“志愿者日”主题班会教案（通用15篇）

一个教育家说得好，“教育是一种责任”，当我们要去教育下一代时，我们应该承担起我们的职责，为他们提供最好的教育。在这里，我们又遇到一个问题：如何让孩子们在志愿者日活动中体验到更多的乐趣？这是一个值得我们思考的问题。

教师们经常要编写教案，教案可以有效地提高教学质量。而一个好的教案，应该是严谨且充满创意的。它不仅可以为我们带来实际的教学效果，还能使学生们在学习过程中产生更大的兴趣和热情。

在设计“志愿者日”主题班会教案时，我们需要考虑以下几个方面：

1. 教育目标：确定本节课的目标是什么，以便于引导学生更好地理解和掌握知识。

2. 教学方法：选择适合学生的教学方法，如讲解、讨论、实验等，让学生能够在愉快的氛围中学习。

3. 活动内容：准备丰富的活动内容，以满足不同学生的需求，并鼓励他们积极参与。

4. 实践环节：在活动结束后，组织学生们进行实践操作，让他们亲身体验志愿者工作的乐趣和意义。

以上的几点，如果能结合到我们的教案中去，我相信一定会得到很好的效果。让孩子们在志愿者日活动中体验到更多的乐趣，不仅是对他们的一种成长，也是对我们教育工作的肯定。因此，让我们一起努力，为孩子们提供更好的教育环境吧！

　　“志愿者日”主题班会教案 1

这次活动的主要目的是让学生更好地理解志愿服务，增强社会责任感，拓展德育渠道，并提高他们的志愿服务认知和参与度。

活动的主要目的是让学生能够深入体验志愿服务的乐趣，从而树立正确的人生观、世界观以及价值观，更深刻地感受“奉献、友爱、互助、进步”的精神内涵。

本次活动主要包括班级讲座、讨论会、志愿者示范等一系列活动。

我们将采取多种形式来深化学生的理解，例如小组讨论、志愿者表演、手工制作等。

主题班会的内容主要是讲述志愿服务的故事，引导学生思考他们自己可以为社会做出什么贡献。

我们计划设立几个志愿小队，每个小队由6-10人组成，命名分别为环保小队、礼仪小队、爱心小队等。

我们可以设计一些富有象征意义的志愿口号，例如\"人人争当侨乐志愿者\"或\"小手牵大手，服务进万家\"。

我们希望激发学生们的积极性，让他们明白每个人都有能力参与到志愿服务中去，无论年龄大小，都能为社会带来改变。

我们将按照不同的领域设立志愿者团队，例如环保小队负责环保工作，礼仪小队负责公共秩序维护等。

我们会邀请专业人员来进行详细的培训，然后根据各个小队的特色和需求来设定具体的志愿服务项目。

十一、志愿者心得分享：

在活动结束后，每个小队都会有一位成员发表自己的心得体会，分享他们在志愿服务过程中的收获和感悟。

志愿服务是一种幸福而有意义的事情，虽然我们现在还不能亲身去做志愿者，但是希望在未来的日子里，每一个人都能积极投身于志愿服务，帮助更多的人，让我们的社会变得更加美好。

　　“志愿者日”主题班会教案 2

人生的舞台遍布全社会，每个人都是生命的主角。为了培养学生的社会责任感，弘扬无私奉献的志愿者精神，我校决定举办一次主题班会，旨在引导学生们了解志愿者的重要性，激发他们服务社会的热情。

1. 培养学生的团队协作能力和创新思维。

2. 弘扬无私奉献的志愿者精神。

3. 让学生感受到社会的和谐美好。

学生们会在课余时间搜集各种志愿者服务的照片和事迹，然后回家后进行自我整理和分享；教师也会查找相关资料，制作一些有趣的PPT，并安排相关的志愿者活动培训课程。

开场白：由主持人开场，讲述志愿者的历史和意义。

视频导入：播放关于志愿者服务的短视频，引导学生感受志愿者服务的乐趣。

感染与思考：播放公益活动的视频片段，让学生体验到志愿者服务的力量。

志愿者的光辉：介绍不同领域的志愿者，让他们了解志愿者的社会价值。

我们也可以发起一个小游戏，让学生互相分享他们心中的志愿者故事。

社区实践：引导学生走出教室，走入社区，参与一些公益实践活动，比如帮忙清理公园、帮助老人过马路等。

志愿者童心倡议：对学生进行志愿精神的倡导，鼓励他们积极参与到志愿者活动中去。

总结发言：主持人最后对这次班会做一个总结，并对学生们的优秀表现给予肯定。

同学们可以一起合唱《志愿者之歌》，以此表达对他们无私奉献精神的敬意和感谢。

　　“志愿者日”主题班会教案 3

1、主动参与探索10的组成的操作活动。

2、运用互补、互换的规律知道10分成两份有9种不同的方法。

1、剥胸卡、胸卡篮子放老师椅子下，大声回答问题、分组男女注意、交换式的记录纸、课件拷贝在自己优盘里。

1、运用“找朋友”游戏复习9的组成师：不久前，我们中国广州成功地举办了一次体育盛会，你知道是什么吗？（亚运会）师：虽然现在亚运会结束了，但是亚运精神却永不停息，这个，我们海门镇幼儿园也迎来了一年一度的亲子运动会。举办一次亲子运动会需要做很多的准备工作，你们想不想来当一名小小志愿者为运动会服务呢？（愿意）师：好，给你们每人一张志愿者胸卡。

2、运用互补、互换的规律知道10分成两份有9种不同的方法。

3、幼儿主动操作游戏中探索10的9种分合方法。

4、幼儿介绍自己的操作材料。

5、幼儿介绍自己的操作材料。

6、幼儿介绍自己的操作材料。

7、幼儿介绍自己的操作材料。

8、幼儿介绍自己的操作材料。

9、幼儿介绍自己的操作材料。

10、幼儿介绍自己的操作材料。

11、幼儿介绍自己的操作材料。

12、幼儿介绍自己的操作材料。

13、幼儿介绍自己的操作材料。

14、幼儿介绍自己的操作材料。

15、幼儿介绍自己的操作材料。

16、幼儿介绍自己的操作材料。

17、幼儿介绍自己的操作材料。

18、幼儿介绍自己的操作材料。

B、分合正确，但没有顺序，没有规律。

C、互补规律。交换规律。

19、三个志愿者都分对了吗？

A分合不正确师：看看两个数合起来是不是都是10。刚才他说找到8种分法，这种分法不对，其实他找到的是7种分法。

20、那再来看看每个志愿者的分法有没有重复的？（这两种分法重复了，去掉一种。刚才说他找到了9种分法，其实只找到8种分法。）

21、互补规律。交换规律。

22、那我们看看xx分法中有没有遗漏。还有没有其他分法。看来xx找到的9种分法就是10分成两份的全部分法。我们一起来把10的9种分法一起来读一读。

23、看来xx的8种分法怎么样？（少了一种）。

24、（5）引导幼儿通过分析，比较探索10的最佳分合方法。

25、四个幼儿分组操作，教师巡回观察，了解幼儿操作情况进行个别指导。

26、五个幼儿分组操作，教师巡回观察，了解幼儿操作情况进行个别指导。

27、七个幼儿分组操作，教师巡回观察，了解幼儿操作情况进行个别指导。

28、五个幼儿分组操作，教师巡回观察，了解幼儿操作情况进行个别指导。

29、六个幼儿分组操作，教师巡回观察，了解幼儿操作情况进行个别指导。

21、三个志愿者的方法你觉得用哪个比较好？为什么（有的会遗漏有的会重复？）

30、在这里左边越来越多，右边越来越少。

31、看来xx找到的9种分法就是10分成两份的全部分法。我们一起来把10的9种分法一起来读一读。

32、看来xx的8种分法怎么样？（少了一种）。

33、这里左边多的数就是右边少的数。他用上了互补的方法，非常的有序。

34、D：交代互换规律那这里的9种分法哪几种分法，你能不写出来，别人也能知道。为什么出示互换规律的示范（看到这几种分合式我们就能想到另外几种分合式，这样可以减少我们记忆的内容，真方便。

35、四个幼儿可以通过分析，比较探索10的最佳分合方法。

36、三个幼儿使用互换或有序互补方法能快速而正确地找出全部10的分法。

37、四名幼儿通过比较和分析，掌握了探索10最佳分合的方法。

38、四个幼儿一起进行操作训练，提高学习效率。

39、四个幼儿开始寻找10的分法。

40、四个幼儿分工协作，共同进步。

41、四个幼儿相互启发，互相帮助。

42、四个幼儿通过不断尝试和错误，发现了解决问题的方法。

43、四个幼儿最终学会了如何使用互补或有序互补的方法寻找10的分法。

44、四个幼儿交流经验和收获。

45、四个幼儿反思学习过程，改进方法。

46、四个幼儿继续尝试新的方法寻找10的分法。

47、四个幼儿在实践中提高了自己的操作能力和解决问题的能力。

48、四个幼儿掌握了互补、互换的规律，并学会如何应用它们在实践中。

49、四个幼儿能够独立思考，自主探索。

50、四名幼儿在互动中提高了团队协作能力。

51、四个幼儿通过合作解决了实际问题，增强了解决问题的能力。

52、四位幼儿通过分享经验和经验，提高了自身的综合素质。

53、四位幼儿明白了只有不断尝试和实践，才能找到最适合自己的方法。

54、四位幼儿明白了互补、互换的规律对于解决问题的重要性。

55、四位幼儿懂得了合作的重要性，学会了如何在团队中发挥优势。

56、四位幼儿通过不断的挑战和尝试，提高了自身的操作技能。

57、四位幼儿通过对问题的理解和解决，提升了自身的问题解决能力。

58、四位幼儿在游戏中学到了知识，体验到了快乐。

59、四位幼儿在游戏中获得了团队精神，增强了团队合作意识。

60、四位幼儿在游戏中锻炼了自己的能力，提升了自己的生活品质。

　　“志愿者日”主题班会教案 4

活动名称：我们的城市——以“世界博览会志愿者”为主题的手工活动

1. 让幼儿通过参与艺术活动，增强自信心，提升团队协作能力。

2. 培养幼儿细致观察生活，分析现象的能力，提高他们的创新思维和动手操作能力。

1. 美术纸，水彩颜料，画笔或剪刀，记号笔，铅笔，橡皮擦。

2. “世博志愿者”图片和PPT，用于引导幼儿理解活动的主题。

3. 每位幼儿一张画纸，以及一些简单的绘画工具。

（1）活动前：先给每位幼儿一份关于“世界博览会志愿者”的图片和PPT，让他们提前了解活动主题和角色。

（2）活动开始：首先，教师向孩子们介绍今天我们要画的是一些“低头弯腰”的“世界博览会志愿者”，引导他们分析这些人物的特点和表情。

（3）开始作画：孩子们开始自由发挥，但需要注意的是，他们的每一个举动都需要符合“低头弯腰”的要求。同时，每个孩子都需要尝试在一定时间内完成这幅画，而不能太慢也不能太快。

（4）评价与分享：在完成画后，教师会让孩子们互相评价自己的作品，然后让大家分享自己喜欢的部分和改进的地方。

这次活动的优点在于激发了孩子们的兴趣，他们不仅在画画中找到了乐趣，还提升了他们的团队协作能力和细心观察生活的能力。但是，我们也看到了一些不足之处，比如一些孩子的作品过于单一，缺乏创新元素，还有部分孩子在作画速度上的表现不尽如人意。这些问题都需要我们在以后的活动中进一步优化和改善。

　　“志愿者日”主题班会教案 5

欣赏音乐引发话题，引入话题

1. 上个星期我们欣赏了优美的歌曲《我和我的祖国》，谁能说出这首歌的名字？

2. 对，那就是我们上海世博会的志愿者之歌——《我和你在一起》。这节课我们就继续聊聊“做志愿者”这个话题。

3. 您在哪里见过志愿者？他们都在做什么？

4. 是啊，哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。比如说，昨天我们在上海世博会看到很多志愿者在为游客提供服务，比如指引方向、帮助解决困难等等。

5. 嗯，志愿者已经成为许多人的愿望。所以国家把这个每年的3月5日定为中国青年志愿者服务日。

1. 前几节我们都尝试了当了一回志愿者，您有哪些收获？

2. 现在您还想了解哪个国家？好，老师为大家准备了一份资料包，待会小组合作学习，按照“学习单”上的要求设计一张精美的“国家名片”。

3. 我们一起来看一看“学习单”上的要求（出示）：

4. 我请一个同学读一读：

5. 好，小组长打开资料包，开始活动，先研究好的先展示到黑板上。

6. 小组学习，教师巡视指导。

7. 前面的同学发挥集体的‘智慧’，共同研究制作了一张国家名片，接下来就让我们一起来交流。

8. 下一届的世博会将在意大利举办，我们就先睹为快吧。

学生讲解，教师补充一段意大利的风光片。

9. 评价：你们小组写得很好，你讲得也很有条理，真好。

10. 英国人特别绅士，在礼仪上很有讲究，咱们也来看看。

11. 时间关系我们先交流到这，我把这些名片交给班长，课后布置在教室里，我们可以继续分享、学习。

12. 刚才我们对意大利、英国等国家有了初步的了解，下面冯老师要考考大家，看谁知道得更多。接下来就是“开心辞典”时间，大家准备好了吗？

13. 学生竞猜，教师适当补充点拨。

　　“志愿者日”主题班会教案 6

弘扬雷锋精神，参与志愿服务，推动和谐发展。

20XX年2月至6月。

1. 开展“学雷锋精神、做雷锋传人”主题教育活动。青少年志愿者要向未成年人传达雷锋同志的高尚品质和革命精神，学习其在平凡岗位上的优秀表现，推广团结友爱、助人为乐的传统美德，并以此为契机，激发广大青少年争做新时代的雷锋。

2. 开展“百名学生学雷锋”志愿服务活动。在学校范围内，采取学生自愿报名的形式，集中组织各类志愿团队积极参与，如环保清扫、绿化工作、美化校园建设等，充分发挥学生的主体作用，助力乡村地区净化空气，打造美好生态环境。

3. 开展“良好秩序我们共同维护”志愿服务活动。依托“文明、礼让、规范、安全”的公共环境秩序目标，各机构和社会各界紧密合作，发起各种文明行为倡导和维护公益活动。例如，加强小区内部的文明引导，设立文明出行提示标志，普及绿色环保知识等。

4. 开展“低碳生活进万家”志愿服务活动。倡导低碳生活理念，鼓励广大居民积极参与到节能减排、低碳生活的实际行动中来。可通过举办环保讲座、发放宣传册、宣传电子海报等形式，增强公民的环保意识和自我管理能力，营造全民关注环保的良好氛围。

1. 活动主题：践行奉献精神、展示志愿者风采——学雷锋。

2. 现场安排20多个服务项目，针对城镇居民的需求提供便捷服务。

3. 小志愿者将在常太镇残疾人服务活动中发挥积极作用。

　　“志愿者日”主题班会教案 7

原文内容：课型: 活动课 教学目标与要求: 培养学生的口语交际能力和实践能力。教学重点: 1. 让学生了解社区招募中应知的知识; 2. 培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己。教学难点: 让学生在实践中恰当地运用所学口语交际知识。教学方法: 实践法 学法: 实践法 课时安排: 2课时 教学过程:

社区准备了一项志愿服务工作。你需要成为其中的一员，帮助照顾老人，清理公园的垃圾，为残疾人做一些日常家务，还有那些需要陪伴的孩子。

1. 将全班分为几个小组。

2. 组长负责小组的协调和管理，成员担任自我介绍的角色。

3. 自我介绍时，你可以详细描述你的优势，特别是你能够胜任哪些任务的原因。

4. 投资人员会确认你的请求是否被接受，并给出原因。

1. 投资人员应该事先清楚这项服务的工作需求以及所需的专业知识。

2. 自我介绍者应该根据自身的情况，挑选一个最合适的服务项目。

3. 自我介绍者应该详细阐述他们的期望和打算，同时也要避免谈论一些可能过于复杂的任务。

第四部分当堂开始活动:

老师开始活动前，会对学生们提问，鼓励他们提出问题，以便老师的指导。

通过这次活动，我们需要表扬表现好的小组和个人，然后针对我们的不足提出改进意见。

　　“志愿者日”主题班会教案 8

该文是关于组织一次旨在提升幼儿动手能力和团队协作精神的小型社区服务活动的计划。活动主要分为三个阶段:热身活动、基本活动和结束活动。

1. 活动所需的设备包括电脑、音响、音乐，以及小椅子人手一把和预备椅子36把。

2. 矿泉水人手一瓶、圈四个。

3. 提供给孩子们足够的帮助。

首先，我们会进行一些轻松愉快的热身活动来让孩子们活跃起来。然后我们会播放一段欢快的音乐，孩子们需要跟随音乐的节奏做一些简单的椅子操，以增强他们的协调性和平衡感。

接着，我们将组织孩子们进行两次初步的合作探索。这次活动的重点是提高他们的团队协作能力。他们将通过合作解决问题，学习如何在游戏中互相支持和配合。

最后，我们将进行一个“我是小小志愿者”的小游戏。孩子们需要按照指定路线搬运小椅子，同时也要注意安全。这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调性和团队协作能力，还可以培养他们的自我管理和领导力。

　　“志愿者日”主题班会教案 9

1. 以人为本：尊重和服务人民群众的基本生活需求。

2. 团结协作：充分发挥志愿者们的积极性和创造力。

3. 效果导向：以达到服务质量或解决实际问题为目标。

1. 公益性原则：志愿服务活动旨在为人民提供公益性的服务，不收费用，且出于爱心无私奉献。

2. 实效性原则：在实施志愿服务时，应基于当地实际情况，与志愿者自身能力和需求相结合，并关注服务质量与效果。

3. 规范性原则：参加志愿服务的志愿者应在志愿者团队的统一领导下，有组织、有计划、有步骤地进行。

制定志愿服务队活动方案，利用社区宣传版面、召开动员会议等方式普及志愿服务的重要性，使更多未成年人了解志愿服务的意义，进而积极参与。

通过社区发放《小小志愿者登记表》收集相关信息，引导申请报名志愿工作的未成年人，确保报名数据的真实性和准确性。

根据个人信息和特长，确定适合的服务对象和项目，同时也要考虑地方特点和需求，合理安排活动。

小小志愿者以集中服务活动与分散服务活动相结合的方式开展服务。可安排定期的志愿服务活动，如每月一次的文明宣传等，也可以鼓励志愿者们针对自己特长和兴趣主动开展公益活动。

每次志愿服务结束后，对活动进行总结，听取群众的意见，对服务质量进行评价，以持续改进志愿服务的效果。

1. 不定期到居民楼院、道路，通过多种形式向社区居民宣传。

2. 积极参与社会志愿服务事业，组织走访帮助，义务劳动，爱心慰问。

3. 利用学生寒暑假期间，“雷锋是我好榜样，我是小小志愿者”的大型集中志愿服务，走上街道，楼栋，清理卫生死角，沿街垃圾，在中大几天间组织小小志愿者对街道上的防护栏进行清洁。

1. 牢固树立正确的价值观和人生观。

2. 提高自我管理和解决问题的能力。

3. 努力做到爱岗敬业，乐于助人。

4. 热爱社区，关心他人，积极参与志愿服务活动。

5. 对志愿者团队的工作给予充分的肯定和支持。

　　“志愿者日”主题班会教案 10

1. 增强与他人的沟通和交流。

2. 掌握基本的礼仪表达。

3. 学会使用“您好”、“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。

1. 准备一些有趣的互动练习，如在朋友家做客的情景模拟和儿童物品赠送等。

2. 准备相关的道具或图片用于引导幼儿理解请客、接收礼物的基本礼仪。

提问：如果有人来你家，你会怎么打招呼？

1. 情景导入：老师提问，引导幼儿思考和回答。

2. 回忆已学过的语言，思考如何使用这些语言表达自己的想法。

1. 经验讲述：实践请客、接收礼物的情境。

2. 趣味练习：表演和描述请客、接收礼物的情景。

1. 玩戏引导：鼓励幼儿尝试角色扮演，请朋友到家中做客，并互相说些欢迎的话语和动作。

2. 角色扮演：分享故事和体验角色之间的互动。

请小朋友到自己家做客需要说哪些话？做哪些事？如何与人沟通交流？

1. 幼儿自由讨论，分享他们想对别人的建议和需求。

2. 教师引导幼儿学习并掌握“你好”、“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。

1. 讲评：根据幼儿的回答，讲解他们在活动中所学到的礼貌用语。

2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中运用这些礼貌用语。例如，在公共场合中可以适时使用“谢谢大家”的语言，或者在餐桌上可以学会使用“请慢用”的礼貌用语。

这个活动通过游戏和情境教学的方式，让孩子们在游戏中学习和使用礼貌用语，既锻炼了他们的口语表达能力，又提高了他们的社交技能。

　　“志愿者日”主题班会教案 11

**\"国际志愿者日\"的知识分享**

我们希望通过这次班会活动，让学生了解到\"国际志愿者日\"的历史背景、重要性和相关活动。我们希望通过学习，学生们能够认识到志愿者精神的重要性和价值，从而积极参与到志愿服务中去。

为了更好地理解和学习这个主题，我们将提供相关的资料、视频以及真实的故事案例。这些信息将帮助学生们更深入地了解志愿者日的起源、目的和意义。

接下来，我们将开展一系列的互动活动。例如，我们会有一场知识问答环节，这不仅能提高同学们对志愿知识的理解，也能让他们在游戏中进一步学习。

我们还将举办一场情景模拟比赛，让同学们根据设定的情景来进行志愿者活动的实际操作，以便更好的理解和应用所学的知识。

此外，我们还会让同学们互相分享自己的志愿服务经历和感悟，这样不仅可以增强大家之间的联系，也可以让大家更加明确自己的志愿方向。

最后，我们将一起讨论并决定接下来我们应该做什么志愿服务活动。然后，我们将制定一份详细的行动计划，并且会在下一次班会上分享我们的进度。

总的来说，这次班会的目标是提升学生们对于志愿者工作的认识，激励他们积极投身于志愿工作中去。我们相信，通过这次活动，每个学生都可以成为改变社会的一份子，做出自己的贡献。让我们携手共进，为公益事业添砖加瓦！

　　“志愿者日”主题班会教案 12

班会主题：弘扬志愿精神——探索国际志愿者日

1. 让学生了解国际志愿者日的历史与意义。

2. 培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 激发学生参与志愿服务的兴趣和热情。

1. 资料收集：查找有关国际志愿者日的背景资料、志愿者的故事、志愿服务的案例视频或图片、各地志愿服务组织的信息。

2. 邀请嘉宾：如有条件，邀请经验丰富的志愿者或本地志愿服务组织的代表分享他们的经验和见解。

3. 分组讨论话题：设计几个与志愿服务相关的议题，如“志愿服务的重要性”、“我想参加的志愿服务项目”等。

4. 手工材料：提供彩色纸、画笔等工具材料，让同学们动手制作志愿服务宣传海报或感谢卡。

1. 开场导入（5分钟）：老师简要介绍此次班会的主题和目的。

2. 视频故事分享（10分钟）：播放一段关于志愿者事迹的短片或讲述一个感人至深的志愿服务故事。

3. 嘉宾分享（10分钟）：请嘉宾分享他们的志愿服务经历，包括怎样开始、遇到了哪些挑战、收获了什么经验和感悟等。

4. 分组讨论（15分钟）：各小组选取一个讨论话题，小组内部成员进行交流和分享。

5. 成果展示与互动（10分钟）：各小组选出一名代表，分享讨论结果，并进行PPT汇报。还可以设置问答环节，鼓励同学提问，活跃现场气氛。

6. 志愿者创意策划（15分钟）：学生们可以一起 brainstorm，提出一个班级可以参与的志愿服务项目。然后讨论实施的可行性，初步规划项目内容、时间、所需资源等。

7. 手工制作（10分钟）：让学生们利用剩余的时间动手制作感恩卡或宣传海报，以此表达对志愿者的敬意或为即将到来的志愿服务活动做准备。

8. 总结与展望（5分钟）：老师总结整个班会的内容，强调志愿服务的意义，鼓励大家将今天的“学习”转化为实际行动。

9. 个人行动计划：鼓励每一位同学写下自己未来一年内至少参与一次志愿服务活动的承诺，并简单阐述计划。

10. 结束语：由老师总结班会的主要内容，向大家发出呼吁，希望大家都能积极参与到志愿服务活动中去，用自己的实际行动帮助需要帮助的人。

通过这次班会活动，学生们不仅能更好地理解国际志愿者日的内涵，也能体验到志愿服务的乐趣和成就感，培养起强烈的公益意识和责任感。同时，这个活动也让学生们学会了团队合作，增强团队协作能力，期待他们在未来的生活中能够继续发光发热，发挥出应有的作用。

　　“志愿者日”主题班会教案 13

　　目标：

　　知识与技能：让学生了解国际志愿者日的由来、意义，认识志愿服务的精神和价值。

　　情感态度价值观：激发学生的社会责任感，培养乐于助人、无私奉献的良好品质。

　　行为与实践：鼓励学生参与志愿服务活动，将所学知识转化为实际行动。

　　准备工作：

　　收集关于国际志愿者日的资料、视频、图片等。

　　邀请校内外志愿者代表分享经验（如有可能）。

　　准备小组讨论题目和活动材料。

　　活动流程：

　　1.开场导入（5分钟）

　　教师介绍：简要介绍本次班会的主题——“志愿者日”，并说明其重要性和目的。

　　观看视频：播放一段关于国际志愿者日或志愿者事迹的短片，激发学生兴趣。

　　2.知识讲解（10分钟）

　　国际志愿者日简介：讲解国际志愿者日的设立背景（12月5日）、宗旨及历年主题。

　　志愿服务精神：阐述志愿服务的四大精神（奉献、友爱、互助、进步），并举例说明。

　　3.志愿者故事分享（15分钟）

　　嘉宾分享：邀请志愿者代表分享他们的.志愿服务经历、感受及收获。

　　小组讨论：学生分组讨论自己印象深刻的志愿服务案例或个人经历，每组选代表分享。

　　4.互动环节（15分钟）

　　角色扮演：设计几个志愿服务场景（如帮助老人、环保清洁、支教等），让学生分组进行角色扮演，体验志愿服务过程中的情感变化和价值体现。

　　QA：开放提问时间，学生可以就志愿服务的相关问题向老师或嘉宾提问。

　　5.实践规划（10分钟）

　　制定计划：引导学生思考并讨论班级可以开展的志愿服务活动，如社区清洁、为孤寡老人送温暖等。

　　分组分工：根据讨论结果，学生自愿报名加入不同服务项目，并初步规划活动时间、地点、所需资源等。

　　6.总结与倡议（5分钟）

　　教师总结：回顾本次班会的主要内容，强调志愿服务对个人成长和社会发展的意义。

　　发出倡议：鼓励每位学生将志愿服务精神融入日常生活，从身边小事做起，积极参与社会公益活动。

　　7.作业布置

　　撰写心得：要求每位学生撰写一篇关于“我眼中的志愿服务”心得体会，分享自己对志愿服务的新认识和未来的行动计划。

　　结束语：

　　通过本次班会，希望同学们能够深刻理解志愿服务的意义，不仅在志愿者日这一天，而是在日常生活中都能成为社会正能量的传播者，用实际行动诠释“赠人玫瑰，手有余香”的美好情怀。

　　“志愿者日”主题班会教案 14

以下是您需要修改的内容：

- 掌握国际志愿者日的相关知识。

- 发现和学习志愿者的精神。

- 激发对志愿服务的兴趣。

- 培养学生的组织和沟通能力。

- 提升问题解决能力。

- 加强团队合作精神。

- 鼓励学生参与志愿服务，建立关爱他人的人生观。

- 收集相关资料，如国际志愿者日、著名志愿者的事迹等。

- 准备相关的视频素材，例如志愿者活动的感人片段。

- 根据主题，邀请嘉宾分享他们的经验和观点。

- 分组讨论话题，提出对志愿服务的看法和建议。

- 设计详细的班会流程，包括开场、主题讲解、嘉宾分享、视频观看和讨论、志愿活动策划和总结等环节。

- 开场：引导学生进入班会主题，强调班级活动的重要性和意义。

- 主题讲解：通过PPT或视频，介绍国际志愿者日的起源、意义和历年主题，加深学生对志愿服务的理解。

- 嘉宾分享：邀请嘉宾分享自己的志愿服务经历和感悟，激发学生的崇敬之情。

- 视频观看：观看志愿者活动影响力的视频，让学生感受到志愿服务的意义。

- 小组讨论：针对视频内容进行讨论，每组选派代表分享观后感，提出自己在志愿服务中的想法和感受。

- 志愿者活动策划：根据学生的想法，设计适合学生参与的志愿服务项目。学生们可以将自己的创意转化为实际行动。

- 总结与倡议：教师总结班会内容，强调志愿服务的价值和重要性，鼓励学生将想法转化为行动。同时，发放“我是小小志愿者”倡议书，鼓励学生积极参与志愿服务。

- 结束语：选择一首正能量的歌曲或一段有关志愿服务的朗诵作为班会的结束，以增强学生的积极性和参与度。布置课后的社会实践任务，鼓励学生在课余时间积极投入志愿服务。

- 确保活动内容贴近学生的生活，易于理解，让学生能够在活动中得到实实在在的帮助。

- 强调安全意识，保证每一个学生的生命财产安全。

- 注重公平公正，尊重每个人的意见和创新思维，让每个学生都有机会参与到班会上来。

　　“志愿者日”主题班会教案 15

　　【活动目标】：让学生了解国际志愿者日的由来和意义，增强社会责任感。培养学生的志愿服务意识，鼓励他们积极参与社会服务。

　　【活动准备】：收集关于国际志愿者日的资料、视频、图片等。邀请校内外有志愿服务经验的嘉宾或老师分享经验。准备小组讨论话题卡片。准备简易手工材料，用于制作感谢卡或小型手工礼物，以表达对志愿者的敬意。

　　【活动流程】：一、开场引入（5分钟）。主持人简短介绍活动背景，播放一段关于国际志愿者日的宣传视频，激发学生的兴趣和共鸣。二、知识小讲堂（10分钟）。通过PPT或板书形式，介绍国际志愿者日的由来、历年主题、全球范围内的重要志愿服务案例，强调志愿服务对社会和个人的重要性。三、嘉宾分享（15分钟）。邀请嘉宾分享自己的志愿服务经历，包括参与的项目、遇到的挑战、收获的经验与感动瞬间，以及这些经历如何影响了他们的生活和价值观。四、小组讨论（20分钟）。学生分组，每组抽取一张讨论话题卡片，如：“你认为学校附近最需要哪种类型的志愿服务？”、“作为中学生，我们可以为社区做哪些贡献？”等。每组讨论后，选派代表分享小组观点。五、创意工作坊（25分钟）。引导学生动手制作感谢卡或小礼物，可以是给学校已知志愿者的，也可以是为未来志愿服务活动中可能遇见的人准备的。此环节旨在培养学生的感恩之心和创造力。六、行动计划制定（15分钟）。鼓励学生根据讨论内容和个人兴趣，思考并制定个人或小组的志愿服务行动计划。可以是一个短期的小项目，如校园清洁、为老人院读书等，也可以是长期的目标规划。七、总结与承诺（10分钟）。主持人总结活动亮点，强调志愿服务的意义和价值，鼓励大家将今天的感悟转化为实际行动。全体学生起立，共同宣读“志愿者誓言”，表达参与志愿服务的决心和热情。八、结束语。（4分钟）。主持人感谢大家的参与，提醒学生关注学校及社区的志愿服务信息，期待大家在未来的志愿服务中发光发热。【活动后续】：教师可跟进学生制定的志愿服务计划，提供必要的指导和支持。安排时间展示学生参与志愿服务的成果，增强成就感，进一步激发志愿服务的热情。通过这样的班会活动，不仅能让学生深刻理解志愿者精神，还能激发他们的行动力，为构建和谐社会贡献自己的力量。