爱心作文汇编六篇范文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

爱心作文汇编六篇范文 篇1

　　我家的后面，北面是高高的黄土坡，西面和东面连成一片小树林，看上去就像是一片绿色的海洋。南面就是我家的菜园了。

　　这是一块五彩缤纷的菜地，是我妈妈辛辛苦苦劳动的结果，浇水、施肥、除草、松土，每一颗小蔬菜都滴洒了我妈妈勤劳的汗水。菜园里的东西长得都非常好，有饱胀得快要裂开的卷心菜，有紫的发黑的大茄子，有翠绿欲滴的香葱，还有红绿交错的小辣椒，别看它个子最小，如果你敢轻轻咬上一口，准会辣得满头汗。

　　晚上时，菜园里还传来昆虫演奏的声音，不停的歌唱着，像是有大歌唱家在开演唱会，你认真听，像是在歌颂妈妈对我的真切爱。以前在学校我最不爱吃的就是蔬菜，但是在家里，妈妈炒的蔬菜吃起来都很香很香，从一盘盘炒好的蔬菜里里散发出的不仅仅是纯天然的香味儿，还有妈妈纯纯的母爱。

　　小菜园，你不仅让我均衡了营养，更重要的是你让我体会到了妈妈的辛劳。在我的心中有一个小秘密，就是种出我的爱心蔬菜，让妈妈也尝一尝。

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爱心作文汇编六篇范文 篇2

　　爱像一杯暖暖的咖啡，温暖人的心田；爱像一缕清凉畅爽的微风，吹去夏日的闷热；爱像一股甘甜可口的泉水，滋润着我们的心肺；爱像爬满墙的密密麻麻的青藤，剪不断，理还乱。爱的滋味，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，更令我难以忘怀。

　　我们的大院里住着六户人家，不是一家却亲如一家。谁家有人过生日，大院里所有的人准来为他祝贺；谁家做了什么好吃的东西，通常会分给邻居们一点儿尝尝鲜；谁家的大人下班晚了没回来，绝不用为孩子担心，孩子此时肯定已经在邻居家睡着了。邻居们互相关心和照顾的情景常常让人感动，虽然大家生活都不太富裕，但大院里却总是充满着欢歌笑语。

　　有一年的夏天，天气热极了，连“歌唱家”知了也不再唱它那首“知了——”的歌了。这鬼天气，连一丝风也没有，只觉得我们不得安宁。要是有一个西瓜解渴该多好，我想着，想着……这时，一阵阵敲门声，我立马开门，原来是近邻的一位老奶奶，只见她拿着几块红西瓜，往桌上一放说：“渴了吧，来！吃西瓜，解解渴吧！”我想，这可真是“热中送凉”呀！冬天，非常冷，真想有个火盆，突然，传来一阵敲门声，我开门一看，原来是老爷爷，只见他端着一个大火盆说：“来！取取暖吧！”我想：这应该是天意呀！

　　只要人人献出一点爱，世界将会聚成美好的大爱。我们的生活将会更加美好。

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爱心作文汇编六篇范文 篇3

　　爱心，每个人都要有。爱心能让世界变得美好，人人变得幸福，我们要学会爱。俗话说：“善有善报，恶有恶报”。你在家中，家人都关心你，尤其是妈妈，从你呱呱坠地到牙牙学语。妈妈无微不至地关心你。那一次，让我真正体会到了什么叫爱。

　　不久前的一天夜里，我睡着睡着，妈妈突然大喊：“你的腿怎么这么热?”我被弄得丈二和尚摸不着头脑——为什么?我都感觉不到，坚决地说：“没有，一定没有。”

　　“没有?”你再摸摸你的腿，“不热才怪哩。”妈妈又说。

　　我摸了摸自己的腿，还真有点热哩，于是说：“还真是的呢。”

　　妈妈钻出被窝，给我倒水，找药。把药和水都端过来，吹凉了往我嘴里填。其中那个什么“APC”最难吃了，我吐了两次，妈妈鼓励我我说：“一定要吃下去，不然发烧不会好哦，你是最听话的乖孩子。”在第三次，我终于把这个“可恶的药丸”吃下去了。

　　我又钻到了被窝晨面，睡起了觉，可是没过多久，我就热得浑身直冒汗，想要起床了，妈妈不答应，说出汗之后烧就退了，硬是不让，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。没办法，我只好又躺下了。

　　早上起床之后，妈妈再三嘱咐我不要乱跑，乱疯，还让我不能脱衣服。“好，妈妈大人，答应。”说着调皮地走开了。

　　中午又让我自己去量体温，包药。我说：“现在我又不烧了，用得着大费周折吗?”妈妈一脸严肃，“不想打针就乖乖地去。”我真的没办法，要知道打针可是我最怕的了，还是妈妈知道我的弱点。虽然不耐烦，但是还是硬着头皮去了

　　妈妈还觉得我发烧是由于喝水少引起的炎症，于是就让我每天喝几杯水，早上起来跳两百个绳。真是严格!

　　生病里妈妈关心我，遇到不会的题目妈妈指点我，空闲时陪我下棋，和我一起玩游戏，这些事情，都流露出妈妈对我深深的爱……

　　只要你细心，就会发现：在我们身边，爱，无处不在。

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爱心作文汇编六篇范文 篇4

　　怀着一颗期待激动的心坐上了大巴。在明朗的日子里，两辆大巴载着我们这群江西师范大学的部分莘莘学子驶向了南昌市中心的“江西血液中心”。大巴很快到了目的地，第一次来到“江西血液中心”，也就是血站，心中蓦地肃然起敬。望着镶有“江西血液中心”金色字体的大楼，感觉这是一个很神圣庄严的地方，心中充满了新鲜感与好奇感。 血站的工作人员非常热情的接待了我们，血站的主任还特此发言感谢我们的到来，鼓励我们随时到血站参观学习，还向我们讲述了江西师范大学与血站的渊源，并向我们表达了她最真诚的祝福。接着血站的工作人员王超向我们详细地讲解了一系列关于无偿献血方面的知识。通过他的讲解我明白了健康人按规定献血，对身体不会有任何影响。相反，无偿献血还有很多好处。无偿献血会刺激人体造血功能更加旺盛，加速血细胞的生成，促进血液的新陈代谢，且能降低或延缓疾病的发生，还能获得一次免费体检，而且无偿献血使自己的爱心有了一个展现的机会和平台，为人与人之间的相互关爱建筑了一条纽带。这些都打碎了我原来认为无偿献血会影响健康的错误观点。 无偿献血是无私奉献，救死扶伤的崇高行为，是爱心奉献精神的体现。当我们献出少量血液去挽救他人生命时，自己也会得到回报，无偿献血既利人，又利己，更利社会。赠人玫瑰，手有余香。也许因为你的无偿献血，就能多挽救一个人的生命，这是多么伟大的一件事啊！原来无偿献血背后有如此深重的意义。

　　王超讲解完后，血站的工作人员为我们集体合影。之后便带领我们分成两组到血站的各工作室参观。各工作室的工作人员都非常热情，亲切，耐心地向我们讲解了血液检测的各个过程。我们从一楼走到二楼，又爬到三，四楼，参观了一间又一间的工作室，见了一台又一台从未见过的检测血液的先进仪器。而且还见到了几位正在无偿献出血小板的爱心人士，他们的爱心行为也深深感动了我们前去学习的同学。参观完整个血液检测的工作室，我们便依依不舍地离开了血站，和血站的`叔叔阿姨一一道别。 在参观血站之前，我从未了解原来献血车采回来的血要进行如此严密复杂的检测，从不知道无偿献血会有这么多的好处，需要注意这么多的事项。 这一次到“江西血液中心”的观摩学习真的让我受益匪浅，学到了很多我原来不知道的东西，更重要的是，让我更加深刻的体会到了无偿献血的重大意义。今后，如果有人问我，是否愿意无偿献血，我一定会毫不犹豫的说：“我愿意！”

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爱心作文汇编六篇范文 篇5

　　从前,在远方有一座小屋,这座小屋叫做:“奇异世界”,传说进了这座小屋的人都可以许三个愿望,这座小屋的主人:“萌萌”,可以帮你实现这三个愿望。

　　在远处,有三个女孩,她们听了这个传说后就想去“奇异世界”碰碰运气,第一个女孩首先去了“奇异世界”,但是她太贪心了,硬向萌萌许了八个愿望,萌萌没办法,按照“奇异世界”的规定多许一个愿望就要打入地牢,更别说是五个愿望了,就这样,第一个女孩就被打入了地牢,接着,第二个女孩和第一个女孩的下场一样,因为第二个女孩也太贪心了,第三个女孩,只许了一个愿望,但她却变成了公主,和一个西方的王子结了婚,幸福的生活着。但那两个女孩却变得比以前更穷更丑了!

　　这个故事告诉我们:好人有好报,贪心的人嘛,当然有她相应的惩罚了!!!

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爱心作文汇编六篇范文 篇6

　　我握的手，有温暖的，有粗糙的，有细嫩的，有灵巧的……但是，印象深刻的还是姐姐的.手。

　　她的手比我大那么一点，却总是在我掉进“陷阱”时帮我拉出来，使我不再是蹲在井底的青蛙，而让我看见世界的博大与奥妙，重获自信。

　　我喜欢她那富有爱心的手。

　　一天，我和姐姐走在放学的路上，路上看见几个学生在欺负一只小狗，姐姐见了，想都没想就走过去，大声制止，然后伸手将小狗抱起来，头也不回地领回了家，在百般请求下，妈妈终于同意收养了。

　　这只狗是一只流浪的贵宾犬，我们叫它“幸运”。

　　我喜欢她那安慰人的手。

　　一次我考差了，想：“骂是免不了啦。”姐姐见了，用手轻轻拍着安慰着我：“一次失败并不代表次次失败，找到原因，就能考好……”说着边拿出试卷，她帮我分析完了错题还送我一支黑笔，说：“加油！”

　　还用手拍拍我，我感动极了，下定决心下次一定要努力，果然，在这次考试中我取得了好成绩。

　　我喜欢姐姐的手，她的手多么富有爱心，又多么会安慰人啊！她这双手，我永远不会忘。

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爱心作文汇编六篇范文 篇7

　　我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的`表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。亲爱的朋友，你是否也感受到了呢？

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