描写倔强的诗
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
描写倔强的诗 篇1
今天，爷爷抓了一只蝉。他把蝉送给了我，我十分高兴！
蝉长得很威武。头是三角形的，两只突出的眼睛又黑又亮。它的身体是椭圆形的，背上还有一对乳白色的，如薄纱似的大翅膀，十分有力。六条细长的腿上各有两个“小钩”，有了这两个小钩，它可以稳稳当当地在树上爬来爬去，像一位威风凛凛的大将军。
这只蝉的脾气还挺大的呢！我把它拿回家，放在小盒子里，蒙上塑料布，在上面扎了几个小洞，好让蝉呼吸空气别憋死了。当爷爷拿起剪刀修剪去多余的塑料布时它在小盒里扑腾，也许以为我们要伤害它。
这只蝉总是想出来，每次都是快爬到塑料布时掉了下去，它就样这爬了掉，掉了又爬。始终没有爬出来。
看它那倔强的样子，我开始同情它了。我想：它吸树汁，是它的祖先传下来的，它也无法改变。它那么想活下去，就放了它吧。我打开窗户揭开塑料布，只听“吱吱”两声它飞走了，好像在说：“谢谢！”它飞得好高好高，消失在遥远的天空中……
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描写倔强的诗 篇2
深夜人静，我终于忍不住了，伏在等下啜泣着……
邮差送来的包裹里，静静地躺着两件毛衣和一张纸条，纸上写着：“天气凉了，小心穿衣。”一句简单的话却炽热了我的心。妈妈，我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语：“对不起，我误会您了，我好想念您啊！”
记得那一次，我拖着沉重的身体回到家。试卷上那红红的数字无情的宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。看见您烛黄的眼布满血丝，您说到：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩！”您的冷言冷语使我心里像打翻了五味瓶似的很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈！”
第二天，生性倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。你匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题，试卷上也已签了名，原来您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈去开会了，偶然间我发相架家里摆放着我儿时的照片，无知地笑着。顿时一股从来没有的内疚一下子涌进我的心头，我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦的工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢！是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子……
这一刻，我终于哭了，泪水滴答滴答的从脸颊上滴下来，妈妈我想对您说：“请您原谅您的儿子吧，我以后绝不会再倔强。”
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描写倔强的诗 篇3
大家好，我叫尤昊阳!是一名小学生，还有一个月就上六年级了!
我我这个人嘛，学习优秀!体育优秀!品德优秀!小学一共得了9张三好学生!就差今年的和明年的3张了。可是，爸爸、妈妈还是不喜欢我，我这么优秀的人怎么还不讨爸爸妈妈喜欢?唉—就是因为我太倔强了!
我学习爱倔强。有一次，李老师给我们出了一道特别难的题，弄得大家丈二和尚摸不到头脑，连我也弄得莫名其妙。教室里除了演算的“沙沙”声，还是“沙沙”声。“叮零零零”下课铃响了，老师说：“大家仔细想哦!下课!”老师走后，大家都出去玩了，我想：“我一定要把这道题算出来!不然就辱没了我这数学学习委员的称号了吗?”算了五分钟，还是算不出来，突然，我思路清晰了，也可以说灵感来了!我马上把那道题算了出来，一演算，哈哈，我算对了!
我得意洋洋地走到李老师办公室，把算出来的得数给老师一看，老师笑的直点头，说：“不错!我算的也是这样，你再把过程讲讲?”我把过程一讲，老师直夸我真棒!因为我和老师用的不是同一种方法，所以，老师更看重我了。
我日常生活中也爱倔强!有一次，我和邻居的小弟弟玩积木，我不小心把刚搭好的积木撞掉了，我不好意思地说：“对不起。”他却不领情，大大咧咧地说：“哼，给我搭一个一模一样的。”我看他那样，顿时火冒三丈，吼：“吼什么吼?找打是吧!”妈妈看我发火了，就上前来说：“怎么了?怎么了?怎么了?”那个小弟弟假装哭说：“他把我的积木撞坏了!他是故意的!”我很气愤，说：“嘿!你小子蛮横是吧!”说着就一拳打过去，妈妈反应快，一把抓住了我的手，说：“和平调解，好吗?”我哭着闹着要把他打一拳，妈妈连忙给我讲道理，这时，小弟弟脸红地说：“对不起，哥哥，我不该撒谎，请原谅我吧!”我气消了一些，放下了拳头，妈妈又给我讲了好多道理，我们才握手言和的。
这就是我，一个倔强的小男孩，我很想和你交朋友，你呢?
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描写倔强的诗 篇4
卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑、爱闹、爱开玩笑的女孩——莫洁。
“人无完人”，是的每一个人都不可能那么十全十美，总会有那么一点缺陷，而我的缺点就是我十分倔强。
记得有一次，在数学练习册上有一道判断题，全班同学都在争议：这道题是对还是错？当数学老师草率地说是对的时，大家都完全信服，而我弄不明白，因为我个人认为那道题是错的，并且我认为我的理由十分正确。数学老讲这道题时，当他问到我们判断这到题的理由时，我大胆的举起手来，并说明了理由，经证实后，确定了我的答案是正确的。
从这件事中我明白了：相信自己，只有真理才能让你信服，才会是正确的。
除了这一个缺点以外，我还有一个缺点，那就是我的脾气有些暴躁。
有一次，数学老师布置了“一大山”的作业，虽然是个双休日，但作业也有一点多。回到家后，我急忙拿出作业来做作业。因为老想着：快点做，快点做，后面好有很都作业还没做，而烦躁不安，使精力无法集中。在想一道难题是，老是只想到，而联不到一快儿，弄得我更加烦躁。这是，刚放学回家的表第，放下书包，叫我出去玩，我一下自把所有的气都发泄出来了：“没是你一边呆着去，快走开，别来烦我。”我的语气似乎有点重，表第扭头就走。表第走后，我觉得自己很是不该，毕竟表第也是一片好心，我怎能这样对他呢？
这就是我——一个刚踏进初中门坎的女孩，我希望能在新的学校、新的班级里结识更多更好的朋友。
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