小学教师个人专业成长计划（通用16篇）

人生如白驹之过隙，转瞬即逝，我们即将步入新的阶段，接触更多知识，掌握更多技能，积累更多的经验，为今后的学习制定一个计划。如何制定一个有效的计划呢？以下是小编精心收集的小学教师的专业成长计划，希望能为大家提供一些帮助。

小学教师的专业成长计划需要根据自身的实际情况来制定。首先，我们要明确自己的发展目标，比如期望在未来能够成为什么样的教育者，或者希望在教学中达到什么样的水平等。然后，我们需要设定具体的目标，例如参加哪些培训课程，阅读哪些专业书籍，等等。此外，我们还需要制定一个实际可行的实施步骤，并定期检查进度，确保目标的实现。

在制定计划时，我们也需要注意以下几点：一是要考虑到自身的实际情况，不能盲目追求理想。二是要注意时间管理，合理安排学习和生活的时间，避免因为工作而影响到自身的生活质量。三是要注重实践，理论学习只是基础，只有通过实践才能真正提高自己。

总之，小学教师的专业成长计划应该是综合考虑自身情况，设定具体目标，合理安排时间和实践的一种方式。只有这样，我们才能在这个快速变化的时代中保持自己的竞争力，不断提高自己的专业素养，成为一名优秀的教育工作者。

　　小学教师个人专业成长计划 1

　　一、理想描述总目标：

　　作为一名中年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。

　　二、自身分析

　　1、专业知识方面。

　　我毕业于永顺民族师范学校，学习普师专业。在学校期间，系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。接着又参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，于2004年通过函授取得了湖南电大大专文凭。一系列的学习，为我的教学工作奠定了坚实的理论基础。

　　2、教育教学能力方面。

　　工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

　　3、职业道德及个性特点。

　　爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。在教学中，光靠强制性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导。

　　4、结论。

　　以上是对我自身的分析。专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的`职业道德决定了我对工作的忘我的投入；现在是信息时代，教育教学观念在不断更新，因此，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

　　三、20xx——20xx年度目标：

　　1、教学方面的目标——在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。

　　2、教育科研方面的目标——以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

　　3、学习和其他方面的目标——在搞好教学工作的同时，努力完成本科学历进修。并继续《新课程》的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。

　　四、实施措施：

　　1、 制定切实有用的发展计划，明确目标。

　　2、 学习新课标，更新教学观念，上好每堂课并认真撰写教学反思。

　　3、积极参加学校组织的电脑培训，学习现代信息技术，学习课件制作方法，为课堂教学服务。

　　4、每学期认真阅读1—2本教育专著，并做好读书笔记。

　　5、积极地撰写各种论文，争取能获奖或发表。

　　小学教师个人专业成长计划 2

　　平里店镇中心小学，一个充满生机的学校。在这里，我迎来了教师生涯的第十七个春秋。一路走来，我们工作着，奋斗着，成长着并快乐着。作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：

　　一、自我分析

　　本人从事小学教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。

　　二、发展目标及实施措施

　　1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

　　2、教学方面：

　　a、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

　　b、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

　　c、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

　　d、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

　　3、教育目标

　　任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的.“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”，确信教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。

　　三、具体措施

　　1、养成天天阅读的好习惯。

　　随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　　2、做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　　3、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

　　4、练就自己扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

　　5、利用多种手段辅助教学。

　　充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适合自己的发展之路。

　　泰戈尔在诗中说，不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。现在的我就正如一颗鹅卵石，我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美。我需要不断的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者，成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者，让我可以实现由合格教师到优秀教师的完美转身。

　　小学教师个人专业成长计划 3

　　我是一个从事小学数学教学工作已两年的青年教师。我非常热爱教育事业，热爱每一个学生，满腔热情而又执著地行走在教育大道上，我工作着我快乐着，我成为了孩子们心中最喜欢的老师。最令我欣慰的是我喜欢我的工作，我喜欢钻研教材，研究教法和学法，并且我养成了思考的习惯。

　　但自从成为一（x）班的班主任后，我明显的感觉到自身的不足，以前没有带过一年级，现在教他们也有一段时间了，一年级确实需要努力的去教。

　　因此，我对自己今后五年设计了个人成长规划。

　　一、成长目标

　　1、我的教育教学理念是：拥有童心，奉献爱心，顺应天性，收获宽松、民主、快乐和幸福！

　　2、我的专业发展目标是：发愤读书，大胆实践，拥有最新的教育理念，研究教育教学艺术，创造理想课堂，形成自己独特的教育教学风格。

　　3、师德目标：两年内我要拿到县级的获奖证书，争取拿到县级先进德育工作者。

　　4、学习：5年内，我要通过自学，丰富我的知识，养成读书和写作的兴趣与习惯，拿到本科学历。

　　二、目标分析：

　　1、拥有最新的教育教学理念。理念是教师的\'灵魂，是行动的指南，自觉学习新的教育教学理论已成为我多年来的习惯。

　　2、读自己喜欢读的书。四大名著、古典文学、教育类的经典著作和科普读物、哲学书、儿童读物等。每天背一首古诗，讲一个故事，至少读两小时的书。每年坚持写读书笔记20万字。

　　3、　在博客中写教学随笔和生活日记。这方面，我必须投入更大的热情和精力，坚持每周写三篇以上。

　　4、积极观摩名家课堂教学实录并研讨再付诸实践，在实践中获取真知。建构自主、合作、探究式的理想课堂。学会制作课件。

　　5、提高艺术欣赏力和表现力。听音乐，学习成人健美操，练习毛笔书法。

　　三、措施保障：

　　1、加强体育锻炼，保证身心健康。

　　2、做好每日、每周、每月的学习工作计划，及时督促与反省自己.

　　3、与朋友同行交流，互相鼓励。

　　小学教师个人专业成长计划 4

随着教育的持续变革，教师的个人素质要求也越来越高。面对这些挑战，教师们无疑希望能持续改进和完善自我，从而更好地服务于教学。为了能够满足这种需求，教师们应该培养一种终身学习的习惯。

首先，我们要明确，一个人不能只关注当前的任务和成果，更应该展望未来，设定更高的目标。这样不仅可以帮助我们保持高度的热情和动力，而且还可以促使我们在面临困难时保持乐观的态度。例如，一位新入职的老师可能发现自己在课堂教学上的方法和技能有待提高。这时，他可以开始寻找提高自身的方法，比如报名参加进修课程，或者参加研讨会来吸取新的教育理念和教学方法。

其次，我们需要积极参与到各种培训和交流中去，不断拓展自己的知识领域。在这个过程中，我们可以学到最新的教育理论和技术，也可以了解到其他教师的教学经验和策略。通过这些途径，我们可以不断地优化自己的教学方法，提升教学质量。

再者，我们应该定期对自己进行教学反思，这不仅有助于我们发现自己的优点和不足，也有助于我们找到更好的解决办法。我们应该从学生的反馈中找出自己的问题所在，并针对性地进行改进。此外，我们也应该充分利用自己的闲暇时间，进行深度的学习，以提升自己的学术水平。

最后，我们需要敢于尝试新的教学方法和策略，而不仅仅是照搬现有的方法。在教育领域，没有什么是一成不变的，只有不断创新才能适应不断变化的环境。我们应该鼓励自己去尝试新的教学方式，去接受新的挑战，去收获新的成长。

总的来说，教师需要具备开放的心态，愿意学习和成长的精神，以及勇于尝试和创新的勇气。只有这样，他们才能不断提升自己的教学水平，更好地服务于教育事业。

　　小学教师个人专业成长计划 5

作为一名教师，肩负着重大的使命。我们应当为自己规划未来的道路，不断学习，充实自我。然而，如同一位青年人在舞台上表演一样，我们需要迅速的成长，成为一位合格的人民教师。

我们应该站在新时代的前列，培养和教育新一代的人才。作为一名年轻教师，尽管具备一定的教学技能和经验，但在教育方面仍存在不少问题。我们需要不断地努力学习和实践，以提高自身的教学能力和素质。

为此，我将为自己设定以下目标：首先，提升自己的专业知识和技能，尝试不同的教学模式和教学方法，以此激发学生的学习兴趣和积极性。其次，加强与学生的情感沟通，充分理解他们的需求和困惑，并采取相应的解决策略。再次，加强对学生思想的引导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。

在未来的日子里，我会克服所有的困难和挑战，持续地追求卓越。我将以谦逊的态度对待每一位学生，以及每一项工作，尽我所能为学生提供最好的教育服务。

我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够成为一个优秀的教师，满足时代的需求，为社会做出贡献。在这个过程中，我也会不断成长，不断提升自我，向着更高的目标迈进。

最后，我想引用一句名言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”希望我能在这条充满挑战的路上不断前行，直到实现梦想。

　　小学教师个人专业成长计划 6

有人说，人生就像一本翻不完的书。但是，无论人生有多么漫长，第一步迈出去，打开第一页，都是非常重要的。作为一位教育工作者，我对自己的每一个言行都有可能影响他人的生活。因此，用心、诚恳、真实的话语去解读人生，就是我毕生的追求。

首先，关于个人发展的计划。我会首先认真学习新的课程知识，把握所教学科的特点，并善于思考，培养多思考、多问问题的习惯。做到最好，要做到最优，要形成自己的教学风格。其次，我会认真做好学校的日常教学常规工作，注重质量，继续培养学生的良好习惯。此外，我会勤于反思，在总结经验和改进自我中完善自己。最后，我在基本功方面需要不断的练习和提高。

对于具体的措施，我会不断提高专业水平。一是广泛阅读有关的书籍和期刊杂志，如《小学语文教育》等，获得更多的教育专家和行家的观点，了解当下的教育动态，这对我未来的教育教学工作具有深远的意义。二是提高自己的专业素质，通过模仿优秀的教育方法，例如“一帮一”模式、小组竞赛等方式来提升我的教育教学质量和良好习惯的养成。三是养成良好的日常教学常规习惯，比如精心备课，细心批改作业，积极参与课堂讨论等。

至于反思和完善的计划，我会重视教育问题，勇敢提出自己的疑问和不同观点，不断探索有趣的教育活动和创新的教学方法，同时从反思中提升自身的教学研究水平。每个知识点都需要及时记录下来，享受成功的喜悦，弥补不足的地方。在总结经验的过程中，不断提升和完善自己。

最后，我还将会利用信息技术的优势辅助教学。我会积极学习新的教育思想和方法，掌握最新的教学技术，以此提高教学的效果。善于利用网络资源，收集优秀的文摘，提升自己的专业知识。并且，“冰冻三尺，非一日之寒”，成为一个优秀的老师，还需要不断地学习和努力。

　　小学教师个人专业成长计划 7

　　还记得刚参加工作时，我对美好前景的向往；对教师这份职业的无限热爱；对教育教学工作充满了热情；对学生的耐心教导。总觉得自己身上有使不完的劲，每一分每一秒都在工作，办公室的老教师说：“小邱，休息一下吧。”我摇摇头说：“不累。”那时只要有时间就愿意多看书、多学习、不放过一次听课的机会。

　　一、自我分析

　　时光飞逝，转眼间我已经是在这个平凡而伟大的岗位上工作了将近15年了，愉快地送走一批又一批学生。在这十五年的教学工作中，我无论做任何事都是认认真真、踏踏实实，所以，教学水平有了一定的提高，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，也取得了一点点成绩，作为一名教师，我深感荣幸。同时觉得自己对工作的那股热情正在慢慢地消退，满足于现状，思想上有了惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔及论文。面对竞争激烈的教师队伍，我不仅感到了身上的压力，还深感惶恐——我对得起学生，对得起家长，对得起教师这个职业吗？我将会被淘汰！我深知只有不断地学习，不断地充实自己，才能让自己不断地发展。我将在今后的工作中，找回那个浑身是劲的我，努力学习。

　　二、发展目标

　　（一）争当区市级优秀班主任。

　　1、20xx年前，我曾多次被评为区优秀中队辅导员，也曾评为区师德建设先进个人，可没有评选过区级优秀班主任。记得去年，区里要评优秀班主任，我提出申请，悉心准备并上交了材料，可是因为我这么多年来并没有总结自己在班主任工作中的经验，更没有积极撰写德育论文，而被刷了下来。我当时真后悔，其实每年学校都会动员老师撰写德育论文参加上级教育部门评选，而我由于怕麻烦，不愿动脑筋，从不参加论文评选活动。这次算是给了我一个教训，今后，要善于总结，勤于笔耕，每年至少撰写一篇德育论文，并随时总结班主任工作经验，积极撰写教育故事。

　　2、当个优秀的班主任，还要管理好所带的`班级，做个深受学生喜爱的老师。我的班级管理目标是：培养学生自我管理能力，培养学生良好的学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯，用自己的教育观念影响着学生和他们的父母，取得家长们的支持和配合。我用发展的眼光看待每个学生，根据学生的个性特点因材施教，争取让每个学生每天都有一点进步，每学期至少获得五次“流动红旗”及一次星级奖章。

　　（二）提高教学教研能力，积极参加各级各类教学竞赛。

　　1、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍，认真做好读书笔记，写有质量的心得。积极参加各种培训活动，并做好笔记。

　　2、认真研读教材，疏通相关的教材，认真备课，做好教学动态设计，教学时不仅能把握教学重点还要做到有实效、简明、有趣味；课后，及时总结教学中的得失撰写教学随笔，每个教学单元写一篇有质量的教学反思，发在博客上；并每学期整理教学反思，写一篇教学论文，努力在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文。

　　3、苦练教学基本功，特别是三笔字的书写和朗读的训练。每日坚持在黑板上书写端正漂亮的粉笔字，为学生朗读一篇美文。

　　4、加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼。以前，每次听完课，我总是听其他教师来点评，自己很少发言，在每周的教研活动中，也是如此。今后，我要多多说出自己的看法，提高教学基本功。

　　5、只要学校获上级有教学竞赛活动，我要积极报名参加，精心准备，争取通过每次竞赛让自己在教学即教研上都有进步。

　　三、实施措施

　　（一）加强教育理论学习.

　　1、教学刊物《小学语文教师》《班主任之友》《教师博览》

　　2、教育名著《陶行知文集》《和老师的谈话》《第56号教室》

　　3、理论视野《叶圣陶教育文集》《爱心与教育》

　　4、教改实践《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》《向孩子学习》

　　及时了解教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理。

　　（二）常规教育工作

　　1、平时做个有心人，关注学生的一举一动，经常利用课余时间通过聊天、周记、书信等方式与学生沟通，了解学生的思想动态及学习态度。

　　2、根据学校一日常规要求来制定班级一日常规，用精细化的理论来管理班级事务。例如下：早上到校，由上午的清洁委员督促上午的值日生打扫各自负责区域，打扫完后清洁委员负责检查，如遇到有值日生请假，或迟到就清洁委员顶上。其他学生快速地把作业交给组长，然后早读。课间，班干部督促同学们安全游戏。灯长负责在室内光线不好时开灯，离开教室或吃饭时关灯。班上还设立了很多这样的校岗位，让学生们人人充当班级的小主人，增强学生们的管理意识。中午，负责下午卫生的清洁委员督促下午的值日生们打扫教室清洁责任区。我还制定了一系列的奖惩措施，来督促学生遵守学校和班级的各项制度，同时还可以调动小干部的工作积极性，这样有利于班级管理。

　　3、加强与家长的沟通，让各种形式的家访成为与家长沟通的有效桥梁。

　　4、多多听取班级科任老师的意见和建议，改善班级管理措施。

　　（三）常规教学工作

　　努力激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高；使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

　　教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

　　课后，及时认真地批改和审阅学生的作业。争取做到给每个学生每周写两次作业评语。通过写作业批改评语，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。

　　（四）教研工作

　　积极参加各种教研和教学活动，培养善于总结、反思能力，每个月要写一篇教育教学的博文，力争在区级发表两篇论文。

　　最后，我将用朱熹的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”来勉励自己。

　　小学教师个人专业成长计划 8

时光荏苒，经过半个学期的陪伴，教师们在互相合作的过程中已取得了一些成就。在这个过程中，既有工作的艰辛与压力，也看到了收获的喜悦与满足，更领悟到了求索的痛苦与成长的乐趣。

为了持续地提高自身，我在此制定了个人成长计划：一是明确发展方向，力求全面发展，进一步提升自身的知识水平和教学技能。二是采取具体行动，持续不断的学习和实践，积累丰富的教学经验和教学案例，不断提升自我。三是坚持反思与自我完善，从日常工作中发现并解决问题，以更加完善的教学方法，让学生受益匪浅。四是熟练运用现代信息技术，借助互联网资源，开拓教学视野，提高教学质量。

总的来说，我的目标是通过这个成长计划，让自己在教育事业上走得更高更远，为学生提供更好的教育资源和服务。我会以此为契机，不断提高自身的能力和素质，为成为一名优秀的教育工作者而努力奋斗！

　　小学教师个人专业成长计划 9

一、专业现状思考\\n\\n我在教学岗位上已经工作了八载，一直担任初中数学的教学。我对数学领域的知识体系有着深厚的理解。然而，在当前教育改革的大潮下，面对新的教育教学理念，我们应该怎样定位自我？又应该如何提高和完善自己呢？作为一名数学教师，我希望能充分挖掘自身的专业潜力，更好地服务于教育事业。\\n\\n二、专业发展目标\\n\\n我希望能够成为一名研究型和发展型的教师。我要培养一种终身学习的习惯，不断提升自身的教育理论水平和实践教育教学能力，以适应日新月异的教育形势。此外，我还计划构建一套符合我教学风格的教学方法，让课堂更具特色。\\n\\n三、专业成长计划\\n\\n首先，我会制定详细的学习计划，利用自学和实践的方式，积极参加各种业务培训和进修，以此提升自己的理论和业务水平。要做到以下几点：\\n\\n第一，积极学习，广泛阅读，保持持续的学习热情。\\n\\n第二，注重对学生课堂有效性的研究，以不断提高自身的课堂驾驭能力。\\n\\n第三，不断总结教学经验，撰写教学反思，以便从中吸取经验和教训。\\n\\n第四，借助现代科技设备，查阅优秀的教育资源，深入了解教材体系，借鉴其他教师的优秀教学案例，提高教学质量。\\n\\n其次，我会积极更新教育教学观念，关注时代的发展，勇于挑战自我，打破传统框架，积极倡导并实践创新教育理念。\\n\\n再次，我会明确编写和合理使用导学案，遵循其四大特点：问题探究——让学生主动提问，思考问题，从而获得关键信息；知识整理——让学生逐步理解和掌握知识，形成完整体系；阅读思考——通过阅读激发学生的好奇心和求知欲；巩固练习——有针对性的巩固所学知识，加深记忆。\\n\\n最后，我希望能够在一年内达到规划的目标，以更高的专业素养引领更多的学生投入到数学的学习之中，让他们感受到学习的乐趣，真正实现素质教育的目标。\\n\\n这就是我对于未来一段时间内的专业规划和学习计划，我会以此为目标，坚持不懈地去追求，争取早日成为一名合格的教育工作者。

　　小学教师个人专业成长计划 10

一、指导思想\\n\\n我们的教育是民族之魂，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我们为了系统的、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提升自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制定个人专业发展规划。\\n\\n二、自我分析\\n\\n作为一名教师，首先，我应该知道自己的优点和不足。在这篇文章中，我将详细阐述我对自己的认识。\\n\\n（一）自身成长历程和素质分析\\n\\n自从参加工作以来，我一直是一名敬业爱业的教师。我尽力将自己的职责做好，对待每一个学生都充满了爱心和耐心。我也积极参加各种培训活动，提高了自己的专业素养。\\n\\n（二）个人发展优势及特长\\n\\n我的优势在于：我具有较扎实的中学语文教学的专业素质；我能运用电脑进行专业教学知识的自主学习；我能利用网络进行专业教学知识的自主学习；普通话水平达二甲（90分）。这些优点是我取得成就的基础。\\n\\n（三）存在问题或不足\\n\\n但是，我在教育教学过程中也存在一些问题和不足。例如，我的课堂语言表达还不够清晰，需要更加关注每一位同学的学习需求，而不仅仅是满足自己的教学任务。\\n\\n三、个人发展目标\\n\\n在我的个人发展目标中，有两个主要的目标。\\n\\n（一）两年总体发展目标\\n\\n我希望能够熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；熟练掌握中学语文教材，争取精通各册内容。\\n\\n（二）具体目标\\n\\n我希望能够成为一名热爱生活，热衷于教育事业的优秀教师。我希望能够不断创新，提升自己的教学水平，努力引导学生发现自我，提高他们的创新能力。\\n\\n四、自我规划\\n\\n（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。\\n\\n（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。\\n\\n（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。\\n\\n（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。\\n\\n（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。\\n\\n五、应对措施\\n\\n在教师专业成长的过程中，我们会遇到很多困难和挑战。面对这些问题，我们需要采取以下措施来解决。\\n\\n（一）钻研中学语文教材，争取精通各册内容；\\n\\n（二）在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力；\\n\\n（三）勤于动笔，善于思考；\\n\\n（六）希望和建议\\n\\n我希望学校领导能够给我们更多的学习和发展机会，让我们有机会提高自己的教学能力和专业知识。同时，我也期待能得到他人的帮助和支持，共同进步。\\n

　　小学教师个人专业成长计划 11

## 教师个人专业化发展

1. 具体发展目标：作为年轻的教师，首先应当通过现代教育思想和理念，向先进的教育思想和科学的教学原则靠拢，提升自身的教育理论水平和科研能力。

1. 阶段目标：在大学毕业后的一年内，逐步实现角色转变，明确成为一名专业的教师的目标。

1. 目标：在接下来的三年里，积极追求成为业务精湛、研究能力强、具有良好科研成果、科研项目取得突破性的青年教师。

1. 实施阶段目标：通过三年的努力，力争达到以下要求：

- 理论知识丰富深厚，具备较强的业务素质；

- 科研能力强，承担科研项目，取得研究成果；

- 在课程设计、教学方法、团队合作等方面展现出独特的教学风格；

- 提升教育技能，形成自身的教学特色。

1. 增强教育教学能力，全面修炼自我。

2. 加强教育技能训练，增强自我效能感。

3. 结合现代科技，探索有效的教学方式，提高教学质量。

4. 完善自我评价体系，持续进行专业成长。

5. 努力提高工作效率，充实课堂生活，满足学生需求。

通过这些阶段和目标，希望能够成为一位在教学领域有所建树的专业人才，同时也希望能够在科研和课题方面有所突破，不断提升自己。

　　小学教师个人专业成长计划 12

走进了小学语文教育的小学教室，我踏上了三尺讲台，开始了20xx年的旅程。在这段20xx年的日子里，我一直坚持勤奋工作，无私奉献，始终落实执行教学六认真，致力于让每个孩子都能站在更高的平台上，看到更宽的世界。

我想教育就是为终身教育服务的，因此，为了让自己不断进步，我的专业规划如下：

首先，我将以有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为主要目标，以基本功训练为核心，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，力求做到“密不透风疏可跑马”。

其次，我设定的目标是成为一名充满智慧和激情的教师。我会时刻提醒自己，我要像一棵大树一样，扎根土壤，吸收阳光，茂盛生长。我也想培养出一批热爱生活，善于思考的孩子们。

接下来，我会从日常的教学工作中做起，让他们从小养成良好的习惯。我会给学生们布置一些富有挑战性的作业，鼓励他们去探索，去创新。同时，我会耐心辅导他们，帮助他们在遇到困难时找到解决问题的方法。

我还打算定期参加各种教学研讨会和培训活动，获取最新的教学信息，拓宽自己的知识视野，不断提高自己的理论水平和教学教研能力。

我还计划在空闲时间学习信息技术知识，制作出精美的教学课件，使孩子们在更直观、形象的方式下学习。

当然，我也清楚，现代化的教学手段虽然能帮助我们更好地理解和解决教育问题，但我深知，自己的不足在于缺乏扎实的基础知识。因此，我会抓住课余时间，深入学习信息技术知识，掌握制作教学课件的技术。

最后，我想说，我对未来的教育充满了期待，我愿意接受这个挑战，因为我坚信，只要我不断努力，我一定能成为一名优秀的教育工作者。这就是我对教育的追求，也是我对未来生活的热忱。

　　小学教师个人专业成长计划 13

　　作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

　　一、优势分析：

　　1)热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

　　2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

　　3)谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

　　4)通过20xx年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。

　　二、不足之处：

　　1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

　　3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

　　4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

　　三、一年目标

　　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。

　　四、二年目标

　　我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

　　(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

　　(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

　　(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

　　(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

　　(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

　　五、三年目标

　　1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

　　专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　　2、实施行动研究，深刻领会课程理念

　　专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

　　3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

　　学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐

　　理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　　六、个人成长措施：

　　1、读书——开拓自己的视野

　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

　　2、反思——教师成长的必经之路。

　　以前的\'教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

　　3、课堂——教师成长的舞台。

　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

　　4、研究——不断提升自己

　　以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，20xx年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

　　5、修养——丰富自己，做好自己

　　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

　　小学教师个人专业成长计划 14

虽然本人有幸成为威海名师建设工程的人选中的一员，但我深知自己仍有一段很长的路要走才能达到真正的名师水平。我希望通过这个平台，我可以更快的成长起来，成为一名真正的名师。首先，我要感谢威海名师建设工程给我提供了一个展现自己的舞台，我会用我的热情和决心去做好每一件事，成为一个有责任感、有担当的人。

在未来的工作中，我会努力提升自己的专业知识和技能，不断地挑战自我，超越自我。我会积极参与学校的各项活动，尤其是那些能让我提升自己、锻炼自己的项目。同时，我也会虚心向别人学习，吸取他们的优点，弥补自己的不足。

作为导师，我会更加注重自己的言行举止，以身作则，成为年轻人学习的榜样。我会努力做到言传身教，用实际行动影响和激励年轻一代，让他们看到成功的可能性。

另外，我还会主动承担起导师的责任，帮助年轻的老师迅速成长为一名优秀的教师。我会定期对他们进行指导，帮助他们解决在教学过程中遇到的问题，指导他们如何有效地运用课堂规则，提高他们的教学效果。

总的来说，我相信只要我用心去做，我一定能够成为一个优秀的人，成为一名真正的好老师。我希望能在威海名师建设工程的帮助下，实现自己的梦想，成为一名真正的名师。

　　小学教师个人专业成长计划 15

　　“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（20xx——20xx年）专业发展规划。

　　一、自我分析

　　（一）、基本情况

　　xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月毕业于湖北建始民族师范学校，xxxx年6月毕业于湖北民族学院小学教育专业。在三尺讲坛奋斗的21个春秋中多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”，多篇论文、案例、教学故事在省、州、市级获奖。

　　（二）、个人专业发展优势

　　1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。

　　2、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。

　　3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。

　　4、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。

　　（三）、个人专业发展不足：

　　1、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

　　2、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。

　　3、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。

　　4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。

　　二、发展目标

　　1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；

　　2、重视对有效课堂的.研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；

　　3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；

　　4、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

　　三、发展途径

　　1、做一个好读书的老师

　　养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。

　　2、做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。

　　3、坚持写“教学反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平及教育能力。

　　4、爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力……

　　小学教师个人专业成长计划 16

　　新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20xx年规划，为自己今后的发展指明方向。

　　一、自我分析

　　1、发展优势

　　(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

　　(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任中年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

　　(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

　　(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

　　(5)喜欢阅读各类书籍。

　　2、存在的问题

　　(1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。

　　(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

　　(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

　　(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

　　二、个人专业发展规划目标

　　1、根据学校的“先学后教，美的课堂”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

　　2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

　　3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

　　4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。

　　5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

　　三、个人专业发展规划主要措施

　　1、科学备好导学案：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强先学卡的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，写出适合学生的先学卡，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

　　2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。

　　具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的\'动力。

　　3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下功夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

　　4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　5、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　6、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　7、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。

　　8、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　四、个人专业发展规划具体实施方案

　　1、20xx阶段的达成目标：三星级教师

　　(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

　　(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。。

　　(3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。

　　(4)能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。

　　2、20xx阶段的实施措施

　　(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

　　(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

　　(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

　　(4)编好有较高质量的导学案，不断像身边的优秀教师学习。

　　(5)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。

　　总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。