梦境中的花
如果大家刚接触写《梦境中的花》或者是没有时间进行写《梦境中的花》的话，本篇《梦境中的花》就是你节省时间的捷径，帮你快速写好一篇《梦境中的花》。
梦境中的花 篇1
春姑娘降临大地，迎春花刚刚带走一丝淡淡的寒意，桃花便急不可耐地在枝头绽放。
父母是在桃花开放的季节走到一起;而我则是在桃花怒放的岁月呱呱坠地。
由于这种缘分，我们一家每年都要去观赏一次桃花。那是令神仙也要羡慕的逍遥的一天。我与父母在桃树下捉迷藏，唱歌，讲故事……啊!那情也浓，那意也浓!
随着年龄的增长，我渐渐发现，观赏桃花的次数一年比一年少。每当撒娇的我对父母说：“桃花开了，去看看吧!”爸爸总是不耐烦地挥挥手，说：“和妈妈一起去吧!”然后又埋头去看那比砖头还要厚的书。
没有爸爸一同去，就好像一盘美味佳肴没有加作料似的。我和妈妈来到昔日的那棵缀满朵朵桃花的树下，往日游戏的情景历历在目，咯咯的笑声依然在我耳畔萦绕，可是如今却……归途中，我和妈妈无言地走着，感到压抑极了。
从此以后，我再不提去看桃花的事，而家中的花瓶里却总是定期插着一簇夺目的桃花。
那是一个阴沉沉的星期五，不知为什么，我心中总是感到一种莫名的恐惧。我加快步伐，急急向家里跑去。奇怪?屋里出奇地静，隐隐约约传来妈妈的抽泣声。好奇心驱使我不由自主地收回了准备去开门的手，在门外悄悄聆听。“你打算怎么办?”爸爸在说。“孩子还小，如果现在离，孩子会受不了。”是妈妈嘶哑而无力的声音。“我什么都不要，孩子归我!”听得出，爸爸下了决心。“孩子归我，我什么也不要!”妈妈也急了。“我是孩子的.父亲，我有监护权。”“孩子是我生的，我也有监护权!”“应该归我!”“归我!”“哐当!”一个清脆而无奈的声音直刺向我的耳膜，是花瓶!我捂住耳朵，一头撞进了屋。那是怎样的一个场面：屋内书本满地飞，一片狼藉，爸爸那铁青的脸与妈妈苍白的脸都无比惊讶地对着我，桃花早已没有以前娇媚的身姿，在幽幽的一丝光线照射下，呈现出惨淡的暗红色。我们三人就这样一直对峙，直到爸爸走过来，用他那双粗糙的大手按住我的肩头，轻轻地说：“有些事你们小孩还不懂。”我使劲点点头，口里喃喃地说：“是的，我不懂，我不懂。”其实，我懂了，我全都明白，爸爸妈妈是为了我不受伤害才维持这段早该结束的婚姻，他们为什么不离婚呢?大人的心事比因式分解还要难懂吗?也许我还不完全懂……
如今，我看桃花，心中就会很不是滋味儿，总是将它一片片的花瓣放在手中揉碎，我不知道为什么会这样做，只是觉得我应该!
又到了桃花开放时，我衷心祝愿父母，安静而和平地分手吧!你们的身后依然是一簇绚丽多姿的桃花……
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梦境中的花 篇2
十二年后。
北夜霜住在一所湛白的小公寓内，她站在落地窗前，身影显得那么孤寂，手里捧着一个相册，她细细地打量着相片上的人。那是夜子轩，六岁的夜子轩，他和她靠在一起，坐在绚烂的樱花树下，很唯美的一幕啊……
看着照片，北夜霜鼻子一酸，差点哭出来，照片上的美好和现在的她，相差好多。她的母亲出了车祸，抢救无效死亡，父亲娶了另一个女子，不久后，家庭的公司倒闭，倾家荡产，父亲夜夜在酒吧卖醉，后妈也卷铺盖走人。七岁的她就尝到了人情冷暖世态炎凉，心被完全封闭，唯独留着一扇窗户，为了夜子轩。
“叮铃铃。”铃声把北夜霜从回想中拉回来，她吸吸鼻子，背起书包去学校。暗暗地告诉自己：“北夜霜，要坚强!”
课堂。
严肃古板的.女老师站在讲台上，清清嗓子说：“同学们，我们班有一位新生。”说完后，从门口领进来一个男生。顿时引起女生的尖叫。
“啊啊，好帅的男生啊。”
“你看你看，他是不是在看我啊。”
“滚，你还没有我好看，要看也是看我!”
男生冷冷的看了看对着他流口水的花痴，凉凉地说：“夜子轩。”
北夜霜听到这个名字，忙抬起头，看着台上冷酷似冰的男生，默默地想：“是他吗?是他吗?还是只是同名呢?”
北夜霜正在思考，忽然老师的一声呼喊把她拉回了现实：“北夜霜，你是班长，带新同学熟悉一下环境。”北夜霜转眼望着夜子轩，夜子轩的眼中含着复杂的情绪，让人猜不透，摸不清……
夜子轩的表面很平静，心中早已泛起了惊涛骇浪：“是她吗?是那个救我的女孩吗?是吗?”
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梦境中的花 篇3
古老的钟声响起，教会的人们陆陆续续地回了家。“拉普拉多鲁呢?”金发主教问。“看他急匆匆地跑了，应该是照顾他的花儿们了吧。”一个戴眼镜的主教说。
(教会的花园)“今天的花儿们依然是一如既往地开得茂盛呢。”白发主教微笑着，纤细的手褪去了深蓝色的手套，轻轻地抚摸着粉嫩的花朵。
目光转向花园的西面，一片绿色。“唉。”白发主教紫色的眼眸上像是蒙了一层雾，淡淡的忧伤显而易见地浮现在美丽的瞳孔上，“还是不愿开放么，这次比以前慢了整整一个月呢，守护之花。”
眼前的守护之花却只有淡绿的苞芽，幼小而脆弱。前方的绿叶投下了沉重的黑影，像是无形的压力让花苞无法抬头迎接温暖的阳光，以及花前人忧郁的双眼。
“花儿，在叹气，像是有什么心事。重叠的阴影，错开的阳光，人生，不也是这样么?”白色主教的紫色眼眸渐渐地暗淡。
可怜人生的变幻无常，自以为是平行线，却不知有一天会擦肩而过。相同的白发紫瞳，一个轻念出温柔的祈祷，一个却折射着冰冷的残酷。明明同是主那高洁灵魂的一部分，即使微渺，却不至于断裂出天壤的差别，衔接了彼此的错愕，又释然。
“愿主保佑你，守护之花。”白发主教微笑着，嘴角却现出隐藏不住的苦涩。
樱花轻轻地洒下粉嫩的花瓣，伴随着微风轻舞，最终落在了碧绿的.草坪上，为大地碧绿的春装上添上细微的温柔。纯白的主教帽上连着迷雾般的面纱，轻盖住紫色的眼眸，原本就迷离的双眼，变得更加捉摸不透了。
低垂的睫毛，断翼残蝶般沾满了不知所措的泪水，冰冷地，划过精致的却略带苍白的脸。
滴答。滴答。
落在了守护之花上。
忽然地，像是灵魂被洗净，守护之花睁开了朦胧的双眼，望着眼前低声抽噎的泪人儿。“别哭了，拉普拉多鲁。”花灵轻声说道，“绽放笑容吧，我虽然无法自身迎接阳光，但你的微笑却会给我力量。
“1个月前，本该是我的花期到来之时，可惜，你不在，错过了那曾经熟悉的，阳光般的微笑，你回来后我的花期已经错过3天了。看到我无法绽放笑容的花苞，你心中的惊讶与失望，我都听到了。
“我把自己裹在嫩绿的花苞中，蜷缩起来，不忍心看你低垂的双眼。是我害的它不会绽放光彩，害的自己失去那个紫色的太阳。心像是碎了，却听不到破碎的声音。只有残留的花蕊告诉的撕裂的疼痛。对不起，我无能为力。
“但是，当你的眼泪划过，我听到了哦，你的心声，它在低低地哀求着。希望与我一同微笑的心愿，通过那毫无温度的，冰冷的眼泪，确确实实地刻印在了我残留的心灵之蕊上。我会履行花语上的承诺，永远守护你，一生伴随着你，只要你的笑容再度绽放，我就可以挣脱阴影约束，用一辈子守护你了……懂么，拉普。”
拉普拉多鲁讶异地望着守护之花待放的花苞，点了点头，轻柔却无比地坚定。抬手揩去泪水，轻轻地笑了。那微笑足以震撼人心!完美的弧度，勾勒着阳光的轮廓，温暖地洒下去，守护之花微微一颤，既而开放出最美的花朵，散发着沁人的清香。纯白的花朵，映衬着紫色的瞳眸，暖暖地，荡漾开来……
“愿主保佑你，守护之花。”拉普拉多鲁再次轻声念道。夕阳洒下最后的光芒，金灿灿的，夕阳下，两个高大的身影，微笑着走来。“弗拉乌，卡斯托鲁。”拉普拉多鲁唤着身影的主人，奔向金发主教和眼镜主教。落日的余晖，拉长三个温柔友善的影子。
“晚安，拉普拉多鲁。”守护之花用尽最后一丝力气说道，随即香消玉损……
“怎么了，拉普?”金发主教略微担忧地问突然发呆的拉普。“没什么。”拉普继续绽放着笑容。
其实你快枯萎了吧，我知道。
其实你硬撑了一个月。
养了十多季的守护之花的我，怎么会看不出你的憔悴
只是，只是想让你安心地走，
这次，轮我来守护你……
——献给已故的亲人，我永远爱着你，替你坚强地活下去。
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梦境中的花 篇4
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梦境中的花 篇5
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梦境中的花 篇6
幸福是什么呢?幸福是一杯温开水，平淡无味却令人感到温暖;幸福是一首诗，充满诗情画意，令人陶醉其中;幸福是一本书‘需要你细细品读……
常常有人问：幸福在哪里呢?其实，幸福无处不在，幸福体现在点点滴滴之中，记得有一次：
那是一个阳光明媚的星期天，我走在去朋友家的路上，心里感到十分的愉悦。
走着走着，突然在前面传来一阵阵笑声，我好奇地快步向前走去，咦?没有人呀!我不解的自言自语起来。
过了一会儿，那笑声又传了过来，原来是在这条街的右面，我向笑声传来的地方走去。终于，到了笑声传来的地方，切!原来是一群小孩子，看他们那开心的样子，一定是在玩游戏吧!我刚打算离开，就听见一声痛苦的呻吟声，我再次向小孩子们望去，这次我不禁目瞪口呆，原来是一位双目失明的老人不慎摔倒引起这群孩子的嘲笑。
看着老人的`痛苦的样子，我感到十分的同情。于是，我跑到老人身边将老人轻轻扶起，并问了一声：“老爷爷，您没事吧?”老人连忙说：“没事、没事，谢谢你啊，小姑娘!”我赶紧说：“不用客气!”
接着，我又把那些小孩训斥了一顿，他们惭愧的低下了头，说了声“对不起”便跑开了。
为了防止老人再次摔倒，我将老人送回了家，这时我才知道老人是位孤寡老人，自己一个人生活。
离开老人时，老人热泪盈眶，不住地说：“太感谢你啦，小姑娘，你让我感觉到了幸福的感觉，太感谢你了!”我说：“老爷爷，您不用这么客气，天不早了，我先走了，再见!”老人也说了一声“再见”
是啊!只不过是一个小小的帮助，就让老爷爷感到了幸福，，这难道不是幸福体现在点点滴滴的生活中的最好证明吗?
幸福的花儿在悄悄开放，让我们把握住花儿，把握住幸福吧!
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梦境中的花 篇7
第二天，阿融早早地来到学校，她正在预习课文，却在书本中无意间看到了朝暮之花的果实。书上写道：襄魂珠——朝暮之花的果实。她觉得好奇，就继续往下看，书上还写道了它的形状，颜色和作用。襄魂珠为圆形，色泽是橙黄色，很坚硬，有实现愿望的作用。但是，一颗襄魂珠只有一次实现愿望的机会，所以必须许下正确的愿望。
阿融被这颗襄魂珠吸引了，她发誓一定要得到它，实现自己的愿望。但问题来了，“现在已经没有这种花了，怎么找襄魂珠啊。”想到这里，她显得有点失落。
不久后，上课铃响了，她要开始专心听讲，不然课程又会落下了。她翻开书，现在老师正在教《襄魂珠》这一课，阿融顿时就精神大增，高兴地听老师讲课。
下课后，同学们都议论开了。暮月走到阿融的座位上，说：“今天上课怎么有精神，可不像原来的你，你的转变总是那么快，希望你以后能保持这种态度。”
“知道了，谢谢。你总会友好的提醒我。”
放学后，就先行回家了。平时她都和暮月一起走的，今天这么走有点奇怪。但暮月并没有问，她知道阿融有自己的理由。
回到家，阿融就开始做作业。作业做到一半时，不知怎么了，她就拿出《神秘历史》来看。她又翻到了那一页，穿越的情景又再次出现了。
这次她又来到了相同的地方，唯一不同的是，现在是战争硝烟了，不再像往常那么平静。突然飞来的一只箭射到了她身后的树上，射伤了正要偷袭她的妖怪。妖怪转身就逃走了。一波未平，一波又起，射出箭的人把她给绑了。来到村子里，大家都对她议论开了。阿融岁知道自己穿越了，但不知道襄魂珠会在战国时期。此时，她的心正在颤抖，她开始后悔来到这儿了。
这时，一个老婆婆走了过来，看那装束像是书中所说的巫女。“丝婆婆，我抓到了一个穿着怪异的人，请你看下她是不是敌人的卧底。”
“她不是卧底，现在是战国，不可能有这样的.衣服，她不是卧底。”
阿融为自己辩护道：“我是一个学生，来自现代，就是我手上的这本书把我带到这里来到，我不是什么卧底。”
“放了她吧。”
“不好了丝婆婆，银碎聚来了。”
“他怎么又来抢襄魂珠了，一定要阻止他。”
“既然他们把我放了要赶紧回去才行，不然战争要开始了。”阿融翻开书一看，却让她失望了。“怎么回事，变成空白的了，这下该怎么办。”在她万分焦急的时候，银碎聚却抓住了她。“你在干什么，放开我。”
“拿你去换襄魂珠。”
“没用的，你觉得他们会给你吗，快放开我。”
“那可不一定。这是什么，是书吗?看看。”他打开书三秒后。“啊，这不是襄魂珠吗，难道它是植物的果实。只要找到这种植物不就不用去抢那颗了吗。”
“我劝你还别想了，朝暮之花很难找到的，而且那花不知道要多少年才会开，不然就不会只有一颗。”
“这样啊，那就拿你去换。”
“你你你，不要啊，真的没用。不对，等等，现在书里有图案了。”
“是啊，不信你看看。”
“咦!为什么我看到的还是空白页。”
“是吗?我看看。”他又看了一眼。“啊，怎么回事，算了，这书对我来说没有，还给你。还是人质实在。”
“银碎聚，你快离开，休想打襄魂珠的主意。”
“不可能的，如果你想让这个女人活着，就把襄魂珠交出来。”
“我很想救她，但要拿襄魂珠交换是不可能的。”
另一边，啻血乌鸦也在打襄魂珠的主意。他们的争吵正是它夺走襄魂珠的时机。它一会儿在树上拉着嗓子哑叫，那难听的声音，真叫人想丢一只拖鞋过去，堵住它的嘴;一会儿又飞来飞去，扰乱心情，在天空飞行的身影，会让自己像陷入黑暗般痛恨;一会儿又边飞边哑叫，让人不得不捂着耳朵，闭着眼睛。正在他们受不了的时候，啻血乌鸦趁机夺走了襄魂珠，飞远了。
“不好，襄魂珠。”
“可恶的乌鸦，被我抓到了，看我不撕烂你。”
“别说了，啻血乌鸦已经飞远了。希望它的欲望不强。”
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梦境中的花 篇8
一道有难度的仿真题
20××年上海市初中毕业生统一学业考试《语文试卷》在历年命题基础上，出现了一些有所发展，有所创新的试题。如，现代文阅读(一)第13题：
理解第①段，仿照第②段，在横线上填入词语(除“文学”外)，并简述打开“这扇门”的意义。(文字中必须含有下列词语中的3个。)乐趣无穷新奇美妙千姿百态大有裨益潜移默化
这些门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着_________，意义：__________。
这是一道有相当难度的仿写题。这种题型在上海市中考语文试卷中是首次出现。对此题的价值与意义，命题者作了如下阐释：“(1)注重大语文的理念，着力体现学生的兴趣爱好与个性发展，引导学生关注自然、 社会、人生，从而丰富人生，完善人格。(2)注重语文学科的特点，关注学生语言潜能的发掘和语言素养的提高，学生在组织文字表达的过程中既能张扬个性，又能在学习和模仿的实践中提高自己的语言运用能力。(3)对语文课堂教学中注重语言的积累―――内化―――运用有―――定的引领作用”。
由此我们可以体会，命题者的意图切合了“二期课改”的要求。《上海市中学语文课程标准》强调：语文教学“要注重学生的语言积累，让学生在动态的.语言实践过程中，掌握语言运用的规范，感受、体验优秀作品的语言魅力;要注意学生的个体差异，让每一位学生在有选择的学习过程中，得到不同程度的提高，为终身发展打下扎实的基础。”
这道试题的完成过程是对学生语文综合素养的一次全面考查。首先，考生必须读懂阅读材料，理解材料的整体结构特点。在此基础上，阅读题干，明确试题要求，选择自己感兴趣，并有充分了解的门类，仿照第②段，在横线上填入词语。然后，在试题提供的5个词语中选择三个，组合一段文字，阐述让自己产生兴趣的"这扇门"的意义。在写作中，应该注意到原文第二段与第三、四段的关系，即第二段简洁地突出"文学"这扇大门;紧接着第三、四两段论述了文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释;亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径(即论述了“文学”这扇门的意义)，并且还需注意到第三、四段中出现"千姿百态、大有裨益、潜移默化"三个词语的情景，只有做到了这些，才能写出精彩而又符合题意的文字，从而获得高分。
这道试题，源于仿写，又不拘泥于仿写，在强调语言积累与运用，模仿与限制的同时，关注了学生个性发展的需要，将仿写试题开放与制约的特点，推向了和谐的统一。
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梦境中的花 篇9
我坐在安静的小院子里。美美地聆听着爷爷讲述那关于祖国改革开放的小故事……
改革开放前，中国是一个贫穷落后的国家。那个年代，人民的生活水平低。那时侯，因为没有与国际接轨，没有解放生产力，所以，群众受尽了“贫穷”的煎熬。那时侯，有间小瓦房算是“高级”的了，谁还敢想住上楼房?那时侯，百姓家中的存粮足够一家糊口就知足了，谁还敢奢求吃饱了?那时侯，难见几条平坦的小路，爷爷生活的小村庄，只有一条坎坷不平的羊肠小道，遇到下雨天，路又滑又泥泞，根本不可以通行，又有谁敢梦想有一条宽阔平坦的水泥大道呢?那时侯……
爷爷说，过去的生活像一杯白开水，无色无味。
爸爸和妈妈也讲过属于他们的故事……
改革的春风吹满了神州大地，赶走了黑暗而寒冷的冬天，迎来了光明和温暖的春天，我国发生了翻天覆地的变化：人民群众的生活水平普遍提高了，宛如芝麻开花——节节高。国民的各项素质不断提升，综合国力不断强大，开始与国际接轨，摆脱了“贫穷”的煎熬，圆了老一辈的梦!家家户户都盖起了楼房，人民丰衣足食。变化最大要数以前那坎坷不平且泥泞的羊肠小道了：随着“嘟嘟嘟”“咝咝咝”“丁冬丁冬”的机器声，组成了一首美妙的交响曲。一条宽阔而平坦的水泥路呈现在了大家的眼前，就像祖国妈妈的筋脉，还“扑扑”地跳动着呢!
爸爸和妈妈说：“我们那时候的生活好似一杯茶，有色而清香。”
改革开放三十周年以来，我们亲身感受到祖国的变化!生活水平不用说了，文化素质也变得更高了!你瞧，我国成功举办了第29届奥运会，“神七”圆满问天，中国航天员首次出舱在太空中留下历史的`脚印不正是很好的证明吗?中国不再是那个贫穷落后的国家，而是一个充满活力、和谐的国家，他向世界展示了我们中国的风采!我们现在的生活就像一杯果汁，多彩而甜蜜!
这是我家三代人的见证，我们见证了祖国改革开放前的落后，见证了改革开放后的巨大变化，更见证了奔向世界先进行列的中国巨龙正在腾飞……
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