《草房子》读后感700字左右
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写读后感好好记录一下了。
《草房子》读后感700字左右 篇1
在这个喜悦的寒假里，我阅读了曹文轩笔下的一本书——儿童读物草房子，儿童读物草房子这本书中形象的描写了儿童是怎样度过小学的六个阶段，在这六年里，他们又遇到了些什么？他们怎样去面对？下面要我们走进书中去细细的观察！
这本书中，我认识了主人公勇敢的桑桑，还认识了许多好朋友，有坚强的陆鹤、文静的纸月、漂亮的白雀、傲慢的杜小康、天真的细马……。
陆鹤有一个外号，叫做秃鹤，因为他是一个十足的大秃子，所以很少有人叫他陆鹤。而且每个人都要嘲笑他，不愿意和他做朋友，有的甚至不愿意正眼看他一眼。但在他不懈的努力下，终于得到了大家的肯定。没错！谁说秃子就不能有尊严！谁说秃子就不能没有自信！ 我看到了坚持不懈的陆鹤，但我又看到了善良的纸月。她如同猫一样文静；如同花朵一样的漂亮；如同白雪一样的纯洁。文静的她是一个了不起的女孩，写得一手娟秀的毛笔字，而且她的坐相、握笔与运笔都大有讲究，好像天生似的。漂亮的她是一个不爱说话的人，但她总能帮助别人，因为内向不是一个缺点。纯洁的她常常能感受到其他同学的欺负，，但她只是默默地伤心，直到一次，桑桑帮助了她，使她从困难中的到帮助。
我看到了一个内向的纸月，但我又看到了一个漂亮的白雀。白雀有一副让人羡慕的好嗓子。而且她不仅人美，心灵也美。杜小康家算式油麻地的首富，而且杜小康是是一个成绩优异的人，除了纸月可以和他不比之外，谁也比不过他。细马是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的儿子，他喜欢笑，十分活泼。在油麻地小学，他变的孤独了，因为没有人听的他在说什么？后来，他去放羊，与桑桑几次交谈后，变成了好朋友。桑桑生病了，当他与死神挣扎时，他失望过，他灰心过，但最终，他并没有放弃，他胜利了，他战胜了死神！
这书就像是一个魔法师，魔法师用他的魔力吸引了我，用他的圈子套住了我。使我和主人公桑桑一样心情潮起潮落。当桑桑临近死亡时，我的心也和桑桑一样失望，但有知道桑桑病痊愈了时，又欢喜的不得了！
这真是一本神奇的书！
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《草房子》读后感700字左右 篇2
前几个月，我读了曹文轩先生的《草房子》掩盖遐思，感受颇多。
《草房子》只要讲：男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。
用心去试想一下：假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你会怎么做？我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢？不需要花太多的精力，太多的财物，太多的时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。也许有一天，你会突然发现那个当初你只呆在的黑暗世界并没有这个大世界是多么美好！
往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时，我们会抱怨命运的不公平或是沉浸在自己漫无边际的悲伤与痛苦之中，却没有想过要为自己，为别人，为值得努力奋斗的目标活下去。正因为如此，像温幼菊老师那样的愿意把自己对生活和生命的热爱之光分给别人一点的热心的人出现了，他们在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我们也应该加入到这个行列当中来，为身边的人燃起一颗炙热的爱心！
如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人，你会怎么做？是当一个旁观者还是做一个温幼菊老师那样的人？现在还不知道，但我们会从心里默默地尊敬那些曾经给予别人光芒的人……
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《草房子》读后感700字左右 篇3
我看过许多书，有杨红樱的《笑猫日记》、亚米契斯的《爱的教育》、曹文轩的《草房子》、沈石溪的《狼王梦》……在这些经典作品里要说我最喜欢的，莫过于是曹文轩写的长篇纯美小说——《草房子》了。
《草房子》，讲述了在乡下的一个油麻地村里一个叫桑桑的主人公刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活中的故事。这些故事有既催人泪下又感动人心、有的令人捧腹大笑、有的还表现了大人的纠结的情感、还有儿童的天真活泼……比如：在桑桑得了一种怪病时，故事体现出了父亲的柔情；在指月被首板仓男孩欺负时，桑桑挺身而出保护了她；秦大奶奶很爱这里的花草树木，因为一个南瓜块掉进水里了，秦大奶奶想要拿上来，但不幸坠落而亡了……这些故事在作者曹文轩那细腻的笔下栩栩如生地体现出来，让人读起来津津有味，这是我喜欢的原因。
她魔力般吸引着我——那充满欢声笑语的油麻地小学。油麻地的老师蒋一轮、温幼菊、乔桑、白雀对孩子们好像是与朋友相处，无话不说，几乎没有什么秘密藏在心中。油麻地的学生桑桑、纸月、细马、杜小康，这些乡村孩子开朗、温柔、可爱、活泼，没有人不被他们所感动。秦大奶奶、邱二爷、邱二妈、他们农民的朴实善良，震撼人心。
我不仅被他们的魅力吸引住了，还被故事的情节感动了。我与文中的主人公桑桑同乐同悲，当看到桑桑得了怪病时，我怕桑桑会死掉，便在心里默默祈祷，保佑桑桑能够度过难关。我印象最深的是：秦大奶奶奋不顾身地去“救油麻地小学的一个南瓜”只是一个渺小的南瓜，可秦大奶奶却把它当成人似的，跳下去拿，可惜，这么好的一个人为了一个南瓜不醒人世。我是有多么钦佩秦大奶奶的精神。
读完这本书，桑桑的调皮让我难忘，桑桑面对病魔不屈服的精神更是让我铭记于心。
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《草房子》读后感700字左右 篇4
记忆里童年那纯真的味道，想念着小时候说的那些天真的话，做的那些有趣的傻事。
无数次在梦里回到小时候赤着脚在泥地里抓蚯蚓去钓鱼；躺在妈妈怀里撒娇；用舌头舔着童年时余留在嘴边的香甜……一次又一次躺在河边，仰视着那蒙着面纱的月亮，平视着波光粼粼的湖面，真想大声喊：我想回到童年。是啊，童年多么让人留念呀！
当我走进曹文轩的《草房子》，当我读到陆鹤对人格尊严得坚守；纸月弱外表背后坚韧的性格；杜小康从优越的家庭条件徒然变成失学儿童后不甘地抗争；蒋一轮老师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情；桑桑面对病魔纠缠表现出来对生与死的坦然……时，我想起了我的童年。
我的童年是一条条彩色的橡皮筋
两个小朋友站在两边，中间让别的小朋友跳各种花样小汽车，嘀嘀嘀，马来开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音轻轻哼着，大家脸上尽是欢乐的表情，小腿在皮筋上翻飞，即使不小心摔倒了，也不哭，站起来，拍拍身上的灰尘，接着跳……
我的童年是一片鸡毛
鸡毛在风的吹拂下，飘飘悠悠地飞着，时而高，可以与大雁媲美；时而低，又如蜻蜓低飞。有时被风吹到河里，在湖面上架起一叶小船；有时被吹到芦苇丛里，当小虫子的乐园，
甚至还可以把它当做苇叶的风筝！
转眼间，童年成了遥遥的回忆，在河的对岸向我招手，越来越远，越来越远……就像那烟波浩渺的河，虽然我们曾经无忧无虑地在它的清波里嬉戏，打闹，但现在却无法再次踏足了，只有那深深的回忆，只有在梦中才能再次领略这种乐趣。
读完了《草房子》，我明白了，童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……
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《草房子》读后感700字左右 篇5
曹文轩先生写的《草房子》，是我最喜欢看的一本书，里面的角色各有特色，而故事更是情感浓厚、生动风趣，就好似一位活泼而不失优雅的少女站在那里，吸引着每一位读者的心。
书中第一章——秃鹤，就深深地吸引了我。
秃鹤是一个名叫陆鹤的同学的绰号，因为他是一个秃头，所以他被同学们嘲笑、戏弄而被冠名为秃鹤。就是因为秃头这个特点，让他在学校里成为了同学们的笑资，成为学校争夺荣誉的绊脚石。同学们拿他的秃头寻开心，哄抢他为遮盖秃头的帽子捉弄他；学校老师每次在涉及争夺荣誉的活动时都不让他参加；就连河面上闲游着的鸭子都用丰满的羽毛来嘲讽他……
陆鹤为此既苦恼、又愤怒。他用了种种办法，想要改变周围人对他的看法，但他得来的，仍然是同学们的戏弄、嘲笑。最后，他选择了在比赛活动中出学校的丑、迫使学校丢失荣誉来达成他的报复，报复的目的达到了，而他却成了学校里所有人的敌人。
直到遇上又一次校际间的演出比赛，在学校为找不到合适的秃头演员发愁时，他毛遂自荐，并认真、成功地扮演了一个反派秃头的角色，让学校重获大奖，为油麻地小学重新争回了荣誉，他才被老师和同学们重新认识、重新接纳。那一刻，他哭了，他的老师和同学们也哭了……看到这里，我也哭了，为秃鹤终被认可而哭，为秃鹤终于平等地站在人群中而哭……
《秃鹤》这篇文章看完了，我想说的是：作为文章中的老师和同学们，他们不应该以貌取人，更不应该去嘲笑、戏弄别人的缺陷，这是对别人的不尊重，不懂得尊重别人的人，最终也不会被别人尊重的。
而作为秃头的陆鹤，没有自怜自哀、自暴自弃，反而敢于用自己的缺陷——秃头来挽回自己的尊严，也是震撼了旁人，感动了自己，并为自己的人生谱写出了闪亮的篇章。
在这油麻地小学的一方小小天地，演绎着内涵丰富的人生大戏，看似不公平的道路，却会在你意想不到的某个地方，早已给你准备下了惊喜……
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《草房子》读后感700字左右 篇6
曹文轩先生写的《草房子》，是我最喜欢看的一本书，里面的角色各有特色，而故事更是情感浓厚、生动风趣，就好似一位活泼而不失优雅的少女站在那里，吸引着每一位读者的心。
书中第一章——秃鹤，就深深地吸引了我。
秃鹤是一个名叫陆鹤的同学的绰号，因为他是一个秃头，所以他被同学们嘲笑、戏弄而被冠名为秃鹤。就是因为秃头这个特点，让他在学校里成为了同学们的笑资，成为学校争夺荣誉的绊脚石。同学们拿他的秃头寻开心，哄抢他为遮盖秃头的帽子捉弄他；学校老师每次在涉及争夺荣誉的活动时都不让他参加；就连河面上闲游着的鸭子都用丰满的羽毛来嘲讽他……
陆鹤为此既苦恼、又愤怒。他用了种种办法，想要改变周围人对他的看法，但他得来的，仍然是同学们的戏弄、嘲笑。最后，他选择了在比赛活动中出学校的丑、迫使学校丢失荣誉来达成他的报复，报复的目的达到了，而他却成了学校里所有人的敌人。
直到遇上又一次校际间的演出比赛，在学校为找不到合适的秃头演员发愁时，他毛遂自荐，并认真、成功地扮演了一个反派秃头的角色，让学校重获大奖，为油麻地小学重新争回了荣誉，他才被老师和同学们重新认识、重新接纳。那一刻，他哭了，他的老师和同学们也哭了……看到这里，我也哭了，为秃鹤终被认可而哭，为秃鹤终于平等地站在人群中而哭……
《秃鹤》这篇文章看完了，我想说的是：作为文章中的老师和同学们，他们不应该以貌取人，更不应该去嘲笑、戏弄别人的缺陷，这是对别人的不尊重，不懂得尊重别人的人，最终也不会被别人尊重的。
而作为秃头的陆鹤，没有自怜自哀、自暴自弃，反而敢于用自己的缺陷——秃头来挽回自己的尊严，也是震撼了旁人，感动了自己，并为自己的人生谱写出了闪亮的篇章。
在这油麻地小学的一方小小天地，演绎着内涵丰富的人生大戏，看似不公平的道路，却会在你意想不到的某个地方，早已给你准备下了惊喜……
以上为《草房子》读后感700字左右 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
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