全民阅读简报简报

　　阅读不仅可增长知识，还可以让你快乐。

全民阅读简报简报 篇1

　　当天下午，铿锵有力的《弟子规》拉开了亲子共读汇报展示的`序幕。全班以学生、家长报名的方式，将学生、家长分为四个亲子诵读小组，每组准备充分，诵读精彩纷呈。爸爸妈妈们都纷纷系上红领巾，和孩子们一起展示读书成果。每个家庭各显身手，有的家庭共同朗诵，有的表演书中故事，有的你问我答，有的向大家展示自己家庭的读书笔记……每个孩子，每个家庭都洋溢着快乐幸福的笑容，教室里、校园里被浓浓的书香浸润着，孩子们被琅琅的诵读声激励着……经过两个半小时的激烈角逐，展示活动终于落下了帷幕。

　　此次活动的展开将激励更多的孩子、更多的家庭以家庭为主阵地，孩子家长共同阅读，同享阅读的快乐，建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”的活动中来。

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全民阅读简报简报 篇2

　　“三农”向好，全局主动。 2月22日上午，玛沁县召开专题会议安排部署“三联四做”活动。会议贯彻落实省州委部署，总结去年全县农牧区工作，分析当前形势，对全县开展“三联四做”活动进行了安排部署。县委副书记樊万兆同志主持会议，并就深入推进我县农牧区工作及开展好“三联四做”活动提出了具体要求。在家副县级以上领导干部，各乡镇党委、政府主要负责人，县委各部门、县直机关并省州驻县各单位，各群众团体主要负责人共100余人参加会议。

　　会议指出，百名干部下乡开展“三联四做”活动，是推进玛沁县强农惠农富农政策落实，推动“四个转变”的重大举措，更是落实“四个扎扎实实”重大要求的有力抓手，也是转作风、树形象、破难题、促发展的重要载体。全县各地、各单位、广大干部群众务必要把思想和行动统一到州委对形势任务的科学分析和正确判断上来，统一到县委、县政府对今年“三农”工作的决策部署上来，不断推动“三联四做”活动更加深入有效，不断推动农牧区农牧业工作取得新成绩，为构建富裕文明和谐美丽新玛沁提供坚实保障。

　　会议强调：一要强化学习。全体下乡干部要进一步筑牢责任意识，学深学透中央省委1号文件精神，为宣讲活动打下坚实的理论基础。

　　二要坚定信心。要跳出玛沁看玛沁，跳出农牧看农牧，既看到玛沁农牧业发展面临的难题，又看到玛沁农牧业独有的特色优势，不断增强抓好农牧工作的自信。

　　三要加强领导。全县各级党组织要切实担负起推动农牧区改革、农牧业发展的政治责任，形成主要领导重视抓、分管领导具体抓、职能部门全力抓的工作格局。

　　四要狠抓落实。要经常深入基层、深入一线，带头调研谋划、带头部署安排、带头督促检查，务求把各项工作落到实处，尤其对重点任务要紧抓不放、一抓到底。五要总结示范。对近年来我县牧区改革成功的做法和经验，要及时总结完善，树立可看可学可复制可推广的\'典型，以点带面、主动作为，全力推进玛沁县农牧业良性循环发展。

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全民阅读简报简报 篇3

　　4月21日，由贵阳市建设学习型城市领导小组、市委宣传部主办，市委讲师团、市文广新局、市文明办、贵阳美术馆承办的20××贵阳读书月暨全民阅读活动正式启动。启动仪式上发出《贵阳市20××年全民阅读倡议书》。

　　贵阳市系列全民阅读活动，今年以“大数据时代下的全民阅读”为主题，包括读书会、读书沙龙、百场宣讲、诗文诵读等活动。活动期间，贵阳市将举办市民文化讲坛、“达德讲堂”、“花城大讲坛”、贵阳市“明礼知耻·崇德向善”百场宣讲活动等系列讲坛讲座、向市民推荐100本好书、县级和中青年干部读书评书活动、第六届“读书·荐书·评书”活动、市直机关“大数据 ”读书沙龙等，促进市民良好阅读习惯。

　　今年读书月活动的一个重要特点就是倡导阅读关爱，关注未成年人阅读，通过知识关爱留守和流动儿童、赠书献爱心等活动，对口帮扶贫困地区学生，开展形式多样的阅读活动，以阅读传递温暖，引领未成年人健康快乐成长。

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全民阅读简报简报 篇4

　　5月8日是母亲节，许多学校近期都布置作业，或开主题班会，让孩子们学会感恩母亲，如制作卡片、写信、帮妈妈洗衣服等等。有几个幼儿园的作业很特别，是让孩子当一天“孕妈”，从中体验母亲的辛苦。把布娃娃、枕头塞到衣服里，顶着大肚在幼儿园里拍皮球，这搞笑的画风有家长说这活动有意义，也有家长觉得有点别扭。昨日，记者采访了其中一些幼儿家长和老师。

　　■幼儿当“孕妈”，有人欢喜有人愁

　　市民黄先生的儿子，昨天一早就让妈妈把小枕头塞进衣服里，当成”宝宝“带回学校。看着儿子有点害羞地抱着圆滚滚的肚子，黄先生啼笑皆非。下午放学时，儿子从学校出来嚷的第一句话就是：“怀了一天孩子，累得够呛!”这是幼儿园在母亲节前布置的特殊作业，让孩子们通过当一天“孕妈”来体验母亲的辛苦。黄先生把儿子的“孕妈”图发到朋友圈，身边有孩子的家长好友们纷纷留言，吵成了两派。

　　赞同派的朋友觉得这种教育方式很好，在游戏中体验母亲的辛苦，这比口头教育更能让孩子懂得感恩;也有朋友觉得不仅孩子，甚至爸爸们也应该体验一下，而且负重10到15公斤;更有朋友认为这解决了“我从哪里来?”的问题，是性教育的启蒙;反对派的朋友们觉得这不是孩子的`游戏，这种形式说不定还会给一些敏感的孩子带来伤害。

　　黄先生自己则觉得，最重要是看孩子本身的意愿。“本来确实有点小担心，看他放学时挺高兴，只是说着塞枕头好热、好累，觉得这在他眼里也只不过是个游戏，不用太较真。”育儿专栏作家丁妈则发微信文章：“这是在让孩子参与游戏，还是在游戏孩子?希望教育孩子的过程中，学校能少一些噱头、花样，多一些真正切切的关爱，实实在在地从孩子的立场出发。”

　　■幼儿园游戏过程中有引导

　　中山市东升丽景幼儿园也在母亲节前搞了类似活动，但不是一天，而是连续四天。园长刘小琴认为，口头给孩子说当妈妈很辛苦他们不一定能理解，但也不是简单怀个娃娃就行，要有必要的引导。幼儿园在活动开始前给孩子放视频，讲解孩子是从哪里来的。第一天发信请家长配合，让孩子从家里选一个娃娃塞到衣服里，怀孕一天，晚上回家“生产”。第二天模拟娃娃生下来了，让孩子抱着或背着娃娃来，照顾一天。第三天，在学校教孩子唱给妈妈听的歌，打电话给妈妈。回家与爸爸一起完成调查，妈妈的爱好、喜欢的东西等。最后一天，制作母亲节的VIP卡，回家帮妈妈做力所能及的事，如梳头、夹菜、搬凳子等等。

　　不过也有一个中班的小男孩第一天就表示，“我是男孩不能怀孕。”老师也必须得解释清楚，现在的人类从科学上来讲男孩子是不怀孕和生娃的。这个游戏只是希望你感受一下妈妈怀着你时的不方便和辛苦。第一天“怀孕”，许多小朋友一手抱着肚子，一手拍球，觉得又热又累;第二天“生了孩子”后，想去玩却不知把娃娃托给谁照顾……老师们也从旁引导，妈妈平时照顾你也是这样很累、带着你想去玩时也要找人来帮助。“到第三天给妈妈打电话的时，一些孩子已会说妈妈我爱你，平时照顾我辛苦了。这让接到电话的不少妈妈感动得流泪。”

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全民阅读简报简报 篇5

　　每年5月的第二个星期日是母亲节，为弘扬中华传统美德，让学生懂得感恩，从小形成孝敬父母的良好品德，做一个心存感恩的人，宋营小学组织开展了感恩母亲，弘扬母德系列活动，旨在让同学们更多地了解母爱的无私和伟大，引导学生学会感恩、回报父母。

　　20xx年5月4日，学校向全体同学发出倡议：在“母亲节”期间，用最亲切最真诚的话向母亲表示感谢及祝福；为母亲担起家务；献上一份礼物，给母亲一个意想不到的“惊喜”，让她的脸上绽开幸福的笑容；去拥抱一下自己的母亲。学校组织中低年级学生制作“感恩母亲贺卡”，高年级同学创办感恩母亲手抄报，各班学生积极组织，办出了高质量的贺卡和手抄报，表达了对妈妈的感激、热爱之情。

　　5月6日，各班主任利用班队会时间召开感恩母亲主题班会，班会形式多样，节目丰富多彩，让学生更深地了解母爱的无私、母爱的伟大，懂得爱的责任，学会爱的奉献。

　　本次感恩母亲节系列教育活动，使全体学生树立了感恩之心，能够对父母的爱心存感激，知道如何孝敬父母、尊敬长辈，并把这种爱加以延伸，能够感恩帮助过自己的人，学会关心他人、知恩图报。

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全民阅读简报简报 篇6

　　今年10月17日，是我国第三个扶贫日，也是第24个国际消除贫困日。根据有关要求，县编办结合实际，积极准备全国扶贫日系列活动，为打赢脱贫攻坚战营造浓厚氛围。

　　一是认真谋划。县编办在第一时间制定了20××年全国扶贫日工作方案，围绕“坚持精准帮扶，合力脱贫攻坚”这一主题确定多种多样的活动形式，注重参与和实效;二是广泛宣传。通过悬挂标语横幅、印发明白纸宣传精准扶贫政策，利用微博、微信及工作交流群分享扶贫宣传工作经验;三是凝聚合力。县编办联合潘集镇汪庄村驻村工作队和村支两委，通过座谈和走访，深入帮扶贫困户，让脱贫措施真正落地，集聚各方力量，齐心协力扶真贫、真扶贫。

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全民阅读简报简报 篇7

　　为了使辖区群众重视心脏养护，拥有一颗健康的心来享受愉悦生活，在9月25日“世界心脏日”当天，长沙市岳麓区学士街道斑马塘社区举办了一场“健康生活，从心开始”的心脏健康宣传咨询活动。活动邀请到了长沙市第四人民医院心内科主任医师欧阳定安为大家提供健康服务。

　　活动现场，街道卫计办工作人员、社区志愿者为前来参加活动的居民量血压、测心率、进行推拿服务并发放心脏健康宣传单。欧阳定安医师为大家提供心脏健康知识咨询，讲解心血管疾病防治常识，并耐心解答居民的健康问题，为居民的健康生活做出了详细指导。他还建议居民群众，一定要保持健康平和的心态，从运动、睡眠习惯、饮食习惯等多方面养护心脏。”辖区居民沈大爷说：“年纪大了就怕生病，所以防病很重要，今天咨询了不少养护心脏的知识，以后会注意养成健康的生活方式，保护心脏。”

　　街道卫计办负责人表示，近年来，我国心血管病发病趋势严峻，发病群体年轻化，通过开展心脏健康宣传活动，能够更好地唤起人们对保护心脏的重视和关注，让大家拥有健康生活，从而提升人们的幸福感，助力幸福学士。

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