动物的运动作业
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
动物的运动作业 篇1
有一天，森林里的动物们要举行一场运动会，动物们高兴极了，纷纷偕老带幼地前来观看。山大王老虎是裁判，长颈鹿等森林里的动物和它们的伙伴充当场下的拉拉队。猴子、小狗、小猫、老鼠和狮子作为参赛的选手，其余的动物们组成了庞大的观众群。
在所有的动物们入场以后，无论是拉拉队员还是观众们都焦急地期待着比赛。场上的气氛很热烈。
当发令员大象宣布比赛开始后，各个参赛运动员都飞快地往前跑，拉拉队员们也在热烈地为选手们呐喊助威、鼓掌加油。
在观众们“加油”叫好的声浪鼓动下，只见猴子一马当先从一棵树飞跃到另一棵树上，瞬间就跑出很远。小老鼠也不示弱，快速的移动着小短腿往前奔跑。
狮子看见老鼠拼命的样子，一脸讥讽地嘲笑说：“就你这小短腿能跑多快？你倒洞偷粮食我们谁都比不过你，跑赛你和我根本就不是一个等级的。我肯定是第一名！”
老鼠不服气，愤愤地说：“腿短没关系，只要我努力，一直坚持，就一定会赢得比赛的。”说完话，没有理会狮子，满怀信心地跑向前方。
狮子摇摇头，满怀自信，还是觉得自己一定是第一名的。心说：也不知是哪个没文化的安排的，居然把我放在这个级别里参赛。哎，就让你们先跑一会儿吧，我先放松地溜达溜达。
狮子走到了动物合唱场地，跟着那些小鸟们练起了声乐，无比开心。等他基本学会唱完整首歌曲了，才想起应该抓紧回到比赛现场了。
等他回到现场，比赛已经结束了。
猴子因为在中途摘桃子去了，小狗随主人去逛超市了，小猫躺在太阳底下睡觉晒肚皮去了，只有老鼠坚持跑到终点，赢得冠军。
大家都为老鼠庆贺，同时笑话狮子说：“你一步相当于老鼠的几十步，怎么可能输掉比赛呢？”
狮子乐呵呵地自嘲说：“没关系，老鼠取得第一名，是他努力坚持取得的。虽然我没有得到第一名，但是我也学会了简单的声乐知识，会唱歌了，这不也是巨大的收获吗？况且，我们是好伙伴，大家都快乐才是我们最大的幸福！”
动物们听到狮子不再傲慢的解释后，都开心无比，手挽着手，唱着歌，跳着舞，奔向美丽的动物大本营……
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动物的运动作业 篇2
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
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动物的运动作业 篇3
在动物王国的里，一阵阵欢呼声从森林传出，动物们在干嘛呢?哦，原来是在举行一年一度的动物运动会。
参加比赛的动物有：高大威猛的狮子，在天空中盘旋的雄鹰，有灵活地猴子，有狡猾的狐狸，有凶恶的毒蛇。
第一轮比赛时游泳，这时，狐狸想出了一个诡计：呵呵，我穿上游泳装，这一轮冠军非我莫属啦!可是，天就是造物弄人啊!狐狸在水中时，不幸，被水中的树枝给绊了一下，被裁判发现，取消了比赛资格。
可是，狐狸记恨在心，一心想报复裁判。于是，他见裁判独自在路上行走，想吃掉他，可是被石头绊一下，导致头部受伤，与世长辞。
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动物的运动作业 篇4
动物运动会第一届马上要开始了！踊跃报名参加，在这个赛场上你可以和袋鼠比赛跳远、和大象比赛拔河、和乌龟比赛赛跑……
小白兔在家门口捡到一个宣传单，看见和乌龟比赛赛跑这几个大字，觉得十分的讽刺，自从上次和乌龟比赛输了之后，大家都认为兔子的速度比不上乌龟，跑步冠军颁给乌龟，从此以后兔子受到了无尽的嘲笑，隔壁的邻居看到它一次就会说，连乌龟都跑不过。兔子觉得很难过，它知道上次是因为它的骄傲才会将这个冠军拱手让人，它已经知道错了。
兔子暗暗握拳，这次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早贪黑，从这个山头跑向另一个山头，和风比赛，迎着朝阳，迎接新的一天。
万人瞩目的运动会终于来临了，兔子早早的就跑到运动会的场地，观察地形。
没想到这次比赛不仅有乌龟，还有动物中著名的长跑冠军―豹子，小兔子抖了抖脸上的胡子，自己还能跑吗？有意义吗？小兔子觉得十分的气馁，垂头丧气的蹲在一旁。
乌龟老远就看见了兔子，慢悠悠的\'走到兔子的身边。
“小家伙，在这蹲着干什么呢？”
“我根本跑不过豹子，它跑的那么快。”
“干嘛要跟别人比能？你就是你，谁也代替不了，做好自己就好了！”
兔子听了乌龟的话，眼睛一亮，是啊！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一个长跑健将，跑出自己的风采就好了！
比赛的时候，兔子将平常的训练精神拿了出啦，努力的奔向终点，最后拿了一个季军，冠军是豹子，那亚军不会是乌龟吧！怎么可能！是匹狼，兔子觉得自己能得个亚军已经是很不容易的事情，已经很知足了！
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