【实用】寓言的故事作文汇总8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的寓言的故事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

寓言的故事作文 篇1

　　深冬，野猪在森林里饱受觅食的艰辛，于是想起自己的远房亲戚家猪来╠╠吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡觉与作乐，那样的生活不是自己所向往的吗？不过它马上又清醒了，有人供吃供喝固然不错，但是也是有代价的，那就是死。人类养猪不就是为了吃肉吗？想到这里野猪打了寒颤，紧接着是对家猪的同情，自己觅食固然辛苦，但保住小命更为重要啊。

　　然而在饿了三天之后野猪又动摇了：家猪之所以被杀，那是因为它没有反抗能力，而我不一样啊。我身体强壮。又有锋利的獠牙，何不混在家猪里先吃上一个冬天，到时候再逃出去也未尝不可啊。当晚，它轻易地跳进了猪圈。整整一个冬天野猪和其它家猪一样吃了睡睡了吃。

　　过年了，农户发现了野猪，膘肥体壮，肉味一定比一般的家猪鲜美，于是准备第二天宰杀野猪。野猪决定在前一天晚上逃命，然而此时的它已经跳不过猪圈╠╠几个月的暴食加上没有往日在山中的跋涉磨练，它已经失去了反抗的能力，只好任人宰割。

寓言的故事作文 篇2

　　小狐狸一天天长大了，狐狸妈妈对他说：“孩子，走，到田野上去吧，到那里，我们可以帮助人们做许多好事。”

　　小狐狸高高兴兴地来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股股细水断断续续地流着。小狐狸看到这，好奇地问：“妈妈，这是什么东西啊？”狐狸妈妈说：“这个呀，叫水车。水车转动就可以把下边的水抽上来。”小狐狸为了看个究竟，于是就爬到水车上面，突然水车快速地转起来了，他吓得赶忙向前跑去，可是他越跑水车越转得快。小狐狸哇哇大叫。水车转得快，水就抽得越多。哗哗的水流声加上小狐狸的尖叫声，混成一片。“妈妈，妈妈，快来救我。”小狐狸拼命地喊着。狐狸妈妈在一旁大笑。“你这个胆小的孩子，如果我不在这里，怎么办？你也该自己动动脑筋，想想如何才能使它停下来。”

　　小狐狸听听妈妈的话，深深吸了一口气，鼓起腮，使劲地抓住风车。歪着头，斜视着不远处的妈妈，心里气着：“什么时候不能教训我，非要在我危险的时候让我自己去解决。下次，你再叫我去买东西，我也说，你怎么平时不把这些准备好啊。如果这该死的风车停不下来，我就惨了。你没看见我身上美丽的外套都湿漉漉的么？妈妈，你真狠心让您的儿子去受罪，去冒险。”小狐狸这样想着，脚下的步伐自然地就慢下来了。脚下的风车也随之慢了下来。小狐狸惊喜地发现这个秘密。“风车跑得快是不是因为我在上面拼命跑的缘故？”小狐狸想着，“我有一开始刚爬上去的时候，怎么我跑得快，它也跑得快？现在我不跑了，看它怎样？”哗，小狐狸又一次冲进水里，他赶紧闭住呼吸，四足攒足了劲，紧紧抓住大风车。唉，怎么停了？小狐狸睁开双眼，一看，真的停了。他兴奋地一下子蹦到地上，看见妈妈坐在那里看着自己在笑。“妈妈！”小狐狸一下子扑到妈妈的怀里，再也控制不住泪水。“孩子，没事吧！”老狐狸摸着小狐狸的头说，“无论遇到什么困难，首先自己要想办法来解救自己。自己实在没办法的话，再请求别人的帮助。”

　　小狐狸又哭又笑地说：“妈妈说得是，我以后注意就是了。可是，妈妈，这次如果我真得有事，你就袖手旁观？”“傻孩子，妈妈哪能真得袖手旁观呢！你再看看自己身上真得湿了么？”小狐狸听到这，赶忙低头看自己的身上，用手一摸。咦，怎么一滴水都没有啊？他不解地望着妈妈。狐狸妈妈笑着说：“孩子，在你刚爬上水车的.时候，妈妈就在小河的上游用闸门把水关闭了。”“原来是这么回事。”小狐狸破涕为笑。“妈妈，那你告诉我，这个水车又没有人拉它，它怎么自己就转了呢？”“孩子，是这样的。你注意到没有，水车的四周都捆绑了许多有底的小竹筒。

　　水车在自己吃水之前，先由人用力把它推转起来。这个时候，在最低处的竹筒就灌满了水，当这些水运转到较高位置的时候，这个时候动能就转化为势能，当竹筒里的水倾泻下来的时候，势能就转化为动能。而这动能就推着水车继续转动着。就这样周而复始，水车自己就不停地转动着。”“啊，原来是这样。”小狐狸若有所思地点了点头。狐狸妈妈看着儿子在今天的游玩中又学到了一个新知识，高兴地对小狐狸说：“来，儿子，我们一起把水车推动起来，让它继续为农民伯伯服务。”“好哩！”小狐狸高兴地应答着，小狐狸看着水车快活地转着，对妈妈说：“妈妈，我长大了，也要象水车一样，为人类做贡献。”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的孩子。”于是他们手牵着手往家里走去。 “妈妈，那是什么？”老狐狸顺着小狐狸的手望去，原来是大风车。“妈妈，这个水车怎么在空中啊？”欲知后事如何请听下回分解。

寓言的故事作文 篇3

　　一天，熊猫妈妈给熊猫宝宝找家教。走着走着，熊猫妈妈突然看到了狗熊，熊猫妈妈走上去问：‘狗熊大叔你有没有好的家教介绍给我。狗熊答到 ：当然有了，狐狸就是一个很好的人选。那赶快带我去啊！熊猫说道。走到半路，狗熊看到了一个鸟巢，它立刻爬上树，把鸟巢里面的蛋吃了，熊猫妈妈问：这是谁教给你的？狗熊说：当然是狐狸教给我的。过了一会儿，狗熊又看到了一户人家刚逮到了一条鱼，它偷偷地把鱼拿了过来吃了。熊猫妈妈又问：这又是谁交给你的？狗熊依然说：是狐狸。熊猫妈妈停下脚步，说:你不用带我去找狐狸了。狗熊说：为什么？熊猫妈妈说：因为狐狸只会教人坏东西。

寓言的故事作文 篇4

　　有这样一则寓言故事，叫做亡羊补牢。

　　它讲的是有一户人家，他们养了很多只小羊，每天认真的照顾，喂养它们，很快，小羊就长大了。可是与此同时，它们弹跳力也越来越好，直到能够跳出栅栏。巧的是，栅栏的旁边破了一个洞，有一天，几只小羊就从那个洞里跑了出去，邻居看到了，赶忙告诉小羊的主人，他们一脸淡定的样子，觉得无所谓，以为是栅栏矮了，小羊才跳出去的，于是加高了栅栏。

　　可是没过几天，又有小羊跑了出去，主人还是只加高栅栏，没再检查原因。结果，小羊越跑越多，到最后栅栏里几乎一只羊也没剩了，并且主人亲眼看到最后几只小羊从栅栏破的那个洞里跑出去，这才明白，原来不是栅栏矮了，而是那个破洞的原因。他赶忙找了木料补起那个破洞，但其实，早就已经晚了。

　　亡羊补牢，为时已晚。

　　这则寓言故事告诉我们，不要等到事情已经严重到无法挽回的时候才去弥补，那时候肯定已经晚了。学习中，如果遇到什么困难也该及时解决。问题不要越攒越多，到那时你就会变得越来越懒，到最后更无从开始了。

寓言的故事作文 篇5

　　有一天，小明的肚子不停的叫，他疼得不得了，只好躺在床上。这时，小明的肚子、嘴等器官发生了争论。

　　肚子对嘴说：“就是你，到处乱吃东西，害得我反胃！”嘴巴反对说：“就是因为你反胃了！害得我喝藿香正气液什么的。我说是你的错，你反而先说起我来了！”肚子无言以对，又去责怪手，说：“就是你！用脏手拿食品，带了细菌的食品咽到了我这肚子里，害得我疼得睡不着觉！”手气愤地说：“那也不能全怪我。是眼睛看到了食品，肚子你说你饿了，我就好心好意地给你填饱了，真是好心当成驴肝肺了！”肚子无可奈何，又去怪眼睛。“你害得我肚子疼痛难忍，别想逃罪！”肚子厉声说道“干啥？”眼睛争辩着说“这是嘴贪吃，看见什么东西都狼吞虎咽的。这，恐怕不能怪我吧！”肚子怪来怪去又责怪上了嘴。嘴恼羞成怒，大声吼道：“你们说来说去怎么还是责怪我呢？我认为，这件事完全不关我的事，这一切呢？都是大脑控制的……”就这样，它们吵吵闹闹，争论不休，吵声一串接着一串。

　　最后，它们一起找到了小明，把事情原原本本告诉了他，因为这一切都是小明造成的。小明听后，非常惭愧。他红着脸，底下了头，说：“这确实是我的错，我不应该用脏手拿食物吃，我决定改掉这个坏毛病！”

　　后来，小明的肚子再也没有疼过。而他的器官呢？也在认真负责地工作着。

寓言的故事作文 篇6

　　这只是一个很短的寓言故事，不过是我最喜欢的，小时候奶奶也也给我讲过一个类似的，很短，希望来这里的朋友能看完它，很受用的~

　　把一只长颈鹿带到世上是一个非常艰难的过程。长颈鹿胎儿从长颈鹿妈妈的子宫里掉出来，落到大约３米以下的地面上，通常是后背着地。几秒钟内，它翻过身，把四肢蜷在身体下，依靠这个姿势，它第一次得以审视这个世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后，长颈鹿妈妈便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。

　　加里·里士满在他的著作《动物园观察》中，详细描绘了新生的长颈鹿是如何学习它的生活第一课的。

　　长颈鹿妈妈低下头，以看清小长颈鹿的位置，然后将自己确定在小长颈鹿的正上方。它等待了大约一分钟，然后做出最不合常理的事———它抬起长长的腿，踢向它的孩子，让孩子翻了一个跟头后，四肢朝天倒在地上。

　　如果小长颈鹿不能站起身来，这个粗暴的动作就会被长颈鹿妈妈不断地重复。躺倒在地上的小长颈鹿为了能站起来，拼命努力。有时候因为疲倦，小长颈鹿会暂时停止努力。长颈鹿妈妈一看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它还在颤动着的双腿站起身来。

　　这时，长颈鹿妈妈会做出更不合常理的举动，它又一次把小长颈鹿踢倒。为什么？长颈鹿妈妈想让孩子记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小长颈鹿必须要能以最快的速度站起来，以免与鹿群脱离，因为只有在鹿群里它才是安全的。荒野中的狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿妈妈不教会自己的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么小长颈鹿就会成为这些野兽的猎物。

　　已故著名作家欧文·斯通就懂得这一点。他毕生研究伟人，为许多人写过传记，其中包括凡·高、弗洛伊德和达尔文。

　　斯通曾经被问及是否发现了贯穿所有这些杰出人物生命的线索。他说：“我写的这些人，在他们的生命中，总有一个既定的大目标或者梦想，然后他们就为了实现目标和梦想而努力。他们都曾遭遇当头一击，一度被彻底打倒，然后在接下来的许多年里，他们走投无路。但是，每次被击倒后，他们总会站起来。你永远不能摧毁这些人的意志。”

寓言的故事作文 篇7

　　我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

　　这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。不管做什么都一样，学习也不例外。

　　记得有一次，数学要考试了。我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的把试卷做完了，交给了老师。到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。

　　不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。

　　经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。

　　不知不觉中，数学考试再次降临。这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。终于，功夫不负有心人，我考了一百分。

　　学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。如果你骄傲自满，便会退步。正所谓谦受益，满招损。

寓言的故事作文 篇8

　　最近看到这样一则寓言故事：很久以前，动物王国决定办一所学校，以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅，开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行，教育的目的是希望动物能够掌握各种本事，提高自己的综合素质与应用能力，以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后，很快就通过了自己擅长的课程，但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习：鸭子在练习跑步，兔子在练习钻行，老鹰在练习游泳，泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋，但学习效果并不明显，并最终发现没有学会别人擅长的课程，还由于缺乏练习的时间，把自己原本擅长的课程考砸了。

　　不难看出这则寓言的寓意就是：学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学，即所谓的“因材施教”。因材施教，每位教师都清楚，而且都只它是千真万确，但由于班级学生人数的猛增，要想达到因材施教的境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下，教师就真的只能“独善其身”了吗？“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗？

　　虽然每位学生都有着自己的学习个性，但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性，正是相近与相似的学习个性的存在，又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是，李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现，我们就不用再适应所有的学生，而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。

　　教育是一种慢艺术，它需要老师冷静的思考、冷静的分析，它需要老师走进每位学生的心田，它需要老师聆听每位学生的心声，它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下，只要我们能做到这些，就不怕我们的学生人格不完美，身心不健康。有了这些还怕什么呢？