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老师帮助我的作文600字

时间:2023-03-04

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。

老师帮助我的作文600字 篇1

  在学习中,每一位同学都接受过老师的帮助,当然,我也是其中的一个。

  那是三年级的一件事。那天,我因发高烧没来上学。第二天,我来到学校上学。第三堂课是音乐课,周老师叫我不要上,我同意了。于是,我跟周老师走进他的办公室。周老师让我把数学书打开,给我上第九单元——统计。周老师先讲了第九单元的重点,问我听没听懂,我说,我有一个地方没有听懂。周老师又讲了一遍给我听,问我听懂了没有,我毫不犹豫的点了点头,说道:“我听懂了。”这时,周老师把我的和王悦的课堂作业本一起递给了我,让我把昨天的课堂作业补好。过了一会,我把我和王悦的课堂作业本一起给了周老师。周老师又让我把书上的应用题做好。我开始做了。突然,有一道题目我不会做,我就去向周老师请教,周老师帮我分析题意,又给我讲解,我终于弄懂了。做完后,周老师批好后,微笑着对我说:“你真棒!看来昨天的新课你已经弄明白了。”下课铃欢快的响了起来,我走出周老师的办公室,向着班上走去。

  现在,周老师不教我们了,但是,那一次补课令我难以忘记。回想起那次补课,真令我回味无穷。在此,我要感谢您——周老师。

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老师帮助我的作文600字 篇2

  在生活中,有许多人给予了我许多的帮助。其中,我印象最深的是老师帮助我的一次经历。

  那是一个风和日丽的下午,放学之后,我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌,一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习,我一路过五关,斩六将,很快我便解决了四分之三的题目,顺利的来到了boss关——应用题关卡。转眼间,我又让前两题game over了。

  过了这么多“关”,斩了这么多“将”,我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔,又再次告诉我们鸡和兔脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。

  这时,老师看到了我愁眉苦脸的样子,走了过来。这时,我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x,再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数,这便得出了答案。

  谢谢老师给予我的帮助。

  

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老师帮助我的作文600字 篇3

  在日常生活中,人们发生过各式各样的情绪,有伤心的,高兴的,烦躁的,还有让人感动的。

  星期五上午第四节课快放学时,同学们正在教室里,全神贯注地上自习课。“好像要下雨了!”不知谁说了一句话。这时,同学们都看着窗外,一阵闷雷“轰隆隆……”从西北方向滚过来了,黑云也越来越沉,教室内立刻暗了下来,接着,一道道电光像一条条银蛇一样,在乌云中蹿着。同学们开始七嘴八舌的议论起来:“你带伞了吗?”“唉,不好,我没带,咱们能一起走吗?”“哈哈,幸好我早有准备。”……我也忍不住插上一句:“我没带,不过爸爸一定会给我送来的。”

  “铛铛铛……”放学喽!带伞的同学早已冲出教室,没带伞的同学也陆陆续续的被家长接走了。渐渐地,宽敞的教室里只剩下孤孤单单的我,我想:哎呀!对了,爸爸今天要加班,我都忘了。正当我心急如焚时,老师悄悄地走到我身边说:“你怎么还没走呀?”我说:“我没带伞,也没人来送。”老师毫不犹豫地说:“来,用我的。”我没有接伞,准备说……还没等我说出来,老师就说:“我家离学校很近,用不着伞,你快回家吧!”她把伞往我怀里一放,转身就走了,我感动的不由得留下了眼泪。

  星期一,老师上课时显然有些难受,讲课还时不时的打喷嚏,咳嗽几声。同学们都奇怪地看着老师,只有我不敢看老师一眼。我想:有首歌是这样唱的:“世上只有妈妈好……”我真想加上:老师一样好。感动的泪水又一次浸满了我的眼眶里。

  虽然这件事已经过去很久了,但是我仍旧十分感动。

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老师帮助我的作文600字 篇4

  一阵开考的铃声,一位友好的同学,一副实用的套尺,一份满意的试卷,组成了我心目中永久不能忘怀的画面。

  那是一次数学二、三单元综合测试,我们正在孜孜不倦地复习。突然,数学刘老师大步流星地走进教室,对同学们说:“今天因为我下午有事,为了尽早批出卷子,我们提前15分钟开考”。同学们听到这句话,复习的复习,搬桌子的搬桌子,抬椅子的抬椅子,大家忙得不亦乐乎。

  忙中出错,我竟然没拿套尺,在老师同意后,我匆匆忙忙地回到原来的位置,慌忙地寻找起来,我打开书包掏出器材袋,打开一看,里面空空如也。我又拿出小科书袋子,翻了好久依旧没能找到套尺。我心急如焚,就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我向其他同学发出SOS求救信号,可是他们都带了一副套尺,没办法借给我用。就在这时,坐在我前排的滕子叶同学,在这千钧一发的时刻,向我伸出了援手,她将她唯一的备用量角器借给了我。正是这一个简单的不能再简单的动作,正如雨中送伞,又如雪中送炭,在我的心中,激起了一股股暖流。我急忙捡起了量角器,用感激的目光向她的方向瞥了一眼,回到了座位上,开始了答题。

  那天晚上,我做了一个梦。在梦里,我也像滕子叶一样,帮助着有困难的同学。

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老师帮助我的作文600字 篇5

  乐于助人是中华民族的传统美德。帮助别人是种快乐!

  那是一个星期天,妈妈不在家,加上我独自一人坐公交车去饭店吃午中午饭。一上公交车,我立马向周围望着,想找一比较靠近的位子,抢着挤挤过去坐上,心里非常得意。下一站很快就到了。

  一位年纪很大的老妇人上了公交车,脸上看起来有非常多的皱纹,看上去很疲倦,脚步也很艰难,走一步时就喘一口气。颤颤巍巍地上了车。老妇人还没来得及站稳,车子就启动了,老夫人险些摔倒,幸好老妇人及时抓住了栏杆,之后就发出一连串的咳嗽声。这一切,一幕幕映入我的眼帘。我再也忍不住了,情不自禁地大喊道:“奶奶您到我这里坐吧。老奶奶缓慢的转过身,满眼感激的神情,脸上洋溢着笑容”。拥挤的公交车里很静,但有着一双双目光看着我,他们都默默地为我竖起了大拇指。好像要对我说:“好样的小姑娘。”此时此刻,我如释重负,让我快乐无比。

  在这难忘的一天,让我懂得了一个道理:帮助别人是快乐的。

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老师帮助我的作文600字 篇6

  我想帮助一些人,我觉得他们都很可怜,都是一些人常生活经历不过去的人,或者是一些流浪的孩了们,老人们,或是一些被人们觉得养不起或是养不起的猫狗们。

  比如说:我们的世界如果没有爱心,世界将会是一片漆黑。所以,我想要帮助他们,让他们脱离这种危险。流浪的孩子们没有爸爸,没有妈妈。我会这样帮助他们:给自己的零花钱留下,给他们买些买西吃,让他们感觉世界很温暖,让他们觉得活在世上很好有人喜欢他们。

  我会在去帮助一些猫狗们,将它们抱到一个安全的地方,在给他们搭建一个小窝。给它他一些食物吃,让它们感觉有人关爱它们,让它们感觉到世界观上喜欢他们的人很多。

  我想帮助他们。

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老师帮助我的作文600字 篇7

  我开始学打乒乓球的时候是在一年级时学的`,那时我们水塘小学的高手如云。有一次我在为低年级的乒乓球比赛的准备而发愁,因为那时我的球技很不好,幸亏有那些高手教了我,要不然我就不会有名次了。

  那是发生在一个星期六的下午。那时我约了一个参加乒乓球比赛的好朋友一起来练习球技。我们两个都只会接球和抵球,实力不相上下。我们两个打得真热闹的时候,有几个大哥哥来和我们打,我以为这几个人很平常,球技也不怎么厉害。可是一打,才发

  现他们的实力很强。过了一会儿,他们见到我接球接不好。其中的一个就对我说:“接球的时候球拍一定要成直线的挡过去。”我一试,嘿!还真的有效。

  打着打着,有一个高手看见我不会使用绝招,就给我来了一个切球,使我措手不及,输了一个球。过后又给我来了几招。由于我招架不住,轻而易举就把我打下了。又有一个大哥哥对我说:“你接的时候一定要顺着他的轨迹接。然后像切球这样的绝招你只要把球拍平着成一个弧线甩过去就得了。”我试着一用,居然学会了,还让一个大哥哥接不了我发的球,随着他们又交给了我几招。这时我的实力增强了许多。

  临走的时候我跟这几位说了几声谢谢才走。

  之后的乒乓球比赛中我得了第二名。

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