社会变迁作文

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

社会变迁作文 篇1

　　祖国变化及和谐社会如今祖国的变化越来越大。高楼大厦在每个城市都随处可见，交通道路也越来越多，汽车更是日益增多。随着祖国的变化，我们小区的变化也是很大的。

　　这是我下楼去扔垃圾的场景：几个爷爷围在一起下棋，两三个奶那你坐在太阳底下聊天，看他们嘻嘻哈哈的样子简直就像回到了年轻的时候，那样充满干劲。我仍完垃圾又到了广场那边走了走，看到了：几个中年叔叔在为这广场跑圈，还有几个在广场中央练太极的叔叔阿姨们，他们的脸上都洋溢这幸福。我看着她们的样子都不像五十多岁的的人了更像是三十几岁的人；还看到有人在另一边踢毽子，几个人围在一起踢毽子，看见他们满脸充满着笑容，我就像跟他们在一起下棋、聊天、晨练······

　　能感觉到现在的小区越来越美丽、越来越和谐。生活在这麽美丽的小区内，我看谁也不忍心去破坏他们之间那纯洁而高尚的友宜。还有在回来的路上，我看见一个需要过马路的老奶奶，于是我就跑到那里，可是在跑到一半的时候，我呆住了，因为一个男孩已经跑到老奶奶那里帮助奶奶过马路。没想到啊，还有比我更先到的，把奶奶扶到对面，看来这个社会上热心的人还不少啊。在这一上午的游历中，我发现了很多的好心人，很多快乐的人，很多宽容的人······在这个充满和谐，充满忍让，充满爱心的社会里我感绝到了我身上的干劲，也被这些快乐的人感染了，我也应该向他们学习，学习他们的爱心做一个好心人，做一个宽容的人······让这个世界充满幸福。如果世界上人人都这样，那麽我们这些小孩子的生活也会充满童趣；如果人人都像这样就不会有犯罪的情况，只要有一颗宽容心的人，那麽这个世界将会永远充满幸福、快乐。

　　这就是我的和谐社会，我们每天生活在和谐里，那麽这个社区的发展就会越来越快比起它城市还要高一层楼！

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社会变迁作文 篇2

　　爆竹声声辞旧岁，我们告别了20xx年，迎来了崭新的20xx年。20xx年是一个多灾多难的一年，也是一个让人振奋的一年。先是大雪灾，然后是“5·12”大地震，那些灾难让多少人失去宝贵的生命和美好的家园，然而北京奥运会的成功举办和“神七”飞船的上天，又让所有中华儿女为之振奋。20xx年将会是怎样的一年呢？我们所有的人都翘首以待，因为在这一年我们将迎来伟大祖国的六十周岁华诞。

　　在新中国成立的这60年里，祖国发生了翻天覆地的变化，大的我不知道，就从我身边的小事说起吧！我的生活环境就有着巨大的变化。

　　听妈妈说，我刚出生的时候，我们家在外面租了一间小房子住，爸爸又打工在外，家里也没多少钱，生活方面比较困难，那时我小，又不懂事，只顾着吃喝玩乐。到大了一点的时候，爸爸挣了些钱，好不容易买了一套顶层的楼房，我们的生活条件好了许多。后来，妈妈也去厂里找工作上班来维持生活。

　　随着爸爸妈妈努力工作，家里的生活条件越来越好，到最后家里房子还装了璜，家用电器应有尽有。不光如此，我爸打工回家还租了个门面，妈妈也下了岗，一起开了个打字复印店。不久前，我家还买了一台32吋的\'液晶平板电视机，上面还有卡拉OK的功能哩！你们说这变化大不大？

　　不但我们家里生活变化大，城市交通也发生了很大的变化。就拿我家门前的官圩路来说吧，以前的官圩路是坑坑洼洼，人们路过这里总是捂着鼻子皱起眉头，真是晴天一身土、雨天一身泥。然而现在的官圩路已经是一条崭新、漂亮的柏油马路了，一到晚上，马路两旁的路灯通明，如同白昼，人们再也不用捂着鼻子过马路了。不仅马路变宽了，桥梁也架起来了，就在20xx年11月份，贯穿巢湖的二环线桥梁也通车了，夜幕降临，桥上明灯一亮，远远望去，就像是一条雨后的彩虹绚丽多彩，这真是巢湖的一道亮丽风景线！

　　还有我们小孩子玩的东西变化更大了，爸爸小时候只能趴在地上打弹子球，而我们现在玩具就不用说了，那是应有尽有。最高兴的是每到星期天我还能尽情地在互联网上遨游，和同学聊天，打网络小游戏，自己学习上不懂的问题还能在网上查阅资料，科技的力量真是太伟大了。

　　看了这一个又一个的变化，我真为我能生活在新时代的中国而骄傲，我也将加倍努力学习，为家乡的建设添砖加瓦，为祖国的明天多做贡献。

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社会变迁作文 篇3

　　设计意图

　　大班幼儿认知的积极性和能力在增强，他们的抽象逻辑思维能力开始发展，喜欢观察，爱想像，经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求，培养想像力、创造力，我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。

　　活动目标

　　1．积极自由地想像，感受绘画的乐趣，并培养一定的合作能力。

　　2．对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。

　　活动准备

　　1．经验准备：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的变化。

　　2．物质准备：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐《迷雾森林》。

　　活动过程

　　1．活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。

　　师：请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化，为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化，帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)

　　幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，如果是坏人，一定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。

　　幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。

　　幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能方便去儿童游乐园玩。

　　幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的附近，那样自己就可以到游乐园玩了……

　　效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像，教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。

　　2．幼儿创作。(播放轻音乐)

　　(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。

　　想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。

　　(2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。

　　(3)引导需要合作的各小组成员进行讨论，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。

　　如，有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过交流，他们明确了分工，在构思画面的布局时，教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。

　　(4)重点指导：引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。

　　(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。

　　效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿提供了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。

　　3．作品分享。(使用实物投影仪)

　　(1)请个别幼儿讲述自己的作品。

　　教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样，如果不一样，要说出哪里不一样，改变的理由是什么。如，设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。

　　(2)请1～2名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。

　　(3)教师选择较有特点的画请作者讲述。

　　如，子豪小朋友喜欢科普类读物，天文知识和想像力丰富，他给大家讲述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压能力，科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。

　　效果：三种形式的分享，从幼儿的需求出发，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同伴的作品中分享经验，达到互相学习、共同分享的目的。

　　4．活动延伸

　　(1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品，相互讲述，分享有趣的故事。

　　(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。

　　(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，交流分享。

　　效果：当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到，你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时，幼儿积极主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多知识与经验，激发出强烈的好奇心与求知欲。

　　主题设计-大班美术活动――五彩脸谱

　　一、目的要求：

　　1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　二、重点与难点：

　　尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　　三、设计思路：

　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　四、活动过程：

　　（一）观察讨论

　　导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

　　讨论：

　　1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

　　2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

　　3、教师示范，幼儿参与。

　　（二）联想创作

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

　　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

　　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

　　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

　　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

　　（三）引导讲评

　　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

　　评析：

　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

　　除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

　　因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

　　大班美术活动设计：欣赏连环画《芭蕉扇》

　　幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》

　　活动目标

　　1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。

　　2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。

　　3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。

　　活动准备

　　1．放大的连环画《芭蕉扇》。

　　2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。

　　活动过程

　　1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。

　　2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。

　　提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？

　　（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。）

　　3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。

　　请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？

　　组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？

　　老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。

　　提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？

　　（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）

　　4．探讨单页画面与整个故事的关系。

　　提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？

　　幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。

　　教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。

　　5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。

　　提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？

　　6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。

　　活动延伸

　　1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。

　　2．学画连环画。

　　幼儿园大班美术活动：脸谱制作

　　狡猾的狐狸

　　材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。

　　2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。

　　3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。

　　4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）

　　京剧脸谱制作

　　材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。

　　制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。

　　孔雀开屏

　　材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。

　　制作方法：

　　1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。

　　2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。

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　　幼儿园大班美术活动：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。

　　（阿公）制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须（葱头须）、耳（花生）、嘴（红辣椒片）分别固定在合适位置。2．用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。

　　（阿婆）制作方法：1．选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3．用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子（图一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。

　　制作方法：1．将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽（冬瓜顶）固定在娃娃头上。2．用短牙签把眼睛（野果）、嘴巴（小西红柿）、辫子（串上红辣椒圈的葱）分别固定在头部适当的位置（图二）。

　　蜗牛

　　材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。

　　制作方法：1．选一根茄子做蜗牛的身体。2．切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3．将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4．将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了（图三）。

　　小象

　　材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。

　　制作方法：1．将番石榴横放做小象的身体。2．将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧（图四）。

　　小鱼

　　材料与工具：茭白（或白萝卜）、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。

　　制作方法：1．选一根茭白或白萝卜（可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞）做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3．用牙签将小块红辣椒固定在茭白（或白萝卜）顶部做鱼的嘴巴。4．最后将牙签插入小鱼腹部加以固定（图五）。

　　附：图

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　　幼儿园大班美术活动：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。

　　制作方法：

　　1．将杨桃核放做刺猬身体。

　　2．用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。

　　3．将黑豆直接嵌入合适部位做刺谓的眼睛。

　　4．取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。

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　　二、船夫

　　材料：

　　鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。

　　制作方法：

　　1．选一橘子做船夫的头部。

　　2．用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。

　　3．取两粒黑豆直接嵌入头部做船夫眼睛。

　　4．选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。

　　5．取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。

　　制作方法：

　　1．取一扁圆的橘子做螃蟹身体。

　　2．用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。

　　3．用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。

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　　四、老寿星

　　材料：

　　苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。

　　制作方法：

　　1．选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部合适的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入头部做眼睛。

　　3．各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。

　　4．用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。

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社会变迁作文 篇4

　　从前已经成为历史，现在的还值得珍惜，未来又将怎样变化呢？

　　从前：

　　“采菊东篱下，悠然见南山。”一位诗低声自吟，一边欣赏着夕阳下的南山及他最爱的菊花。面对周围的景色，他陶醉了：小草青嫩青嫩的，小树们把全身的绿色都展现出来。一条小溪快活的流着，围着小山转了个圈，又欢欢跳跳的流走了。小溪旁，是一块菊地，菊在水一方的回眸一笑，在逶迤的南山下显的特别生动。着芬芳的美景，以及诗人的一颗赤子之心，造就了一个不慕权财，退隐田园美景的神话。

　　现在：

　　不知从何时而起，田园美景逐渐被我们所淡忘；不知从何时而起，我们脚下不在是柔软的土地，而是一块块冰冷的水泥；不知从何时而起，我们的家园以发了巨大的改变……工业高度文明的今天，我们都住进了现代化的都市。而田园森林呢？被几把锯子毁了或者是正在毁灭着。工厂旁边，是一条条黑色的河流，几个泡沫饭盒在上面安逸的飘着，而昔日那美丽的菊花呢？在含苞欲放之时，被一堆垃圾重重的埋在了地下……

　　未来：

　　3000年的一天，一颗相当于几千颗广岛原子弹的新型炸弹爆炸了，把一颗行星推离了轨道，朝太阳飞去，撞的那么绚丽，那是地球，供人类生存的地球。人类还不知悔改，为了争夺最后的一池清泉，强大的一方动用了足可毁灭一切的力量，结果把自己也毁了。

　　“啊！”我从床上惊醒，我庆幸这是一场梦，可我又知道了问题的严重，如果人类再不悔改，只怕这是一场梦，也是一个命运。“不。不。不。”我摇摇头。现在人类不是已经提倡环保了吗？我相信我们这些地球的孩子，会保护好我们的地球母亲的。过不了多久，我们的地球一定会变得山清水秀的。

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社会变迁作文 篇5

　　湛蓝的天空，好似墨水瓶被打翻一样，毫无规律。远方的云尾好似女神的画笔，轻轻一挥，抹下了一缕缕朝霞，散发着淡淡的幽香，无边无涯。眺望远方，那一朵朵魔幻瑰丽的云，驰现在高空，那相隔万里的云絮，乘着阳光四处飘逸，自由自在，随意的飞翔，好似一件无形而又缥缈的嫁衣。

　　清晨，天边的朝霞如同绫罗锦缎铺垫而成，好像染料盒被打翻，各种各样的颜色融合在一起，形成一幅天然的油画。透着五彩的光的云朵变得圆润五彩，透白的云若隐若现，十分壮观，仿佛远在天边，又仿佛近在眼前，云雾好像缭绕在身旁，如同身至世外桃源，忽聚忽散，天空绚丽多彩，一朵一朵的云如影随形，淡淡的阳光洒落在云朵上。那淡薄的云层，给那绝世的容颜蒙上了一层细碎的薄纱。

　　傍晚，暮日挥洒出的光，组成一幅幅画，好似达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》般迷人;第二幅画，宛如一位流浪在远方的无名画家所作，那一匹匹骏马雄姿英发，赤红的鬃毛随风飘扬，非常壮观。

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社会变迁作文 篇6

　　我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，非常可爱。

　　花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的。有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊;，它们你挤我，

　　我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。

　　通过这次观察，我更加喜欢菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平！

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社会变迁作文 篇7

　　大自然的景观奇妙，气候现象也很奇妙，我喜欢各种各样的气候景观：大雾、下雨、下雪、火烧云……我最喜欢的还是那千姿百态神、变化多端、神秘莫测的云。

　　一个风和日丽的下午，我在家里看书，看着看着，突然我发现窗外的景色特别美丽，于是我就到楼下那片颜色鲜绿的草坪上，观察起天空那变化多端的云。那团云聚集起来，成了一只很大的老虎，它的样子惹人害怕。过了两三秒，我再抬头的时候，那云儿已经变成一只威武的大狮子了。它的凶狠的面孔，尖锐的獠牙，似乎要向猎物扑过去。这时，一阵风吹来，天空的白云原本是一颗五角星，慢慢变成了一只绿色的海龟，海龟在蓝蓝的天空里，就好像在水里一样。后来，又变成了一根手指，手指指的地方有一堆水果，好像告诉人们，前方有水果，要让人们去摘呢！

　　时间过得飞快，霎时，就到了傍晚吃晚饭的时间，而这时的云经过阳光的照耀就变成火烧云了，火烧云的颜色好艳啊！有梨黄、半紫半红，还有的金灿灿……这么多美丽的云！我惊奇地看着这云，好美呀！我都忘了自己是谁了。

　　我喜欢云！我喜欢这变化多端神秘莫测美丽无比的云！

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社会变迁作文 篇8

　　一天吃完晚饭，我和爸爸正在散步，我说：“爸爸，说说你以前的事吧！”“好！”时间一分一秒流逝，一幅幅图画像电影一样在我们眼前显现……

　　爸爸说他的童年是穿着打补丁的衣服，脚上根本没有一双像样的鞋子，而我们什么名牌的服装、品牌鞋子多得是。爸爸以前吃的是地里的红薯、玉米。那时他们桌上虽然没有很多油，没有我们现在吃的鸡、鸭、鱼、肉等，偶尔吃个鸡蛋都是一种奢侈，但他们吃着没有污染的绿色蔬菜和香喷喷的大米饭。

　　除了吃、穿和我们当今的孩子有很大的区别，比如建设方面区别也很大。

　　爸爸小时候的道路全是黄泥土路，下雨走在路上你的鞋子保证会“毁容”。住的是用泥巴做成的低矮、潮湿的小房子，里面点的煤油灯，光线微弱，晚上那时候的大人只能借着微弱的灯光做家务，暑假里，每到夜幕降临时，蛙叫虫鸣，爸爸就和他的同伴一起在月光下的树林里捉迷藏、追逐着荧火虫、玩战争游戏……有时也和同伴们一起骑着大水牛在田野里奔跑、冲锋……

　　而我们走着宽阔的水泥路,住着高楼大厦,可以在鸟语花香的体育活动场所任意玩耍,家中客厅里五颜六色的灯都是几百元一个,孩子们写作业时用的是护眼灯,所以我们现在的孩子应该珍惜现在的生活,在这优越的环境里认真学习。

　　另外，那时候没有通讯设备。比如电话、手机等。要想给几十里外的亲人传达问候，或有什么急事，也要用双脚跑去。而我们现在的孩子的家里都有电话或手机，有摩托车，甚至有小汽车，随便到哪个地方去也都有汽车坐，方便快捷。

　　那时候就不更用提彩色电视机、网络了。爸爸小时候拥有一本连环画、故事书都是最大的幸福，现在我们可以随时打开电视看精彩的动画片，打开电脑可以玩好玩的游戏，随时可以查阅所需的学习资料。

　　短短的几十年，祖国就发生了如此翻天覆地的变化，让我们生活变得越来越好了，我们当今的孩子一定要努力学习，将来建设祖国，让下一代的孩子有更好的学习环境。

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社会变迁作文 篇9

　　轻轻地推开房门，一个女孩正端详着刚画好的画，嘴角泛起一丝微笑，显然是成功后的喜悦，一双明亮清澈的大眼睛肿透露着孩子般的单纯，短短的头发使她更加神采熠熠。她又低下头，耐心的稍微改动了一下不满意的地方。他从小就喜爱画画，喜欢就是喜欢，没什么理由。

　　他喜欢读书，他告诉我：“书，能让你看到一个不一样的世界，得到一个全新的答案。”她还说：“我在书中认识了一个好朋友，它随时带我去看世界的每一个角落。”因为她有着奇妙的遐想。

　　他喜欢挑战，对于一切新事物充满好奇；他有着不服输的精神。她说，在他的字典里从来没有“放弃”两字。她喜欢数学，因为，他知道在冲破一个个难题后，成功后的\'那颗“糖”，奇妙不已——那颗“糖”不禁让人甜在心中，回味起来也是甜丝丝的她知道成功就在一个个困难之后，只有跌倒后再爬起来继续前进财力成功，梦想更进一步，因为没有一个人是随随便便成功的！

　　她——就是我，一个变化多端，连自己都不清楚自己是谁的双子座女孩。

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社会变迁作文 篇10

　　我的老家在赣州市章贡区沙河镇龙村，但我一直随在镇上做生意的父母住。父母生意很忙，因此很少带我回老家。

　　星期天是奶奶的生日。一大早，我便和妈妈一起回老家。汽车在平坦的公路上奔驰。公路两旁，一棵棵大树枝繁叶茂，微风中，树叶沙沙作响，好像在说；“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”小鸟在树上快乐地歌唱，农民在田地里辛勤地劳作。看着这一切，我的思绪早已飞回到了几年前。

　　那也是一个春光明媚的早晨，我和妈妈兴致勃勃地坐着公共汽车回奶奶家。可是一下车，我的情绪就降到了极点。眼前是一条坑坑洼洼的小路，山上光秃秃的`，什么也没有，就连山坡两道旁的小草都干得发枯了，小路弯弯曲曲，时高时低，很吓人。时而有几座阴暗潮湿的土屋立在道旁，像一个垂危的老人在蹲着踹息。到处都是粪堆，厕所里苍蝇乱飞,只有村委会才有一台电视机……“该下车了。”妈妈的叫声把我从思绪中惊醒。

　　啊！我简直不敢相信自己的眼睛了。这几年家乡的变化可真大呀！柳条儿在微风中跳舞，禾苗儿在阳光下微笑，小鸟儿在唧唧喳喳地唱歌，小草在轻歌曼舞，还有那满坡的鲜花，像铺了一层彩色的绒毯，柏油马路代替了泥泞村道，路旁还种着一棵棵挺拔的松柏，低矮的土屋变成了富丽堂皇的楼房。

　　来到奶奶家，38英寸的大彩电放在漂亮的组合家具上，靠墙放着转角真皮沙发，真皮沙发的旁边是影碟机，茶几上放着一部小巧的手机，大理石地板又干净又光滑，头顶上是天花板，饭厅的一角放着一台美观的冰箱，书房里放着一台电脑，还上了网呢！姐姐兴奋地告诉我不光奶奶家有电脑，村里很多人家都有电脑，都上了网……

　　听着姐姐的介绍，想想过去，看看现在，我不由高兴地说：“咱们村的变化可真大！”

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