作文:帮助

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

作文:帮助 篇1

　　助人为乐，是正直善良的人怀着道德义务感，主动去给他人以无私的帮助，并从中感到幸福愉快的一种道德行为和道德情感。我国古代先贤们有许多关于助人为乐、成人之美的处世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“贵人而贱已，先人而后已”，“趋人之急，甚于已私”，“悯济人穷，虽分文升合亦是福田；乐与人善，即只字片言皆为良药”。两千年前墨子就倡导：“摩顶放踵，利天下为之。”其意思是说，对别人有利的事，即使从头顶到脚跟都受到损伤，也要干。这种精神发扬到现在，就是我们所提倡的“毫不利已、专门利人”的精神。

　　助人为乐要有一种忘我的奉献精神，并要把它贯穿在自己的生活中，作为为人处世的一种准则。当见人遇风险时，要先人后已。《三国志·蜀书》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人们，临危不惧，见义勇为，这是助人为乐最高思想境界的体现。《世说新语》上记载着这样一则故事：华歆、王朗二人一起乘船避难。半途遇有一人想要搭乘便船，华歆感到很为难。王朗说：“幸而船上还有空余，为什么不许可呢？我们要多做帮助人的好事才对。”这个人上船后不久，就听到后面杀气四起，原来是盗贼追来了。只见盗贼离船越来越近，在这事态险恶之时，王朗想抛弃后来的这个人，可是华歆说：“我原先之所以犹豫，正是由于考虑到这种情况，既然已经接受他的请托，怎么能够由于形势危急而见死不救呢！”最后，他们终于使那被盗贼追赶的人获救。

　　我学会了助人为乐！助人为乐就像七色的玻璃折射出七彩的阳光；漂亮的花朵散发出淡淡的香味。一朵鲜花打扮不出漂亮的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

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作文:帮助 篇2

　　帮助别人是我平时的爱好，帮助别人只是付出了一点，但受帮助的人却受到了大大的利益。或许着并不是我帮助别人的原因吧。

　　今晚的姨母让我不由只主地想起一件让我无法忘记的往事：

　　在第一天到学校上学，我已经遇到不顺利的事情。我骑着车子，载着刚发的书上学去。书多而使我难以骑得稳，何况是一段凹凸不平的水泥路呢！

　　“啊”了一声，我不小心摔在了路上，书当然就飞落在地上。我想哭，但又想着：我已经是个中学生了，我应该学会自制了！

　　“嬉嬉……”“哈哈……”“呵呵……”――一阵笑语传到了我的耳边，让我觉得自己狼狈不堪。这些可恶的笑语一次又一次地在我的脑海中回荡。我真想找个洞，钻上去。

　　现实生活中，有许许多多这样的小人，我从那时起就极其讨厌落井下石的人。

　　正当我想大哭一场时，一个中年阿姨走了过来，抢车？淡然不是。扶起了我到一边，把我的车子抓起，迅速地将书拣起。我还没得及感谢她，她已经在人群中不见了，我只好上学了……

　　恩，帮助别人是好人，落井下石的人是小人，我们应该多帮住人。也许是那位好心的阿姨的精神感染了我，让我成为一个乐于主任的人。

　　回过头来，那小朋友已经走了，我和妈妈又继续向自己的路走去。

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作文:帮助 篇3

　　老师你一定帮助过我们吧!你一定知道帮助我们时和帮助我们后的感受吧!今天我就帮助一个同学，他就是我同桌何峰，作为同桌来说这也是应该的，同桌互相帮助嘛，不过他是不是我同桌，我也该帮助了，因为我是学习委员，那我就说说吧!

　　那节课是英语课，一上课老师就开始查课堂作业，我和几个同学做完了，老师就让我坐下。老师说：“你们在规定的时间内做完，不然就抄一遍，一个单词写五遍。写一排，一共十三排。”我想上次才四遍，这次就五遍真是惨，老师又给我们做完的布置了一点作业，太少了，我一会儿就完成了。我看见我同桌才做两、三排，我想同桌一定又要被罚，我小声说：“我帮你写一排，你又自己写。”后来，他写得太慢，我让它停下来，我把错的地改了，又给他说，I上面的圆不要写一横，我又说：“每一排，我给你写第一个单词，你看我先怎么写的，再怎么样写。”他经常出错，我边改边给他说：“你要记住，那些该怎么定。”他写时我也没闲着，我就给他念每个单词的每个字母，后来他终于写得好些了，我们又终于在老师规定的时间内写完了，他笑了，他开心地笑，可能他心里的石头也落地了。我也笑了，因为我今天发现我已经像一名小老师一样地帮助了他，之后我们的友谊之桥更近了。

　　我们一定会有友谊之桥的!程老师你等着吧!

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作文:帮助 篇4

　　今天，我在我们家门口发现了一只受伤的小狗，赶紧把它抱回了家。

　　小狗的全身都是白色的，雪白雪白的，一尘不染，在看它的小腿不知道怎么断了，走起路来一跳一跳的，看得真叫人心疼，太可怜了。我急忙叫来了在家忙着干家务的爸爸，爸爸一看马上回到屋里拿来了两根骨头，又找来了纱布、竹片，还有一瓶云南白药，爸爸吩咐我儿子快给它骨头吃，我来给它包伤口，当我小心的走到它身边给它吃的时候，他卧在那里一动不动了，爸爸也是小心翼翼的走到它身边，弯下身子轻轻地摸它的头，摸了几下，爸爸才开始给它包伤口，先是给它上药，然后用竹片把它受伤的小腿固定了起来，最后又用纱布结结实实给包了起来，爸爸对我说：“以后照顾它的工作就由你来完成。”我毫不犹豫的答应了，每天按时给它吃的，给它洗澡，经过一个多月的照料，它康复得非常好，走路也不那么吃力了，看着它一天一天好起来，我的心里也特别高兴，觉得自己做了一件有意义的事情。

　　从此以后，它就成了我们家的一员了，更像是我家一个忠实的保卫者。

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作文:帮助 篇5

　　放学了，我走到车站旁，等305路公交车。施屹成在一旁买东西，我便跟他聊起天来。

　　突然，我感到背后有一只手搭上了我的肩膀，转过头去一看，原来是一位老奶奶。她对我说：“小朋友，能给我两块钱吗？我要乘车回家，谢谢，谢谢。”我看她挺可怜的，拉开书包想找钱时，施屹成却说：“你不会这么容易就上当吧！现在满大街都是这种借口，真的会有几个呢？”我的心中有一丝动摇。施屹成又说：“哎呀，上次去南宋御街你又不是没见过，我要是你就绝对不会花这两块冤枉钱。”我忍不住说了：“你看看，这像假的的吗？帮助别人也是应该的，再说两块钱又不是什么大数目，我要帮助老奶奶是我自己的事，你也就别管了。”施屹成叹了口气，拍拍我的肩膀，说：“我不是多管闲事，只是不想让你受骗罢了。我的车来了，我不跟你争了，你好自为之吧。”说完便跳上公交车走了。

　　我站在站台上沉思着，公交车一辆一辆开过，日暮的夕阳照在我的脸上。对了！我微微一笑，便去问老奶奶要坐几路车。老奶奶在一旁早就等急了，她说：“335路。”正巧，开来一辆335路公交车，我让老奶奶乘上了车，帮她刷了卡，下了车。老奶奶在我下车时还不忘说声“谢谢”。我心想：要是老奶奶真的需要帮助，我就做对了；但如果这不是真的，那她就要到三里亭去一趟了。

　　我们要帮助他人，但是防人之心不可无，有时帮助他人还得想个万全之策。

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作文:帮助 篇6

　　我的一生中，得到许多人的帮助，但有一次是很特别的。（开门见山，“特别”一词引起读者注意；作者的年龄还小，用“我的一生中”不贴切。）

　　那天，我和爸爸妈妈去一个爸爸的朋友家里。去的时候，他们一家都非常热情，一进门，叔叔的儿子就领我到他的小天地去。（过渡到将要发生的事情，这段稍嫌拖沓，最好简洁些。）

　　他的小天地满墙都贴满了画，每一幅画都栩栩如生。他向我提议：“我们来画画吧！”我二话不说就答应了。（承前启后，“二话不说”与下文的心情描写形成了对比。）

　　画了一会儿，糟糕！他的水彩笔没水了。我俩急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，我想：今天去上美术课时不是有一盒彩笔吗······“有啦”我高兴地叫了一声。“有什么？”他问，“彩笔吗？”“啊······”我有些尴尬。想：该不该拿出来，那盒彩笔可是很贵的，我都不舍得用，还是那出来，不然现在没彩笔，还是不要了，要不······最后，在犹豫不决下，我把那盒彩笔拿出来。他像见到救星似的开心极了。（从不由自主地“高兴地叫了一声”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩笔，细腻的心理刻划既充满了童趣又因为真实而引人入胜，好段！）

　　又过了一会儿，我要画一个正方形栏目，可又没尺子，怎么办？正当我不知如何是好时，他似乎看出了什么苗头，三步并作两步跑去把尺子拿来，递给我。我说了声“谢谢”，“谢什么谢？你都拿出了彩笔，让你用一把尺子算什么。”就在他那句话中，我顿时明白了：只要你帮助别人，你就能得到别人的帮助。（看似简单的事情，却启迪人的思考。）

　　那次互相帮助的事令我难忘，因为他让我明白了一个道理。（与第一段呼应，揭示故事背后的所蕴涵的道理。）

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作文:帮助 篇7

　　春天到了，太阳光暖暖的。大树长出了嫩芽静静地站在小河边，清澈的小河水缓缓地流淌着，水中的小鱼儿在开心的玩耍。

　　小鸡和小鸭出来玩了。小鸡戴着牛仔帽，小鸭带着运动帽。突然一阵风儿吹过来，它把小鸡的牛仔帽吹到了河里，把小鸭的运动帽吹到了大树上。“看你们怎么把帽子拿到手。”风得意地说。

　　小鸡和小鸭都着急了，小鸡说：“不好，这是妈妈刚给我买的呀！”小鸭说：“这怎么办呀？这帽子是我最最喜欢的啊！”他们对着风说：“风先生，你为什么要把我们的帽子吹走呢。”风哈哈大笑说：“我想怎么做就怎么做，不行啊。”说完，风一溜烟地走了。

　　小鸭走到树边，伸直了脖子想把树上的帽子拿下来，可是没成功，它对树说：“树爷爷，你可以把我的帽子弄下来吗？”树开始用力地摇晃，可是没摇下来。小鸡伸出嘴想把河里的帽子叼过来，可是没够着，它又把翅膀伸过去，想把帽子拿过来，还是没成功。小鸡对小河说：“小河，你可以不要动吗。”小河不好意思的说：“对不起，我没法停下来。”

　　小鸡呆呆的望着帽子，突然它想到了一个办法。它连忙对小鸭说：“小鸭小鸭，你会游泳，你帮我把帽子拿回来。我会飞，我帮你把帽子拿下来。”小鸭忙说：“好的，你的主意真好。”说完它们开始行动了。小鸭先游到河里把小鸡的牛仔帽叼到岸边。小鸡拍动了自己的翅膀飞到树上，把帽子拿了下来，它们把帽子交给对方，开心地去玩了。

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作文:帮助 篇8

　　在生活中你肯定帮助过别人，今天我就来说一说我是怎么帮助别人的。

　　记得有一次，我在回家的路上，看见一位叔叔在手忙脚乱的找什么东西，我过去问他怎么了。他说：我有一个很重要很重要的一个文件给丢了。可不可以帮我找一下。然后我就帮叔叔找东西了。我转了好几圈还是没找到。最后，我在一个红绿灯旁边找到了。叔叔谢过我后就走了，我也回家了。

　　又有一次我们开学的第二天，我爸爸给我买了两个新本子，到了大门口，我看见一个小朋友在那儿哭，我过去问他：怎么了小朋友？小朋友说：我把我的小本子给丢了，我怕老师打我。我想，我有两个本子，是爸爸给我新买的本子。我说：我有两个新本子，我借你借到放学。小心，不要弄坏了。放学以后。那个小朋友向我跑过来说：谢谢你给我借了你的本子，我们以后做好朋友吧！说完我和他就回各自的家了。

　　还有一次我从我们家坐公共汽车去我朋友家玩，到了广场对面的一个小站时，有许多人上了车，其中，一个年纪非常大的老爷爷，可是座位已经满了。司机说：谁给老爷爷让个位置。我看见有的人装自己没听见，有的人向窗外看，没有一个人给他让位子。我大胆的站起来说：老爷爷你坐这里吧。这时车里所有的目光都看到我这里来了，老爷爷说：谢谢你小朋友。有的大人不好意思的也站了起来说：小朋友，你真懂事，你坐我这里来吧。我说：不用了谢谢。

　　在生活中要帮助别人，这样才能让世界变得更美丽更有爱心。生活处处都有爱。

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作文:帮助 篇9

　　一个人带着一头驴子和一匹马赶路。不堪重负的驴子，央求马帮他分担些货物，而马却拒绝了。不久，驴子累死了，主人把驴子身上所有的货物都放到马身上，马后悔不已。

　　帮助别人就像是一种舍，当我们在给别人的时候，其实就是在舍自己的某些东西，如时间、精力、关怀、财物等。而这些“舍”，可能会使我们得到更珍贵的东西。

　　爱默生曾经说过：“人生最美丽的补偿之一，就是人真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。”在我看来，帮助别人就是帮助自己。

　　在《动物世界》的一期节目中，我看到这样的一幕：一直凶猛的大鲨鱼周围始终有一群小鱼，这些小鱼难道吃了雄心豹子胆吗？后来才明白。小鱼是在帮大鲨鱼清除身上的寄生虫，鲨鱼也知感恩，所以从不伤害身边的小鱼。小鱼便从此“衣食无忧”。既有食物填饱肚子，又有鲨鱼这个大靠山，不再怕天敌。看来，帮助别人就是帮助自己呀！

　　在战场上，那可谓是危机四伏。可能刚才的你还在说话，而现在的你就已经“挂了”。一架轰炸机冲了过来，按常理来说，应是立即卧倒的。可是一位健壮的战士看到旁边的小指依然站立着。他毫不犹豫地扑向了小战士。扫荡过后，他回头望了一眼，看到自己原来卧倒的地方被炸了一个大坑。他惊呆了！看来，帮助别人就是帮助自己啊！

　　外国人很重视感恩节。感恩节前夕，一位工人满载丰盛的食物，准备回家与家人团聚。在路上他看见一户人家的门开着，便凑过去听，原来是父母因买不起食物而争吵，他还隐隐约约听到一个孩子在哭泣。工人便把他的食物分给了他们一半。多年后，又是一个感恩节。可物是人非，工人老了，再也没有力气去赚钱，没有能力去买食物了。一位邮递员在这时敲开了他家的家门，送给他一篮子的食物。原来他就是当年哭泣的孩子。工人很是欣慰。看来，帮助别人就是帮助自己呢！

　　朋友，敞开心扉，帮助身边需要帮助的人，也许，你正在帮助的不是别人，正是自己。

　　一句话不是这么说么：“帮助别人就是帮助自己 ！”

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作文:帮助 篇10

　　帮助别人，也许是一件小事。被别人帮助，却是一件大事。

　　——题记

　　三分轻视，三分冷漠，四分讥笑，这就是传说中的“大佬”吧！在我刚见到他时，就被他的歪嘴一笑震惊了。

　　他是我的“斜前桌。”因他的歪嘴一笑、谩骂和独特的发音“享誉全班。”一夜闻名，我们给他起了无数外号，例如“歪嘴战神”“大佬”“吉吉国王”等等。但这似乎也还不能勾勒出他的全貌，他自己因整天“不务正业”被各种委员“大义灭亲”。被他的组员称为“扣分中心”。但是他每次考试几乎不会掉出前十，我们又佩服又惊讶，但我不怎么欣赏他。

　　但有一件事，改不了我对“大佬”的看法。

　　备战期中，我们班犹如炸开了的锅一样，氤氲着不安和激动，每个人争分夺秒，谁也不肯让谁。突然，语文课代表不经意间在黑板上写下了作业，几家欢喜几家愁，有的人做完了作业，拼命的背书；有的人觉得题目很简单，行云流水，一下子就写完了作业；但这竟是我最不擅长的古诗文题！我举步维艰，眼看着别人狂热地背书，我也不好去打扰别人，这时，“大佬”默默地走过来，对我说：“嗨！你是不是不会做，好“北”哇！”他又展示出了他的经典讥笑。我接受了他的“嘲讽”，绝望之时，他走过来，坐在我旁边，一题一题地辅导我“这一道题主要考察的是我们对诗歌背景的理解”，他的眼中闪着一丝光芒，“我们观察前面四个选项，同样也能得到一些信息”我的眼中也闪着一丝光芒，他接着说，“这样，我们就能得出答案”。我们的眼里都闪着光芒，我的眼中闪着对他的感谢，他闪着什么呢？

　　过了一段时间，我才明白，他眼中闪着的是能够帮助别人的喜悦。在我眼中，帮助别人是小事；可在他的眼中，帮助别人是大事，因为别人的问题，是他的问题，别人的事，是他的事！他尝试多一点帮助！

　　从那以后，我明白了，在他的三分轻视，四分讥笑，三分冷漠之下，有对我们同学十分的爱！十分的帮助！多一分帮助，多一分爱！

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