青铜葵花读后感作文500字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

青铜葵花读后感作文500字 篇1

　　这个周末我迷恋上了学校的漂流图书－《青铜葵花》，虽说班上很多同学已经向大家介绍过，但我这次去亲身感受之间的情感，让我有了许多不同的感想。

　　这本书的作者是曹文轩。当我打开这本书时，发现上面的作者是出生于江苏盐城，内心充满了敬佩与赞叹，紧接着便直入主题，去细细的品读了一番这本＂曹文轩纯美小说系列＂－《青铜葵花》。

　　故事的内容说的是因为爸爸发生意外，导致变成孤儿的葵花被好心的哑巴青铜一家领养，葵花很懂事，在家里为＂爸爸妈妈＂分担，而且十分孝顺＂奶奶＂，与青铜也成了大麦地最孝顺的兄妹，但在最后他们忍痛分别，葵花被带回了城里，而青铜因为思念葵花日日夜夜地坐在草堆上。

　　其中最令我感动的是青铜与葵花之间的兄妹情了。记得书中一处是这样写的：＂他挑其中不大不小的，最合他心意的冰棱，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。＂是啊，因为葵花在演出中没有合适的银项链，哥哥青铜便用冰棱一个一个的做一条洁白无瑕的冰项链。每当葵花有困难时，青铜总会第一个冲出来，这是一种多么深厚的兄妹之情啊，更何况葵花不是青铜的亲妹妹！这些片段让我懂得了兄妹之情，让我学会了要去保护、关爱身边的人。

　　在周末的空闲时间里，你是否也会去阅读一本书呢？如果是这样，那就来读一读这温馨、感人的纯美系列小说《青铜葵花》吧。

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青铜葵花读后感作文500字 篇2

　　《宝蓝的花》是林清玄先生的一篇儿童散文，这篇散文严格来说是一篇出色的状物写景散文，其对景色的刻画之细致让人有种乐此不疲去阅读的魅力。“宝蓝色的萝卜花，又是一望无际，心情为之震慑不已，那蓝色的萝卜花，花形有如蝴蝶，随风翻飞，蓝得像是天空或是大海。”这一段的设想有些天马行空，从儿童的眼光开始对这一片的萝卜花开始展开想象，突然意境大开，一片萝卜花怎么会是大海怎么会是天空，其想象凸显的大胆让人觉得有种孩子的顽皮性。一腔童趣跃然纸上。

　　“我走入萝卜田里，屏住呼吸，感觉自己快要被一片宝蓝色融化了，这时，看见几只嫩黄色的蝴蝶正在蓝花上飞舞、采蜜，使我有一种天鹅飞翔于蓝天的想像。”这一段将自己开始融入情境之中，朦胧地引导我们的开始走向一个审美的角度，开始让我们学着去审视这片景色的美。但是又显得并不是那么深奥，就对意境构成的要素而言采用蝴蝶，蜜蜂等让孩子们熟悉可以想见的意象构建美的图画，再引领孩子去了解，这样一个情境如何的美，自然这样的美是让我们有一种翱翔于蓝天的感觉，而且是一只天鹅。就孩子的角度看，显然迎合了孩子想象的需要。从文学角度，他有表现了儿童散文的\'理趣性。

　　这些审美角度让孩子在读的时候逐步深入，从童趣，理趣这个一感性一方面理性的方面发现其中的趣味性，对眼前的景色，林先生给孩子一步一步的台阶引导他们遨游在幻想的天空，显然本文的趣味性紧紧扣住孩子喜欢幻想，开始展开，让人越读越想读。

　　然而，没有思想中心的文章不称之为散文，没有知识性的散文不称之为儿童散文。本文给孩子传递的是什么样一个知识呢？这点是让本人实在喜欢的一点。其实给孩子传递知识，不仅仅如现在一些文章传递的全是一些科普知识，一个技术上的知识。这种知识使得孩子思想僵硬化。是将孩子完全当做一个储物袋，讲一本又一本的字典，十万个为什么塞给孩子。而林先生给孩子传递的是一种方式，是一种学习，乃至以后生活的方式。要去思考，只有思考，每一天的生活学习，都是有意义的。自然林先生又没有那么故卖关子，让孩子迷茫。孩子们在幻想的天空遨游之后，至少得有收获，得有着陆点。于是林先生，直接告诉了他们的目的地。那就是“惟有寻求美的心和真正的美相撞击，我们才会在平凡的萝卜花上，看见蓝宝石、天空与大海的光辉呀！”

　　简简单单地告诉孩子，怎么样在一片普普通通的萝卜园里去畅想遨游的快乐，那就是有寻找美的心，和真正的美。所以要孩子保持那种对美的幻想，开朗的性格。

　　可以说这篇文章既体现了文章的思想性，又体现了趣味性。既不让文章肤浅没有内容，又不至于让孩子看不懂文章真正的含义。所以我对于本文可以说是乐此不疲的读了一遍又一遍。

　　《蓝花》

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