快乐的暑假写作文集锦合集

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

快乐的暑假写作文 篇1

　　我眼中的暑假是快乐的`、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的……我们在考试前，总是盼望着过暑假，想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业，没有……如果暑假是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏；如果暑假是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面……

　　我是个小书虫，平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书，到了暑假，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。

　　我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。

　　正因为有了暑假，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，暑假真的非常好！

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快乐的暑假写作文 篇2

　　我心中一直有一个愿望，那就是去大海边看看。今年暑假的7月25日，下午。我们来到了长治火车站，坐上了到日照的专列。随着“呜……呜……呜……”的声音火车慢慢的消失在了地平在线。

　　在火车上我看见了太行山的高大，黄河的波澜壮阔，坐了7小时的火车我们终于来到了日照火车站，一下车闷热闷热的，我知道我已来到日照。

　　在日照给我留下最深映现的是万平口，我们到了万平口，哗哗哗的海浪在微风的吹拂下显的海更美丽了，那真的是太美了大海的气势恢弘，汹涌的海水在海风的吹拂下，似群群烈马，奔驰着，咆哮着，向岸边卷来。一排排海水，激起如雾的浪花，化做千千万万的水珠又汇向大海。此时；我真佩服古人能写出“惊涛拍岸，卷起千堆雪”这样的绝句。我依依不舍的离开了万平口海滩。

　　下午，我们来到了海鲜超市，我一进去就嗅到了我最讨厌的海鲜味，在家人的劝阻下我才知道有的海鲜好吃，我一口吃了一大把。日照的海鲜很便宜长治50元的日照买5元。

　　在日照的两天，我们在海边赶海。捕小鱼，行程虽短但，但美景却常绕在我心中。

　　火车轰鸣，我向身后的日照告别再见大海，再见日照，再见沙摊，别了海鲜超市……

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快乐的暑假写作文 篇3

浅谈如何利用暑假辅导小学生写作文

　　作文是学生的意识活动的产物，都只能来源于生活外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情，从而获得持久动力，小学生作文暑假辅导。而浓厚的兴趣，却是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。当前，从小学语文教学的实际情况看，学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势，许多孩子讨厌作文，惧怕作文，产生一种谈“文”色变的压抑心理。

　　但我认为，小学生每年的暑假大约有两个月，只要充分利用好这段时间，就能有效地提高小学生对社会的认识水平、汉语言文字的表达能力以及观察世界的敏锐性，提高孩子习作兴趣，逐步消除厌“文”情绪。现结合我个人利用暑假辅导孩子们写作的实际谈几点体会。

　　20××年暑假到了，应部分家长的要求，也为了下学期办好六年级实验班做好准备，我组织了一个有30人参加的暑假习作辅导班，这些学生都是有一定基础的五年级学生。

　　在辅导小孩写作过程中，我紧紧围绕提高小孩的写作兴趣为根本出发点来安排写作活动。我们应该明白，小学生写作文的性质是基本上练笔，是习作，而不是搞创作，不是一件浩大的让人望而生畏工程。因此，不能让小孩觉得写作文并非枯燥乏味，而是一件赏心乐事。在暑假期间，我重视激发小孩的写作兴趣，努力做到变“要我写”为“我要写”。我要求小孩每天通过一句话或一个词记录一些具体事物，接着我再讲评，充分肯定他们记录的意义。比如，我让他们看天上的云，只看云，除云之外的任何东西都不理。他们观察之后所记录下来是：“云，像盛开的棉花”;“云是被咬过的棉花糖”。有些学生觉得无话可写，我就引导他们分别以时间、地点、人物等开头写一句话。如以时间开头的话：“今天，我参加了暑假辅导班的学习。今天下午，我要到外婆家去摘菠萝蜜。9月10日是教师节。”以地点开头的话：“在教室里，坐着30位同学。在家里，妈妈最爱我。树上，小鸟在歌唱。”以人物开头的句子：“小丽是我最要好的朋友。老师，您好!爸爸，快点接我回家。”可见，写几句话并不难，小朋友写的多好，多么贴近生活。

　　我想，写作的自信心和热情应该就是这样培养出来的吧，作文指导《小学生作文暑假辅导》。

　　在辅导小孩的写作过程中，我始终坚持要想写好作文就必须多读好文章的思路，让孩子明白写作能力的根本是阅读能力，阅读是写作的基础，只有大量地阅读，就能开阔孩子的视野，从而做到举一反三。比如，我让孩子每天读一篇《十万个为什么》和《一千零一夜》里面的故事。然后写读书笔记，做到以读促写。孩子读得开心，写得用心，往往能记住故事里面的一些好词句并运用出来。孩子读了好多篇文章，就大大丰富了知识，提高了认识，增加了文化和语言积累。

　　在辅导小孩的写作过程中，我始终注意要求他们下功夫去观察身边的任何事物。尤其是在暑假这段充裕时间内，更是如此。我认为，写作一定要言之有物，要有内容，而作文内容大都来源于生活，需要通过仔细观察才能发现，主要分四步。第一步是培养孩子细致观察的能力。小孩精细观察的能力一般都不强，所以一定要悉心培养。比如，每天我都在桌上放一片树叶，让孩子观察五分钟，然后把观察到的东西写下来。之后，再观察五分钟，写下再次观察后所发现的不同的东西。每天变换不同的观察对象。十多天下来，小孩居然可以做到潜意识里仔细观察身边的任何事物，任何时候对眼里的东西都好像要“入木三分”地观察个透。第二步是培养孩子按照一定顺序观察事物的能力。在小孩的眼里，一件东西就是一件东西，不管从什么角度看都无所谓。因此，培养小孩的逻辑思维能力尤为重要，让他们明白，观察事物需要从上到下、从里到外、从左到右等等不同方位入手，不同的方式会有不同的描绘结果。比如，我让小孩观察一片树叶从上到下、从里到外、由实到虚、由点到面分别具有什么特点。掌握了这种方法，孩子观察事物的兴致非常高，走在大街上也要试一试，逻辑思维能力有了一定增长。第三步，是培养小孩抓住特点观察事物的能力。在这点上，我所提出的方法是要求孩子不假思索地说出所看到事件的最基本特征，然后再观察不明显的其它特征。比如，我让他们观察树叶，第一眼观察的最基本特征结果是绿色，第二次观察的特征结果是清香，第三次观察的特征结果是扇形，第四次观察的特征结果是网状经络。以此类推，半个月下来，小孩对事物特征的观察能力大幅提高。第四步，要让他们对身边的事物随时保持一种新鲜感，让他们从熟悉的事物中发现新的吸引点。比如，每天都要路过龙塘墟，已经见惯不惊，但我让他们观察街道上的铺店、街坊、货物、菜市场以及街上来来往往的各式各样的人。

　　有了观察之后获得的内容，那么就要组织材料如何写成文章。我让小孩明白，即使有了内容，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，只有做到心中有数，才能写成好文章，而不是心里一团糟，想到哪里写哪里，想怎么写就怎么写。比如，我辅导他们写《树叶》，指出要先写整体，后写局部;先写表面，后写内在;先写事实，再写感想。通过这种练习，半个月下来，他们对于所描写的事物大致可以做到有条不紊，逻辑清楚。经过十多天的努力，孩子们学会了观察、思考，学会了看到什么就能写出来。在我的悉心指导下，孩子们写出了自己熟悉的东西，如：《美丽的大榕树》、《龙塘桥风光》、《摘坡梅》、《龙塘的菜市撤《迎新娘》等令人耳目一新的作文。

　　在辅导小孩的写作过程中，我始终坚持要求孩子想到什么就写什么，只要顺序不错，想用什么文字表述就用什么文字，反正就是要把握“真实”二字。我们都知道，孩子有孩子自己的语言，他们不会从成人的角度去选择语言、避讳忌语。他们的`喜、怒、哀、乐会毫不掩饰地写在纸上。比如，在暑假里，孩子写道“我一脚踩在水坑里，脚指头好凉快”，“反正我不想起床，我就是想睡懒觉”。从这些，我可以清楚地感受到孩子的纯真。我不能纠正他们不能写“脚指头”而应写“脚趾”，不能消灭他们想睡懒觉的想法，有想法是没错的，我们纠正的是生活习惯而不是封杀孩子天真的思想。半个月下来，虽然孩子写了一些并不优美的语句或文章，但我都强调他们说真话，写真事，最终落脚点在要做一个敢作敢为的诚实孩子。

　　孩子就是孩子，孩子有孩子自己的世界，孩子有孩子自己的语言，孩子有孩子对待问题的看法。孩子眼中的世界是成人无法看到的，是别样的五彩缤纷。因此，利用好暑假辅导小孩写作文，是一个时间充裕、机会多多、收效明显的好策略，可在很大程度上消除或减轻个别孩子厌倦写作的情绪，也可以降低孩子提笔忘字的可能性。

　　之后，我收集了孩子们的习作，经过修改，把它们办成一张名为《丑小鸭》的小报。发小报的那一天，孩子们高兴极了，个个喜不自胜，争相传阅。这毕竟是自己的“作品”啊!从此，孩子们写作的劲头更足了，他们喜欢上了写作文。上六年级之后，这批学生都编入实验班，虽然功课繁重，但对写作的的兴趣更高了。后来，这个班的大多同学考上了重点中学，是历届实验班中最好的一个班。

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快乐的暑假写作文 篇4

　　暑。因此家里便有了许许多多的模具。我能做各种口味的冰块，而我的妹妹最喜欢我做的甜水冰块了！因为冰冰凉凉的，还带着一丝清爽的甜味。这不，今年暑假妹妹来玩之前，我就准备了很多甜水冰块。

　　我左盼右盼终于盼来了妹妹，她一进门便直喊“热死我了，热死我了！”这正好和我的意，我便拿出了早已准备好的甜水冰块，她一看见甜水冰块，眼睛便笑得眯成一条弯弯的线。

　　妹妹小心翼翼地取出一小块冰块放进嘴里，我站在那注视这她，准备接受妹妹的称赞。可是妹妹不但没有称赞我，反而立马吐了出来，还说：“姐姐，这明明是盐水冰块啊！”“啊？”我听了妹妹的话大吃一惊，也拿出一块冰块放进嘴里。“真的好咸！”我也吐了出来。

　　这是怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，很是疑惑。这时妹妹开始了她的猜测。“姐姐，你说是不是冰块放在冰箱里不小心串了味？”“有可能。”我立即打开冰箱，却发现放冰格的周围基本没有食物，更别说有盐的了，线索断了。“姐姐，你说是不是这水有问题？”

　　“绝对不可能！我家里的饮水机里的水都是过滤过的，不可能有问题。”线索又断了。这时妹妹盯着我看，我有些不自在，问道：\"怎，怎么了？\"“姐姐，你说会不会是你错把盐当成糖了呢？”我开始回忆，当时好像因为太匆忙，随手拿了一包，那个好像是——对了，一包盐！我尴尬地看着妹妹说：“对不起了，不小心拿错了！”妹妹听到我承认了咆哮道：“姐，你存心‘谋杀’啊！”“对不起了，妹妹！”

　　这事真够丢脸的！不过在我妹妹看来却是有趣的。

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快乐的暑假写作文 篇5

　　四年级的学习生活结束了，我开心地迎来了暑假生活。

　　暑假总是让我们在心理上感觉轻松了许多。在暑假里，我们可以做许多自己想做的事儿，写写作业，看看喜欢的动画片，和小伙伴一起玩玩游戏，还可以去抓知了……在这些众多有趣的事情中，我最喜欢的就是抓知了。

　　这天，妈妈很早就把晚饭做好了，说早点吃饭，然后出去抓知了，我高兴地赶紧准备工具。我问妈妈：“我们今天去哪里抓知了？”妈妈说：“去白河的树林里，那里树多，知了多。”于是爸爸开着车，带着我们朝目的地出发，在路上，我打开车窗，把手伸向外面，感到了一阵阵热浪的侵袭。渐近目的地的时候，分明能够听到许多知了的叫声。

　　终于到啦，爸爸刚停好车，我就第一个冲下去，拿着手灯向树林里跑了过去。

　　刚到树边，我就看见了一只知了，它正在向树上爬，本想把它抓下来，但当我伸手的时候，他突然，停了下来，我的手也停了下来，然后我认真地看了看它，他又向上爬了一小会儿，接着就不爬啦，这时候，我发现它的背上，有一条裂缝，呀！它这是要退壳了！只见它弓起了背，裂缝越来越大，它的背先出来了，接着，它的头和前爪子也出来了，然后是翅膀，最后是后腿和肚子。它的翅膀，本是聚在一起的，慢慢的，我又看见它的翅膀变大了，变成了米黄色的，舒展开来。它在它的壳上趴了一会儿，恋恋不舍的离开了。

　　看了它蜕皮的过程，我不忍心把它捉下来，就和家人去寻找其他的了。

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