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包容的智慧读后感100字

时间:2023-10-25

  往往在日常生活中,涉及到《包容的智慧读后感100字》,一些人都不知道或者不懂。本篇是一篇教大家写《包容的智慧读后感100字》的范文,希望对各位有所帮助。

包容的智慧读后感100字 篇1

  一个家庭,一个团体,一个民族,一个国家,一个世界都是由人组成,并由人支配,人是智慧的载体。

  一个家庭,夫妻之间,父子之间,大到一个家族,兄弟姐妹,叔叔伯伯等等,也经常会有一些摩擦,这些摩擦怎样解决《包容的智慧》这本书给了我们禅示。爱是家庭的基础,要互有包容人之心,求同存异。当产生摩擦时,要学会妥协,因为"退步原来是向前",当然具有般若智慧的人,是不会让摩擦升级,而是要用般若的修为在心中化与无形。

  一个民族,泱泱中华民族,文化源远流长,在历史的长河中,由黄河流域文化,长江流域文化所形成的汉民族不断壮大,元朝时蒙古人是来弘扬蒙古文化的,清朝的满族是来弘扬满族文化的,时到今时,在各文化背景的人们交往中,中华56个民族紧紧地团结在一起,

  民族的地域的风情文化依旧欣欣向荣,大家互有你我,而又各有独特的民风民俗,是什么让56个民族走到了一起,是"容",能容就要够大,有容乃大博众所长,百花齐放,百家争鸣才是"和谐"的彼岸。

  国家,世界都是经过了"容",才有我们所看到的五大洲,一百多个国家,文化起冲突的时候,国与国就是战争,战争也是"容"的过程,要实现长久的统一,首先是文化的统一,秦皇统一文字,统一度量衡,阿育王曾说:军队的武力,不能获得人心;唯有法的力量、慈悲和智慧,才有胜利。所以说,武夫不能治国,巴基斯坦的穆沙拉夫,把国家治理得越来越糟,还是要走向民主,民选。赶走他信的泰国政变将军颂提,把持政府也就是短短的一年多,这就是最好的例证。 事实证明,国家还是要交给文人来管理,来治理,才能走向共治民主和谐!那么实现和谐的过程就是包"容"的过程。

  一个团体是我们现代社会的基本活动结构,公司是团体,社团也是团体,我们南方都市报也是团体。在我们的媒体单位,每个人都有自己的想法和看问题的角度,那么如何建造一支和谐有战斗力的团队,是摆在我们每个人面前的课题。

  《包容的智慧》一书不无给了我们很多好的观点和建议,尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅,春在枝头已十分。这四句词讲了比丘尼很好的心态,欲求却无,无欲偶然却嗅到了春天就要来了。是不是我们还可以这样理解 一切都在"发生",我们没看见的不代表他没有变化,没有生长,"发生"是一种超凡的心态,决不是消极的道家思想,正是我们对事物有把握力,有管控力,该做的我们都做了,该努力的我们也努力了,可能的不利因素,我们都有了对策和办法,所以就顺其自然吧,因为一切都在"发生"。

  打造和谐的团队,就要理解星云大师的禅意: "废物都可以利用",何况世上没有废物。"在冲突中学习","忍是智慧,忍是担当",

  只要我们清楚:我们从何而来,为何而来,要往何处去。识人者智,自知者明。要了解自己的团队,明白自己的希求,一定能够打造一支和谐有战斗力的团队。

  

  以上为包容的智慧读后感100字 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


包容的智慧读后感100字 篇2

  与友人聊天时说起,平时睡眠不太好,友人说读读禅悟类的书籍对催眠很有好处,并说尤以星云大师的作品深为世人推崇,于是向我推荐了《舍得》、《宽心》、《包容的智慧》等书。

  《包容的智慧》是刘长乐先生与星云大师以对话的形式体现的,两位作者一位是传媒界的领军人物,一位是佛教界的宗师。他们以佛教为话题,以包容为主题,谈人生,谈社会,谈事业,谈处世;但他们并不是一味的宣传佛法的包容,而是大量的列举了儒家和道家的修身养性的理念,不仅让我们在窗前明月中看到了梅花,于暗香浮动处关照了明月;更重要的是让我们真正的见证了他们的博学,见识了包容的智慧。

  这是一本充满禅学味道的书,读完后的感受犹如温暖的春风习习扑面,智慧的清泉款款入心,将人置身于旷野之中,心胸开阔之感。它告诉我们包容虽然无法改变过去,却能够改变未来。《包容的智慧》对我启发最大、教育最深的是:面对都市的繁华、尘世的嘈杂,要想秉持自己的内心,点亮自己的心灯,让人生充满从容、淡定,就必须处理好如下几种关系:

  1、 正确处理“大”与“小”的关系。包容是一种比天空还要

  宽阔的胸怀。我们要逐渐培养“大胸怀”,不断摒弃“小心眼”。蓝天包容每一片云彩,故天广无比;大海包容每一朵浪花,故海角无涯;高山包容每一块岩石,故山高挺拔;“宰相肚里能撑船”,因为他有包容万人之心。是啊,世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,而比天空宽阔的是人的`胸怀。其实,包容的力量一切都源自人的心,心有多大,未来就有多大。正像星云大师说的:心胸有多大,事业就有多大,包容有多少,拥有就有多少。面对工作和生活中遇到的各种难题、挫折,如果能够不只站在自我立

  场出发,跳出“小”圈子,多为大众着想,融入“大”集体,多感恩,少抱怨,珍惜与品味现在所拥有的一切,相信工作一定会更愉快,生活一定会更精彩。因为,人只要有了包容之心,就能驱散生活的痛苦和眼泪,就能传播心灵的快乐和微笑。

  2、正确处理“进”与“退”的关系。包容是一种完美的生活智慧。小到个人家庭,大到集体、国家民族,都需要人们怀揣一颗包容之心去面对所有问题,学会妥协,懂得退让,因为“退步原来是向前”。

  “容”是和谐国家的法宝。 中华56个民族,因为有“容”的智慧,大家互有你我,而又各有独特的民风民俗,在文化背景各异的人们交往中,能紧紧地团结在一起,百花齐放,共享繁荣,正是有容乃大、博众所长的结果。

  “爱”是和睦家庭的基础。如有包容之心,当家庭成员产生摩擦时,就能学着退让,求同存异,家庭、夫妻、父母、子女也就能和谐相处。

  “忍”是快乐团队的保证。忍是智慧,忍是担当,星云大师的禅意示意我们:“废物都可以利用”,何况世上没有废物。识人者智,

  自知者明。只有了解自己的团队,明白自己的希求,“在冲突中学习”,看人所长,相互忍让,就能够打造一支快乐而有有战斗力的团队。

  正所谓:妥协是一条路径,变通是一种境界;让一分山高水长,退一步海阔天空。

  3、正确处理“繁”与“简”的关系。包容是一门精深的艺术,只有领略到了其中的滋味,才能真正地拥有那份广阔的心胸,那份坦然,那份自然。试着用包容的心去对待他人,用感恩的心去对待生活,或许某一天,你就会猛然发现:生活,原来可以如此美妙!说不定还拥有了“尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅,春在枝头已十分”的好心态。

  在多元的社会里 ,我们将与不同性格,不同经历、不同层次的人相处,各有各的长处,各有各的不足,如果我们遇事互不相让,总揭人所短,斤斤计较,就会将简单事情复杂化,弄得时常不开心。但如果能怀着“虽然不沾身,芳馨已入心”的随喜心态,用平等铺路,无差别尊重,与人为善,尊重个性,立场互换,扬其所长,避其所短,就可以化解许多不必要的误会,彼此相处也就变得简单而愉悦。

  很小的时候,外婆就对我说,心地善良的人会越活越年轻,越老越漂亮,现在看来与“有容纳的气量,自有端庄的容颜;境随心生,容从心现”是有异曲同工之效的,正是“平常一样窗前月,才有梅花便不同”。让我们常修包容之德,常怀包容之心,常赠包容之爱,让我们的生命更加充实,让我们的人生更加从容!

  

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包容的智慧读后感100字 篇3

  感言;心正则一切皆正,心净则一切皆净。治人先治心,心治则身治,身治则一切皆治。不是用规矩来要求人,是尊重、包容、平等,彼此立场互换,要让人“感动”后心甘情愿地发心奉献,是一种“无为而治”。

  古语说的好:“海纳百川,有容乃大。”大海之所以浩瀚无边,是因为能容纳百川。天空之所以蔚蓝,是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀,如果我们真的具有海纳百川、大气谦和的胸襟,那包容就应该是:彼此欣赏,彼此尊重,求同存异,共同成长!

  都说包容是一种智慧。包容自己,就是给自己一片快乐的空间;包容他人,就是站在他人的角度思考问题,给他人一片快乐的空间;包容自然,就是一种豁达。包容是抑郁时的解决方法,使你豁然开朗;包容是人生航船上的指明灯,指引你前进;包容是烦恼时的一缕微风,轻轻的抚去心中的不快。包容是人生的一种智慧。

  篇八:读《包容的智慧》有感

  花了几天的时间,把《包容的智慧》大概的读了一遍。这是一本人生哲学方面的书,整本书是凤凰卫视刘长乐与台湾佛教界宗师星云大师关于社会问题、人生态度、现代管理等诸多问题的对话录,主张积极包容的人生智慧,启发人心向善。刘长乐虔信佛教,一贯在传媒事业及现代管理中融入“包容”“向善”“从心”等佛家理念,10年间从一名普通新闻工作者成为华人世界传媒大亨。星云大师一生弘扬“人间佛教”,倡导将佛法落实在普通人的生活中,使人生幸福安乐。阅读这样的一本书能使我心静下来,仔细品味刘先生和星云大师的话,认真思考包容的智慧。在两位智者深入浅出的轻松交流中,让我们心胸开阔、眼界明亮、收获更多。

  其中有一个章节我认为对我们教师是非常受用:“每天讲三句赞美的话”。

  长乐先生说:“为了表彰我的员工这么勤奋努力,我就对自己承诺, 无论多忙,每天必须对他们讲三句赞美的话。现在我一直都在坚持。这个让他们高兴,我自己也很开心。”

  星云大师说:“世界上没有比欢喜更宝贵的东西,有时我们用再多的金钱、物资送给别人,别人未必很欢喜。不如给人一个笑容,给人几句赞美的话,用欢喜心结缘,不但不需要付出辛苦代价,而且会有很大的收获。所以,给人一些欢喜、给人一句赞美、给人一点安慰,乃至给人一点希望,给人一点祝福,都是十分美好的事情。”

  由此可以看出,赞美、表扬在生活中是需要并且是必要的。特别我们教师在教学过程中,应该时时都能用到赞美、表扬。有这样一句话:“不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生更聪明。”的确,老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂,它会使学生尽力把事情做的更好,更重要的是它能使学生从此树立起自信心和责任心。

  学会运用包容的智慧去对待朋友、去学习、去工作、去处世,真正地去领悟“千江有水千江月,万里无云万里天”的真谛。

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