小学暑假生活作文优秀教学设计案例

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小学暑假生活作文优秀教学设计案例 篇1

　　有关暑假生活的作文怎么写？以下是小编整理的小学暑假生活作文优秀教学设计，欢迎阅读。

　　教学目标：

　　1、 回忆自己快乐的暑假生活，能用流畅的语言说说自己暑假里印象最深的事。

　　2、 能有条理、清晰地表达自己的想法，并写下暑假里的一件事。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 谈话导入，激发兴趣。

　　同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家，一定有不少的收获吧！这节课，我们就来说说暑假里的事。你们在暑假里做过哪些事呢？谁能给我们说上一两件？

　　二、 学习范文，诱发写作兴趣。

　　老师发现同学们的假期生活可真是丰富多彩呀，参观风景名胜，海边学游泳，还有的同学在暑假里学会了不少的本领呢真是说也说不完。有位小朋友还把自己暑假里的事写出来了，让我们一起来欣赏一下吧！

　　1、请同学们选择自己喜欢的方式读读例文，看看从中你知道了什么？一边读一边画出自己感兴趣的内容。

　　2、文中哪些内容吸引了你，谁能结合词句说一说？指名说。

　　3、这位小作者是怎样把这件事写清楚的\'呢？我们写作文时要注意些什么呢？指名交流。

　　4、看来写作并不难，只要同学们把自己看到的、听到的、想到的写下来就行了。可是有的同学说，暑假里做过的事有很多，该选择怎样的事来写呢？指导学生写自己最难忘的、印象最深刻的事来写。

　　三、 小组交流，口述事情。

　　现在，我们静下来想想暑假里，自己做过哪些有意思的事，让我们闭上眼睛，伴着轻柔的音乐，把自己假期经历过的，印象最深的事回想一下，感觉正在亲身经历一样，把事情的经过想清楚。

　　1、放音乐，学生闭眼回忆。

　　2、师：请同学们把自己在暑假里做过的最有意思的事讲给小组同学听，怎么想就怎么说，让同学们一起分享你的快乐！（注意讲清楚事情发生的时间、地点、人物及自己的所见所闻。）

　　3、学生在小组内交流。

　　4、谁愿意把自己暑假里最快乐的事和同学们交流，其他同学认真听，觉得哪里有趣，还想知道得更清楚，可以现场来进行采访。同时，请你们当小老师，给大家评一评。

　　5、生讲自己在暑假中做过的最有意思的事，师引导学生说清事情的起因、经过、结果。其他同学就自己感兴趣的地方进行提问或补充。

　　6、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把自己在暑假里的趣事形象的描述出来，如果能把这些趣事写下来，让更多的人和我们分享暑假生活的快乐，那就更好了，咱们下节试一试，好吗？

　　第二课时

　　一、 引导习作，抒发真情。

　　在上节课的学习与交流中，同学们把自己在暑假里做过的最有意思的事讲给了全班同学听，如果能把自己感受最深的情节形象地描述出来，那就更好了。接下来就让我们拿起笔，写下自己感受最深的事，老师希望大家习作时要注意做到怎么想就怎么写，怎么做就怎么写，做到说真话吐真情。

　　二、 学生进行习作，教师巡回指导。

　　三、 评析习作，交流真情。

　　1、同学们，文章不厌百回改，好文章都是改出来的。想不想让自己的习作更通顺、更生动呢？那就试着改改吧！

　　2、请同学们把自己的习作认认真真的看一遍，把掉字、多词的地方改一改，使语句更通顺，再看看事情的经过写清楚了没有。

　　3、小组评析：把你的习作读给小组同学听听，让小组同学评议，听听小组同学的意见，进一步修改。

　　4、集体评析：投影仪出示几篇学生的习作，指导全班同学评议。

　　四、 小结延伸：

　　同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的情感，能带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把自己的习作读给同学们听一听，念给家长听一听，让他们和你一起分享习作的快乐，你还能从中学到不少知识呢！

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小学暑假生活作文优秀教学设计案例 篇2

　　在一片原野上，满是翠绿的，清鲜的小草。一望无际的绿色真可谓是翠色欲流，给人了视觉上无限的享受 。密草中，几朵淡红色的小花更是婀娜多姿，既朴素，又不失美丽以及它迷人的气质。面对草与花的靓丽，树则用它的勃勃生机，和那笔直的腰杆来与花草相媲美。这美丽的景色，简直比诗画更加绚烂！

　　在这样迷人的景色下，为何如此安静？

　　咦，在那天与地交会的线上，隐隐约约传来了笛声。笛声十分优雅，忽快忽慢，颇有情趣。虽没有西洋乐器的奢华感，但带着一种民族乐器的古朴。这声音似乎与晚风相伴，恰似是一个孩子与另一个孩子相互逗弄。

　　在这境界里，一个孩子的身影，出现在了这幅绘声绘色的“写意画”上。仔细一看，这竟是一个牧童！他手里拿着一支笛子，哦，原来这醉人的笛声是他吹出的。他坐在黄牛上，穿着那蓑衣，一副悠然自得的样子。

　　他回到家，看见妈妈已经做了一桌菜了。也许是累了一天了，所以食欲特别棒。

　　晚饭过后，疲倦的他就来到了那片原野上。没脱蓑衣，就躺下休息了。他一手拿着笛子，一手撑着自己的头。想在休息前，一览这原野的景色和星空的壮丽。

　　慢慢的，牧童睡着了。伴随着的花草树木也在这碧空之下静静地入睡了…

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小学暑假生活作文优秀教学设计案例 篇3

　　我期待已久的暑假终于来临了！这个暑假，妈妈帮我安排了许多我很喜欢的活动，有游泳，直排轮，直排轮，直笛，英语，还有露营。这些都是我很想学的，可是平常都要上学写作业，有这个两个月的暑假时间，就可以好好学习我最喜欢的活动了！

　　在七月，我已经学了游泳，虽然还不太会换气，可是我会游自由式了。还有上直排轮也很好玩，像剪冰，内八外八滑行，打曲棍球，我都很厉害喔！

　　接下来的八月，我还要参加学校直笛对的集训，希望能把笛子吹得更好，另外，要上英语课，就能说更棒的英语。当然还有我最期待的两天一夜的露营！八月的活动一定和七月的活动一样精彩！

　　我也快要完成老师规定的暑假作业了，像是一本暑假学习单已经做好了，也写好十五本阅读记录，还要多帮忙做家事，现在，倒垃圾，擦餐桌，帮忙买早餐，都是我一手包办的！

　　在暑假，妈妈还帮我复习二年级的乘法，我也预习三年级要上的数学，过完这个充实的暑假，我的表现一定比二年级更棒！

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小学暑假生活作文优秀教学设计案例 篇4

　　学习随着习习春风而去，暑假伴着炎炎夏日而来。“这次怎么搞的？”妈妈的训斥声传入我的耳朵，是的，我考砸了。试卷上仍弥漫着一股墨腥味，血色的分数刺得我睁不开双眼。打算力挽狂澜的我主动寻找起学习班，最终报了四门课，可以看到这样一幅画面：一个男孩骑着自行车，顶着烈日，东奔西跑。虽然暑假很累，但我却非常喜欢它。是因为可以见到小学同学，曾经最要好的朋友在分别了那么长的时间后，终于能够再见面了。早上，我立刻爬了起来，不顾杂乱无章的床被和乱成一团的头发，抓起手机，猛地按出几个数字。“喂，今天下午有空吗？一起踢球呗！”“当然了！”“没问题！”“可以！”大家都有时间，这可让我欣喜若狂，在下午早早地就到了足球场，见到了他们，“哟呼！”我高兴地大叫。我不记得我们踢了多久，只记得大家累趴下才结束，有人提议全部人一起去吃饭，结果——全票通过！吃饭时，大家边笑边谈论着自己学校里发生的趣事，餐桌上其乐融融，仿佛我们本来就是一家人。

　　暑假中我回到了小学，眼前的景象还是跟往常一样，那么的亲切、可爱。我来到了草坪上，一棵硕大的树立在那里，上面刻着沧桑，在我开学的壁上贴着书法作品，窗台上的植株绿地耀眼。我走到自己的桌子旁，抚摸着它，还是和以前一样光滑，桌的正中央印着我当年写下的勤奋两个字。我坐到了自己的座位上，将双臂端正地放在桌面，我的双眼不禁湿润了，我仿佛看到老师在上课的情景，老师拿着粉笔在黑板上写写画画，我们笔直地坐在座位上，抬头挺胸，看着老师的字，获取着知识。

　　暑假期间我也和初中同学去了一趟博物馆，参观自然博物馆，使我们了解了许多神秘而宝贵大自然的知识。我们知道了生命的起源和演化经历了几亿年的漫长岁月，通过六次生命大爆炸，才形成地球现在的样子。我们也知道了人类是由动物通过劳动进化来的。我们还深深体会到了保护大自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝了。我们带着对神奇大自然的无限感叹，同时又带着许多新的疑问走出了自然博物馆。

　　暑假即将结束说明了学习马上开始，我整理好书包，准备新学期的开始。

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