幼儿园区域活动周计划表

　　计划主要就是用于工作的时候使用的，我们一起看看下面的幼儿园区域活动周计划，一起阅读吧！

幼儿园区域活动周计划表 篇1

　　主指导区: 美 工 区

　　1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等; 2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等; 4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。

　　训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。  初步学习用正方形的折叠方法。  初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。  引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。

　　科 学 区

　　1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等; 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。

　　尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。  能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。  激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。  训练幼儿的观察能力。

　　益 智 区

　　1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等; 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干; 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等; 4、图形拼图:七巧板等。

　　学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。  培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。  学习有规律的图形排序。

　　语 言 区

　　1、看图讲述:提供语言图书等; 2、故事拼图:提供拼图等; 3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等; 4、双语认读:字卡、英文字母卡等;

　　培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。  初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。  激发幼儿对文字、英语的兴趣。

　　建 构 区

　　提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。

　　在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。  能根据意感或命题进行有目的建构活动。  培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。  教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。

　　音 乐 区

　　提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;

　　引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。  培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。

　　以上为幼儿园区域活动周计划表 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

幼儿园区域活动周计划表 篇2

　　1、 加强幼儿的用餐礼仪教育。

　　2、培养幼儿正确的握笔姿势。

　　3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。 进行饮食安全小知识教育。 鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教育幼儿从小做个有礼貌的`好孩子。 早 操：要求幼儿熟记操节动作。

　　体育游戏：捕鱼、磁性人、木头人 一 二 三 四 五 主题活动——五星红旗升起来

　　看图讲述：聪明的小野兔 故事：理发师的奇遇 主题活动——

　　欣赏：京剧脸谱 数学：

　　复习8的相邻数，书写数字8 音乐：快乐的幼儿园(一) 社会性：情境活动—受伤了怎么办?

　　数学：学习7--9的相邻数， 音乐：快乐的幼儿园(二) 弟子规：

　　闻过怒——益友却 角色游戏：

　　德克士(二) 美工活动：

　　折纸—船

　　结构游戏：

　　宇宙飞船(四) 表演游戏：

　　大灰狼和兔子(三) 分组活动：

　　丢沙包、跳绳 书写拼音：e 分组活动：

　　跳绳、拍皮球 体育游戏：

　　脚踏平衡车 ★美工区：提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱

　　益智区：提供各种棋类，指导幼儿学习下棋。

　　语言区：提供各种幼儿图书，幼儿进行安静、有序的阅读。

　　角色 区：开展德克士、超市游戏

　　计算区：提供骰子纸笔 幼儿记录7以内的相邻数 1、请家长每天关注家园联系栏，及时引导幼儿完成当天的本领。

　　2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

　　以上为幼儿园区域活动周计划表 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

幼儿园区域活动周计划表 篇3

　　为认真贯彻落实《桃江县创建省级卫生县城工作方案》，进一步加大创建省级卫生县城工作的宣传力度，充分发挥新闻媒体在“创卫”工作中的宣传、监督和舆论引导作用，充分调动各部门和广大市民参与“创卫”工作的积极性，努力提高广大市民的“创卫”意识和文明素质，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以整治环境卫生为重点，以绿化、亮化、美化建设为核心，全面生动地宣传我县创建省级卫生县城活动的进展成效和典型经验，形成舆论强势，搞好宣传引导，为推动我县创建省级卫生县城工作顺利开展提供有力的思想保证和良好的舆论支持。

　　二、工作目标

　　以宣传创建省级卫生县城的\'重大意义、目标要求和市民文明卫生知识为重点，通过大张旗鼓、扎扎实实的舆论引导和多形式、多渠道、全方位的宣传教育，着力提高广大市民的卫生意识、环境意识和文明意识，进一步提升市民素质和县城形象，使“创卫”活动深入人心，形成“人人讲文明、合力创省卫”的良好局面，为顺利实现创卫目标打下良好基础。

　　三、宣传内容

　　（一）大力宣传创建省级卫生县城工作的重要意义、工作标准和目标要求，努力提高广大干部群众对“创卫”工作的认识，营造人人参与、个个争当省级卫生县城创建模范的浓厚氛围。

　　（二）大力宣传县委、县政府和县创建省级卫生县城指挥部有关“创卫”工作的重要部署、重大举措、重大活动，及时宣传报道活动动态，反映广大干部群众关心的热点和难点问题。

　　（三）大力宣传各级各部门在开展创建省级卫生县城工作中的好思路、好做法、好举措以及取得的好成效。突出宣传各种文明、卫生好风尚，宣传各种文明、卫生好典型。同时，加强舆论监督，对开展省级卫生县城创建工作不力的单位和不和谐的现象与行为，适时适度予以曝光。

　　（四）大力宣传卫生知识和健康知识。紧密结合卫生防病工作，针对与广大群众息息相关的健康卫生知识和普遍关心的卫生热点问题，开展形式多样的卫生防病知识宣传和健康教育，提高市民的卫生知识知晓率和健康行为形成率。

　　四、工作重点

　　（一）强化新闻宣传

　　通过全方位、多视角、高密度的宣传报道，形成持续、集中、高潮迭起的“创卫”舆论氛围，推动各项“创卫”工作顺利进行。

　　1、抓动态报道。县电视台、县电台、桃花江报和桃江公众信息网等媒体要及时报道我县创建省级卫生县城工作会议精神和重大活动，使“创卫”的意义和目的家喻户晓，人人皆知。同时，结合“万人治脏”、“门前三包”等日常爱卫、护卫工作，加大宣传力度，报道好“创卫”动态进展情况和阶段性成果。县电视台、县

　　电台、桃江公众信息网刊播频率每周不少于4次，桃花江报每期1次，重点保证刊播的版面和时段。

　　2、抓言论引导。县内各媒体要深入宣传创建省级卫生县城的作用和意义，宣传创建省级卫生县城的目标体系和考核内容，充分调动广大干部群众参与“创卫”工作的积极性，增强“创卫”工作的针对性和有效性。县电视台和桃花江报可约请相关负责人谈“创卫”的体会、思路和经验，形成“创卫”大讨论的浓厚氛围。县电视台和桃江公众信息网要定期制作刊播“创建省级卫生县城，构建和谐靓丽桃江”等“创卫”公益广告，进行舆论引导。

　　3、抓专栏报道。县内各媒体要结合自身实际，采取多种形式，组织高密度、多视角、深层次的宣传。县电视台开辟《创卫视野》、《曝光台》，桃花江报开设《“创卫”进行时》、《监督哨》，桃江公众信息网开设创建省级卫生县城专题，县电台开辟《“创卫”专栏》。各媒体要充分发挥阵地作用，利用专栏、专题和专版，紧紧抓住群众普遍关心的热点、难点问题和“创卫”工作中遇到的重点问题展开集中报道，逐步形成舆论强势。突出道路清扫保洁、占道经营与店外设摊、夜市秩序混乱、车辆无序停靠等“创卫”难点；突出人物系列报道；突出城市“牛皮癣”专项整治、城区交通秩序、城区“慢慢游”和板车、城区马路市场、“门前三包”、流动食品摊点、城区违章建筑和五小行业等专项整治行动展开系列报道。

　　4、抓深度报道。组织县内各媒体前往县外兄弟县市区或县直有关部门单位进行采访报道，进行纵向和横向比较，统一推出深度经验报道，宣传兄弟县市区与县直部门单位创卫过程中的好措施、好成效和好经验。

　　5、抓对外宣传。加强与市以上报刊、电视台、电台和站等新闻媒体的联系，积极上稿，适时邀请上级媒体来桃进行集中采访报道，大力宣传我县“创卫”工作的成功经验，进一步扩大我县“创卫”工作的影响。

　　（二）深化社会宣传

　　通过多形式、多层次、流动与固定相结合的宣传方式，对广大群众进行直观、形象的宣传教育，提高城市的品位，营造浓厚的社会氛围。

　　1、利用书籍资料开展宣传。组织有关单位和部门编印创卫宣传单和健康教育资料，分发给机关、单位、学校、社区，普及健康知识。

　　2、利用各种平台载体开展宣传。各单位和社区要充分利用宣传橱窗、黑板报、宣传画廊、单位网站，开展丰富多彩的宣传教育活动和有关社区群众文化活动。

　　3、利用重要位置和窗口开展宣传。要组织动员汽车站、广场、体育馆、影剧院等公共场所和超市、医院、宾馆等窗口单位，设置卫生防病宣传和健康教育宣传专栏，有电子显示屏的单位、门店和公共场所要滚动播放创建省级卫生县城的宣传标语。在一

　　些重要路段的出入口、城区中心地带和主要街道醒目位置，设立11块永久性创建省级卫生县城大型公益宣传广告牌。

　　4、利用网络短信平台开展宣传。移动公司、联通公司、电信公司每周定期向客户至少发送一条以上“创卫”宣传的公益短信。

　　利用电视专题片开展宣传。县广播电视台组织拍摄一部“创卫”纪实片，201*年6月底完成。

　　5、利用文艺节目开展宣传。文化、教育和老干等部门要组织专门力量，以创建省级卫生县城为主要内容，创作形式多样、群众喜闻乐见的文艺节目，深入社区、学校、企业等地进行巡回演出，以拓宽宣传渠道，扩大宣传声势。

　　（三）突出主题宣传

　　1、县“创卫”指挥部办公室要组织编印1本《创建省级卫生县城知识问答》的小册子，大力宣传“创卫”工作内容。

　　2、县教育局要于今年年底前在桃花江广场等处开展创建省级卫生县城学校健康教育大型宣传活动；要与团县委一道，组织学生和青年志愿者进行“创卫”宣誓，分发“创卫”倡议书，201*年上半年要在全县学校开展保护环境卫生整治活动，增强学生的环境保护意识；开展“四个一”活动（即举办一次健康教育讲座、举办一次演讲比赛、写一篇作文、给亲友写一封书信）；安排城区中小学校全部开设健康教育课;开展“改陋习、树新风”活动，提高学生的健康知识知晓率和行为形成率。

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幼儿园区域活动周计划表 篇4

　　为进一步落实党和政府提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”的战略目标，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20××）》精神，我校按区教育局的安排，定于20xx年x月开展主题为“永远跟党走—人人终身学习，创建学习型城市”的第七届全民终身学习活动周活动。结合学校实际，通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型学校。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，大力宣传全民终身教育思想，积极引导全体教职工树立终身学习理念；以倡导教职工终身学习、不断提高教职工综合素质和文明程度；不断激发教职工终身学习的\'热情，使其主动投身于各项学习、教育活动，有效推动社会各界共同参与全民终身学习，进一步形成良好的学习氛围；将教育与学习化作社会责任，推进全民学习、终身学习，促进人的全面发展，营造文明、和谐、健康的校园环境，进一步加快世界现代化田园城市建设，实现“五区金牛”发展目标。

　　二、活动主题：永远跟党走——人人终身学习，创建学习型城市

　　三、活动时间：20xx年x月x日—11月x日

　　四、组织领导

　　组  长：廖小念（校  长）

　　副组长：朱泛美（副校长）付蓉（副校长）

　　组  员：全体教职工、全校学生

　　五、活动内容

　　（一）准备阶段：

　　1、校务会成员、支委会成员学习文件，共同研究制定学校“20xx年全民终身学习活动周”方案。

　　2、鉴于学校目前已拆待建、分散教学的现状，由班主任利用10月x日（周

　　五）的班会举行“活动周”的启动仪式，营造活动氛围。

　　3、利用黑板报、小报等方式对全民终身学习活动周的意义、全民学习基本知识和法律、科学、生活小常识等进行广泛宣传发动。

　　（二）活动阶段

　　1、教师活动

　　（1）继续深入开展教师读书活动，在活动周进行读书笔记展示及读书心得交流，进一步增强教师终身学习的理念，形成良好的学习氛围，营造文明、和谐、健康的学习环境。

　　（2）在学习周进行研究课观摩活动，全校教师人人参与上课，人人参与评课，互相观摩，互相学习，共同提高。

　　（3）利用周末时间，深入社区，辅导社区学生学习和锻炼，辅导社区家长正确的教育方法。

　　2、学生活动

　　（1）开展“我的阵地，我做主”班级文化建设主题活动，做到教室环境布置彰显特色加美化。发动学生用自己种的花草或手工制作、手抄报、书画、科技作品来点缀教室；建设班级“书吧”，人人都为班级书吧捐书，课余时间安静阅读；在教室中展示参加市二十七届科创大赛学生的科技小制作作品。

　　（2）结合国学经典阅读活动，在各班开展诵读比赛，深化国学知识的普及。

　　（3）每个班级举行以“自主学习，快乐学习”为主题的班会或辩论会，或收看一部教育励志电视电影。

　　（4）利用朝会时间进行安全教育，要求学生把安全知识与他人分享，把安全常识带回家。

　　（三）总结阶段

　　学习活动结束后，做好活动周的总结工作，各班要有体现活动现场的照片等相关的原始资料。通过总结经验、表彰先进、树立典型，推动学校师生终身学习活动向纵深发展。同时对活动进行总结，并做好宣传报道工作。

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幼儿园区域活动周计划表 篇5

　　一、工作目标：

　　帮助青年教师建立有效的\'课堂，让学生成为课堂的主人，让学生获得学科知识和学习能力，提高课堂教学质量。

　　二、主要措施：

　　①围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂,发现亮点，解决问题，促进课堂教学有效性。

　　②以青年教师和指导老师“结对子”工作为抓手，发挥教研组、备课组的团队作用，引导各组发挥骨干的带头和指导作用，促进青年教师和指导老师相互学习，不断总结和反思，提升教学行动能力。

　　③召开活动座谈会，交流总结。

　　三、活动主办：

　　教科研中心，各教研组、备课组。

　　四、具体工作要求：

　　①本项工作采取集中推进与常规活动相结合的工作方式：11月7日至18日两周为集中推进周；之后，各组依据教师结对情况，结合每周常规教研安排持续开展结对互助活动，青年教师每学期听指导教师授课不少于10节。

　　②各教研组组织本组人员听课，教科研中心参与听课、录课活动。

　　③青年教师记录授课过程；指导教师评析教学过程及效果；青年教师撰写教学反思，总结成功经验，提出优化教学的措施。

　　④推进周工作材料（教学设计、《课堂教学观察活动记录表》、听课记录）随时报送教科研中心姜万和主任处，以便及时通报情况，总结推广好的做法。

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