春日作者朱熹怎么读
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
春日作者朱熹怎么读 篇1
这是一个春光明媚的上午，我正在屋里伏案写作，突然听见窗外“叽叽喳喳”的鸟叫声，我走到窗前，只见外面桃红柳绿，鸟语花香，好不热闹！于是我放下手中的笔和纸，快步走出家门，准备去郊游一番。
一走出家门，抬头就见天上的云淡淡的，还在不断变化着形状：有时它们像小白兔在嬉戏，有时像骏马在飞驰，有时又像小象在喷水……这时，偶有缕缕春风吹过，这风是那么的温暖柔和。我欣喜地走进花丛中，一股股清新的花香扑鼻而来，我低下头仔细欣赏着这些花：它们有的还是花骨朵，正含苞欲放；有的花瓣已经全都绽开了，露出嫩黄的花蕊。
那些衬托花儿的小草也是生机勃勃，绿得可爱，绿得迷人。而我的头顶不时有几条轻柔垂柳抚过肩头，那柳枝是那么柔软、轻盈。不知不觉，我来到了微波荡漾的小河边，只见清澈的春水中鱼虾在快乐地游着，它们好像也为春天的到来而无比喜悦。
这时，旁边有路人经过，对我指指点点，轻声说道：“你看，那不是程颢吗，都大好的春天了，他不下田干活，还学年轻人跑到这儿来玩儿呢！”我并不生气，只是微微一笑：他们哪里知道我在这美丽春光中内心的快乐呢！
以上为春日作者朱熹怎么读 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇2
一个阳光明媚的春日，一阵花香把我引出书房，顺着花香来到郊外。
蓝蓝的天空上飘着几缕白云，淡淡的白云似白沙、似轻烟，忽而飘到东，忽而飘到西，如梦如幻。暖暖的春风拂过我的面颊，轻轻的、柔柔的，像母亲的手抚摸着你。小草从地下伸出头来，左摆摆右晃晃，似乎在跟大家问好。旷野里，遍地散满了五颜六色的鲜花，红的、黄的、紫的，绚丽多彩，花香四溢，徜徉在其中顿觉沁入心脾，神清气爽。
接近中午，我沐浴着温暖的阳光，漫步向一片刚伸出嫩叶的柳树走去。在春风的吹拂下柳枝随风摆动，轻轻地抚着我的脸。鸟儿在树梢间卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。顺着垂柳往前走，不知不觉中，我来到小河边。刚刚融化了的河水晶莹透亮。微风吹拂，河面上泛起层层波纹，清澈的河水里，小鱼儿们在欢快地玩耍嬉戏。
徜徉在绿树鲜花之间，我完全被这绚丽多姿的景色陶醉了。我的心情别提多么舒畅了！可旁人却说我在学那些到处游荡偷懒的少年。呵呵！他们又怎么知道我此时的心情呢？我的快乐只有我知道！
以上为春日作者朱熹怎么读 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇3
“吹面不寒杨柳风”，微微的春风拂在脸上，暖暖的、痒痒的，我顿时感到了一丝惬意。背着手信步在田野间，举目远眺，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，仿佛是蓝绸锻上镶嵌着的珍珠，真是美不胜收。
漫步到小桥边，看见两岸的垂柳已经争先恐后地吐出了嫩芽，夹杂其间的迎春花不甘示弱，鹅黄色的花瓣朵朵绽放，一阵阵暗香袭来，空气中到处弥漫着春的气息。河边密密匝匝的草丛，把迎春花映衬得格外耀眼。河水清澈见底，鱼儿自由自在地游着，无拘无束。小虾也在水里用触角你逗我、我逗你，无忧无虑。我似乎被这快乐的氛围感染了，脚步不由得轻快起来，不一会儿就已走到河对面。
正当我在大自然中其乐融融时，一群在地里辛勤劳作的老农发现了我。一位老农放下锄头，擦了擦汗，抱拳问道：“程老先生，近来可好？”“有劳挂念。程某很好，只不过是出来走走，散散心。”告别了老农，我边走边想：其他人可能以为我像小孩子一样出来游山玩水，是想要重温小时候的乐趣吧？他们怎能理解我看到这么美的景色，心中的快乐呢？我这么想着，看着这如画的美景，不由得文思如泉，脱口而出：
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
以上为春日作者朱熹怎么读 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇4
星期六，我坐着姐姐家的小汽车回老家了。老家可美了，有宽阔的大街，繁华的商场，热闹的饭馆……
我走在去往麦地的乡间小路上。间种的泡桐树、白杨树把路边的麦地分割成一小块一小块的。麦子正泛青，绿绿的细长的麦叶上有的长，有的短，还有的既不长也不短，都冒着尖顶着大大小小的经营的露珠，远远望去像一小片一小片绿色的湖。
我们边走边说，不一会儿就到了自家的麦地。我定眼一看，哇！我情不自禁地交了一声。田埂上面的一层浮土在明媚的阳光下显得那么松软，偶尔的一两棵荠荠菜迎着春光愉快的生长着。而藏在麦苗下面的土层是潮湿的，大概刚下过春雨的缘故吧。我走在田埂上，生怕踩到娇嫩的麦苗啊！
这就是我老家葱葱笼笼的麦田，一望无际的原野像铺了一层厚厚的绿毯。正是田间三三两两满路的人们勤劳耕作的美景啊！
以上为春日作者朱熹怎么读 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇5
夜空格外清朗，疏疏离离的星子，弯如小船的月牙。很美。在小区花园中漫步，一遍又一遍吟着《鸟鸣涧》，一字字细推敲，一句句细琢磨，一次次长叹息——非如此不可啊！
是的，非如此不可。音调稍高或稍低，就有变声倒字的危险。难道说这吟诵也自有其“道”，是天成之作？看云说，孩子天性未泯，童心如金，与诗有着天然的联系，所以他们对于诗的韵律有着比成人更为敏感的知觉。回想课上的情景，深以为然。是的，孩子们带着灵气的诵读让我随诵而歌，自成曲调。而他们也在这节课上前所未有的快速掌握了《鸟鸣涧》的调子。这就是教学相长吧！
陪我散步的老公听来听去，突然玩笑着“吟”起《春晓》，还真有几分味道，只是“不”是仄声，他却拉长了声音，于是下意识地去纠正，惹得他哈哈大笑。痴迷在平仄长短、音调高低中的我心念一转，试着吟起《春晓》，开始时稍慢，一句诗试上两三遍就可按照平长仄短，依字行腔的方法吟下来了！
这真是意外的收获。
《寻隐者不遇》、《短歌行》、《登鹳雀楼》、《竹里馆》、《秋浦歌》……一首首诗在月光下从口中飞出，有几分陌生，也有几分骨子里的熟悉……
以上为春日作者朱熹怎么读 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇6
春天来了，到处呈现出一派勃勃生机的景象，我走出家门，和邻居家的小朋友一起去寻找春天。
伴着毛毛细雨，空气显得特别湿润、清新，我们深深地呼吸着，感受着，好舒服呀！走着走着，便来到了一个草坪上，放眼望去，草坪好似一张多绒毯子，激发我想在上面躺一躺的欲望，只见碧绿的小草上滚着水珠，水珠晶莹透明，似一颗诱人的钻石，小猫和小狗在草地上互相追逐，嬉戏，仿佛在说：“春天来了，春天来了——”沉睡一冬的花儿们，也开始苏醒过来，白的、黄的、红的、紫的、粉的把大地装扮的格外美丽，真让人心旷神怡。
美丽的蝴蝶，辛勤的蜜蜂伴随着我们来了小河边，只见柳姑娘正在河边梳头了，蝴蝶小妹们纷纷围在柳树姑娘旁，好象在说：“柳树姐姐，你还是那么漂亮。”河中的小鱼和小虾们在石头空隙中钻来钻去，还不时的溅起水花，水花落在我脸上，让我感受到了春天的温暖，在微风的吹拂下，河面溅起了一层层鱼鳞似的波纹，煞是好看。
“唧唧喳喳——”那是什么？哦，原来是小燕子正忙着衔草，在屋檐下构筑自己的新家呢！还有一只小蜜蜂在小燕子的新家前飞来飞去，好像在说：“燕姐姐，你回来了，快准备准备吧，青蛙哥要邀请我们去开演唱会呢！”
油菜花浓郁的香味沁人心脾，满眼的金黄色，把田野装饰的富丽堂皇，听说过去的皇帝用的许多东西就是纯正的黄色，可皇帝用的颜色那有油菜花的颜色那样纯正呢？许多不知名的小野花也赶过来凑热闹，顿时田野里成了花儿们的家园。远处，翠绿的麦苗、碧绿的小草，在青山的衬托下，变成了绿色的海洋，“轰隆——”是拖拉机的声音，只见农民伯伯正开着拖拉机忙着春耕，农民伯伯脸上堆满了笑意，期盼着今年又是个丰收年！
“哈哈——”不知谁家的孩子们正在桃林下捉迷藏，幸福的笑容洋溢在每个人的脸上，惹得桃树自动他们献花。
啊！春天，你真美！
以上为春日作者朱熹怎么读 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇7
春天里，有满山遍野的油菜花；有随风摇摆的迎春花；也有亭亭玉立的玉兰花，现在，我给大家讲讲我们学校的玉兰花。
刚进学校，先是一朵朵紫色的玉兰花，在一簇簇绿叶中，它们多么显眼。一朵朵玉兰花屹立在高高的枝头，随风轻轻摇动着。看！在风中一朵朵绽放了。绽放的玉兰花像贵妇人一样架在树枝间，坐在枝头；半开的玉兰花像羞涩的小姑娘，用花瓣挡住自己憔悴的脸，未绽放的玉兰花像未满月的小孩，还像准备离开花朵，即将飞上空中的小精灵。这玉兰花从上看，花蕊向你微笑；从左边看，花瓣向你问好；从正面看，花朵向你打招呼；从远处看，一朵朵玉兰花屹立在风中；从近处看，粉红色的花蕊，白色的花瓣，和远处飞来的蜜蜂，构成了一幅玉兰清香图。这玉兰花中，有嗡嗡的蜜蜂，有芳香的花蜜，有不是伸上去的小朋友的胖胖的小手，那多么没，特别是在春暖日光下，更是显得分外妖娆。
啊！这春日下绽放的玉兰花啊！你高贵、典雅、娇媚、朴实，你具有了一切美好品质。“早春二月天，白玉兰争艳。紫傍白胜昔，红更胜一筹。”这首诗形容白玉兰的样子，真是再恰当不过了！我最爱的花正是玉兰
以上为春日作者朱熹怎么读 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇8
春雨
春天到了，雨是不可少的，可是这春天的雨，却和其他时节的雨不甚相同。每每想起夏天降雨时，天上的雨云都会越积越多，越积越深，如墨一般。天地一片压抑，一片死寂。让人觉得十分憋闷不爽，似乎胸中总有那么一团邪气堵塞，难升难降。那个难受滋味，简直是不好受的，只有一场痛快的大雨降落后，胸中的\'邪气才会消散。再看看秋雨：每每见到秋雨，总是萧瑟的秋风卷挟着几片枯叶，在风中打着旋儿轻轻落在洇湿的地上，雨无情地下着，一场雨后，地上基本铺满了枯黄的落叶，秋风袭来，不禁让人顿生寒意。呜呼！真是好生愁煞人也！
然而，春天的雨，却是一番清丽的景象：细细的像蚕丝，软软的像纱罗，沙沙地下着，悄无声息。春雨所到之处，均是生机勃勃的一片，绵绵的春雨无声地下着，玉兰花卸去花瓣，吐出绿茸茸的小芽。桃花沐浴着春风，把花绽放的更加旺盛。地上的草也一改冬日的颓废之气，又一次打起十二分的精神迎接着春天的到来。久久憋闷在教室里的同学，也在下课的时候走出教室，享受着春雨后的新鲜空气。用四川话来说，真是“安逸”。
春风
说过了春雨，定要谈谈春风。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首《村居》中就提到了春风。春风的一大特点是有特殊的香气。
为什么说春风有异香呢？在春天，万物茁壮生长，而春风就是最好的催化剂。它轻抚着世间的一切，就连平日里外貌不扬的泥土都献出了属于它的香气。所以当春天的空气流动时，就形成了春风。再加上这些香气，所以春风一吹就会混合着各种香气，美妙无比。我不禁想：如果西安天天都是刮着这种小清风的天，而且万里无云，没有雾霾，沙尘暴的侵扰，岂不美哉？
想到一句南宋诗僧志南写的诗：“吹面不寒杨柳风。”诗中描写了江南地区春天的美景，令人神往。可是北方大地的春天，还是有那么一些寒意的，有时春雪也会前来做客。所以，我认为用这句诗来描写北方的春的话，恐怕是不太恰当的。
以上为春日作者朱熹怎么读 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇9
“轰隆隆——轰隆隆”一阵阵春雷响彻云霄，拉开了春的帷幕。而春姑娘踩着轻盈的步伐，款款而来。
春天不像冬天那样冷若冰霜，花儿都像赶趟儿似的聚拢来，七彩缤纷的颜色着实惊煞了旁人。桃花开了。它不像挺拔如峰、苍翠欲滴的苍松，也不像“遥知不是雪，唯有暗香来”的梅花。它是那么艳丽。桃花舒展着鲜嫩碧绿的枝条，生出一个个淡绿的花骨朵儿。几滴晶莹剔透的露珠，缀着小花，美极了。含苞待放的花苞，缓缓绽开，似一位美若天仙的姑娘换上了精美绝伦的衣裳。一朵，两朵，坐落在新鲜嫩绿的枝头上。一枝独秀！如此养眼的画面，怎能不使人流连忘返呢？
其他各色花朵争奇斗艳，盛开的花蕾吸引着蜂子和蝶儿。圆滚滚的蜜蜂是一位辛苦工作的采蜜人，有时也是一位淘气的小顽童。他们尽情地在花朵上闹着，有时从这朵花飞到那朵花；有时在花朵上滚来滚去，累了就趴在花朵上一动不动了；还有时在花朵上翩翩而动，跳一曲优美的华尔兹。蝶儿在那芬芳无比的花丛中划出一条又一条优美的弧线，犹如一位优秀的舞者，落落大方。
油菜花的盛开，更是为春天增了几分色彩。一望千里，全是金黄色的一片。在阳光的照应下，耀眼得使人睁不开眼睛，仿佛置身于一幅金黄的的画卷里。就是这样茫茫的金色、流动着的金色、闪烁着的金色、溢出的金色为春天的`美丽增添了几分别样的情趣。
春天的脚步仍在继续，未曾停留。我们只能盼望着，盼望着，春日能更久一些。
以上为春日作者朱熹怎么读 篇9范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
春日作者朱熹怎么读 篇10
春天到了，院子里的花坛非常美丽，植物们都在争相展示自己，例如：有艳丽的红桃花与白桃花；有既挺拔又不失娇嫩的桂花树；有一如既往光秃秃的龙爪树；有含苞待放的茶花；有枯叶尚未凋零的红枫……有二株生长在花坛角落的植物，他们看上去很不起眼，有一株是不知名树，还有一株就是玉兰花。
我走进玉兰花一看，哇！一阵风吹过，树上落了很多花瓣，这情景真可以用”夜来风雨声，花落知多少“来形容。树上还有很多小动物，真像是动物世界，树上有蜗牛、蜜蜂，树下有蚂蚁、蚯蚓。原来玉兰花这么美丽。
我的目光又投向了一棵树，他的皮格外光滑，他虽然叶子都掉了，但是，他也绽放了嫩芽，嫩芽的新绿给春天增添了一道新的色彩。地上还有很多小花小草，红橙黄绿青蓝紫，各种颜色的都有，最让我惊喜的是，发现了一颗西瓜籽大小的三叶草。
美丽的花坛边还有一座大山，看上去嫩绿嫩绿的，山上的品种比花坛的还多，等到下次我再去一睹大山的风采！春日的花坛真美丽啊！
以上为春日作者朱熹怎么读 篇10范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《春日作者朱熹怎么读》全文内容，如《春日作者朱熹怎么读》对您有帮助，或者您对于《春日作者朱熹怎么读》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《春日作者朱熹怎么读》方面文案需求的朋友们。