帮助的作文合集九篇400字

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

帮助的作文合集九篇400字 篇1

　　一场大雪停了，房子上、树上、地上一片白。东东想到外面玩，但是地上还是有很多积雪，很滑，跑出来的时候不小心滑倒了。这时，丁丁看见了，心里想：小朋友摔倒了起不来，一定很疼，我要去把他扶起来，帮一下他。于是，丁丁小心翼翼地走过去把东东扶起来，帮他拍掉身上的雪花。

　　丁丁关心地问：“你一定很疼吧，我帮你揉揉吧！”东东站起来说：“谢谢丁丁！”丁丁说：“没关系，这是我应该做的！”

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帮助的作文合集九篇400字 篇2

　　几周前，我和爸爸一起去菜场买菜。因为家离菜场有点儿远，于是我和爸爸决定坐公交车去。

　　我们刚上车没多久，后面就上来了一位年过花甲的老爷爷。他刚一上车，车就启动了。老爷爷一个人颤颤微微地拉着扶手，在兜里找公交卡。爸爸很担心这位老爷爷摔倒，于是走上前对老爷爷说：“你先坐下来慢慢找。”话音刚落，爸爸一手拉着老爷爷的手，一手托着他的腰，慢慢地走到了空座位上。“谢谢！谢谢！”老爷爷在座位上连声道谢，一边在兜里找公交卡。

　　找了一会儿，老爷爷终于找到了公交卡。他又想起身去刷，又是爸爸站起来，一边拿他的卡，一边说：“我帮你刷。”“嘀！”刷好了，爸爸把卡还给了老爷爷，“谢谢！真得谢谢啊！”他又连声说谢，还感激地笑了笑。爸爸也笑了，说“没事。”

　　过了一会儿，我和爸爸到站了，一回头，看到老爷爷也看着我，朝我慈祥地笑了笑，脸上的皱纹都舒展开了，我也冲他笑了笑，便扭头下了车。

　　前天，我和姐姐去开太买肉松。购物完，正准备回家呢，发现马路边一位老奶奶正费力地跟一位出租车司机交谈。

　　我和姐姐走到老奶奶身边问她：“奶奶，你要去哪里啊？”老奶奶看了我们一眼，用温州话说：“银泰！银泰！”“哦！”我们明白了，对老奶奶说（用温州话）：“银泰不远，自己走过去也可以啊！”老奶奶摇了摇头，深深地叹了一口气，看着地面，用温州话说：“老喽，走不动了，腿脚也不好了，不如你们年轻人啊。”这时，我注意到老奶奶满头的白发，脸颊和额头上的皱纹清晰可见，背也有点驼，双脚也有些臃肿。姐姐若有所思地点了点头，对司机说：“送老人去银泰。”“哦！”司机明白了，“上来吧。”我和姐姐一个扶奶奶上车，一个帮奶奶拿随身物品。

　　看着那辆出租车远去，姐姐笑了，也许这就是助人为乐吧。

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帮助的作文合集九篇400字 篇3

　　好的书籍，就像一艘艘航船，能够带领孩子们从狭隘的处所，驶向生活的浩瀚海洋，看到生命的广阔。一位诗人说，“生命开始之处，必有奇迹发生。” 让好书打开儿童心灵的窗子，播撒“奇迹”的种子。图书能够有效地促进孩子智力的发展，孩子越早接触图书，就会越早的学会使用抽象的语言符号，也就能用它来学习更多的知识。也能理解更多的东西。读书的好处，自己是知道的。然而我丁点大的小儿子又怎会知道？于是，从孩子三岁起，我就开始引导孩子要与书为友，潜移默化中孩子充分认识到读书的好处，书变成了孩子向往的东西。再后来，孩子就在读书的道路上悄悄的上路了。

　　为了让孩子在书中畅游，起初的我就开始着手让孩子有书可读。从盲目买书读，到向朋友借书读，再到依照任老师和校信通推荐书目的网上成套购书读。我的确收获了很多难得的精神养料。如今在我家里的小书房里，《一年级的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小猪西里呼噜》《神奇校车》《小布头奇遇记》《我和小姐姐克拉拉》《不一样的卡梅拉》《兰心的秘密》《人体探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成长故事》《爱心企鹅》《了不起的狐狸爸爸》《笨笨猪的故事》《益智故事》《爷爷一定有办法》。 《不一样的卡梅拉》第二辑，《神奇校车》第二三套、《森林报》《男孩的冒险书》《妙想科学》等等，等等的好书堆满了小书架。如今家里到处弥漫着书的味道，书成了家中触手可及的美味“小零食”。为了让孩子读书的兴趣进一步浓厚，我除了不断丰富读书的形式，还有计划的筹备一系列的读书活动：每天都有家庭读书会、多次户外读书会、演书、图书漂流……

　　渐渐的，在我和孩子的共同努力下，孩子已经形成了一日三读的好习惯。由原来的督促读，亲子共读，变成了如今的自觉读。看着孩子读书渐入佳境，已逐渐养成了良好的读书习惯，我也努力并快乐着。虽说孩子在阅读方面的羽翼未丰，但我愿为孩子插上阅读的翅膀任他在书的`晴空中自由的翱翔。

　　读书好，读好书，好读书！阅读的路上有老师和博友们的陪伴，我们的阅读变得更加丰富多彩。

　　我相信阅读能为孩子插上翅膀，只要拿出犟龟的执着，我们也一定能拥有自己的盛大庆典。

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帮助的作文合集九篇400字 篇4

　　每当我翻开心爱的日记本，就像打开了记忆的闸门。随着时光的推移，许多往事都已渐渐地淡忘了，但唯独有一件事还是让我难以忘怀……

　　那件事情发生在一个星期五的语文课上。早上，我唱着歌欢快地走进教室，准备拿出文具盒来写生字。可是我把书包翻了个底朝天，还是没有发现文具盒的身影，我非常着急。就在这时，上课铃响了，语文老师——周老师走了进来。我想：如果周老师发现我没有带文具盒，肯定会大骂我一顿的，要是谁这时能借我一支笔就好了。

　　就在这时，一只援助之手伸了过来。我的同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地递过来一支笔对我说：“没带笔吧，我这儿有多余的笔拿去写吧！”听了这话，我想起了昨天我还因为一件小事骂了他的，可是今天他却似忘记了一般，居然还借给我笔。我不好意思地说：“谢谢！”他说：“不用谢，朋友之间互相帮助没什么的。”这时，我心里真后悔昨天没管住我这张嘴。

　　快放学了，老师要我们写完作业才能走，可我的作业还有一些没有写完。我心急如焚，结结巴巴地对同桌说：“你，能等我一下吗？”他咧开嘴巴爽朗地笑着答应了。

　　终于写完了，我摸摸后脑勺，带着歉意将笔还给他：“耽误你时间了。”他说：“没关系，我也利用这时间做了一些别的作业。”夕阳的余晖照在他的脸上，那笑容是那样灿烂。

　　我合上心爱的日记本，将这美好的一幕锁在心里，并将它的能量传递给每个人。

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