幼儿园教师个人的学习计划（通用15篇）

时光荏苒，眨眼间就过去了一年。前方对我们有着新的学习目标和艰巨的任务，让我们一起来制定一个未来的学习计划。然而，在制定学习计划时我们需要考虑哪些要素呢？这就是本文要向大家展示的一份精选的幼儿园教师个人学习计划，希望大家能够认真学习并从中受益。

　　幼儿园教师个人的学习计划 1

　　当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划

　　一、现状分析：

　　劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。

　　现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研究型，专家型教师发展。

　　二、整体目标：

　　1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。

　　2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。

　　3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的`研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告

　　4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。

　　三、分目标及实现步骤：

　　1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。

　　2、五月份：科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。

　　3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。

　　4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，专家型教师发展。

　　5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。

　　幼儿园教师个人的学习计划 2

　　选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱，为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、思想政治方面：

　　在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、学习方面：

　　在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的`成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

　　三、教育教学工作方面：

　　我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。

　　四、家长工作方面：

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　幼儿园教师个人的学习计划 3

在这个万物复苏的春季，我有幸参加了天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期的学习。这是一个令人激动的时刻，开学典礼上的蔡主任生动的动员大会点燃了我的学习冲动。接下来，各位专家们的精彩演讲让我坚定了要努力学习、认真参加培训的决心。

在班主任邹老师的指导下，我们进行了初次的教学活动，我们度过了久违的快乐时光，结识了许多新朋友，仿佛又回到了学生时代……班主任的课程介绍让我明白了这次培训的目的，那就是培养一批在我市幼儿园中起示范引领作用的优秀教师。

从班主任的课程介绍中，我看到了他对我们这一代人的期待和寄予厚望。同时，我也意识到这次培训对我个人发展的重要性，我希望通过自身的努力，能够在理论水平和专业能力方面都有所提高。

现在，我已经制定了详细的复习计划，包括对自己目前状况的分析、我的职业发展规划以及我打算采取的具体行动等。我将继续提升自己的专业素养，不断提高自己的教科研能力，并且我会积极与其他教师分享我们的经验和心得，以此来互相学习和进步。

为了实现这些目标，我将在学习的过程中保持高度的热情和专注力，始终保持谦虚的态度，勇于接受挑战，积极寻求新的知识和技能。我相信，只要我持续不断地努力，我就能够成为一名优秀的幼儿教师。

　　幼儿园教师个人的学习计划 4

过去的几年里，我已经在教育事业中度过了多年。这一年里，我逐渐成长为一名经验丰富的小学教师。起初，我在班级管理方面的技巧逐渐完善，我的教育水平也有所提升。此外，我还致力于强化幼儿园的基本技能和原则。

有一个古老的谚语说：“有了计划，心中的目标就会明确；有了目标，就需要付诸行动。”在这个学期即将来临的时候，我将更加努力学习，以实现成为一名优秀幼儿教师的目标。因此，我制定了一份个人发展计划：

1. 认真指导教育理念：以《纲要》和《规程》为指导，严格遵守幼儿园的规章制度，坚决服从领导的安排，全力以赴地做好本职工作。

2. 提升专业素质和业务水平：利用业余时间，如阅读《幼儿教育》和《幼教前沿》，并持续研究和探索新的教育方法和技巧。

3. 结合主题布置环境并与教育相协调：认真准备每一堂课，并准备足够的教具。用心地上好每一堂课，课后不断反思。

4. 完成教育教学任务和其他工作任务：积极参与幼儿园的各种活动，根据上级领导的指示和安排，积极投入工作。

5. 关注幼儿身体和心理健康：全面关心每一位幼儿，注重他们的身体健康，让他们快乐成长。在常规教育上，始终坚持一致性原则和一贯要求原则，帮助孩子们养成良好的行为习惯。

6. 培养幼儿的语言能力：尽量利用普通话与幼儿交流，鼓励他们大胆发言，增强他们的交往能力和语言表达能力。

7. 多次与家长交流：在课间和放学后的时间里，主动与家长沟通交流，了解孩子的在校情况，有效实现家园共育，推动幼儿全面发展。

通过这个计划，我期待在未来的工作中不断积累经验、反思自我，从而逐步提高自己的专业素养和工作能力，成为一位更出色的幼儿教育工作者。

　　幼儿园教师个人的学习计划 5

今年春天，万物复苏，幼儿园骨干教师们开始了他们的第三次培训课程。我有幸成为了三年级三班的一员。内心充满激动的同时，我也明白此次学习的机会值得珍惜。我要借此契机，提升自己，既要学习专业知识，又要实践、锻炼自身，还要不断提升自我。

首先，自我剖析方面，我已经积累了相当的经验，但在面对挑战时依然容易找到借口。例如，我缺乏主动性和主观能动性，总能找到些无关紧要的理由来为自己辩护。教学上，我还停留在以往的经验之中，对于新事物保持着固步自封的态度。此外，我对自身的修养还有待提高，这也往往体现在被动接受的方式下。因此，这次参加骨干教师班的学习，让我有了改变现状的勇气。

接下来，我要设定学习的目标。希望通过这个培训课程，我的理论水平可以得到显著提升，成为一名具有较强专业素养的人才。我计划每月至少阅读一本书，并从中汲取养分，丰富自己的知识储备。同时，我还会尝试将所学应用于实践，使自己的思考更加深刻，理解更加透彻。

为了确保学习效果，我制定了具体的行动计划。我会制定详细的学习计划，并且坚持执行。每个阶段我都将努力提高自我，不断更新知识，扩大视野。

最后，我希望能在培训过程中，了解更多的教育理念，拓宽自己的思维模式，寻找更适合当前状况的教学方法。我会把所学运用到实际工作中，不断提升自己的教育教学能力，努力达到更高的标准。

总的来说，这次学习不仅有助于我个人的成长和发展，也会对幼儿园的发展产生积极的影响。我相信，只要我们团结一致，共同努力，我们的班级一定能够取得更大的进步。让我们携手共进，为孩子们创造一个更好的成长环境。

　　幼儿园教师个人的学习计划 6

　　一、指导思想：

　　为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《３－６岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

　　二、培训目标：

　　１、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

　　２、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

　　３、进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。

　　三、培训要求：

　　培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。

　　四、培训形式

　　２、持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。

　　３、参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。

　　五、培训内容及要求

　　（一）师德培训

　　组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。

　　（二）教师专业研习

　　组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《３－６岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。

　　（三）班主任专题研习

　　开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。

　　（四）教师技能大比拼

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，

　　提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。

　　（五）信息素养提升

　　信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的\'变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。

　　（六）读书活动

　　开展“三幼书飘香”读书交流活动。８月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得，并于９月５日前推选优秀读后感（纸质文稿）交教育局参加上级评选

　　六、培训措施及要求

　　１、加强园本培训过程管理

　　加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增强园本教研的实效性。

　　２、集中培训要求：

　　（１）严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。

　　（２）学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录；教师孩子要妥善安排，不进入会场。

　　（３）注意节水、节电，保持环境卫生。

　　（４）按时上交各类资料。

　　幼儿园教师个人的学习计划 7

　　一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

　　二、具体目标

　　通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

　　三、具体措施

　　1、健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。

　　2、建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

　　3、广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

　　4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

　　5、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺等制度。将“教师行为规范准则”、《教育系统规范从教行为的若干规定》、教师八要十不准、教师教学工作规范制度，作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱、校长信箱、行风评议信箱、“师德师风监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访、等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边寻找、家长征求、同行指点、同事帮助”等途径，定期召开家长会等，通报情况，征询意见，及时检查学校教职工的师德情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

　　6、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨，强化教职工“视学生如亲子，视家长为‘伙伴’，视质量如生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和技巧，不断提高教师的人格魅力和育人水平。

　　7、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师的师德师风进行_测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。

　　8、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的\'整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动接受社会的监督。

　　9、学校认真总结开展主题教育活动的经验，对在师德教育活动中取得显著成绩的先进个_力宣传，在此基础上评出校级“师德标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。

　　师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。

　　幼儿园教师个人的学习计划 8

随着新时代的到来，我国的教育事业也在不断发展和变革，特别是在学前教育领域，国家和社会都在高度重视这一领域的发展。作为幼儿教师，我们应该积极响应国家和全社会对学前教育的热情投入，全面提高自身的专业素养，以适应新时代的要求。

作为一名幼儿教师，我们要坚持终身学习的理念，积极学习新的教育理念、方法和手段，不断提升自我，丰富专业知识，同时也要保持敏锐的洞察力和创新思维，这样才能跟上时代的步伐，满足社会的需求。

为了更好地推动自己的专业发展，我们要从以下几个方面制定个人学习计划：首先，我们要了解当前学前教育的热点和难点，以便针对性地进行学习；其次，我们要积极参与各类培训活动，尤其是骨干培训，以此提高自身的综合素质和专业水平；第三，我们要定期反思自己的教育教学工作，不断提升自己的教学质量和效果；第四，我们要广泛阅读教育类书籍，提高自己的理论素养；第五，我们要重视亲子沟通，建立良好的家园合作关系，共同为孩子的成长助力。

总之，作为幼儿教师，我们要始终坚守热爱教育事业的初心，持续提高自我，同时也要注重团队协作，积极开展各项工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。让我们一起携手，迎接新时代带来的机遇和挑战，共同为孩子们的幸福成长而努力奋斗！

　　幼儿园教师个人的学习计划 9

为了加强个人学习，提升自身的政治素养和业务能力，更好地满足学校教育教学的需求，特制定了以下个人读书计划：

1. 理论上保持与时俱进，不断更新教育观念，勇于探索创新的教学方法。

2. 文化内涵丰富，具备较高的道德修养，能够用科学的观点看待问题。

3. 学习兴趣浓厚，能成为校园内的好朋友，与好书相伴。

1. 根据学校的读书活动方案，制定详细而切合实际的读书计划。

2. 每天保证至少半小时的阅读时间，使阅读成为日常生活的一部分。

3. 在阅读时既要注重深度思考，也要积极参与讨论，提炼观点，提高认知水平。

4. 将读书与实践相结合，注重结合自己的教育教学实践，进行深入思考。

5. 参加在线论坛交流，拓展视野，增长见识，激发思考。

三、我的读书内容及时间安排

5月-6月：学习《新课程怎样教》，了解新的教学理念；

6月-7月：阅读《史海拾珍》，体验历史文化的魅力。

　　幼儿园教师个人的学习计划 10

　　一、现状分析：

　　我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。

　　二、措施：

　　1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。

　　2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

　　3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。

　　4、加大对骨干教师的\'培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。

　　5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。

　　6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

　　7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

　　8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。

　　9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。

　　三、具体安排

　　二月份：

　　(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。

　　(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。

　　(3)对教师进行口语五百句现场测试;

　　三月份：

　　(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳幼儿园——济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。

　　(2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新;

　　四月份：

　　(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。

　　(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管理进行学习

　　六月份：

　　(1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。

　　(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会

　　(3)对省编教材进行培训。

　　七月份：

　　(1)教师优质课评选

　　(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训

　　(3)派出教师到烟台参加家庭教育培训

　　八月份：

　　(1)英语教师培训

　　(2)科学课题优质课评选

　　九月份：

　　(1)组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习

　　(2)教师舞蹈比赛

　　(3)新分配教师岗前培训

　　十月份

　　(1)省编教材优质课评选

　　(2)教学能手评选

　　(3)参加省里组织的通讯员培训

　　十一月份：

　　(1)教师理论技能考试

　　(2)讲课评课

　　(3)参加多元智能课题在济南的培训

　　十二月份：

　　(1)教师英语培训

　　(2)教师技能培训

　　(3)实验课题汇报总结、交流。

　　幼儿园教师个人的学习计划 11

　　为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

　　一、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的.能力。

　　3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　二、我的读书措施：

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　三、我的读书内容和具体时间安排：

　　5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)

　　6月份：阅读《史海拾珍》

　　幼儿园教师个人的学习计划 12

　　在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了更好地完成自己的本职工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、 认真履行好教师职责，并积极主动的投入工作。

　　作为一名幼儿教师，我们的工作还需要不断的努力与学习。首先，应将继续本着理解、关心、支持的态度与各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为教师应对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的`专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

　　其次，在实践中成长：

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　三、重视师德修养

　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　四、假前两周具体学习内容：

　　1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

　　2、学习园长下发的培训内容。

　　3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

　　以上是我在的自我学习计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　幼儿园教师个人的学习计划 13

　　能够有幸参加天津市幼儿园骨干教师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断交流、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿教育的发展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习计划：

　　（一）关于学习班的学习

　　1、按时参加本期学习班的学习，领会学习内容，认真做好记录。

　　2、积极参加小组研讨活动，大胆发表自己的见解，吸取其他老师们的宝贵经验，促进自己的\'业务能力的提升。

　　3、通过相关的实践观摩活动不断地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

　　4、配合本组的课题研究，与老师们分工合作，查找资料，积极进行实践研究，撰写有价值的论文或经验报告。

　　5、做好计划、反思、教学案例的整理工作，及时将自己的所思所想发表到博客中。

　　（二）理论和书籍的学习

　　1、再次认真学习《幼儿园教育指导纲要解读》及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域教育目标内涵和各年龄班幼儿的实际发展水平，提高自身的教育教学能力。

　　2、配合本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为实践服务。

　　（三）在实践中的应用

　　学习是为了更好的实践，我会将此次学习内容的精髓运用到自己的实际工作之中，指导自己的实践，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨干教师的辐射作用。

　　幼儿园教师个人的学习计划 14

在这个春天温暖的阳光下，万物都在新的生机中崭露头角。这个学期的幼儿园骨干教师培训开始啦！我有幸成为这一期的学员之一，激动得无法形容。在这个充满挑战和机遇的时代，我会珍惜这次学习的机会，全力以赴，充实自我，追求进步。

首先，我会审视一下自己。在我的教育生涯中，无论是教学还是管理，我都取得了一些成绩，但我缺乏坚韧的精神、进取的态度以及丰富的人生经验和深厚的内在素养。因此，我决定参加此次骨干教师培训，以提升自己的综合素质和专业技能。

在学习目标上，我设定了一系列的具体目标。首先是系统地学习专业知识，提高自己的理论水平，拥有坚实的教育理论基础。其次，我计划多读书，每个月至少读一本好书，每天阅读一篇文章来拓展自己的视野，不断提升自己的综合素质。此外，我还会在实践中学习和应用所学知识，通过实践活动来检验和深化理解。

在具体的行动计划上，我会分为读书计划、培训学习计划和个人课题研究计划三个部分来实施。在读书计划中，我计划安排每天的阅读时间，并且记录下来，以便日后回顾和思考。在培训学习计划中，我计划积极参与各种研讨会，积极参与小组的讨论，表达自己的观点，并从其他成员那里吸取有益的信息。在个人课题研究计划中，我希望能够独立完成一项关于区域活动角色游戏策略的课题研究，并与其他两位教师共同探讨另一项课题——绘本教学中的指导策略和家长工作的实施方法。

在行动执行过程中，我将充分利用这次培训的机会，不仅锻炼自己的学习能力和实践技巧，还能让自己在不断的实践和反思中获得新的认识和领悟。而当我看到自己在各个方面都有所提升，无论是知识还是技能，都会感受到巨大的成就感，从而让我更加热爱这份工作，坚定信念，勇往直前。

总的来说，我将以积极的心态面对这次培训，充分利用好每一次机会，全面提升自己的素质和能力，成为一名优秀的幼儿园骨干教师。

　　幼儿园教师个人的学习计划 15

作为一名天津市的第四个培训骨干教师，能够以这次培训为荣幸。为了提高自己对幼儿教育知识的理解，拓宽自己的视野，我深知自己在这方面的知识理论储备不够丰富。因此，我将会在接下来的培训过程中，不断地学习，把理论融入到实践中去。

首先，我会每周花费一晚上的时间来阅读书籍，并且在阅读的同时做笔记和记录自己的想法。此外，我还会积极参与各种培训班的交流活动，以便将自己的思想与观点与更多的人分享。

其次，我会将读书、网络查询以及与实际教学相结合，从而转变自己的教育观念，改变自己的教育行为。同时，我也将努力从实践中获取经验和教训，注重实效性。

第三，我将积极参与培训和小组研修活动，以便与同伴们讨论学习过程中的问题和困惑，并根据本园的实际状况撰写出反思报告，有效指导和引领同事们的活动组织工作。

此外，我还将在小组中积极参与课题的研究，以便掌握相关的研究策略和方法，充实自己的教学实践经验。并且，对于每一次的互动式学习以及小组研修，我都会尽力做到不迟到、不早退，充分利用每一个学习的机会，认真听取他人的意见，及时发表自己的看法，以及与同伴们进行沟通和交流，从中得到更多的信息和经验。

最后，我会在每次的集中培训和小组研修结束后，利用业余时间将这些内容进行整理，对我在学习过程中遇到的问题或瓶颈进行深度思考，并将我的学习理念和策略应用于实际的教学工作中，保证学习效果的最大化。

总的来说，我将根据自身的实际情况和培训班的学习内容，制定出详细的学习计划，并且会全力以赴地按照这个计划来进行学习和实践，不断提升自己的专业素养和教科研能力，推动团队的专业化进程，更好地实现自我价值。