回肠荡气的故事集锦大合集

　　很多朋友都不太清楚好的《回肠荡气的故事》怎么写，写好《回肠荡气的故事》其实不难，我们不妨一起来参考一下《回肠荡气的故事》。

回肠荡气的故事 篇1

　　一次艰难的选择选择是我们经常要面对的，如是去远一点的地方，还是近一点的？每个人都有着不同的见解。可是今天我面对的是一个非常艰难的选择。

　　这个选择，是从我最亲的四个人中去掉一个，包括我自己。随着老师说完了这个话题后。我们就开始了这个艰难的选择。我写的是我、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶。我想妈妈是生我养我的人，不能划掉。爸爸是养育我的人，不能划掉。爷爷奶奶就更不能划掉。

　　我？如果划掉我，爸爸会如何？妈妈会如何？爷爷奶奶呢？时间在一分一秒地过去，我还是没有做出这个艰难的选择。我还是先划掉我吧。我觉得我不能划掉他们，我也不想让他们离我而去。接着，老师又说：\"再划掉一个\"。我的选择再也做不出来了，因为让我从这四个中再划一个，我是再也划不出来了。但是这只是一个游戏，我就再划一个吧。但是划谁哪？妈妈不行，爸爸不行，奶奶不行，只有划掉爷爷。但是我却怎么也下不了手。因为爷爷也是我的亲人啊！我怎能将他划掉呢？我现在一个人也不想划。

　　时间还在一分一秒地过去，我的手心出了汗。最终我还是把爷爷划去了，但我心中难过极了！什么！还要再划一个！…这…唉！我现在大脑一片空白，只有这几个亲人的影子、话语、动作在我脑海中，像电影一样一幕幕闪过。唉！我只好又开始了那个艰难的选择，最终我把奶奶划掉了。我不划了，但是还要划一个，我一定不再划了。我的眼泪在眼眶里打转，\"好了结束\"，我的心里再也不用做那样的选择了。

　　然后，老师让我们把刚才想的写下来，唉！真是一次艰难的选择啊！上完这次课后，我觉得每个亲人在我的记忆里都有一点神圣而伟大的光芒。

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回肠荡气的故事 篇2

　　上课了，老师先给我们放了一首歌曲，是关于母亲的，老师又让我们写下了三个最爱的亲人，我一笔一划地写出了六个字：爸爸、妈妈、姐姐。这时，我的心中对他们充满了感激之情，是他们，一直在爱我、关心着我。

　　接下来，我们做了一个游戏。老师先让大家从之前写的三个人里划掉一个，划掉就代表着永远离去。我心里特别纠结，划掉谁我都难受，他们中的任何一个人我都舍不得，但是没办法了，游戏规则必须遵守，最终想着妈妈经常不在我身边，就万般不舍地划去了妈妈，心里很难受，很痛苦，好像有一把利剑刺穿了我的心。

　　接着老师让在剩下的两个亲人中再划去一个。我是划去姐姐呢，还是划去爸爸呢？如果我把姐姐划去，就剩爸爸了，虽然他很爱我，但是在我表现不好时就会大发雷霆，那时候谁来解救我呢？如果划去爸爸，就剩姐姐了。虽然姐姐善解人意，对我很关心，总是陪我学习，陪我玩耍，但是姐姐如果嫁人了怎么办，那时候就剩下孤零零的我了。时间在一分一秒地流逝，最后，我眼睛一闭，牙一咬，划去了爸爸。毕竟姐姐陪我的时日更多些。

　　游戏还在继续，老师竟然说让我们划去了最后的一个亲人，我要崩溃了！如果姐姐也离开了我，我就变得孤苦伶仃、无依无靠了。没办法了，只好机械般的划去了姐姐。这时的我好像从一个阳光明媚的早晨一下子来到了无比黑暗的夜晚，又好像从美丽的春天，一下子来到了寒冷无情的冬天。不知道如何使好，心里一片冰凉，眼前一片黑暗。原来亲人们在我的心目中竟然有如此重要的地位！

　　游戏结束了。我在心里暗暗发誓：爸爸、妈妈、姐姐以及所有的亲人们，我今后一定要关心、理解你们、爱护你们，我们永远是相亲相爱的一家人！

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回肠荡气的故事 篇3

　　网上一直流传着老人摔倒关于扶与不扶的选择对比，我要大声且肯定的说：扶，一定要扶，做什么事都不能愧对于自己的良心。

　　那天，天空像被蒙上了一层黑布，云朵也被染上了坏脾气，仿佛用手一碰，大雨就会倾盆而下。放了学，我一个人走在路上。路上的人很多，都是些家长。家长们赶着去接自己的孩子，所以走得很急。

　　突然，我看见在马路的中央有一位倒在地上的老人，过路人没有一个人去扶，所有的人都漠不关心，仿佛他们知道这是一个骗局。我走到离老人大约二米处，静静地看着，大约三秒钟。然后我也走了，我不知道为什么自己像过路人一样对此漠不关心。过了两分钟，我停下来，我在思考那个老人有没有站起来，有没有人扶他起来，我又回去。映入眼帘的仍是那位老人躺在地上，冰冷的地上，单薄的衣装，我面临着一次选择：扶或是不扶？我立马感受到了选择的艰难。

　　扶，若老人是骗子，故意诈骗怎么办？不扶，又如何面对自己的良心？顿时我处于两难的境地，不知如何选择，看着老人躺在冷冰冰的地上，身上穿着单薄的衣服，现在气温很低，过路人冷漠的目光，漠不关心的态度，这一幕幕都像一根根针，有毒的针，深深地扎在我的心上，我的心在被这些人深深戳中。

　　终于，我坚定地走过去将老人扶起来。

　　老人的身子很轻，老人起来后还有一些晕，我把老人放在长椅上，我一直默默地等着老人醒来。老人醒后告诉我，她是被一辆红色的电动车撞倒的，她很感谢我。最后我送老人回了家。

　　通过这一次艰难的选择，我明白了，做什么事只要无愧于自己的良心，就好。

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回肠荡气的故事 篇4

　　选择，这个大家一定都体验过，像在做选择题时。艰难的选择，你体验过吗？我相信大多数人都没体验过，可是小明却在上小学时，就经历了一场艰难的选择。

　　小明原有一个幸福的家庭，健康的父母，优异的成绩。就在那一天，他的父母因为公司破产吵了起来，在这场可怕的争吵中，小明的父亲竟意外地打伤了小明的母亲，接着小明的母亲痛苦地喊出了那让所有家庭都害怕的字“离婚！”小明一下子呆住了。

　　之后，小明的父母一直在争夺小明的抚养权，小明面临着一个极其艰难的选择：和父亲生活，还是和母亲生活。他们因为这件事，甚至争上了法庭，一次又一次，他们谁都不想放弃这个优秀的儿子。最后，当法官郑重地问小明想和谁生活时，他没有回答，法官答应给小明一个星期的时间考虑，过了一个星期必须明确答复。

　　在这一周里，小明常常会想起他和父母在一起时的`快乐时光，每当他想起时，就会默默地哭泣。他的成绩下滑了，老师几次找他谈话，但这始终没有安抚小明心中的伤痛。

　　一个星期到了，小明必须选出和谁生活，一边是对自己十分严格但深爱着他的父亲，一边是无微不至和蔼可亲的母亲。在最后一刻，小明说出了他的选择：我谁也不选，宁愿独身去孤儿院。小明的话震惊了父母。法官选择了另一种可能，让他们全家冷静地考虑。

　　几个月后，在小明的坚持、法官的努力下，小明的父母放弃了争执，选择了和好。

　　他们的家庭又恢复了往日的平静。

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回肠荡气的故事 篇5

　　今天语文课上，董老师教我们完玩了一个游戏。

　　游戏规则是：在纸上写上五个自己最喜欢的东西，但是必须有“自己”、“妈妈”两个词。

　　另外三个词我苦思冥想，得出一个结论：小汽车，太没品位；陀螺，太容易坏.......啊！我终于写出来了：自己、妈妈、滑板、变形金刚、知识的源泉——书本。

　　我刚写完，老师立刻下了命令：划掉一个！我思量片刻，但就是想不出来，这五个东西都是我的最爱，哪一个划去，我都会像掉进迷宫里的蚂蚁，怎么走都是迷路，走投无路。此时我只能用排除法了解决了：滑板，它是我最好的交通工具，如果没有它，我走远的有些吃力；变形金刚，它是我最喜欢的玩具，少了它，就好像一个人少了许多脑细胞；书本，划了它可不行，书是营养品，可不能少。我此时自相矛盾，是划滑板还是变形金刚？我心里充满了一串串问号，最后我把“变形金刚”划了。

　　当我要喘口气时，董老师又让再划一个！老师的命令像个原子弹把我炸晕了。“天哪！这可怎么划呀！”我在想，最后狠狠心划掉了滑板，可是我心里还想着它。

　　我刚恢复好心态，谁知董老师又让划一个！我弱小的心破碎了，还有什么能划呢？我立刻想起了“书本”，我只能忍痛割爱了！此时，我心里想着：上帝，你千万不要发怒！

　　董老师又让划一个，正当我要把“自己”划去时，下课铃想了，我舒了一口气，庆幸解脱了。

　　虽然这节课结束了，但是它永远刻在我心里。因为它让我明白珍惜现在拥有的东西。

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回肠荡气的故事 篇6

　　夜，悄悄地来了。我的脑海不停地在翻转着，很多东西随之搅拌进去。去？还是不去？我到底应该怎样选择呢？我真的不知道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

　　上星期四，去“睿源教育”上奥数课。老师给我们每人发了一个单子，原来是报名表。上面列满了每种项目，我瞄了瞄，六年级上的只有“六升七暑假英语、数学”，我能上的只有这两种。看完后，我把它放进书包，继续认真听课、思考。早已把报名表忘了。

　　回到家整理书包，不巧看见了这张纸，目光又锁定在了“六升七”上面。心里想，自己奥数英语基础还不太好，马上进入初中，赶紧补补吧，这样初中应该不会太累。于是我拿着这张纸去找妈妈说明，妈妈看了看，只是淡淡地说：“只要你肯上，我们就报名交费。明天去上课的.时候，放学就报。”虽然是自愿，但我的心里一阵阵感到失落。但又想，小贺回不回去报名呢？如果这样，暑假一起去上，这该多好！可如果她不去呢……伴随着这样混乱的思绪沉沉的进入梦乡。

　　第二天（也就是今天），爸爸送我到学校，匆匆说完再见。就跑到教室，问小贺：“你上六升七暑假班吗？”小贺又是摇头，又是点头，最后吞吞吐吐地说：“我老妈答应我暑假不报任何班的。而且听说，那时占用暑假的时间，隔一天上一次，暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了，谁不想在小学最后一个暑假好好地玩一玩呢？摆脱学习的压力呢？可是初中压力大，现在上课，可能会缓解一点儿吧。最后，我还是说：“我要…上…六升七，在暑假，妈妈已经要给我报名了。”小贺无奈地摇摇头说：“可怜的孩儿啊！”我又沉默了，心里有些纠结。

　　很快放学了，我们问隔壁班的温东欣，他报不报，他说他不想报。一起下到二楼，妈妈上来了，要给我报名。这时，温东欣才晓得我要上“六升七暑假班”，疑问似地对我说了一句：“你傻呀！”我没搭理小贺和温东欣，只是撇了撇嘴，很不情愿地跟妈妈上了楼。

　　妈妈在问着“六升七暑假班”的时间安排，我在一旁静静地听着。心里除了无奈还是无奈。到底报不报呢？我难道很愿意上吗?心里马上跳出个小人儿坚定地说：“报。”

　　我又陷入沉思。那些奥数、英语好的同学，才不会想这些呢，他们有很深的基础，而我呢？谁让我是个在奥数与英语语法上无药可救的笨小孩呢？！一道奥数题要讲好长时间才能彻底的明白，英语口语夹杂着错误。连我自己也要失去信心了。

　　我何尝不希望有个美好的假期，没有烦恼的假期？！都说初中时间紧紧紧、考试多多多，而且科目也增加了几项。在小学，是可以分主科、副科的，可在初中每一门都是主科！我能忍受这样大的压力吗？现在的辅导，能减轻我的压力，为了初中功课不被落下，我只有这一条路可以选择了！为了明天的希望，现在受一下苦，忍一忍就过去了。

　　当妈妈问完后，对我说：“晨曦，报不报。”我咬着唇，从齿间蹦出一个字“报!”妈妈立刻付钱，我也彻底进入到“六升七暑假班”里了。

　　回家的路上，感到好失落，心里挺伤心的。我想出很多方法让自己高兴，想想对自己的好处……

　　现在我只能对自己说：你做了一个明智的决定，为了明天吧，现在受苦不算什么。好好学习，天天向上！

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回肠荡气的故事 篇7

　　我的人生可以说是由一个个音符组成的清脆悦耳的乐章，可以说是由不同的选择题组成的试卷。如果说我的人生是一条河流，那么河流两边一定有无限的风景。

　　在那熟悉又静谧的夜晚，我再一次坐到了那陈旧的钢琴前，翻开乐谱，一首熟悉而悠扬的曲调映入眼帘，手指下意识的落在了琴键上，悠扬清脆的琴声悦耳动听，使人神往。旧曲弹罢，新曲开始，我艰难的重复着生疏的新曲，一次次的重复，一个个的跳跃，我有些感到乏味了，于是我关了台灯和琴盖。就在这时，身后传来妈妈责备的声音：每次弹这么短暂的时间，也不知你在弹什么，还要不要学了？……。是啊，还要不要学了？我的脑海里无数次重复着这样的话。

　　爸妈让我学琴的初衷是为了培养我的音乐素养，可是对我来说，五岁起学钢琴，我花费了不少时间和金钱，学琴过程快乐而枯燥，虽然说钢琴考了八级，但自问仍有音符不熟悉。我热爱钢琴弹奏出的悦耳声音，却也对过程感到枯燥乏味。就这样，当我在舍与不舍的犹豫中迎来了越来越繁重的学业。因为住校，我更加不可能每天弹琴了，即使周末回家，我被大量的作业压的喘不过气来，也没有时间和精力去练琴了。正因为如此，老妈那声：钢琴学成这样，还要不要学了？加速了我终止学钢琴的想法。可是，我不放弃又能怎样呢？假如我学习能力强，我不仅能轻松学好课本知识又能学好钢琴，妈妈也不至于说出：钢琴学成这样还要不要学了？与此同时，我也担心假如我终止了学钢琴而没有更好的投入到学习上，学习成绩没有得到提高，那时我又该做何选择？

　　之后，爸爸带我去公园游玩，途径一条蜿蜒曲折的小路，小路虽然曲折难走但相比大路却也近了不少。爸爸说：小路曲折蜿蜒，有的路段坑洼积水需要跳跃才能过去，大路宽敞平坦但需要绕远路，你自己选择吧？人生就是这样，在我们面前的有许多选择。爸爸说：人的一生，不管你选择哪条路？既然选择了就要毫不犹豫的走下去！我愣住了，是啊！这弹钢琴和走路一样，要么走下去，不用管有多难，要么换一条路走，不用管走多远。人生中的每件事都是一个选择，不一定有多艰难，在途中，不要去想有多难多远，而应该去感受快乐的人和事，那样过的才会轻松；如果只是想的太难，而不去做，终会一事无成。

　　“呼”－风儿吹着，沙儿飘着，站在十二岁边缘的我，必将经历一次次的选择。

　　与‘风’同行，与‘沙’同乐，风儿不息，我便永不会停下脚步。

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