描写下雪的景物描写
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
描写下雪的景物描写 篇1
雪后的早晨，我到阳台上来赏雪。嗬，多么瑰丽的雪景啊！
雪后的大地到处披上了银装，变成了水晶般的童话世界。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒；而落光叶子的柳树枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀里一阵寒风吹来，树枝微微颇动，那玉树琼枝就发出”的声响，如同扬琴的美妙奏鸣。那纷纷落下的玉屑儿，映着朝阳，闪耀出缤纷的色彩。枝头的喜鹊竟陶醉于这旖旎雪景之中，一动不动地停了许久，才潇洒地飞起来，蹬落一片雪蔽，然后“叽叽喳喳”地欢叫起来；庭院中，十几只麻雀蹦跳着，正在雪中觅食，偶尔机替地扭头看看我。
望着这富有诗情画意的景色，我的思绪不禁飞到了北国，飞到了那“千里冰封，万里雪飘”的地方……
突然，我眼前什么东西闪了一下，抬头寻找，只见楼顶糖下银镂玉琢的冰条，正在缓缓融化，从容地滴下来。啊，雪在完成自己的使命后，毅然融人大地母亲的怀抱，在她的动脉里凝聚，等到大地春回之际，再滋润新的生命，献给世界一个更加灿烂美妙的春天！
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描写下雪的景物描写 篇2
下课铃声响了，同学们争先恐后地往外跑，我走出教室。往外一看：呀！这雪景可真美！电线杆披上了白雪公主的白纱，屋顶被白马王子的披风遮住了，而小草就像盖上了一层棉被，并不时地说：“谢谢你，雪姐姐。”而校门口的松树就象一棵棵雪松，正如著名诗人岑参说的：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”再把目标转移到操场，操场已经“面目全非”了，小草不见了，而映入眼帘是一层厚厚的雪。我们孩子可不管那美景，专搞“破坏”，不是在操场上“留下到此一游”的纪念——小脚印，就是把小草的棉被摘下一些来，干什么呢？还不是为了玩！
先看这边，我们班的女孩子全都在滚雪球，滚得比面盆口还要大，可她们还不罢休。女孩子玩得还算文雅，男孩子可就“玩命”了，一群男孩子在冰上滑行，你拉我，我拉你，珠连炮似的摔跤，逗得我们女孩子捧腹大笑。听到我们的笑声，他们把注意力转移到了我们女孩子身上，一个个小雪球飞来，我们也不甘示弱，给予回击。瞧！小刚的雪球恰巧打中雪人，不偏不倚，为雪人安了一个嘴巴。女孩子们笑着跑开了。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地走进了教室．我想：明年小麦有好收成了，瑞雪啊！
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描写下雪的景物描写 篇3
今天下午下起了鹅毛大雪，非常的漂亮。
我穿了很多衣服，雪花也穿上了白花花的衣服。雪孩子穿得很少，因为它们冰冰的，好像都感冒了。可是雪在风里打着转，好像很高兴的样子。为什么那么开心呢？啊！我知道了：因为小朋友笑嘻嘻的声音被雪也听见了，所以雪生病了也那么开心。
到了放学的时候，雪孩子开始不慌不忙地飘下来了，好像在给小草跳舞，小草开开心心地看着，而我安安静静地在这写作文。
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描写下雪的景物描写 篇4
秋季是丰登的季节，屯子随处都是黄灿灿的。
地步里，稻子成熟了，黄灿灿的，被太阳照得闪闪发光。有些长得好的稻子，比咱们小朋友高半头。原来能容得一个人走的巷子，都被这些数也数不清的稻子挤得走不起来了。
农人伯伯在田里严重地劳碌着，有的在田里收割稻子，有的在拨野草，有的在给农作物浇水、施肥。骤然，我发现远处的稻田里有几个人不停站在那边一动不动的，手里又没有拿耕具，笔挺地站在那里，我再细心1瞧，原来是些稻草人。
秋季，农人的家里也是黄灿灿的，带有大自然中的花香。原来，农人的家里几近都种着菊花。如今是秋天，恰是菊花开的时刻，以是无处不见各种颜色的锦绣的菊花，尤以黄色的至多，这时候也没有其它花敢与它斗丽了。
红的、黄的、粉的、桔黄的……说也说不完，数也数不清。从远处看，这些花一簇簇的、一团团的，煞是悦目，而这些浓浓的菊花喷鼻也从远处悠悠地飘过来，和着田里稻谷的清香，甜甜的、暖暖的，又悠悠地飘过去，与远处不知谁家农舍的炊烟嘻戏成一团，迷迷糊糊的，便再出分不清空气中洋溢的是菊花的幽香、稻谷的清香，仍是炊烟的芬香了。
秋季的稻田，秋季的农舍，都是黄灿灿的。我爱好黄灿灿的屯子！
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