大海景色描写作文300 字
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
大海景色描写作文300 字 篇1
儒家“山水说”便有了“智者乐山，仁者乐水”，而大海则把水的概念发挥到了极至。只有面对大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博爱;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀。她海纳万种生物，甚至那天水一色的时候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博爱而近仁”，提倡人类懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”。读了欧·亨利的《最后一片叶子》，才明白对他人的爱原来是可以用生命作为代价的。有了海的博爱与宽容，才让人感受到朋友、老师、父母的关爱。面对天海，我们要懂得博爱。
大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，能看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。
圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险与许多的磨难，但我们应有向巨浪涛天的大海挑战的勇气。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困难，征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社会圈的原因，人生潮起潮落。
面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总会归入大海，海水的蒸发、降落，又会回归百川;秋天总要落叶，但这又何尝不是一种“化作春泥更护花”的平和呢?
面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的不公正待遇，但两人的心态便有不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁郁而终;苏东坡受了“乌台诗案”的牵连后，仍为“豪放派”的代表人物。面对人生起伏，应有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。
面对大海，我读懂要博爱，要宽容;面对大海，我读懂了要奋斗，要拼搏;面对大海，我读懂了要用一颗平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狭窄，心海也没有了疆界。
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大海景色描写作文300 字 篇2
今年暑假，妈妈带着我到威海度假，终于看到了梦寐以求的大海。
我们当天下午就来到了海边，不约而同地脱掉鞋走在暖暖的沙滩上，海面上、沙滩上已经布满了密密麻麻的人。胆大的人们开着汽艇在海面上奔跑着，后面还溅着一朵朵浪花。还有的脚蹬着水面三轮车，在海水上慢慢的享受着海风吹着凉爽的感觉。放眼：一望无际的大海一直延伸到很远、很远的地方，与蔚蓝的天空相连，水天一色，分不清楚哪儿是海哪儿是天。近处的海面上一会平静的像一幅画一会一层层海浪你拥我挤的向海边跑去，感觉像是在比赛跑。
妈妈去给我和几个姐姐租救生圈。我们坐在海水边玩着金黄色湿润的沙，把沙盖住了我的双脚，写上名字和蹲起来造型，一面看着在海水里追逐的人们，一面享受着海水冲击到腿上的那种凉飕飕的感觉。太舒服了！
终于可以下海了！我们穿上游泳衣套上救生圈，就奔向大海。我们慢慢向海水里走去，海水淹过我的腰部还能清澈得看到我的脚和沙。大家东倒西歪的，尖叫连连。我们用游泳圈摆成奥运五环的形状和一条龙的形状，还在玩泼水游戏。我像青蛙一样趴到那儿在学游泳。我不由得哈哈大笑。哎呀！笑得太猛，一不留神，头栽到水里连呛了两口海水。海水就像浓盐水一样咸。玩累了，我们就躺在沙滩上，坐在躺椅上享受着阳光的照射，吹着海风舒服无比
大海好美，玩的很开心。
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大海景色描写作文300 字 篇3
今天早上，我们去少年宫课。老师从口袋里拿出一个特别的东西，问学生：这是什么？
红枣。我的一个同学抢先了一步。喜欢红枣，但没有红枣红。有人反驳。巧克力。不，是皱的。不像巧克力那么滑。另一个同学反驳道。那是杨梅吗？不，它没有杨梅圆。
同学们，你们猜不到，但是老师解密后说：名字好听，就是胖大海。啊，你这么小怎么能叫这么奇怪的名字呢？我们睁大眼睛，一脸困惑。
老师看到我们这样，就说给我们解谜。我看到老师拿出一个杯子，把一只胖大海放下，倒了一杯开水下去，我看到胖大海有很多小脚，也看到有很多小手，慢慢变大。过了一会儿，胖大海撑破衣服，慢慢脱了下来。以前是小指大小，现在和我用的透明胶一样大了。以前硬现在软。
它看起来更可爱，有的同学说它像小水母，有的同学说它像小绵羊，像泡过的木耳，像裹着海藻的Stone反正比原来大很多。我们终于认识到，胖大海遇水变大，故名。
看水的颜色。现在是棕色的。是什么味道？老师拿起两杯胖大海的水给我们喝，每个学生都喝了一口。
有些学生说它尝起来像可乐，但它没有可乐甜，另一个同学说：是淡淡的茶味，有点苦，有点中药味。很好，很好。老师夸他说这胖大海生津止渴清热解毒作用很大。
我想：如果我有一颗胖大海，我一定要用它让我妈喝一杯水，让她的声音不那么嘶哑。
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