我的风景作文600字初中
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
我的风景作文600字初中 篇1
天渐渐黑了，回家的路也看不清了和以往一样，我们三人骑着车在路上流动着。
天空没有月亮，一片片漆黑的，我们隐隐约约可以看见星星，我仿佛看见了北极星，它正指引着回家的路。风发出“呼呼” 的声音，那声音令人心寒，像是猛虎的咆哮。风又像一把把看不见的飞镖，从脸上手上擦过。这时，有人提出了个建议：“为了让身体热起来，我们不如玩‘自行车花样表演’吧！“大家异口同声答应了。
我们开始了“花样表演”，星星是我们的观众，风声是一阵阵掌声，正在热烈地欢迎着。我们骑着车子，做出了各种花样，摆出各种造型，凭借着骑车的技能表示心里的喜悦。慢慢的，我们忘记了心中的寒冷，个个越来越投入这个活动，这条路就成了我们的舞台，每天晚上都是如此。
有时，这条路是我们的竞技场，我们以不同的形式和方法，在这条路上比赛赛跑。表演时，风的力量总是微不足道，总是吹不灭那几颗勇往直前的热心。每次在表演时，总会有障碍出现，有时会有车从中经过，车灯亮的刺眼，但是都只是一闪而过，像一个闪光弹；有时会下起雨，但是我们还是进行着。
今晚，我们三人，又是如此，在这条路上表演着。
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我的风景作文600字初中 篇2
回首走过的日子，那深深浅浅的脚印，那放荡不羁的笑声，那痛彻心扉的热泪，都长成了成长中最美的花儿，让我们嗅到了生活中最真的芬芳。
我爱看壮阔雄伟的《富春山居图》，也喜欢清丽脱俗的《出水芙蓉图》，也乐赏亲切世俗的《五牛图》，但最令我喜爱的仍是朱耷那幅生动的《游鱼图》。
我常抱它学画，却总也画不出它的神韵，这大概就是中国画家与平民的区别吧，我想。
翻着白眼的小鱼是如何灵动而富有生机的呢？我常常这么问自己。有一天，我的中国画老师也这样问我，我答不上来。那节课我们学鱼，是有眼睛的鱼，可即使是有眼睛的鱼，我也画不出它该有的生动，像一滩死水，其中有一条半死的鱼。“瞧她画的鱼，哈哈，像水中的一片海带……”我听见他们的嘲笑，心情更加失落。
一次次画出不美观的鱼，我气急，扔下笔，抄起放在旁边的书《假如给我三天光明》看了起来，心情逐渐趋于平静，我也被书中的故事所吸引，被女主人公的精神所震撼，一个双目失明者尚可以拼搏出一片属于自己的天，我们这种身体健全的人怎么可以遇到困难就退缩。
我抬起笔，一遍遍练习，一次次向老师请教，画的鱼儿也逐渐生动起来，在一次比较评价中，我画的鱼被张贴在教师的墙壁上。
老师让我谈感想，又问我：“翻着白眼的小鱼是如何灵动而富有生机的呢？”因为啊，鱼儿虽然没有眼睛，但它有一颗火热的心脏，画家在一条小小的鱼身上，注入了心血，灌注了热情，使鱼儿鲜活起来。
脚步深深浅浅，小路盘盘绕绕，但这并不影响它沿途风景的美丽，前方是荆棘宝藏，后方是蜜罐温床，最美的风景永远在路上。
路上这最美的风景啊，是拼搏，是希望的光，是那颗不断跳动着的，火热的心脏，也是激励人奋发的强大精神力量。
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我的风景作文600字初中 篇3
我的家乡有许多风景优美的地方，但我最喜欢的地方就得数犀牛堤了。
春天，犀牛堤是最美的。一大排的柳树挺立地站在路旁，像一个个守护犀牛堤的士兵一样。刚好现在是春天，万物复苏，柳树刚变绿，从中还带有一点黄色，富含了不少春天的气息。一阵风吹过，柳树又从勇猛的士兵变成了一位披着头发的小姑娘了，她在风中把自己的辫子甩了出来，好像在展示自己无穷的魅力。此时此景，让我想到了一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”走到犀牛堤中心，你会发现有许多的人在欣赏着犀牛堤的美丽春色，周围的小花也给犀牛堤增添了许多生机。
夏天，犀牛堤是充满孩子们欢声笑语最多的地方。不信你瞧！每个家长都带着自己的孩子来到了犀牛堤，那些调皮的男孩子都拿着一把水枪，坐在了犀牛一家的背上，把水枪放进池塘里吸满水，然后相互挤水，把水花宝宝溅得到处都是，甚至有的衣服也被打湿了，但他们却不在乎，因为他们都沉浸在刚才的欢乐中；而女生呢，就没这么调皮了，有些蹲在小溪边，看着里面的金鱼，数着水底的石头，小溪的水蓝的发亮，水底还有五颜六色的石头，小溪周围有一圈青苔，要是不小心踩到就倒霉了，准会摔进小溪里。有些女生会摘几朵小花别在头发上，别提有多漂亮了呢!
秋天，犀牛堤是寂静的。柳树变黄了，小草小花都躲进了大地妈妈的怀抱里，犀牛堤只有一些小朋友在玩，虽说人很少，但动物们可就多着呢！因为快要到冬天了，动物们都在筹备着过冬的粮食，蚂蚁们在合伙搬运粮食，那齐心协力的精神会使你懂得许多道理……
冬天，犀牛堤是热闹的。广场舞大妈们都来到了犀牛堤比舞，一争高低，音乐一放，大妈们都扭动着自己的身体，伴随着音乐跳了起来。犀牛堤跳的可不止广场舞，还有太极拳、芭蕾舞、拉丁舞等呢！甚至下午还有喝茶、打牌的人，一点都感觉不到寂静，十分热闹！
犀牛堤是美丽的、热闹的、独一无二的……无论它是怎样的，都是那个我最爱的犀牛堤！
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我的风景作文600字初中 篇4
谁不说“桂林山水甲天下”。
认识桂林，是从书中，那一句句胜过千娇百媚群芳的幻美文字，是从他人神往羡慕的眼神中。“桂林山水甲天下”，桂林，真的有这么美吗?我总认为那是夸大其词，真正的桂林，还指不定是什么样呢!
虽然如此，桂林依然在我心中埋下一颗好奇的种子。
真正见识桂林，是在今年的“五·一”大假，我随爸爸去桂林旅游。我这才知道，“桂林山水甲天下”并不是空口无凭，而是名副其实的“甲天下”!神姿仙态的桂林山，如情似梦的漓江水……山迎水接的桂林，真是美幻绝伦!
千峰环野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城。“山在城中，城在山中，山中是城，城中是山”这话一点儿不假，正所谓“无山不奇，无水不秀”。
桂林像一座“水城”，俨然不同于威尼斯的红色小楼、河道纵横，却别有一番风韵。走进桂林，扑面而来的是一股湿气。放眼四周，处处是朦胧的水汽，空气潮湿的快要地下水来!让人有种身处梦境之中的错觉。
漫游在桂林的秀山绿水中，感受大自然赋予此地的无限美感，恍若步入了仙境。
在漓江桂林谷地中，一座座拔地而起的石峰，似玉笋瑶簪，耸立无际，宛如青衣罗带似的漓江蜿蜒于千峰丛中，既秀美，又壮观。桂林的石峰不像其它地方的石峰那样气势磅礴、山体高大、山脊线绵延几十千米，而是以其陡峭的边坡，优美而又变幻莫测的造型和数以万计的碧绿峰群而傲立于天地之间。桂林的山，平地奇峰，拔起峻峭，山色青黛，宛若碧玉。
倒影是漓江一大奇景，江水给凝重的石峰带来灵性和动态美。漓江峡谷中深槽与浅滩相间出现，一道道浅滩成为河床上天然的堤坝，一级一级的抬高上游的水位，造就了宽浅平静的漓江水面和迷人的倒影，而其间一个又一个深潭宛如明珠，增添了江水的晶莹。水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山。漓江水平的有如镜面，应出山峰的优美倒影，有的朦胧，有的清晰。船行江面，从山峰倒影的画面上驶过，就像从一幅典型的中国水墨画中穿行一般。怪不得有古人云：“分明看见青山顶，船在青山顶上行”呢!
我不禁叹：江山如此多娇!原来都“娇”在了桂林!为了造就一片奇特秀丽的山水风景，大自然一点儿都不吝啬它的鬼斧神工啊!
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我的风景作文600字初中 篇5
风景是什么？是花坛中那绚烂的花，还是路两旁那耸立的大树，把目光收回来，突然发现我自己就是一道风景！
以前的我很不自信，每次上课老师叫举手回答问题，我都脸涨得通红，为此同学们还给我起了个外号——红脸婆，直到现在我还依然保持这一习惯。
岁月总是匆匆而逝，长大的我依然留有儿时的几分天真和浪漫。常喜欢坐在阳台上，看着天上的云，幻想着自己也在天空中，与鸟儿为伴，与云朵嬉戏。夜深了，细数着天上的星星，在微风的轻抚中，眯着眼睛胡思乱想：希望能成为它们中的一颗，也能释放出自己的光芒。
喜欢对着镜子看的我，总是关心自己的不足与缺点。瞧，我那不高不矮不胖也不瘦的身材；哎呀，又长痘痘了；唉，考试又没考好；哎，我怎么这么笨难道我就没有令别人羡慕的地方，难道我就只能羡慕别人？
不！我喜欢舞蹈，喜欢在一个安静的地方，和着伦巴那舒缓的乐曲，在轻盈的步履中，展示着自己青春靓丽的色彩。我还有许多可爱的师弟、师妹们，他们都尊称我为师姐；我喜欢唱歌，喜欢用自己的歌声抒发内心的感受；我喜欢美术，喜欢抓住那自以为是的朦胧感，大挥手笔，结果，没几个人看得懂。看来是他们不懂艺术吧，嘻嘻；我喜欢写字，虽说我写的不叫书法，可我依然能感受到那份情操的陶冶；我喜欢写作，喜欢把我自己想说的话通通写在作文里，那是一种relax；我喜欢下雨天，喜欢那绵柔的感觉，喜欢那种陶醉；我喜欢秋天，虽然有一丝凄凉之感，但它那金色的魅力仍无法阻挡；我喜欢
猛地发现，我是一个有个性的人，一个有自己追求的人，一个有主张的人。有自己的喜欢，有自己的特点，这就是我的风景，属于我的风景！
小溪不必仰慕大海的壮阔；野草不必与牡丹斗艳；白杨不必迷恋青松的挺拔；腊梅不必欣赏翩飞的雪花，因为你就是一道风景。人更应如此，只要不断的升华自己，超越自己，发掘自己，一定会使自己的人生与众不同。
努力去发现自身的优点，每一个你都是独一无二的，去相信，去肯定：我就是一道靓丽的风景！
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我的风景作文600字初中 篇6
在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了又一周游学营活动。
走了半天，一路上，一棵棵高大的树，一个个有趣的知识，使我有了更高一层的进步。一阵风吹过，风中还有着泥土和花儿的芳香，使我的心田里甜滋滋的。
我们来到了一片再好不过的地方，一层绿油油的草，再加上一些蓝色，红色，黄色的小花，给这里增添了一处美景。老师开始点评作文一篇篇如流水一样的作文，从耳边流过“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首诗写了乡村里春季人们的忙碌。
我们向回家的方向走去，但是刚才的时光在我的脑子里又浮现了出来，我爱春天，是因为春天大自然的生机勃勃，是因为我们在大自然里可以学到更多的知识，让我在绿色的世界里自由自在的翱翔。
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