有关写最美的风景的作文三年级大合集

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

有关写最美的风景的作文三年级 篇1

　　那天，婆婆从外面带回来了三株小花，我问婆婆：“这小花是从哪来的，是您买的吗？”

　　婆婆笑着说：“不是买的，我路过南师附中，看他们要栽新花，把这小花拔了要扔掉，我看着可惜，就把它们要来了。”

　　“哦”我看着这些小花问：“这小花叫什么名字？”

　　婆婆对我说：“叫凤仙花。”

　　那个下午，我和公公一起将这三株小生命种在了院子里。我们先用小铁铲挖出一个小洞，然后再将一小株凤仙花的根放了下去，用手将一些土按在旁边，浇上水，一株小花就栽好了！我们就这样把另外两株凤仙花都栽了下去，看着它们，我心中一阵欢喜，这是我用自己的手完成的，这是多么美好啊！我天天都在盼着这三株凤仙花开花，隔三差五的给它们浇浇水。如果它们开花了，那是多么美丽的一道风景啊！于是，我每天上学走之前都要去看它们一眼，每天放学回第一件事就是去看它们是否开花。

　　啊，开花了，终于等来了这一天。哦，还不能说是开花呢，它们还很害羞，躲在一起，还不想露面呢！“开了、开了！”我兴奋地向公公跑去，向他报告这一喜讯。没过几天，那凤仙花开出了又大又美丽的花，那花儿是粉红色的，如一条有无数条花边的裙子，一层一层的，好看极了。

　　这三株凤仙花是我心中最美的风景。

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有关写最美的风景的作文三年级 篇2

　　风景？一提起它，有很多人都会情不自禁地想：风景不就是那春天的生机勃勃，夏天的鸟语花香，秋天的硕果累累，冬天的银装素裹吗？有什么难的。是啊！这些都是。但对我来说最美的风景当数学校门前那一片不引人注目的绿色。

　　每天放学、上学，我总能看到那一片绿色小天地，却又从不去理会，而今天我却深深感受到那片风景的高贵。一大早，我骨碌爬起来，完了，要迟到了，便火急火燎地收拾好，拽起书包走人，心想买个煎饼填填吧。我到学校门口，便奔向那片风景线。“阿姨来个煎饼！”“好的！”看着阿姨那熟练的手法，再卷进根香肠，啧啧，我真是“口水流下三千尺”呀！眼看要好，我掏钱，咦！我把书包和身上都翻了一遍，没有，我又摸了摸，还是没有。我急得眼泪直打转，阿姨看我这样子，笑了笑说：“孩子，送给你吧。”“我还是不要了吧？”“怎么说的，我天天见你从这里过，咱也算是老熟人了。”“老熟人？”我犹豫地接下了。第二天，我拿着钱奔向小摊，看她正忙，便轻轻放下钱和一只千纸鹤，又轻轻走了。

　　每当我看到那片风景线，看到阿姨那忙碌的身影，总会感到温暖。因为对我来说，那就是我心中最美的风景。

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有关写最美的风景的作文三年级 篇3

　　水蒸气，幻觉，射向我的脸。雨是一个淘气的孩子，乱跳乱跳，水波荡漾。

　　雨后总是令人神清气爽。我一出去，就充满了微风。微风吹过竹林，就像一个音乐家在挥舞大锤，这让人们不再急躁。

　　推开小门，“爷爷”我开心地叫道。爷爷抬起头，笑容在脸上蔓延，露出几颗牙齿，然后继续计划他的工作。领导这个家庭的祖父是一个竹匠，他非常擅长竹篮和竹席。充满大脑标记，被生命蹂躏。

　　走在我身边，我看见爷爷拿着一根竹子，一口气切、磨、切、拉。它像闪电一样快。它让我眼花缭乱。看爷爷粗糙的大手紧紧地握着竹竿，仔细地擦拭着。看着竹竿上的小刺，我的心感到寒冷，但我的祖父习惯了，但他粗糙的手并不害怕。他很快推开它，把它拉直，擦亮，折断了竹子。不一会儿，竹条变得又细又滑，静静地躺在一边。

　　编译的细节非常复杂。尽管试穿、穿着、插入和绘画的动作令人眼花缭乱，但它们不可避免地令人厌烦。所以我站起来四处走走。我祖父的大厅里堆满了半成品和半成品的竹条和器皿，空气中弥漫着一股强烈的竹子香味。爷爷坐在树下，精心编织，竹子摇曳，沙沙作响。那只花猫懒洋洋地闭上眼睛躺在爷爷身边，平静而安详，就像在那一刻被冻僵了一样。在这个嘈杂的世界里，有一片净土。追求灵魂的最终结果。当我年轻的时候。

　　这感人的一幕已经在我的脑海中定格很久了。这宁静和谐的景色让我深深地被感动和吸引。

　　太阳刺破乌云，汗水开始从爷爷的头上渗出，随风而降。但是爷爷坐在那里，静静地计划着，不慌不忙。直到完工的那一刻，他才慢慢擦干汗水，搬进了房子。微风吹过竹林，竹叶啪啪作响。细致的风景真的很美。

　　向爷爷告别，走在乡村的路上。空气仍然潮湿。一幅宁静和谐的画面出现在我面前，让我的心平静如湖，没有任何波澜。不知不觉地沉浸在迷人的场景中，无法自拔。

　　芦苇，梅雨，柳风。迷人的风景不在二人转，但最美的风景却久久萦绕在我的心头。

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有关写最美的风景的作文三年级 篇4

　　在我的心里，一直有一道美丽的风景。它不是一个有趣的地方，也不是一朵傲慢的花。是一个内心美好的弟弟，他成熟的话语给我留下了深刻的印象。

　　那是一个阳光明媚的早晨，我跟着妈妈的脚步来到书店。

　　这时，一个弟弟迎面走来。他看上去只有六七岁。他慢慢走到书柜的站立处，东找西找了半天，然后说：对，是你！我担心他大喊大叫，就上前提醒他。他对我说：对不起，我会注意的。哦，你能帮我拿着这个吗？我帮他拿下来后，看着他翻了几页。突然，一页书掉了下来。我又问他：“小哥哥，这个坏了。我给你换吧。”但他说：“没关系。我自己贴就好。如果我留给别人，他们也会！”！不知道为什么，听了他的话，我就站在那里，不知所措。

　　他拿着这本心爱的书，走到接待处。这时，一缕缕阳光又出现了，又出现在我的心里。好奇心驱使我去寻找，我紧紧跟随。当我听到他对售货员阿姨的回答时，我又站在了那里。

　　是的，一个7岁的孩子能有如此高尚的品德，那为什么不能说做不到呢？

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有关写最美的风景的作文三年级 篇5

　　有人喜欢桃红柳绿的春天，也有人喜欢百花争艳的夏天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢果实累累的秋天。

　　因为秋天是收获的季节，它的美有双重含义：先从景色美说起，秋天可以到处看到黄灿灿的树叶，最引人注目的是我们校园里那火红火红的树叶。枫叶形状似手掌，枫叶像燃烧的火焰。下课的时候我们在校园里。站在树林中一阵风吹过，地上树叶被卷上了天空，像是飞来飞去的各种颜色的蝴蝶，不一会儿又落下来。仿佛置身于仙境一般，仿佛还能听见树叶在对我们唱歌跳舞！仿佛在对大树爷爷说：“大树爷爷再见，明年我还会长出来的”！上课了，我们就把这些美丽的各种各样的五颜六色的树叶拿到教室夹在书里。

　　还有就是秋天果实丰收的美！美丽的北国到了秋天：你会看到那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。玉米地里个个饱满，玉米笑开了花，豆子乐的直拍手，红彤彤的高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。果园里的果实沉甸甸的挂满枝头，在秋日的映射下闪着金光，令人垂帘欲滴。蔬菜一片一片，绿绿的，满地都是。农民伯伯在田地里忙碌的收获着粮食个个乐的合不拢嘴，憨憨的笑容里露出丰收的喜悦。

　　秋天是美丽的季节！是丰收的季节！我喜欢这个收获的美丽的季节！

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有关写最美的风景的作文三年级 篇6

　　风筝，划过湛蓝的天空，留下了它的风采。雨，浸润干燥的空气，留下了它的湿润。当我们在这世界上做出一件有益的事情，你是否也会发觉，因为我们的存在，构成了一道美丽的风景线。

　　曾听到过这样一个故事：一个小男孩，游手好闲，不学无术。有一天，心中的一个小邪念驱使他偷了一个妇人的钱包。不过被妇人发现了，抓住了他。妇人很气愤，指着他的鼻子骂。路人都围了过来，男孩的眼圈红了。就在这时，另一个妇女走来，说她是男孩的母亲，希望她能够放过男孩，并愿意双倍赔偿她的损失。男孩被解救了。他对救他的妇女感激不尽，并想：我一定要好好学习，来报答这位素不相识的阿姨……他终于实现了愿望，可他却在这时得知，那位妇人已经去了另一个世界……

　　细细品味，人世间，真情的构成是最简单的，但也是最难得的。有时，一句话，一个举动，就有可能改变一个普通人的人生。但是所难办到的是，你愿不愿意说出这一句话，愿不愿意去实现这一举动。若干年后，那个被你挽救过的人，会对你无意的付出，以他所有的恩情予以回报。然而从你改变他的那天起，他的心就会像本来没有风采的天空，没有水分的空气而变化到多了一个风筝的弥补，多了一滴水的填充，从而多了一颗爱心，多了一道美丽的风景线。

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有关写最美的风景的作文三年级 篇7

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