不一样的课堂作文分吃水果观察初一
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇1
今天在上音乐课的时候，发生了一件非常有趣的事，还是从刚上课的时候说起吧。
刚上课时，我们先唱了之前学的最后首歌的第一段；唱了几遍之后，正准备学下一段，音乐教师忽然说，有人想睡觉。当时我没管那么多，也没有找是谁打瞌睡。
我估计那个被提醒的人已经不再打瞌睡了，也一直没在意。
在学了下一首歌的第一段之后，旁边一排的潘越突然叫住我，让我看看我身后的秦永昌。一看，发现他正在打瞌睡，紧闭双眼，头侧躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他几次，他都不醒。过了一会儿，他自己醒了。当我问他学会这节课的内容了没有的时候，他说学了什么呀？不知道。这时，教师说：“刚上课的时候说那个睡觉的就是你。”
通过这件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一会儿，否则下午会困了打瞌睡，还影响学习，多么不值呀！
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇2
阳光透过树叶，洒下了斑驳的光点，风静静地吹着，微风拂过脸颊，犹如一只细腻的手。风在河面上激起了一阵阵涟漪，碧绿色的湖面上显得十分幽静。
“沙……沙……”一条小路上，树叶摇摆着，四周杂草丛生，一只螳螂正在一片树叶上，它有着一个倒三角的头，两只手臂上有着一排尖刺，四肢有力，后腿半屈着，眼睛死盯着一只飞来的小虫。空气仿佛凝固了，等小虫飞到螳螂眼前时，那只螳螂以迅雷不及掩耳之势伸出它的左手，横空向小虫的身体劈去，那只小虫把身子向右一斜，在空中绕了个弯，停在了螳螂上空。
阳光变得微弱起来，天空中被一片乌云所占领，天气渲染着气氛，小虫和螳螂互相对视着，忽然螳螂眼珠子转了一圈，伸出一只手朝小虫砍去，动作仿佛比上一次慢了许多。小虫故伎重施，谁知螳螂的另一只手已经从小虫背后砍去，小虫被劈成了两半。这时雨“刷刷”地的下着，树叶上的水珠从树梢上滴下，草丛中的蛙肆意地叫着，一瞬间，螳螂不见了……
方法和计谋是多么重要！要是螳螂想不到“声东击西”这招，那么它也不会得到这份美食。学习也是如此，王通曾经说过：“读书之法，莫贵乎循环而致精。”怎样学习，才能使有限的生命使获得更多的知识？这就要讲到方法，学习不能不讲方法，方法得当，效果好，效率高；方法不得当，效果差，效率低。学习要善于思考，“学而不思则罔，思而不学则殆。”不学习无以长知识，学习还要善于总结，不总结，所学内容永远是零零碎碎的，不成系统，难成规律。
生活处处是课堂，“手披目视，口咏其言，心惟其文。”
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇3
上课了，沸腾的校园顿时变得安静。这时，从六（5）班传出阵阵愉快的笑声，使刚静下来的校园又充满了生机。
我们上午第三节课是作文课。这节作文课上老师和我们玩了个游戏“句子里的大世界”。我们个个都不知老师葫芦里卖什么药，紧张而急切地等着老师宣布游戏的开始。老师告诉我们比赛规则后，我们已经等不住了，都纷纷拿出笔来。
在老师喊开始时，大多数同学都奋笔疾书，只有一小部分同学在抓耳挠腮，不知怎样写才好，还有的同学边写边捂着嘴巴，偷偷地笑起来。瞧，他们这副模样，肯定是想捉弄人呐。在同学们写的过程中，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见。
不一会儿，同学们就已经写好了，个个都期待着读纸条的来临了。开始朗读了！教室里也炸开了锅。最有趣的当然数黄俊豪和邓泓涛的朗读了。黄俊豪奉老师“口谕”，以乌龟似的速度走上讲台，慢慢地在纸盒里抽纸，“快点啦！”同学们都心急得不耐烦了。黄俊豪听了才有了点进步，拿起纸条开始读了：“刘备和诸葛亮在飞机里洗澡。”话音刚落，同学们哄堂大笑起来。有的还拍起了桌子，桌子都要被拍得快陷进去了。
下一个是邓泓涛，他满脸笑容地走上讲台，拿出纸条，认真读起来。同学们听到讲人物的部分，已经忍不住，笑了。邓泓涛也被纸条上的内容给逗乐了，一边笑一边读，讲得糊里糊涂，惹得全班同学抗议，他就又重复一遍：“哆啦阿梦和小仙子吃着皮蛋跳起了街舞！”哈哈哈……快乐的笑声再次响起来。
瞧，这是多么有趣的课堂啊！
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇4
“精彩，无处不在。”
——题记
精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。
瞒天过海
这一招出自于我的同桌。
“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......
“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。“咚”我还是下了狠手叫醒了他。正在这时数学老师看过来，“一记鸳鸯指”直击同桌脑门，这一指，似电波一样传入同桌脑海，然后数学老师边问他：“此题何解呀？”我在旁边暗暗高兴，这下可看你咋办。他下意识的想了想，急中生智来了一句：“老师，我眼镜今儿个摔坏了，没....没带眼镜，看的不是很清......”老师点头示意他坐下。乖乖啊...数学老师对课堂要求可是最高的，同桌竟然躲过一劫，真厉害！我不得不拍手称赞。“哎，他同桌回答一下吧”老师说道。刚刚我只顾着看同桌的笑话了也没听见老师讲的是什么。“下课到我办公室来一下。”老师狠狠的说道。
“呜呜....为什么倒霉的总是我呢。”
偷梁换柱
又是一天自习课，我与同桌正在看《中学生阅读》。突然前方一道黑影潜入，我顿时进入了警惕状态。待同桌低头捡笔时，我神不知鬼不觉地将我的书塞到他的桌上里，拿着他的语文书放在我的桌上。
我料的不错，真的是老班来了。看到我正在看书，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫无察觉到老师站在他旁边。“一记铜锣烧”轻轻的贴在他的脸上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬头发现是老班，顿觉无地自容。
老班说：“不好好学习，还在看闲书。也不向你同桌好好学学。这次考不好有你好看的。”同桌顿时无语，支支吾吾的说不出话。
尔后叹到“天要亡我！”
我不得不为我这一招儿偷梁换柱，拍手叫绝。
“山重水复疑无路，精彩多多激人心啊！”精彩，无处不在！
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇5
生活像一本书，广阔无垠的大自然也是一本书。走进大自然，你会学到很多在教室中学不到的知识。
你看那五颜六色的花儿，它们在属于自己的季节里竞相开放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。从它们那里，你可以看到生命的五彩缤纷！
你看，燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那么明天准是个好天气；如果你看到蚂蚁正忙着搬家，它告诉我们出门要带上雨伞……
你看那碧绿的小草，它们顽强、蓬勃、生生不息。在它们小小的躯体里蕴藏着不为人知的力量。它们神情坚定地挣扎着向上的样子，那是一种让人敬佩的勇敢与执着。就算是在悬崖峭壁上，不怕被人类践踏，也不怕被石块压着。它告诉我们：学会承受一切，那是一种顽强的精神；忍耐所有，那是一种恒久的意志。
是呀，这也是课堂。从它们那里，你可以看到它们的坚强不屈。它告诉我们，要活出一种精神，要活出一种境界，要活出一种高尚与美丽。
还有蚂蚁，一种团结协作的微小生物，它们用纤细的触角彼此沟通。它让我们懂得什么是真正的团结。
从大自然中我们可以学到很多东西。其实，大自然也是课堂，只不过是没有在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心，自由快乐，从中获取在课堂上学不到的东西！
这也是课堂，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇6
“生活处处是课堂”，这句话说的也不无道理，想想，自己曾经在生活中是否有一些发现呢？
有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游动与尾巴真的有关系。
还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。
“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自己上一课。
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇7
今天中午老师要开会，让同学们自己在教室里写字、看书。临走前班主任张老师叮嘱同学们不能吵闹，接着，便“砰”的一声关上门走了。
张老师走后，教室里一片寂静，只听见“沙沙沙”的写字声和“哗哗哗”的翻书声。同学们有的奋笔疾书，有的潜心阅读，都沉浸在学习的海洋中。“喵——喵——！”是谁在恶作剧？原来是李晓明的.电话手表唱起了歌，虽然他手忙脚乱地及时把电话关掉了，但是宁静就这样被打破了，教室里炸开了锅。
听，“课堂交响乐”正式奏响了。这边两个女生“叽里呱啦”地聊着天，她们眉飞色舞，神采飞扬，还时不时传出阵阵“哈哈哈”的笑声；旁边两个小男孩在玩拍手游戏“啪啪啪，啪啪啪”，瞧他们那聚精会神的样子，与平时上课时的无精打采真是判若两人啊；最厉害的要数最后一排的两个男生了，他们居然直接切磋起了武艺，“哼哼哈嘿！”很有不决胜负不罢休之势。
“噔噔蹬蹬”，一阵熟悉的脚步声向我们逼近，同学们像被施了魔法一样，聊天的马上写作业，玩游戏的立刻静息，打架的立马坐正。
“课堂交响乐”结束了。
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇8
学校明令禁止上课，不能吃零食，但我发现我的同桌就犯了这个禁忌，具体情况听我慢慢道来。
这天我早早来到学校，不一会儿同桌也来了。不过他与之前不同的是。他以前总是大大方方的，但这次他一进门就东张西望，眼睛里充满了紧张，而且双手还紧紧地护着口袋，好像一个刚偷了钱的小偷。我怀疑他心里有鬼，于是我准备上课的时候看看他到底有什么秘密。
上课了，这节课是大魔王马老师的课。我发现同桌前半节课还没动静，但到了后半段，同桌就坐不住了。他先拿起一本书遮住了一只手，然后快速地把手伸进桌肚里，我终于知道他的秘密，原来他带了辣条。他好像发现了我正在看他，于是他把中指放在嘴唇中间，对我比了一个嘘，并且还说如果我不告诉老师，就给我一包。我笑着点点头。
只见他小心翼翼地一点一点的撕开辣条包装袋，一边还时不时往上瞄一老师，他撕了将近两分钟，终于把包装袋给撕开了，只见他弯着腰，然后使劲咬了一大口。再看他一脸享受，脸上充满了幸福，这时他准备再咬一大口的时候，正好被老师点到回答问题，他一时没反应过来就站了起来。
“呀!你厉害呀”班里顿时沸腾起来。他呆呆地站在那儿，我猜他内心一定像一只要被吃了的羔羊一样恐惧。要知道，马老师可是有名的“大魔王。”在他的课上，要是被发现吃零食一定会被“大卸八块”的，这下我的同桌可惨咯!
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不一样的课堂作文分吃水果观察初一 篇9
前几天，我们上了一节很有趣的公开课。这节课是让我们来演笑，然后来猜这个带“笑”字的成语。最好玩的还是属“击鼓传花”了。
规则是这样的：老师敲鼓，我们传“花”。当鼓声停止时“花”落到谁的手里，谁就要笑，还要说出一个带“笑”字的词语。当然，在鼓响的时候，所有的同学都是不准笑得。
游戏开始了，鼓声“咚咚咚”地响了起来。“花”也在同学们的手中传递。说是“花"其实就是抹布。顾顺意说这就是“麻花”（抹花）。我一听就“扑哧”一声笑了出来。当鼓在响的时候，虽规定不得能笑，但我一想起“麻花”就想笑。为了憋住笑我紧咬住下唇，结果鼻子里发出了憋笑时的那种声音。
随着“咚咚咚”的响声，“麻花”快来到了我的身边，我的心也随鼓声“咚咚”的.跳了起来。我从心里祈祷：“千万别到我！”好像听到了我的祈祷，鼓声在“花”飞到王鑫奕的手上时停住了。只见他慢悠悠地站了起来，好像极不情愿。他的眉头有点皱，嘴上有一丝微笑，好像很无奈、很尴尬。他嘴里嘀咕着什么，应该是在抱怨什么吧！他慢吞吞的，好一会才说了个成“一笑了之”。我觉得他这个词太贴切了，因为他的笑大有一笑了之的味道。过了一会儿，“花”落到了王佰顺的手里。王佰顺的笑很有趣，样子很害羞，像一颗含羞草。他努力的想把嘴闭上，但他憋不住，没办法只好狂笑！他笑的时候，弯下了腰，脸很红像苹果似的，眼睛也眯成了两个月牙弯。
这节课真有趣！
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