五年级的班级读书计划（精选12篇）
1. 日出东方：这句成语指的是新的一天开始了。在这里，我们可以用\"一日之计在于晨\"来形容我们的阅读计划，强调早做准备的重要性。
2. 千里之行始于足下：这句话的意思是任何伟大的事业都需要从小事做起。因此，我们在制定五年级班级读书计划时，需要考虑到每项活动都有其独特的意义，并以最小的努力去实现它。
3. 百尺竿头更进一步：这句话提醒我们，只要坚持不懈，就一定能取得更大的进步。在我们的学习生活中，我们应该保持这种积极向上的态度，不断提升自己的能力。
4. 精打细算：这是一句形容做事情要精细且有条理的成语。在制定五年级班级读书计划时，我们需要做到这一点，既要保证每个活动都能有序进行，又要合理分配阅读资源。
5. 志在千里：这句话用来形容人的志向远大，鼓励我们要有明确的目标，并为之付出努力。同样，我们在制定五年级班级读书计划时，也需要有这样的目标，并为实现这个目标而努力奋斗。
五年级的班级读书计划 1
本学期我们将持续推动班级“书香校园”的建设，不断拓展学生的知识面，让我们在课堂上学不到的东西变得更加丰富多彩。此外，我们也希望学生们能够养成热爱读书的习惯，这不仅能使他们在日常生活中得到乐趣，还能拓宽他们的视野，从而更深入地理解世界。
1. 每个学生都愿意主动读书、深思熟虑并从中获得乐趣。
2. 每人至少阅读两本书，并完成读后感的撰写。
3. 在家长的帮助下前往书店或图书馆购书。
\"让我们把阅读变成一种习惯。\"
1. 预设的读书篇目：《草房子》、《青铜葵花》和《夏洛的网》。
2. 学生可以自由选择感兴趣的书籍或者图书角上的图书，也可以带回家阅读。
3. 母亲可以在午饭后和孩子一起阅读，或者参加阅读活动的家庭聚会。
为了营造一个充满书香的班级环境，我们将采取以下措施：
1. 启动读书活动的准备工作，包括制定读书计划、分配捐赠书籍的数量以及创建个人阅读档案等。
2. 通过家庭会议或学校组织的形式，让每个学生都能明确自己的阅读目标和计划。
3. 利用班级图书角和自家的小书屋，引导学生找到他们喜欢的书籍并阅读。
4. 开展各种形式的读书活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”的分享等，增进学生之间的读书交流。
5. 对于优秀的阅读者，我们将举行阅读之星的比赛，以激励更多的学生参与到阅读活动中来。
6. 定期邀请家长参与孩子的阅读活动，共同分享孩子们的故事和心得。
7. 考核学生对书籍的珍视程度，以及他们所写的读后感的质量和数量，以此作为评价他们的表现的一个重要依据。
五年级的班级读书计划 2
为了培养学生热爱读书，会读书的习惯，丰富学生的文化生活，增强学生的综合素质，提高学生语文水平，特制定了此次阅读活动计划。
经过一段时间的语文学习，学生们依然热爱语文，他们在老师的讲述中，对于课外知识有着极高的期待。然而，由于学生的课外阅读不多，大部分学生都没有接触过那些能够吸引他们注意力的优秀作品。
1. 激发学生阅读兴趣：我们希望通过这个活动，能让学生们更深入地了解书中的内容，从而激发他们对读书的兴趣。
2. 培养良好的阅读习惯：我们应该引导学生们学会在阅读中去思考，去体验，这对于我们理解和消化书中的信息是非常有益的。
3. 提高学生的阅读能力：我们希望通过阅读，让孩子们更好地理解和运用语文知识，提高他们的阅读能力和语文素养。
4. 宣传阅读重要性：我们应该强调阅读不仅可以提升我们的语文水平，还可以给我们带来许多其他的益处，如开阔视野、锻炼思维、提高交际能力等等。
我们将充分利用学校现有的教育资源，积极有效地组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、主题班会、校园论坛等，以帮助学生们更好地融入到阅读的世界中。
1. 营造氛围，建立班级图书角。我们会整理好学校图书馆的书籍，挑选出适合学生阅读的书，并将这些书籍放在图书角供同学们免费阅读。
2. 密切与家长沟通，争取家长支持。我们会定期与家长进行沟通，让他们了解到阅读的重要性，并争取得到他们的理解和支持。
3. 给予学生阅读时间和空间。我们会在课后布置适量的作业，让同学们有足够的时间去阅读，并在课余时间举行一些关于阅读的主题活动。
4. 教授阅读方法，提高学生的阅读能力。我们会提供一些阅读技巧和方法的教学资料，帮助学生们更好地理解书中的内容。
5. 进行阅读成果展示，激励学生阅读兴趣。我们会定期举办一些阅读成果展示活动，让同学们分享自己的阅读体验，以此来激发他们的阅读兴趣。
五年级的班级读书计划 3
在学生的童年时期，我们的任务是让他们从小养成良好的学习习惯。为此，我们班特制定了“书香班级”建设计划，旨在培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1. 提升阅读能力。每天早晨我们要大声朗读，午餐则是默默地默默读，下午则是在图书室自由阅读。这不仅可以提高我们的阅读速度，还能让我们更加深入地理解文本。
2. 培养深度阅读的习惯。我们要认真品味每一篇文章，不仅理解其表面意思，还要进行深入思考，找出其中的主题思想、情感基调等。
3. 增强表达能力。我们在阅读的同时，也要注重如何将自己的阅读感悟用语言表达出来，形成自己的观点。
三、开展多样活动，激发读书热情
为了增强同学们的阅读兴趣，我们将举办一系列活动。首先，我们会组织“我捐一本书，读一百本书”的活动，邀请每个人捐赠一本书，然后选出一些优秀的书籍，让大家共同阅读，共享收获。其次，我们会组织读书心得交流会，大家可以在会议上分享自己的阅读体验，互相学习。此外，我们还会进行词语积累运用比赛，以此激发同学们对词汇的热爱和记忆。
我们会根据学生的年龄和兴趣，精心挑选适合他们的书籍。其中包括学校推荐的各种必读书目和选读书目，以及孩子们喜欢的、家长推荐的书籍。
我们会鼓励每个学生每年至少购买两本书，同时也会鼓励他们参与班级的图书角建设。此外，学校图书室也会定时开放，供学生们随时借阅。
在这个学期，我们会重点引导孩子们掌握阅读的方法，包括如何快速阅读、怎样详细分析文本、如何总结提炼内容等。我们会开设一系列的阅读指导课程，帮助孩子们更好地理解和使用阅读技巧。
七、行动口号：营造书香班级 共享读书乐趣
这个学期，我们的行动口号是：“营造书香班级，共享读书乐趣”。希望通过这次活动，让每一个人都能在阅读中找到乐趣，爱上读书。
八、推荐书目：《上下五千年》
此外，我们还会为孩子们准备一些其他有趣的书籍，例如：《海底两万里》、《格林童话》等。这些书籍既可以让孩子们了解世界，也可以激发他们的想象力和创造力。
五年级的班级读书计划 4
培根曾说：“读书可以给人乐趣、文雅和能力。”但俄国文学家别林斯基也曾表示过：“我们阅读一本不适合自己的书，比不阅读还要糟糕。我们必须学会选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”如今到了高年级，孩子们都已经养成了一种良好的阅读习惯，如何选择合适的书籍成为了我们这一学期的重点任务。
我们的班级读书计划如下：
1. 学生在老师的引导下学会选择有意义的书籍，了解读书的方法。
2. 在班级中开展读书分享交流活动，提升学生的欣赏能力和思考能力。
3. 鼓励学生们参与“四大名著”的阅读工程，进一步丰富他们的课外知识，并帮助他们提升自身素质。
1. 确立长远的读书计划，鼓励学生们读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》这四部伟大的中国古典小说。
2. 我们本学期推荐必读篇目有《水浒传》、《童年》等，同时开设各类选读篇目，如冰心的散文集《小橘灯》、契诃夫的小说《装在套子里的人》等。
3. 开展以“四大名著”为主题的“赛诗会”，以此来激发同学们的阅读热情，同时也增加了对文学经典的深入学习。
1. 每位学生根据自己的阅读情况制定一份个人的阅读计划，然后集体讨论并确定下一阶段的学习计划。
2. 定期举行各类读书活动，如诗词朗诵比赛、名著解读比赛等，增强同学们对阅读的热情。
3. 设计一张书签，上面写上一句有深意的读书名言，作为阅读活动的一部分。
4. 开展“我和阿寥莎比童年”活动，让同学们分享他们在学校生活中的一些趣事，以此加深对角色的认识。
1. 在学期结束时，组织一次读后感展示活动，可以让每一位同学将自己的读后感贴到博客上。
2. 在5月份，我们将举行一场《童年》读书课，鼓励大家畅谈自己的感受。
3. 我们还将在6月举办一场古诗文编写的“选集展示”，让我们回顾过去的读书时光，感受到语文的魅力。
总的来说，我们希望通过这个学期的努力，能让每一位同学都能享受到阅读的乐趣，增长知识，提升素养。同时，我们也希望孩子们能在阅读的过程中，找到自我，发现世界的美好。
五年级的班级读书计划 5
此书像那大海中的每一滴水，但却能让我们看到广阔的世界。我们需要以自己的努力在知识的海洋中畅游，用一小滴水的力量汇聚成一个知识的海洋。这种理念，正是我们此次师生共读一本书，共同写一篇随笔的主要目标。
这是一首关于读书的诗，就像一个高僧向你请教佛法。我们的目的是想让你更好地理解知识的价值，并以此来提升自我。同时，我们也希望你能学会如何做一个更好的人，成为一个值得信赖和尊重的人。
我们选择的书目包括：《汤姆叔叔的小屋》、《城南旧事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔经典故事集》。这只是你们可以选择的书目之一，我们可以根据每个人的喜好，为他们挑选其他的好书。
我们将通过各种方式激发学生们对书的兴趣。比如，每周一和周三，我们会组织一次读书分享会，邀请学生分享他们最近读过的好书。周五，我们会安排一次学生和老师共同写的随笔分享会，让学生们将自己的思考和感悟分享出来。此外，我们还将开展一场好书大家看活动，建立一个班级图书角，鼓励学生们在家中或班级间相互交换读书。
学期末，我们会举行一次讲读书比赛，评选出班级的\"读书大王\"。同时，我们会举办一次随笔大家写活动，评选出最优秀的随笔作品。
总的来说，通过这次读书活动，我们希望能让每一个学生都能爱上阅读，养成良好的阅读习惯，同时也能让他们在阅读的过程中得到真正的快乐和收获。
五年级的班级读书计划 6
为了培养孩子们对书籍的热爱和阅读能力，增强他们的文化素养，促进他们全面发展，我们计划在全班开展大规模的\"大阅读教育\"活动。我们将结合孩子的年龄特点和生活经验，精选适合他们阅读的内容，并鼓励他们自主选择阅读材料。
1. 提升孩子们的阅读兴趣，让他们了解到阅读的重要性。
2. 增强孩子们的思维能力和理解能力，扩展他们的视野，丰富他们的知识。
3. 塑造健康、积极向上的校园文化，提高孩子们的人文素质。
4. 充分利用校园资源，创造一个浓郁的文化氛围，激发孩子们对阅读的热情。
三. 活动对象：全班学生
1. 孩子们需要根据自己的实际情况制定一份班级阅读目标和成长规划书，这可以帮助他们在阅读的过程中有明确的方向和目标。
2. 我们提倡孩子们节约零花钱来购买课外读物，这样可以减少图书市场的流通压力，同时也能培养孩子们的理财意识。
3. 鼓励孩子们和同学之间、班级与班级之间的图书交换，这样不仅可以共享图书资源，还可以通过分享快乐的方式提升大家的阅读体验。
4. 我们将设立班级小书库，保持开放状态，让学生们随时可以在空闲时间阅读。并且，每天会有一节课专门用来向学生们介绍新书、好书或者好文章，以此引导他们进行深度思考和感悟。
5. 所有的孩子都需要参与到阅读活动中来，包括查找资料、编写小报以及参与其他形式的阅读推广工作。
6. 我们将会定期举办\"好书推介评选\"活动，以表彰那些表现出色的学生，同时也为他们提供了一个展示自我才华的平台。
7. 在整个过程中，我们会做好相关资料的积累和管理，以便后续的教学参考和研究使用。
1. 第一阶段（约一个月）：确定活动主题，准备相关资料。
2. 第二阶段（约两个月）：制定班级阅读目标和成长规划书，收集书籍资源。
3. 第三阶段（约三个月）：开始发放书籍，鼓励同学们借阅和阅读。
4. 第四阶段（约一个月）：召开会议，分享阅读感受，评估活动效果。
5. 第五阶段（约两个月）：举办读书推介评选活动，表彰优秀阅读者。
6. 第六阶段（约一个月）：整理并公布各项成果，总结活动经验和教训。
希望通过这次大阅读教育活动，能让我们的校园变得更加丰富多彩，也让每一个孩子都能享受到阅读的乐趣。
五年级的班级读书计划 7
书本就像一面镜子，反映着我们的知识水平，与我们的生活息息相关。我们的学习不仅仅是接受知识的过程，更是获取经验、提高素养的过程。而阅读，就是这种过程中的重要一环。
所以，在本学期里，我们要继续在班级开展读书活动，进一步拓宽我们的视野，让我们学会更多在学校课本中学不到的知识。同时，我们也希望通过这样的活动，让书成为我们生活中的一部分，让我们与书交朋友，共同成长。
在这个过程中，我们需要有明确的目标，有计划的行动。首先，我们需要在班级中建立起一个丰富的图书角，鼓励同学们把自己喜欢的书籍捐献出来。然后，我们会选拔一些负责的学生，记录他们的捐书情况和归还情况，以此激励大家积极参与。接下来，我们会定期组织读书分享会，鼓励大家分享他们的读书体验，提升大家的阅读兴趣。
同时，为了更好地保护图书资源，我们会提醒学生们不能随意丢弃和损坏图书。此外，我们还会定期组织一些读书比赛，激发同学们的积极性，增强他们的阅读动力。
在这个过程中，我们会严格遵守规定，保证每本书都能被妥善保管和利用。同时，我们也会以开放的心态接纳各种不同的读书方式，让更多的人能够从中受益。
总的来说，我们应该把读书作为一种生活方式，让它成为我们生活的一部分，让它帮助我们开阔视野，增长知识，塑造更好的人格。让我们在书的世界中自由翱翔，享受阅读的乐趣吧！
五年级的班级读书计划 8
古人云“书中自有黄金屋”，说的是把课外阅读看作是提高语文素养的有效途径。在如今这个信息爆炸的时代，学生的压力越来越大，身心疲惫，如果没有一种适合自己的方式来放松和充电，很容易导致他们的学习成绩下滑。因此，阅读不仅能够增长知识，还能够提升自我修养。
在这个基础上，学校制定了这样的课外阅读计划：第一，引导学生养成良好的阅读习惯，让他们喜欢上阅读；第二，根据学生的喜好选择不同的书籍进行阅读，让学生能够通过阅读开阔视野、拓宽知识面；第三，鼓励学生分享他们在阅读过程中的心得和感悟，通过交流提高自己的语文素养；第四，制定奖励机制，对于表现优秀的学生给予一定的奖励，以此激发他们阅读的动力。
本计划旨在让学生在享受阅读乐趣的同时，不断提高自身的语文素养。只有当学生们真正爱上阅读，他们才能够在书中获得真正的快乐，才能从阅读中学到人生的真谛。总的来说，这就是我们的课外阅读计划，希望每一个学生都能从中受益，让阅读成为我们生活中的一种常态。
五年级的班级读书计划 9
通过这次读书活动，让学生树立良好的读书习惯，培养他们热爱阅读、主动阅读的精神风貌，同时加强班级文化的建设，营造良好的校园文化氛围。
本次读书活动将持续至20xx年7月底。
本次活动的主题是“文明美德伴我成长”。
第一步：由班主任制定班级读书活动的具体规划。
第二步：通过班级广播、晨会等方式进行广泛的宣传发动，激发学生的阅读兴趣。
第三步：在假期里，鼓励学生阅读《文明美德伴我成长》，并做好读书笔记。
第四步：在每月的第一天进行班级读书分享活动，让学生有机会与其他同学交流阅读的心得体会。
第五步：每周结束时进行一次征文比赛，选出优秀的作品并在班会上进行展示和讨论。
第六步：制作“文明美德”小报，介绍身边的故事和美德少年。
第七步：召开一次主题班会，庆祝读书活动，表扬积极参与的学生。
第八步：在活动结束后，对参与读书活动的学生进行奖励，以激励更多的学生积极参加阅读活动。
1. 班主任要根据学校的统一安排，制定具体的读书活动计划，充分利用课余时间鼓励学生阅读。
2. 学生要充分利用闲散时间，积极参与班级读书活动，自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3. 在活动过程中，要加强对学生的引导和监督，确保活动的顺利进行。
五年级的班级读书计划 10
一、指导思想
以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的`浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求：
1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、推荐书目
（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目
（二）关于课外读物
1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》《中外探险故事》《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书？生活百科》《最动人的101个品德故事》、《草房子》《淘气包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。
五年级的班级读书计划 11
一、总体目标：
通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、具体目标：
1、通过活动，营造浓厚的阅读氛围。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、具体措施：
1、以身作则，从老师自身做起，每天下午第三节做到和学生一起看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片，提高课外识字量。开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。
6、准备一本好词佳句积累本，做到每周至少摘抄一句或一段。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
四、积极举办读书活动，激发读书热情。
1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等
2、每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的.文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
3、每周积累两首古诗、十句歇后语。
4、专门设立一块读书园地的墙报小荷初绽，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。刊出学生的读书笔记、读后感。
五、加强读书方法的指导，提高阅读能力。
1、讨论认识好书，
2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《弟子规》、中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、凡儒尔纳作品集、三国演义、水浒、巴金散文集、上下五千年、名人传记等
3、教给阅读方法
六、具体活动安排：
1、宣传发动。
2、制定班级读书计划。
3、布置读书任务。
五年级的班级读书计划 12
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目的：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
二、读书口号：
快乐读书快乐成长
三、准备工作：
1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
四、活动措施：
1.浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的`小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。