世界水日主题班会教案（通用10篇）
作为教师，不得不面对备课这个艰巨的任务。备课对于提升教学能力以及促进教研活动具有重要的作用。那么如何撰写教案呢？让我们来看看我的整理，世界水日主题班会教案可供参考。
首先，在撰写教案时需要明确主题。这个主题应该能够引导学生深入思考和讨论，同时也可以激发他们对水资源保护的关注。
其次，教案的内容应当丰富多样。可以包括引言、正文、结束语等部分，以确保整个教案有条理并且深入浅出。
在编写正文的过程中，一定要注意语言的准确性和清晰度。使用比喻、引用等方式，可以使抽象的概念变得更加形象生动。
最后，在结束语中，可以提出一些具体的行动建议，比如让学生参与到环保活动中来，或者提醒大家节约用水的重要性等。
总的来说，撰写世界水日主题班会教案的关键是要让教案既有一定的深度又具有可操作性，这样才能真正发挥其应有的作用。希望我的分享能对你有所帮助！
世界水日主题班会教案 1
1. 提高学生的环保意识，让他们明白水对于我们的重要性。
2. 呼吁大家节约用水，从自己做起，从小事做起。
2. 以学生乙的故事引入主题
3. 组织学生开展各种形式的节水实践活动
4. 讨论如何在生活中节约用水
5. 撰写倡议书，倡导全校师生共同参与节水行动
1. 培养学生的环保意识，让他们了解水的重要性和保护水资源的方法。
2. 强调每个人都能为节约用水做出贡献，从自我做起，从小事做起。
1. 开幕词（主持人）
2. 主持人介绍本次主题班会的目的，并引导大家谈论自己知道的节约用水方法。
3. 学生分组展示自己的节水方法或讲述节约用水的故事，激发大家的节水热情。
4. 组织学生参与节水实践，如关闭不用的水龙头，合理使用水资源等。
5. 在班级中发起倡议，鼓励大家从自身做起，参与到节水活动中来，让每一个人都意识到节约用水的重要性。
1. \"不积跬步，无以致千里\"——任何小的进步都需要积累。
2. \"熟能生巧\"——即使是最熟练的工作，也需要不断练习才能掌握。
1. \"滴水穿石\"——只要坚持不懈，就会有结果。
2. \"饮水思源\"——饮水不忘父母恩，做人不能忘根本。
世界水日主题班会教案 2
1. 理解五水共治的具体内容。
2. 能够对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法。
3. 让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。
教学重难点：理解五水共治；节约用水。
师：“同学们，你们知道什么是水吗？”（引发学生的思考）
“水，是我们生活中的重要组成部分，但水资源却并不是取之不尽、用之不竭的。”（揭示水资源的有限性）
“看这里，这是我们班级的一些同学，你们觉得他们浪费水了吗？”（展示图片，引导学生发现生活中浪费水的现象）
（1）水对人体的影响：没有水人类就会无法生存。
（2）介绍中国的水资源状况：全国有超过一半的城市存在着供水不足的问题，其中严重缺水的城市达到110多个。
（3）强调保护水资源的重要性：资源是宝贵的，我们应该珍惜每一滴水。
学生提出自己生活中遇到的浪费水现象，并给出解决建议。
（1）过度洗澡或洗头导致浪费大量的水。
（2）刷牙时不关闭水龙头。
（3）洗花时使用过多的水。
（4）洗车时让水随意流淌。
（5）洗米洗菜时使用太多水。
（6）桑拿、洗澡等消耗大量水，不用时应关紧水龙头。
（7）学校的寝室不应过于浪费，比如用拖布长期浸泡水槽等。
5. 提倡节约用水的方法：
a. 教育学生洗澡时要控制水温，防止热水浪费。
b. 教育学生养成及时关闭水龙头的习惯。
c. 在家里，教育学生一水多用，比如洗菜后的水可以用来浇花。
d. 对于学校的寝室，建议安装雨水收集系统，利用湿气来洗衣、洗浴等。
e. 其他节约用水的方式也可以分享给学生们，如收集雨水用于冲厕、种植花草等。
了解世界水日的背景、目的和意义，让学生明白保护水资源的重要性。
（注：世界水日是为了提高人们对水资源短缺问题的认识，呼吁全球采取行动，节约用水，保护水资源。）
7. 再次强调节约用水的重要性，并发出倡议：
“让我们从现在开始，从小事做起，节约每一滴水，保护我们的水资源。”
“水，是生命之源，也是我们生活的必需品。让我们一起珍爱水资源，保护好我们的水源吧！”
世界水日主题班会教案 3
一、主题班会时间：20xx年3月19日 二、主题班会地点：初二（2）班教室 三、主题班会目的：
1. 让学生了解水的有关知识，明白水对人类生命的重要性和必要性。
2. 引导学生认识到节水的重要性，知道自己应该承担起节水的义务。
3. 增强学生的环保意识，引导学生养成良好的节水习惯。
1. 导入话题，提出议题——我们都是地球的孩子，我们需要保护好这个蓝色的地球，饮水安全是我们必须要重视的问题。
2. 分享和交流，学生分享收集到的关于水的相关资料，如《地球上的水》、《人是一个水的生命体》、《我国的水资源现状》等。
3. 通过情境短剧表演《水龙头的倾诉》，揭示了大部分人在日常生活中存在的浪费水的行为。
4. 集中讨论辨析和指导，分析各种浪费水的现象，鼓励学生发表自己的观点，并阐述理由。
5. 集思广益，制定并表达节水方法，强调从小事做起，防止无谓的浪费。
五、情感朗诵，深化主题：
在这次班会结束后，我们将继续努力，倡导和实践节水理念，保护我们的水资源，为我们的后代留下一个美丽的环境。在此，我想朗诵一首歌颂水资源的歌曲：“水，生命之源”，希望每一个人都能珍惜每一滴水，用实际行动践行我们的节水承诺。
世界水日主题班会教案 4
这个主题活动的主要目的是让学生深入了解我国水资源的现状以及节约用水的知识，提高他们的环保意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来。
1. 培养学生的节约用水意识，让他们知道节约用水是从点滴做起，从我做起。
2. 提供一些科学的节水方法。
3. 知道地球淡水资源的比例，理解我们可用的淡水是多么稀少。
1. 组织学生们参与“小手拉大手”的节水活动，通过参观节水科技馆等方式，向他们展示节水科技的发展。
2. 准备一系列关于节水的文章和故事，以便在班会上分享。
1. 引导学生们观看歌曲《泉水叮咚响》，营造活跃的课堂气氛。
2. 播放有关节水的故事或漫画，帮助学生理解节水的重要性。
3. 小胖朗诵儿歌《珍惜每一滴水》。教师鼓励学生模仿，增强朗诵效果。
4. 在活动中设置问答环节，提问学生日常生活中如何做到节约用水。
5. 讨论讨论框中关于地球淡水资源的问题，引导学生思考节约水资源的方法。
6. 教师分享自己的节水经验和观察，进一步激发学生节约用水的积极性。
在整个活动中，学生们积极参与，师生共同探讨。在互动过程中，孩子们不仅加深了对水资源现状的认识，更培养了他们的环保意识，提高了他们动手能力和解决问题的能力。同时，这次活动也让教师认识到，节水不仅是一种义务，更是责任。我们要行动起来，为我们的地球做出贡献。
世界水日主题班会教案 5
地球表面的总面积约为71%，但实际可供人类使用的淡水资源却非常少。由于人口的增长和工业化进程的加快，人类的生活和生产中的用水量不断增大，而未经处理的废水、垃圾和生活污水的排放以及农药、化肥的不合理使用等因素也导致了水质的恶化。
1. 增强学生的环保意识，唤起他们节约用水的紧迫感和责任感。
2. 让学生认识到水资源的有限性，从而养成良好的节约用水的习惯。
3. 提高学生的分析问题、解决问题的能力，掌握科学的方法。
4. 培养学生的节约用水的思维模式和解决问题的能力。
5. 设计节约用水的方案，并让每一个人都参与到节约用水的行动中来。
(一)网上查找有关水的知识资料：了解水资源的基本状况，水资源的危机现状以及如何保护和节约水资源；
(二)明确活动的目的意义：让学生了解水资源的稀缺性和重要性，提高他们的环保意识。
(1)观看有关水污染和土地干旱的情况视频；
(2)调查学生们在日常生活中使用水的情况，找出浪费水的现象，并提出改进措施；
(3)发放《节水徽记》标志，引导学生讨论其寓意。
(1)学生们需要写下关于保护水资源公益广告；
(2)鼓励学生参与宣传活动，例如在学校内张贴海报、分发传单等；
(3)鼓励学生向学校和社区发起倡议，推广节约用水的理念。
(1)邀请相关专家进行讲座，解释为什么水资源如此宝贵，并分享他们在节约用水方面的经验和做法；
(2)组织学生们参观污水处理厂或节水灌溉设施，让他们亲身体验节约用水的重要性；
(3)开展节水竞赛，激发学生们的积极性和创造力。
同学们，水资源是生命之源，我们每个人都应该珍视每一滴水，用实际行动保护我们的环境，维护我们的家园。只有大家都积极参与进来，我们才能真正实现水资源的可持续利用，让我们的后代也能享受到清洁的水资源。
世界水日主题班会教案 6
1. 活动目的是让学生明白水是人类生活的重要资源。
2. 告知学生们，节约用水不仅是个人的责任，也是社会的责任。
1. 开始：由主持人宣布本次班会的主题为\"节约用水\"，并提出举办此次班会的目的和期望。
2. 发言导入（邀请主持人）
- 通过引入大家熟悉的场景，引发学生的共鸣。
- 引导学生思考水资源的重要性，并指出他们在日常生活中的一些浪费行为。
3. 创建情况，明理导行：
- 创作一些生动的故事，描绘水对于我们生活的影响，使学生更好地理解水的珍贵。
- 让学生分享自己的故事或经历，以此引导学生树立节约用水的理念。
- 鼓励学生自发组织讨论小组，分享自己在家庭、学校等场合节约用水的方法。
- 共享展示环节，所有小组可以展示他们的节水成果或者采取的节水措施。
- 展示一些发生在身边的关于水资源短缺的情况，引起学生们的关注和反思。
- 提供实际案例，说明人们在日常生活中的水资源浪费问题。
- 讨论如何有效地利用现有的淡水资源，比如合理使用洗衣机、洗澡时间不要过长等。
- 探讨如何在日常生活中养成节约用水的习惯，例如关闭未使用的电器、修理漏水的水龙头等。
7. 学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）
- 通过儿歌的形式教导学生节约用水的道理，帮助他们形成良好的节水习惯。
- 这首儿歌也鼓励孩子们不要让浪费的行为成为常态，要时刻提醒自己珍惜每一滴水。
- 以教师的话结束这次班会，强调每个人都要从自身做起，从现在做起，节约用水，保护地球的水资源。
- 敬祝同学们身体健康，学业进步！
世界水日主题班会教案 7
该活动的目标是为了让学生明确地表达自己的思想，体验辩论的乐趣，并理解水资源的重要性，同时培养他们的环保意识。
为了更好地实现上述目标，活动将需要以下准备:
1. 图画书《请你判断》 - 提供一个有关水质的有趣情境，引导学生进行讨论。
2. 红黄两队的队牌 - 设计象征不同立场的队徽，鼓励学生们以尊重的态度参与讨论。
3. 小红旗和小黄旗 - 用于标志两队的观点。
4. 活动过程 - 让孩子们通过自由辩论的方式讨论水的问题，然后由教师指导他们的角色扮演，以便他们更好地理解双方的观点并提供支持自己的证据。
以下是该活动可能采取的步骤：
1. 引出话题: 告诉孩子们世界上的水资源是很丰富的，但可供人类使用的淡水却是越来越少了，因此我们每个人都必须珍惜每一滴水。
2. 自由辩论: 将两个队伍分为红队和黄队，每个队伍代表不同的观点。红队认为淡水资源足够使用，而黄队则认为水资源不够。他们将在自由辩论中展示他们的论点，说明为什么他们会如此认为，并从各种角度提供证据来证明他们的观点。
3. 判断和总结: 每个孩子都有机会阅读一幅插图，这可能会改变他们的想法或帮助他们理解一些关于水资源的重要性的事实。然后，老师可以让他们总结这些信息，以及这个插图对他们理解的重要性。
4. 结束对话: 对于每个队伍，教师可以表扬那些能够迅速、准确地回答问题并且有影响力的儿童。对于团队合作较弱的孩子，他们可以通过在另一队成员面前发言或者提问来改进他们的技巧。
世界水日主题班会教案 8
活动目标
1.初步了解地球水资源的现状，分清淡水和咸水，懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节约用水意识。
2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
活动过程
一、谈话：了解水分布情况
1.导入：小朋友，你们在什么地方看到过水，水是取之不尽，用之不完的吗?
2.分组观察地球仪，哪些地方有水。通过观察地球仪，初步了解地球水资源的现状，分清淡水、咸水，明白淡水资源的珍贵，初步形成节约用水意识，爱护珍惜水资源。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水?水有哪些用处?
通过快速联想，懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
哪里有水?(河、湖、井)
水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)
2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
3.观看实验录像：
取4盆生长良好的温生草本植物，老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌，然后分别放在阳光下，两天后，可见叶片日渐枯萎，从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
三、能用的水只有这么点儿
1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的\'(资料)，尽管地球表面积的77%是水，并因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水却很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有34存在冰川和极地冰帽中，因此，地球的总水量中只有0.6%是液态淡水，而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水，有的区域中地下水的储量丰富，但必须钻透地层或岩石才能取之，难度大、费用高。另外，有些地区的地下水和地表水已被污染，淡水的供应量就更为有限了。
2.观看干旱地区图片资料。
3.讨论：能用的水只有这点儿?
我们应该怎样节约用水?
节约用水的重要性?
怎样节约用水?
为什么要节约用水?
资料：
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施，每人节约1滴水，就会少耗费许多能源，减少许多污水量。
地球上水很多，但人类可以利用的水却是其中极少一部分，我国水源总量是丰富的，但人均占有量却相当少，加上开发治理和污染，水危机迫在眉捷。因此，节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施，节约每一滴水都能改善环境，减轻地球负担，让我们从现在开始节约用水吧!
四、从我做起，节约用水
1.适度拧开水龙头，避免造成流量过大的浪费现象，随时随地关紧水龙头，不要让清水流失。
2.一水可以多用，洗菜的水可以浇花、洗手，洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3.洗澡时，采用省水的淋浴，即冲即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时，要关上水龙头。
4.发现水龙头有滴漏现象时，用水盆接住滴漏的水，然后请大人及时维修。
5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗，这比用洗衣机省水、省电。
6.发现有人浪费水，应及时阻止。
世界水日主题班会教案 9
一、教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
二、教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
三、教学过程：
(一)利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
(二)从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡，导入“游戏”。
(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)
第五次切苹果，老师切下116苹果片上的\'苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!116苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?
(四)小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
(五)制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
(六)设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
(七)总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
世界水日主题班会教案 10
一、活动目的
1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是\"世界水日\"，初步了解\"世界水日\"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与\"水\"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
二、活动内容及形式
1.开展\"欢迎你到我班来\"参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的\"讲解员\"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.发放\"节水倡议书\"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将\"节水倡议书\"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
3.通过\"今天，你节水了吗?\"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
三、保障措施
1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的`顺利开展。
3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。
四、预期效果
\"环境保护，教育为本\"，通过乐乐班的\"节约用水、从我做起\"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。