、坐标轴上的点的位置关系等。

第四章：一阶函数，包括导数、极限、极值等概念，掌握如何求解一阶函数的单调区间和极值。

第五章：二元线性方程组，包括线性方程组的基础知识、特征值与特征向量的性质等。

1. 记住本学期学到的知识和方法。

2. 熟悉知识点之间的逻辑关系，形成有机的整体。

3. 在课堂上熟练运用所学知识和方法。

4. 多练习，加深理解和记忆。

5. 掌握各章节的核心概念和公式，便于理解和应用。

6. 强化知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。

1. 加强基础知识的复习，尤其是几何部分，以及基础概念如直线、射线、平面等的理解和应用。

2. 增加综合性练习，注重多种类型的题目，以提高综合能力。

3. 加强练习证明题的训练，注意分析方法的选择，培养良好的解题习惯。

4. 提高对重要知识点的理解程度，避免重复劳动，提高学习效率。

5. 对于成绩不理想的学生，提供个性化的辅导方案，关注其学习进度和需求，及时给予反馈和鼓励。

整个复习计划为三周，具体分配如下：

第一天：复习第一章，了解勾股定理。

第二天：复习第二章，理解实数和复杂数学概念。

第三天：复习第三章，掌握位置和坐标的概念和使用。

第四天：复习第四章，了解一阶函数的基础知识和计算方法。

第五天：复习第五章，巩固二维线性方程组的学习。

第六天：复习第六章，了解三角函数的性质和应用。

第七天：复习全章，进行综合性的练习和模拟测试。

五、复习阶段采取的措施：

1. 根据学生的学习情况进行精准的复习和辅导。

2. 每日定时检查学生的学习进度，及时调整复习计划。

3. 在课堂上采用多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣。

4. 定期举办知识竞赛和模拟考试，检验学生的学习效果。

5. 注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

　　八年级上册数学复习计划 3

过去的两周即将结束，距离期终考试只剩下大约三个月的时间。由于课程紧凑，我们已经采取了边学新课边复习前半学期课程的方法。

经过精心的备课，我们已制定了详细的复习计划。以下是我们的复习安排和思考：

首先，我们需要了解学生们的具体情况。在过去的几个月里，我们发现有些同学的行为习惯很差，对自己要求不严格，还会互相影响。更有甚者，他们有一些不良的行为习惯，比如品行、行为习惯、学习习惯等。这不仅影响到了他们的学习效果，也导致了班级内的不良气氛。

其次，因为同学们的基础知识比较薄弱，这影响了他们的上课效率。有时候，这种低效甚至会影响到课堂的秩序。此外，也有一些同学没有学习的压力，学习比较放松，这也是他们学习成绩下滑的原因之一。

针对这些问题，我们在接下来的时间里，将以落实知识点、提高学习效率为目标，改变教育理念，引导学生积极参与自主学习、合作学习、努力实现面向全体学生，照顾到不同水平、不同层次的学习需求。我们要坚持扎实有效，避免浪费时间。

在复习阶段，我们将更加注重学生的错题解答和重点难点突破。我们会挑选出适当的例题让学生熟悉解题方法，并结合练习题来检查学生的理解程度。

复习期间，我们将预计安排两次测试。根据学生在考试中的表现，我们会查找错误原因，并提供个性化的指导和辅导。

总的来说，为了应对即将到来的期末考试，我们会在精选精练、指导方法双基训练与能力提高并重的基础上，关注每个学生的个体差异，努力提升教学质量。让我们一起努力，为期末考试取得优异的成绩！

　　八年级上册数学复习计划 4

期中考试就像是一场全方位的诊断性检查，它不仅仅是为了找出我们存在的问题，更是为了让我们在未来的学习中有所提升。为了有效地应对这次检测，我们需要对所有学过的 Unit1-Unit5 进行全面、深入的复习。

首先，我们应该重视基础。复习时要强调基础知识的积累和理解，尤其是语法知识和重要的词汇，这对于我们理解和回答后续的问题至关重要。同时，要注意查看大纲，确保复习的目标与考试大纲相符。

其次，我们可以采用多种方式进行复习。比如，我们可以通过整理归纳，分析总结的方式来复习语法知识。也可以通过选择合适的学习资料，进行自我模拟练习，来检验自己的学习效果。另外，我们还可以通过小组讨论和互帮互助的方式，来深化对知识的理解。

再者，我们还需要重视复习技巧的运用。比如，我们需要学会正确地进行听力和口语训练，因为这对我们的考试非常重要。同时，我们也需要熟悉各种类型的题目，如听力题、阅读题、填空题、翻译题等，并且能够准确地解答它们。

最后，我们要始终保持着学习的热情和积极的态度。只有这样，我们才能真正地从中学到东西，不断提高自己。同时，我们也需要记住，考试只是对我们过去一段时间学习的一个检验，而不是衡量我们能力的唯一标准。

总的来说，复习Unit1-Unit5是一项系统的工作，需要我们持之以恒，坚持不懈。只要我们掌握了正确的方法，相信我们一定能在期中考试中取得好成绩。

　　八年级上册数学复习计划 5

为了在即将到来的期中考试中获得一个令人满意的成绩，从而提升学生们对于数学学习的热情，以及增强他们参与学习的积极性，我们旨在通过一系列的方式，加强学生们对课本中基础知识点的理解和掌握。

为了让这些基础知识形成清晰的网络，我们要引导学生们使它们相互关联起来，进而逐步构建出完整的知识体系。此外，我们也将在学习过程中培养他们的解题技巧，如面对考试时所需要的应对能力等。在此过程中，我们将借助具体的方法和策略，帮助学生们更好地理解和应用数学知识。

为此，我们已经制定了以下计划：

1. 针对每个章节的主要知识点，我们会精心设计相关的练习题，以帮助学生们发现和解决他们在学习过程中的困惑。

2. 在课堂上，我们将对学生们的作业量适当控制，力求做到既具有一定的挑战性，又足够完善和纠正。

3. 我们将充分调动课堂上的气氛，确保每一个学生都能够全身心地投入到课堂之中，这样可以提高课堂的效率。

4. 我们将充分发挥备课组教师之间的合作精神，在选择试题方面要兼顾各个方面的因素，确保所有重要的难点都能得到充分的覆盖。

由于复习的时间较短，所以我们会尽量减少每章复习的时间，同时根据班级的具体情况进行相应的调整。

　　八年级上册数学复习计划 6

　　一、班级情况：

　　学生共9人，林好、徐歌、杨天鹏3人自觉性较强，能独立完成作业，属优秀；周杰、许廉威两人上下浮动较大，经过后期努力转为优秀的可能性较大；黄诗韵、周福光、刘嘉伟基本不能独立完成作业，依赖性很强；洪瑞国不能学习，计算一道20以内加减法都需很长时间。

　　二、复习内容：

　　位置 、20以内数的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币

　　三、复习目标：

　　1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　4、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。 5、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的`作用。

　　四、复习重难点：

　　100以内数的认识、认识人民币

　　五、复习措施：

　　1、因材施教，让学生在学习中体验快乐。

　　对于好、中、差三类学生，布置不同要求的作业，让他们人人能够完成学习任务，个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题，差生也会感到困难，这就需要有耐心地进行辅导，争取不放弃每一个差生，给他们以信心，激励他们不断进步。优生除了抓住基础题外，还要多给他们布置些思考题，让他们的能力得以提升，成绩上升到新台阶。

　　2、针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。

　　解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面：

　　（1）审题：一年级的学生主要就是读懂题目要求，指导要干什么。

　　（2）语言叙述规范：数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学

　　术语，让人不知所云。

　　（3）答案规范：答案写错位置、看错数、数字没写清楚学都影响最后的正确。

　　（4）解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的。

　　3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。

　　六、复习课时安排

　　1、位置、图形的拼组……………………2课时

　　2、20以内数的退位减法…………………2课时

　　3、100以内数的认识…………………… 2课时

　　4、认识人民币……………………………1课时

　　5、综合练习（测试）

　　八年级上册数学复习计划 7

　　一、复习计划：

　　（一）、整理本学期学过的知识与方法：

　　1.每一章节复习中教师提前让学生把概念、性质进行归纳。然后加入适当的练习。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　2.要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

　　3.几何部分的重点是平行四边形和特殊平行四边形的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是重点。要学会判定方法的选择，不同图形之间的.区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

　　（二）、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

　　（三）、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。

　　二、复习方法：

　　1、强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　2、加强管理严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

　　3、加强证明题的训练

　　通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。

　　4. 加强小组合作

　　在复习过程中，要充分发挥学生的学习积极性，在老师的指导下，进行归纳、总结，利用小组一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　八年级上册数学复习计划 8

　　光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗想，那么，就请把握现在，决战期末。

　　十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!

　　下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

　　第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

　　第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

　　第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的.包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

　　同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

　　八年级上册数学：高效学习方法数学学习

　　先看笔记后做作业

　　老师一讲就懂了，自己动手做题就不会了，这是很多人都存在的问题。有一种奇怪的现象就是，老师总是会无形中把学生的水平和自己作对比，他认为大家都懂了，实际上很多人都不懂。所以在课后习题中，大部分同学还是一脸懵，不知所措。

　　课后做题之前记得复习，所谓的复习就是再看一遍课本，复习一遍笔记。只有这样才能心中有数，不然做题基本都是稀里糊涂，浪费了时间，成绩也得不到提升。在课后作业中，尽量把课本吃透，不要盲目的去做课外题，不然会导致最后悬空，无法落地，考试成绩必然一塌糊涂!

　　做题之后加强反思

　　平时的学习，毕竟没有高考压力那么大，所以，在平时的演练中，一定要学会一个好的学习方法和解题思路。要善于总结，毕竟刚上高一，还是需要知识和方法的积累，如果坚持做下去，在高三的时候成绩必然会突飞猛进，考上一所好大学还是不成问题的。

　　复习和总结

　　学习方式已经和以前不一样了，以前被动学习比较多，老师都给你做好了，你只要等着记忆就可以了，但是高中却是主动学习的时期，所以，不管老师怎么讲，下去自己都要复习，总结自己的学习方法，这才是学习的最高境界。

　　勇于改错

　　每个人都会犯错，但是犯错能够改错也是勇敢的，是难能可贵的，可怕的就是一些人总是犯错，而且是犯同样的错误，这样的就不能原谅了。

　　错题重现

　　错题也是经常有的，不管是单元测试，还是月末考试，只要是出现错题，就记得去整理，因为所有的错误都整理起来，就可以集中解决了，而且在期末的时候可以拿出来多复习几次，尤其是高考的时候，这些错题就是宝贝。

　　八年级上册数学复习计划 9

　　一、抓住课堂

　　理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

　　二、高质量完成作业

　　所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

　　三、勤思考，多提问

　　首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的途径。

　　四、总结比较，理清思绪

　　(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。

　　(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的`解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

　　五、有选择地做课外练习

　　课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。

　　学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!

　　复习学习法周循环学习法

　　(一)周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

　　(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

　　(三)周循环学习法如何实践?

　　1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

　　根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

　　2、第二步：周一至周六按计划学习。

　　根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;

　　3、第三步：周日彻底完成学习计划。

　　把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

　　(四)注意事项

　　1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;

　　2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

　　3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

　　八年级上册数学复习计划 10

　　一、复习内容：

　　第一章：勾股定理

　　第二章：实数第三章：位置与坐标

　　第四章：一次函数

　　第五章：二元一次方程组

　　第六章：数据的分析

　　第七章：平行线的证明

　　二、复习目标：

　　八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有三周的时间。

　　根据实际情况，应该完成如下目标：

　　(一)、整理本学期学过的知识与方法：

　　1、第一、七章是几何部分。这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用。所以记住性质是关键，学会判定是重点，灵活应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

　　2、第四五六章主要是概念的教学，对这几章的考试题型学生可能都不熟悉，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的.让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

　　3、第二章主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　(二)、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。

　　(三)、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改进的地方。

　　三、复习方法：

　　1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。

　　3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

　　4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。

　　四、课时安排：

　　本次复习共三周时间，具体安排如下：第一章1课时第二章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时

　　五、复习阶段采取的措施：

　　1、精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。

　　2、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

　　3、在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

　　4、面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

　　5、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。

　　6、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提高。