描写分别的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。（基本信息栏参考资料：）以下是佳文整理收集的描写分别的作文，本文有助于您打开《描写分别的作文》写作的思路，助您写好《描写分别的作文》。
描写分别的作文 篇1
——读《雨霖铃》有感
值秋季，秋蝉鸣叫，叫得是那样地凄凉而急促。傍晚时分，一阵秋雨刚停住。面对长亭，要与好友分别，心里是多么难受啊!正在依依不舍之时，船上的人已催着出发。
满眼泪花，千言万语噎在喉间说不出来，柳永想到分别，心中的滋味又有谁人知晓呢?放眼望去，那夜雾沉沉地楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪经受得了!谁知今夜洒醒，柳永又峰在何处呢?怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢?
柳永的词总给人悲伤，他是婉约派最具代表性的人之一，他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
离别是药，是苦的，是令人悲伤的苦药。自古以来多情的人最伤心的就是离别了。每一次离别，都是让人依依不舍，难舍难分。
读完这首词，我回忆起了那一年跟好友分别的情景。好友离开汕头已经好几年了，我们也有好几年没有联系了。
我的好友就是我的邻居，从小我们就一起玩，一起放风筝，一起做功课，一起读书，一起写字。二年级，一次我们刚放学，一起回家时，她告诉我因为她父亲工作的关系，她必须跟爸爸妈妈一起去香港，在香港那里读书。顿时，泪水在我们的眼眶里打转——我知道，我们以后见面的机会很小。双方沉默着，一句话都没说。她去坐飞机那天，天空下着小雨，风刮卷着树叶拍打着车窗的玻璃，我们依依不舍的对望着，终于，哭出来了。
在她上飞机那一刻，我终于坚持不住，一边大叫着她的名字一边放声大哭。“再也见不到了。”回去的路上我喃喃自语，跟掉了魂似的。
这映证了柳永那句——多情自古伤离别。
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描写分别的作文 篇2
我不想面对分别，可这有什么办法呢？
当我和亲人分别时；和朋友分别时；和老师同学分别时，我心里有一种绝望的感觉，这种感觉不仅仅是悲哀，还有痛苦。因为，也去有一天，再也不能和对方见面了。
这种感觉我也有过：今年夏天，我们班周圣智就要离开我们班了，他要去沈阳念书，我们班班主任迟老师，听到这件事后，要他的好朋友准备一个告别仪式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航（我）……
那天上午，我们一起照相，一起吃草莓，一起看电视，我感到十分快乐。傍晚，周圣智的妈妈来接他了，我们不停的苦，就连老师和她妈妈也哭了。我们和周圣智不停的拥抱。车慢慢消失在我们眼前，越走越远，知道看不见影子。
周圣智是我们班卫生最差的，但他也是我们的好朋友，当我眼泪不停的掉下来时，我想：周圣智，请允许你记住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我们长大了，你还能记的我的模样么？
分别，一个好刺眼的“词”。
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描写分别的作文 篇3
导语：天下没有不散的宴席，但面对离别时，我们还是会忧伤不已，下面是小编整理的一些关于分别的作文，欢迎查阅与借鉴，谢谢。
篇一：离别
每当学校假期来临时，心里都会有许多莫名的空虚，就像过去每次毕业时的感觉，热闹的场面也瞬间荡然无存，一切活跃的气息都随远去的人渐渐散尽。这个时候我总是喜欢茫然的想念，呆呆的立在孤独的树下，想着一名佛学大师对着空月喟然一语：人生果是聚聚散散，缘来聚，缘灭去。然而那位大师是否也在想缘灭之后，谁来承受孤独与忧伤?
以前总以为自己是个坚强的，甚至冷酷的人。不害怕面对生离死别，不伤神于儿女情长，但在时间的砥砺中才知道我和别人一样，不敢直面分离的场面，不愿意感受离别时的孤独。分离是孤独的，无论那时候有几个人要走，几个人陪，内心总会泛起一丝孤独，凄凉。就像南飞的大雁群会为因衰老而不得不留下的孤雁留下一滴眼泪，为同伴迷惘前途的担心和怜悯，遗留的孤雁亦为雁群留下一滴眼泪，那是为同伴欢悦旅途的祝愿和自哀。北来南飞，擦肩而过，那是多么令人伥茫的对比和孤独。
独自徘徊在空无一人的校道上，细看一片绿叶飘落在我的眼前。青绿的叶脉隐隐透着对树的眷恋，刚落的叶片在凉风中翻卷着，停停滚滚流到了墙的角落，再带起一丝丝细尘，迷蒙了小片灰白色的墙壁。碧蓝的天空散落着的朵朵云彩，随风悠哉的闲逛，全然不顾地上徘徊的人儿心事重重。几辆崭新的公赛载着一阵阵年轻人的笑声，突然从拐角处跳跃出来，放纵的奔跑，追逐着风，追逐着青春的翅膀。轮声骑着风车，驶进了我的耳间，又作弄似的远离了我的耳膜，望着渐
远的身影，突然间一种沧桑的感觉在血液里漫延，径直流进心灵深处珍藏恋情的一角。
多愁人总会拾得别离后的忧愁与感伤，在秋叶飘零的季节一点点拾辍过去，寻找尚来得及珍惜的情缘。
在许多个岁日里，我不在乎绕在我身边欢笑的朋友，总觉得生命比起24个小时总显得太漫长，友情应该属于年老时的我;我亦不在乎因为冒犯而愤然与我疏远的人，生命中的快乐比起一个人的得失总是显得太多。但在这小别的简单场景里，我发现总是毫不吝啬的放弃应珍视的东西，收获的也是无声岁月留下的孤独。当我察觉我将一无所有时，快乐无奈地凝聚成别离时的眼神，随朋友远去的火车不愿意归来。
不愿意归来的的\'快乐，不知道是不是真的不愿意归来?我已经开始审视这份离人的孤独，或许还要夹着一本朴素的老书，在冬天的雪地上留下一串串长长脚印，站在孤独的枯树下等待在远方行走的朋友，祈求春天的绿芽在寒冷的心田萌发，好让我捧着它送给友人。
流走的那就随别离流走吧，为何还要我为它一直孤独的忧伤着!
篇二：写在离别
时间的车轮滚滚向前，毫不留恋的将我们送出中学的门槛，面临的是离别。
不敢再回想，过后是悲伤。眼泪在眉睫上欲滴未滴，心早已破碎。
不舍。这个充满了生机活力，充满了我的欢声笑语的校园，哪盛开的樱花树下有我的回忆，水池边有我留下的脚印，篮球场边有我欢呼的身影。突然间，要我告别这个记录着我韶光的初中三年生活的校园，我无法挥起我沉重的手。
难忘。再次推开班级的门，一切安好。墙后的佳作美图展示犹在，墙上的对联犹在，同学们的气息犹在。抚摸着课桌，熟悉的画面再次浮现，虚掩的记忆之门再次推开：忘不了同学们在512大地震后踊跃捐款的情景;忘不了主题班会上同学们积极参与，斗智斗勇的场面;忘不了运动场上，一个个竭尽全力，为班争光的健将;忘不了叫我怎么能忘，怎么抹去内心深处最美好的记忆。这些事情都历历在目，就好像昨天才发生的。
别离。有些人，有些事，忘不了，请铭记。我的母校，我的老师，我的同学，不久我们将踏上征程，各奔东西，但是我永远铭记老师抚摸着我的头，语重心长的话语和充满关切的鼓励。只字片语道不尽我的感激和我的不舍。只有校园的花草树木记载了我们遗忘的时光，老师们谆谆地交会指引我们走向前方，同学们的祝福化为前进的动力。再一次，我穿过操场，走过教学楼，将这一切刻在我的脑海中。
离别时已被苦涩的浓咖啡，但是已足够香醇，因为我们一起痛过、笑过时间静静地从我身边流过，告别的时刻也到来了。只祈祷上天，让我们短暂的离别是为了更好的相聚。这个夏天，花开的季节，别离的时刻!
篇三：离别的感伤
六月是灰色的，因为它总拥有太多让人感伤的场面――离别。
——写在前面
一、考场的相遇
考场上的相遇太戏剧性了，丝毫没有时间让人去思考它的真实性。就像是一场经过精心安排的电影在人们朦胧的睡意中匆匆拉开帷幕――
那是第一次大考，初一初二混班考。面对一张张成熟而陌生的面孔，心里面不免有些紧张。不知是什么原因，手毫无征兆地抖了一下，手中的笔也随之落地……眼见有人走过来，下去捡似乎已经来不及了。一想到我可怜的笔即将葬身于他人脚下，就下意识地闭上双眼……
“请问，这笔是你的吗?”一声富有磁性的话语瓢入耳朵。
“是的，谢谢!”我睁开双眼，看见一张不算俊朗却很干净的脸。
“不客气!”随着一阵风，这张脸的主人也走了。
我于是开始注意这个高我一届的哥哥。知道了他是这个班的班长。
从那以后每次在相遇，我们都会报以对方一个微笑，以表招呼。
不知不觉，时间的脚步已经走到灰色的六月。
二、小道的离别
距离中考只有区区几天时间，一想到要跟初三的哥哥分开了，心中不免泛起一丝丝悲伤的涟漪，加上连续两个星期的阴雨天气，心情一直处于低谷中。
又是一个雨天，独自推着车行走在被大雨冲刷得干干净净的小道。低着头想着一些零碎的琐事;任自己随意踏到积满水的坑中，让水花溅到裤管上。
“嗨!”还是那么富有磁性的声音。
“好!哥哥”我抬头去注视着，认真的注视着那张已经熟悉不过的脸。直觉告诉我，这是他离开学校最后一次见面――依旧是一张干净的脸，仿佛它也被雨水冲刷过一样，眉目间传递着一种自信……忽然觉得应该跟哥哥说些什么，却发现他已经走在前头。
“哥哥!”我追上去。
“恩”他转过头“什么事?”
“祝你考出好成绩!”
“好，谢谢!”他报以一个微笑。
“加油!”我顿了顿，从嘴里挤出一直不愿说的两个字“再见”。
“你也一样，加油!再见。”
看着他渐渐远去的身影，默默地念着“加油!再见。”眼泪终于划过嘴角……
三、永远的祝福
从未如此认真地为他人写下祝福，此时此刻竟不知从何说起，不知如何下笔……
虽然，你我只是对方认识道路上一个匆匆的过客，不曾留下美好的回忆……
也许，在不久的将来，我们将随时间的推移，渐渐地淡忘彼此……
但是，我依旧祝福，在未来的日子了，我们可以实现自己的梦想……
最后，还是那句话――加油!再见。
篇四：唱起了离歌
生活如戏一般上演着，可我却不知如何去演完那场还未演完的戏。或许是因为寂寞，或许是因为哀伤，又或许是因为想你们了——朋友。
我常常问上天;“人生可不可以有不散的宴席?”可是那一幕幕离别的情景似乎在替上帝回答。
的确，看过多少别人离别的场面，只知泪水划下，却不知其意为何。可当自己真正经历的时候，才能体会到心痛的滋味。
很想念我的朋友们，很怀念“三人行”的时代。那种无忧无虑，自由自在的生活陪伴我走过了2年，有太多的思念，有太多的牵挂，三个人在一起的时候，无论到那里，空气中都有着快乐的气息。在我的记忆中，我们从来都没有吵过嘴，也许是我们的感情好得无话可说了吧。
还记得，我告诉她们我要转学了的时候，我们哭了，泪水覆盖了所有的喧哗，只剩下一种叫安静的声音，空气中弥漫着大片的忧伤，我们忘记了所有的语言……
是不是命运注定要分别?
自从那次分别后，我们不知道何时再见，只留下了一个约定——相约在同一高中。
梦醒时分，似乎世界的一切都变了样，寂寞，孤独，伤心一下子全笼罩了我。少了她们的生活还是幸福快乐的生活吗?我不知道，我像一个无知的小女孩在街上游荡，看日出日落。思念跟影子一样被拉长，残留的阴影溃散到东风拂过的空气中。
曾在一本书上看到这样一句话;“梅花依旧，故人有在何方?我们已经各自散落天涯。朝夕相处2年的同学就这样里我而去，宛如一场噩梦却有真实存在，着实令人心痛。”这句话的作者是不是和我一样痛恨离别，却又只能无奈的别无选择的接受它呢?真可谓是;“海内存知己，天涯若比邻。”
朋友就像流星，当它划过的刹那，夜会不再那般寂寞。你听，夜又唱起了别歌……
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描写分别的作文 篇4
导语：即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句下次见，下面是小编整理的描写分别的作文，欢迎大家阅读!
作文一：分别的季节
在这花开的季节，我们分开了。
树上红艳艳的夹竹桃在述说着我们不舍的心声，我们彼此依恋对方;回顾昨日那泡桐花下，我们留下的一串串足迹，一声声笑语。我们曾朝夕与共，瞧!我手上这道伤疤就印证了我们之间纯洁的友谊。
媛，你曾经带我们登上云顶山，摘下粉的、白的夹竹桃，你说：“红的象征我们的热血青春，白的就象征我们纯白友谊。”媛，还记得这句话吗?下山时，云不小心把脚扭伤了。你咬牙把云背了下来，一路上你还和我们有说有笑，可你额上的汗珠，眼中的隐痛瞒不过我们的，你很累吧!你的脚在前几天的大扫除中被椅子划伤了，可你却……我回头望了望夹竹桃，它们毅然的立在枝头上，冲着我微笑，红的更红了，白的更白了……
琳，你还记得我们在篮球场上飞奔的日子吗?为了给学校争光添彩，我们天天坚持训练，你作为队长更是费神伤劳。那个雾很大的早晨，一米以外隐约见个人影，我在运球时一不小心踢到台阶重重地摔了一跤，我的右手从地面‘嗖’地一声滑了过去，瞬间，血从伤口流了出来，由于疼痛我放声痛哭起来。离我最近的你把球一扔，三步并作两步向我跑来，你扶起我，扯出口袋中的纸巾，一边按住伤口，一边替我擦泪，你说：‘作为篮球队员，哪能这么软弱呢?’我听后，渐渐平息下来，你搀着我去医务室，我俩在雾中愈走愈远，愈走愈远……
竹，你还记得泡桐花的香味吗?学校围墙上边种着一排排高大、粗壮的泡桐树，每逢春天，它总会开出一簇簇，一团团淡紫色的花，像一个个吹奏友谊之歌的小喇叭。三四年级那会儿，你和我常来树下拾花瓣，你很喜欢泡桐花，你把它拿到鼻子下嗅了嗅，对我说：“我永远都不会忘记它的香味儿。”我俏皮地说：“那你会忘记我咯!”你凑到我耳畔：“嗯，我就把你当做它的守护神，这样只要我闻到泡桐花的味儿就会想起你啦!”我咯咯地笑着、嚷着要和你拉勾勾：“拉钩，一百年不许变……”风不停的吹，花不停地落，你我不停地笑……
六年春秋，六年的花开花落，云卷云舒，它记载了我们所有的欢笑与泪水。伙伴们。我们还能再在一起看花吗?我们还能在一起欢唱母校之歌吗?我们还能在一起续写友谊的春天吗?
作文二：难忘了，分别了
它们，是我家狗狗的第一胎，一共有六只。
刚生下来的时候，真的不敢恭维它们长得可爱。一个个都没有软软的毛，紧闭双眼，小耳朵也密密的贴着皮肤。它们很小，小到两只手指就可以夹住它们。虽然是这样，但我和弟弟还是在每天放学后看上几眼。
就这样，它们就在我们的一天天期待中长大。
直到有一天，它们的眼睛睁开了!弟弟非常激动的望着那些小东西，然后伸出手想去抚摸，突然，他顿住了。他回过头来小心翼翼的问我说：“姐姐，它们还很小，对吗?”
“对啊，它们还不满半个月呢。”
“啊，那我摸摸它们可以吗?”
“可以，不过要小心哦”
他信誓旦旦的点点头，那模样真是让人忍俊不禁。
就这样，在我们全家的悉心照料下，渐渐长大。一个个胖乎乎的，可爱极了。时间却也毫不留情的流淌着，不知不觉，它们满月了。
12月27日，我家少了5位小成员。同样是在爸爸妈妈的组织下，一个个与我们分别了。满月，意味着即将离去。也许，离开后他们依然很好;也许，这样消失。绝对的绝对，我们再也无法相见。难以忘记，那日的分别。我清清楚楚看见它们那颤抖的身影，也看得见我家狗狗按耐不住的急虑。它是一个母亲，即使不是人，却也知道自己的孩子即将与自己分别。它的眼睛似乎要冒出火来，恨不得立刻扑上去咬上一口。可是，结果的结果，依然是没能留住。
这一瞬间，我想起了空巢老人。觉得他们很像，却又不像。空巢老人的子女出去了，可是还会回来，尽管次数不多，却也能见面。可是狗狗的孩子走了，也许就再也回不来了。可能某天相见了，也是陌生。
我站在它的身边，做着无声的安慰，却见它低下了头，又抬头与我对望一眼，然后缓缓的离开。不知怎的，我仿佛看见了它的无可奈何，还有那转身瞬间的辛酸，面对它，我总觉得做了对不起它的事，可那不是我做的，我也没阻拦。
一个月，说长不长，说短不短。一个月足以让我们记住它们;一个月也让我们分别，可是一个月做不到的是：忘记它们的可爱。
它们，我家的六个小成员。一个月，难忘了，分别了。
作文三：第一次分别
我从小就和奶奶的感情很不好。因为，奶奶非常喜欢男孩儿，最不喜欢女孩儿。从此，妈妈也因为我的关系，从奶奶的眼里渐渐降低了原有的位置，以至于达到不在理我们了。但是，令我没有想到的是，心里明明非常讨厌奶奶的我，竟会在在奶奶死的那天，我会难过地哭了起来。自己的眼泪，就像开了开关的水龙头，就再也关不上了。眼泪，从脸颊两旁流了下来。流进了我的心里。因为，我将永远的和奶奶分别了。
奶奶的身体本就不好，一个月的时间里，有大半个月几乎是在医院里度过的。本是天天吃鱼吃肉的人，现已改为了靠吃药维持生命了。那仅存的生命，在这世界上顽强的挣扎着。
在奶奶住院的那几个月里，刚好是我们放假的时侯。
我们一家人坐着拥挤的公交车来到了令人讨厌的\'医院。因为放假了，所以没有什么事情干，就来照顾住在医院里的奶奶了。刚进医院时，医院里那难闻的味道令我厌恶至极，还有那白得不能再白的墙也令我感到非常的厌恶。
去到了奶奶的房间时，我被眼前的一幕给吓坏了。这是，我的脚不听大脑的使唤，站在那门口久久伫立，也不曾进去过，因为我根本就不敢进去。这时的奶奶正好被好几个医生用手压着，手脚都不能动弹了。还没等我看完里面那惊人的情景，医生们便把我们小孩子给赶在了病房外面，说是有什么重要的大事需要跟大人商量商量。
我也没有多问。我就呆呆的站在病房外。
我没有听清楚他们在讲什么，但是，有一句话我听得非常的清楚。那就是：老太太的时日已经不多了。
我才听完这句话，心里边一酸，眼泪不争气的流了下来。我和奶奶要从此分别了。我不想让别人看到我的这幅情景，我跑到了医院最不引人注目的地方。我放声大哭起来。
但是，过了一会儿，我便决定回去好好地面对这唯一的现实。
但当我回去时，奶奶那苍白的脸正好被我看到了，他们把奶奶推出了医院的病房。爸爸突然说，我们不要把奶奶火化，我们要吧奶奶完完整整的送回家。
我听到了这句话，眼泪还是不争气的流了下来。因为，我再也看不到奶奶了，我再也见不到奶奶那生气的脸庞了。奶奶将永远的离开了我们。但是，妹妹的一句话让我清醒了过来：虽然，这次的分别是长久地，但是，却意味着新生命强大的开始。
对!分别是痛苦的，是苦涩的。但，能在痛苦之中成长的人，那就代表着他是一个能快速成长的人。
这是我第一次尝到了分别的滋味。他是苦涩的，是欣酸的。但，同时又是幸福的。
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描写分别的作文 篇5
作文一：那次，我真的很难过
上一周，林老师、黄老师、陈老师、渝老师四位实习老师走了，我很难过。开学时张老师说：“请四位实习老师进来”我们都欢呼起来，这次听到实习老师要走了，我们感到很惊讶!班队课上我们弄了个欢送会，来送走四位老师。那次我们都哭了，只有一些男生坚持着，可是到了后来，谁都坚持不住了，放声大哭了起来。因为四位老师已经跟我们相处了二个多月了，我已经当他们是张老师看待了，我们跟四位实习老师的感情十分深厚。
别的班还以为我们要分班了呢，哭得这么响，连四位老师都哭了呢!还有四位老师给我们买了许多小蛋糕，金子晨还说：“快点吃吧!这里面充满了四位老师的爱。”
啊!四位老师我好想你们呀。那次，我真的很难过。
作文二：离别的眼泪
那一天，我至今也忘不了;那一刻，我现在还记忆犹新。
四年级下半学期期末考试后，从考场出来回到教室，像往常一样和老师同学对答案，一切是那么平常，那么普通。可是，我的心中却特别不踏实，不时向班门口望望。这一切，并不是因为没有考好，希望妈妈早些把我接走，而是因为这是我最后一次站在熟悉的教室、熟悉的讲台上，与熟悉的老师、同学对话了。下学期，我就要转学了，就要到一个新的集体中了，再也不能每天见到我朝夕相处的老师和同学了。我用心去感受在这个集体中的最后一段时光，心中泛过一丝酸楚。一想到这个曾经让我喜、让我忧的集体在一小会儿之后就不再属于我，我就感到难过，感到留恋。走过讲台，伸手触摸那教鞭、那粉笔盒，一种温暖的感觉从心间划过。是啊，就在这个集体里，有敬爱的老师们对我的谆谆教导和辛勤栽培;就在这个集体里，有亲爱的同学们给我的纯真的友情和帮助;就在这个集体里，我逐渐的长大、懂事。这个集体留下了我太多成长的足迹。伏在窗台上，从二楼俯视操场，看到许多同学匆匆走出校门，急于享受属于自己的假期。说实话，我羡慕他们，甚至嫉妒他们，羡慕他们还有那么多在学校的时光。我再一次踱步教室，环顾教室里的一切，心里荡漾起一层幸福，但又隐隐的在内心深处有一丝酸痛。妈妈来接我了，挥手向老师告别，那一切既是那么简单，又是那么艰难。说声“老师，再见了”，这意味着就要离开与我朝夕相处了四年的老师，意味着就要离开这个我热爱的大家庭了，我努力控制着自己，不让泪水奔出眼眶。走在操场上，我仿佛能看到与同学们一起嬉戏玩闹的情景，我仿佛能听到操场上我们银铃般的笑声。走出校门的那一刹那，再次回头看一眼校园，我再也控制不住自己，眼泪夺眶而出。泪水顺着面颊滑了下来，落在地上，凝固了。但那一刻定格 在了我四年小学生活完毕后的日子，成为永恒。
那一段时光将永远保留在我心中，成为我最珍贵的记忆。
作文三：离别
听到这突如其来的消息，我们高兴的心情一下子沉了下来，我们的班主任肖老师要走了，大家伤心极了。新班主任余老师为了让大家不伤心，就让我们下课后去跟肖老师告别。
一下课，大家以比平常快 10倍的速度冲到办公室，在肖老师面前号啕大哭，响声惊天动地，我们跟肖老师有了这么多年的情感 ，谁能不哭呢，我努力忍着眼泪不让它流出来，俗话说得好:男儿有泪不轻弹，可这么大的场面能不伤心吗?于是，我的眼泪哗哗的流了下来。肖老师示意要大家走，我们哪舍得走。没想到，连平常最喜欢捣蛋的.几个同学都哭了。肖老师很惊讶，便让那些捣蛋的留了下来，让大家走，你说大家怎么可能会走呢。偏偏哭得最厉害的是女生，那哭声可以惊动整个校园，女生对肖老师的情感肯定已经深入骨髓，更是不可分离。
大家都知道，肖老师也想哭，可是她还是这么坚强的忍住了眼泪，可是肖老师的心已哭成海洋。
余老师为了不让肖老师更伤心难过也示意大家离开，我们这才哭着一步一回头的回到教室。回到教室后，我们的哭声渐渐小了些，可还是没停止，我们多么希望肖老师再教我们到毕业呀，可肖老师已经不能教了，她需要休息，肖老师还说有什么事可以打电话给她呀，余老师用尽了办法还没有让我们停止哭声，我们哭啊哭，。快下课了，我们应排队去坐校车，可大家不约而同都去了办公室，但还是来迟了，肖老师已经走了。
虽然我们擦干了眼泪，可心还是那么痛苦。虽然肖老师走了，但这也是迫不得已的呀，谁不知道肖老师不舍得我们这些学生呢。在班上有活泼、聪明、调皮、捣蛋的学生，这些都可以组成一个完美的班级了。
肖老师再见了，我们的心永远会跟你连在一起，希望您能重返校园回来教我们，到那时候，我们会比以前更听话、懂事，一定让您看到我们班级全新的面貌，大家刻苦认真的学习，让我们永远留在您的心中!
作文四：面对离别
窗外，阳光沐浴着万物，刚换上新衣的柳枝，在微风中跳着婀娜的舞蹈。此刻，我的思绪也随着这柳枝轻舞飞扬。
当年，我带着好奇与憧憬，来到了这里。在这里我认识了我的老师，也结识了许多同学和朋友。六年了，这里的一切都已那么熟悉，教室、操场、树木、花草，甚至每一张脸都透露着温馨的气息。
眺望远方，我的脑海中不禁浮现出这样一个画面：教室里，坐满了一大屋子人，有老师，有同学，还有我，黑板上四个正楷大字“毕业典礼”落寞地注视着我们。我实在不知道那该是一个怎样的情景，更不知道该如何去面对那离别的场面，是泪流满面，还是欣然一笑，然后轻轻地挥一挥手，潇洒地说声“再见”。
又一阵风吹过，柳枝在风中疯狂地乱窜，似乎有些失魂落魄和不知所措!太阳躲起来了，它是在为我难过吗?不经意间，几滴晶莹的东西滑落嘴边，咸咸的。我哭了，我为那即将到来的离别哭了!
是的，“天下没有不散的宴席”，离别，终究是要来的。难道我要一直沉浸在离愁之中吗?难道只有当一切都失去时，我才想到去珍惜吗?
不，我不能。
在经历挫折的时候，我一定要学会坚强，勇敢面对一切不能被苦难击倒。
我抬起头，风小了，柳枝轻轻飘荡，太阳又露出了它顽皮的笑脸，那么明媚，那么灿烂。好美啊，真的好美!
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描写分别的作文 篇6
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描写分别的作文 篇7
分别的场面，是忧愁的场面，是不舍的场面，是悲伤的场面。今天小编就来分享作文：分别的场面，请各位读者好好欣赏和借鉴。
第一篇 分别的场面
十七颗流星划破了鸣沙山的夜，深蓝的夜幕下，是我垂垂离去的背影。那些原本只是擦肩的人，也许在下一个瞬间我们就永远地告别彼此，也许我们没有来日。——题记
我和姐姐走在楼道中，凛冽的寒风从狭小的通风口挤进来，和我的脸进行了一个亲密拥抱，但这个拥抱不仅没有让我感到快乐，反而换来几个喷嚏。心中不禁埋怨：什么天气……再看看姐姐，也冷得颤抖。可不知怎么，心底不经意间的掠过一丝忧伤，因为——姐姐，要走了。
走出楼道，天竟下起了小雪，这雪还夹杂着零星的雨滴。此时我的心情就仿佛这雨夹雪，十分沉重。我多么希望她能留下来，哪怕只是短短几小时而已，我多么留恋我们在一起时的回忆，可终究要走。在送别的过程中，走的每一步都是不情愿与不舍，甚至心中开始抱怨。不知不觉，已经到了候车的\'地方，此刻我多么希望车来的晚一点，这样就能和姐姐多待会儿了，自从姐姐上了高中，学习压力变大，任务也越重，我们在一起的时光也越来越少，回忆显得格外珍贵。风雪，愈来愈大，寒风的呼啸声，甚至盖过了城市的繁华、喧嚣，仿佛天地间只剩下冰冷落寞的雪花和我满怀悲伤的心。
在送别期间我没有说一句话，不是不想说，而是话旋绕在嘴边，却说不出口。也许，是因为太在乎彼此，心中的不舍与祝福都藏在了心里。车来了，姐姐准备走了，很想说：“你要好好的"但始终没说出口。姐上了车，她对我会心一笑，浅浅的酒涡阳光地露了出来，这一笑，安慰了谁?也就在那一刻，我猛然意识到，原来分别也是如此美丽。渐渐地，车的身影，她的身影，还有回忆的身影，都消失在茫茫的风雪之中……
但我的脸上，绽放的，却是会心的笑。人生在世，无疑就是一场不断告别的旅程，我们在告别中成长，学会面对事物的勇气。它是我们人生的必修课。这次的告别将是我对人生聚散的一个全新认识，我知道——分别，将会是下一次更美的邂逅!
第二篇 分别的场面
太阳已经偏西，现在已是将近5点多了。客人们和主人们在蒙古包外站着，心里有一种说不出的感受。牛羊群也不热闹了，是不是地发出几声“咩咩，牟牟”似乎在请客人们在这里住下吧。
“下次我们一定还会来。”客人们的一句话打破了寂静。“这里的风景确实不错。”主人们说。“有时间的话我们一定要来这里住个几星期，你们欢迎吗?”“当然欢迎了，这里的食物多的是，想吃多少吃多少”主人们自豪地说。“这是点小心意，请收下吧。”说着，主人拿出一个精制的小盒子，里面装的是手抓羊肉。接着又拿出一个保温杯，里面装的是最好的奶茶。然后拿出一个大酒坛子，里面装的是巴尔虎旗著名的好酒。主人本来还要送东西，这时客人说话了，“够了，别在给我们了，我们还有礼物呢。”客人们拿出汉族独有的东西，带多少给多少送给主人们当作纪念。主人们转念一想送出去的都是些吃的，不能当作纪念，于是就拿出一个袋子，里面装的是他们这里的服装，都是没穿过的。
“时间不早了，该说再见了。”“再见，有空常来!”客人们终于依依不舍地离开了巴尔虎旗。
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描写分别的作文 篇8
想当年还在幼儿园时，我就已经认识了那个人了。那时的我们经常联合在一起干“坏事”，搞到吃的，见面一半;犯错被批评，有错一起担。当然，我是俩人中“官阶”最高的，一切他得听我的!
幼儿园毕业后，我们整个假期都呆在一起，直到不得不天各一方。我来到南京上小学，他却不知所踪。
也许是缘分吧，我上三年级的时候，他竟奇迹般地转到我所在的学校，还和我是一个班级!
老天有眼，我们又成为了同桌。不过他似乎变了，变得有主见了。和我玩起来，有时目无“领导”，竟敢在我坐下的一瞬间把我身底下的椅子拖走;有时还会借他人的名字给女生写一些类似表白之类的话……
哦，他还特别爱画画，当然那不是正宗的画，也就是画画小人什么的，在老师上课时，趁老师转身时，他抽出了“画册”，那上面几乎什么都有：大炮、火箭、枪……各种各样的兵种武器一应俱全，甚至连张飞、关羽、吕布等古代人物的画像也出现了，我暗示他听课，他不理我。天呐!这是什么?他竟敢在课堂上画老师上课时的白描速写。
稀里哗啦，一本画册瞬间变成碎屑从老师的指间洒落下来，下课时，老师把他“请”到了办公室;这一次，上课时犯的错，我才不有难同当呢，活该!
时光飞逝，转眼小学毕业，他要跟父母回原籍所在地上学了，尽管在拍毕业照的时候我们都笑的很灿烂，但心里却是十分的留恋和不舍;一对好朋友又要分开了，怎能不伤感?那一刻，我心如刀绞，为什么好不容易聚在一起却又要分开?以后我们还会见面吗?那时的我们又会是什么样子?还能认出对方吗?
毕业之后，人虽然不在一起了，但心都在思念着对方，我们是永远的好朋友，让我们一起期待下一次的重逢……
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描写分别的作文 篇9
作文一：离别
光阴似箭，日月如梭，转眼，已经到了六年级下册，再经过短短的上课时间，就是升学考试，毕业考试，然后就要离开小学，踏进中学的殿堂。
一个人注定要进入中学，接受更高一层知识的洗礼。可是为何就偏偏要离开母校，是放弃?是离去?是背弃?是为了证实天下没有不散的宴度?还是为了让我们去学习新的知识呢?这可能是人生必须经历的挫折吧。可是为什么六年的时光即将远去?为什么一、二、三、四、五、六年级的足迹就将被抹去?为什么这么快!我的付出就要不见了，我的辛勤就要不见了!还有我日复一日，年复一年走的上学的那条熟悉的路就要与我告别了。如果我的手指还粘着母校的泥土，换了以往的我，肯定早将它洗去，呆现在为何……只是默默地望着。是悲伤?是思念?可为什么心里有种难过的感受呢?是啊，我对母校的感情，不能说厚得像块砖，也不能说薄得像片白纸。
再看看校园里那里五星红旗，记得刚入校时，我曾面对它发过誓：我是共产主义接班人……母校，我即将离开你哪!真想回到以前，可那只是一个梦想。真怀念教室里的黑板、粉笔。是它们把我浇灌，传授给我丰富的知识，真怀念教室里的课桌，眨眼，我已经在它上面坐了六年。我现在终于知道朱自清为什么要写《匆匆》了。如今，日子也真的如同轻烟散去了，如薄雾被蒸融了。为什么我们必须选择离开?不该为母校留点什么吗?所以，当我离开时，我要拿起扫帚把母校打扮得干干净净。我还要真心地对母校说声谢谢，不管我走到哪里，我都会记住我曾是大西街小学的学生，为我是大西街小学的学生感到骄傲、自豪。
再见了，大西街小学;再见了，母校!
作文二：离别
学校广播里，随着主管毕业考试的李校长一声“考试结束”，教学楼六楼上，顿时一声共鸣“yeah!”犹如暴雨前的一声惊天雷鸣。
刹那，同学们像离弦的箭，冲出考室，汇聚在走廊上。欢腾的同学把帽子、纸张纷纷抛向上空;有的同学甚至把书、本子也向空中抛去;文静一点的女生面带笑容，挥舞着红领巾。
五颜六色的帽子、纸张在空中飞啊、舞啊;同学们心中那个喜啊、乐啊……
“同学们”广播里又传来了李校长的声音，“赶快回各自教室，举行毕业联欢吧!”欢腾的局面戛然然而止。
教室里，出奇的静，同学们的目光都聚焦在讲台上班主任老师的笑脸上。
“同学们”，班主任老师侧过身，用教鞭指着黑板上的.那一行美术体的大字，念着“祝同学们在更高的中国上腾飞。”当班主任侧过身来，我倾刻发现，老师的那副笑脸似乎不寻常，刹时，我从老师那副不寻常的笑脸中看出了一丝不一样的眼神……
我高兴地从班主任手中接过优秀毕业生荣誉证书，同时举起右手必恭必敬地给老师行了个队礼。当我手捧优秀毕业生荣誉证书转身离开讲台的瞬间，我鼻子一酸，同时眼眶噙满了泪水。刹时，我读懂了老师的眼神，老师那不一样的眼神表达了和我一样的心思，离别之苦。
接着，科任老师一一走上讲台，微笑着，还不如说是苦笑着，给了同学们离别赠言。数学老师、副班主任讲着讲着，那副略带娃娃像的脸上干脆流下了两行泪水。
教室里，一些女生已经控制不住自己，呜呜地哭出声来了。当我用湿巾纸檫泪时，我又转过头去扫视了一下全班，看见我们班几个最坚强的男生也在用湿巾擦泪。
这时，我已经擦去泪的眼眶又噙满了泪水……
同学们相互赠送礼品，相互签写同学录……
最后，在班主任、副班主任的带领下，全班同学来到操场，我们排好了最后一次路队。当路队跨出学校大门的瞬间，哭声再起……
同学们三三两两徘徊在校门外，时不时回头望着校内，久久不肯离去。
作文三：离别
该是挥手告别的时候了，我看见几粒晶莹的泪珠从匆忙转身的背影里滴落，我听见几声嘶哑的蝉鸣在午间的树叶里奏响。当铃声鸣响的那一刻，离别真的到来了。
不知是谁唱起祝福的歌谣，不知是谁将珍藏了六年的话题在分别时谈起，睫毛早已濡湿了，但又强装笑脸，将那粲然的一笑留给大家，笑过之后又悄悄地流泪。这就是离别吗?祝愿的话此时此地又无从去说。
有人提议丁香花开的日子我们再相聚，还有人提议春水流动的季节我们再郊游。老师在毕业之时语重心长地叮嘱此刻如行云已漂走天涯，班主任在毕业典礼上庄严凝重的表情此刻如烟雾已吹散无影。只留下六月火热的天穹和流泪的我们，只留下声声“保重”的沉重。在未来的无数个日子里，还会有多少次的离别呢?而每次的离别又能留下多少从容和淡泊的心境去对待今后的离别呢?十几年的历程，我们已成长为一片叶茂茎直的幼林，成为一幅美丽的风景。这情这景的形成包含了大大小小地离别，包含了无数的坎坷与挫折。这些经历让我们变得坚强，由此也懂得了什么是珍惜。
那校园林荫下，夏日的风撩过你们的黑发，那种感觉你们是怎样描述的?当入秋的阳光照着你们的笑脸，你们是否感觉到了温馨?傍晚的余晖洒满操场，你们是以什么样的心情散步呢?不曾想到将来要离别吗?是的，谁也不会想到。当我们出发的时候是不会想到结束的，结束的时候也不会想到开始。这一年来的出发与结束，聚会与离别写满了我们成长的路。如今我们相聚日久便注定了终有一刻要挥手。道一声“再见”，尽管我们极不愿意离去，但生命中还有许多未知的事情等待我们去经历，等待我们去探索。
泪如泉涌的时候到了。这时的感觉是悲痛的。当风吹去泪水之后，印痕还留在脸上，这时就是忧伤的感觉了。当闲暇时翻看旧友的照片时，离别的滋味才真正品味得到。离别的滋味是一种苦涩的芬芳，是酸涩之后的一番甘甜，是回味无穷的思索。
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