论人格修养的作者是
时间像水滴石穿般,一点一滴的流逝,连华过十指,都感觉不到任何的气息。
论人格修养的作者是 篇1
提高个人修养-Shaping the Morality11-26
有关修养的作文800字 有关修养的精选作文09-14
有关文化修养的作文09-13
文化修养的形成作文09-13
品德修养的初中作文10-16
修养的作文(15篇)10-13
修养的作文15篇08-14
品德修养作文12-23
高分高考作文素材:人格07-19
关于修养的作文(9篇)01-25
以上为论人格修养的作者是 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
论人格修养的作者是 篇2
人生而平白,修养而至品格。我们从来不认为哪个人天定善念,因此整个人的品格教育就是把外在的观念内化到人的灵魂深处,成为其内在的价值观念的一部分;同时又是把这种内化的品格外化为自己的行为习惯,并进一步成为自己的一种生活方式。这就是人格教育的全部内涵,也是人的修养的根本目标。
修养可以分为大修养和小修养,小修养修养的是自己的品格善念,规规矩矩做人,勤勤恳恳做事。但是大修养修养的却是自己如何对待整个世界,如何对别人负责,实现社会理想。我们的修养应该是内外一致,大小兼修。
我们要有强烈的民族意识和责任精神,同时也要有良好的品格和道德情操。
这种修养绝不是上班工作式的每天八小时带着职业的微笑,下班收起笑容,这种修养是24小时的;这种修养也不仅仅是每天坐在办公桌后边或者报告台上去讲道理,这种修养甚至可以延伸到自己的日常生活中,内化到自己的灵魂深处;但是同时内化的东西又要外化到自己的日常生活中,并逐渐成为自己的一种生活习惯,成为自己的一种为人处事和行为方式。你很少看到一个真正品格高尚的人会在下班后做出卑劣龌鹺的事情来,或者一个生活中具有强烈责任感的人会去损害民族利益,所有这一切都是一体的。就象一条鱼不能不生活在水里人不能不生活在空气中一样,一个真正依靠自己的美好品格生活的人任何情况下都是无法放弃自己的责任和品德的。
一般概念的修养形成可以分为他律、自律和自觉。他律是依靠他人的监督才能遵守,是一种外在的压力造就的行为;而自律则是依靠自己内心的道德约束主动地规范自己,形成美德;自觉则比自律更进一步,已经没有了外在的压力和内在的道德要求的概念,而是把所有的道德准则演化成为一种行为方式,一言一行都在规范之内,道德和自身已经融为一体。这是修行的最高境界。
作为一个决心肩负使命的理想主义者,同样存在着这样三种境界的修养。即在外人看到的情况下,自己努力做得好,成为一个真正意义上的人,这是他律;由于自己内心责任的驱使,努力让自己各个方面按照一个真正的理想主义者的要求去做,对得起自己的良心,这是自律;但是如果一个人最终到了已经不必再谈别人的要求,不必再谈责任和理想,但却是无时无刻不是按照理想和责任的方式思考和行动,即已经全身心的投入到事业中去,本身已经成为机器的螺丝钉,成为滚滚洪流中的一部分。这个人的一言一行都会散发着整体事业的要求,而民族大义其实已经成为自己的血液的一部分,没有办法分离。这就是自觉。
这样的状态其实是无所畏惧的,既不畏惧贫困的生活,也不畏惧肉体的伤痛,甚至连生命也并不在乎是否存在,因为在他们看来自己的价值和理想可以在别人或自己的同伴身上得到持续和永恒,自己个人的得失生死已经不再重要了。这种信念和决然其实很像今天的纯正的伊斯兰教徒,他们都是自愿去做人肉炸弹的;在早期的共产党人的身上尤其表现的明显。一个人只有做到真正忘我了,才能真正的完成人的生命的意义和使命,才会有真正理想的实现。
肩负使命和理想者的修养其实不是一种谦谦君子式的自我完善,这种修养乃是一种必须,没有自我修养就没有事业的进步和未来,他所致力于其中的事业就不会实现。
我们事业的性质和资源的匮乏决定了我们所做的事情从来就不是靠付工资去做得好的,也不是靠行政命令、升官发财去激励的,所以没有办法指望依靠平常的管理手段去实现工作目标,我们的管理更多的是一种人格激励和带动,所以这就要求我们的工作人员必须有高度的\'可以示范的人格才能带动其他人参与我们的工作,并积极奉献。因此没有人格就没有带动,也就没有所谓的管理,也就失去了养鱼之水。从这个意义上讲,修养就是管理,修养就是力量。
但是仅仅是个人的品德高尚可以带动你身边的人,但是无法召唤更多平民的力量,你的力量也只局限在你的狭小圈子。你无法获得更多的人,你没有办法获得整个世界。我们只有摆脱自己的狭隘界限,摆脱自己的狭隘的个人天地,与民族命运和历史使命站在一起,才能和千千万万真正关心民族利益的最优秀的青年们站在一起,这个时候你的力量才会无穷,这个时候你的生命才会千百倍的被延长和复制出来。你才会无所畏惧,才不会为自己狭隘的认识和个人世界所困扰。
当我们站出来能够全身心的代表了民族利益和高尚的人格的时候,我们才有可能让千百万优秀的青年人向我们看齐,才能跟我们一同前行,那些关心民族和自身命运的普通人才会和我们一起前行,并把我们融化为他们的一部分,我们才会众志成城,万众一心。青年人们寻找的是精神领袖和民族方向,而绝对不是没有骨头的儒弱君子,更不是简单的心灵安慰。想一想,四川地震的前前后后,无论是我们还是整个运动所展示出来的强大的号召力和凝聚力,足以让每个人震撼,足以让任何一个参与过和试图组织社会运动的人汗颜。
以上为论人格修养的作者是 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
论人格修养的作者是 篇3
中国是四大文明古国之一,自古以来道德就是人们为人处事的行为准则。与此相反,西方国家却用规则作为人们与人处世的行为准则。历史的列车运转到了今日,我认为,应让道德与规则并行。
中华文明源远流长,从古至今都是以道德着称的文明国度。古时的“君子不乘人之危”“君子不夺他人之爱”和今天的“爱岗敬业”“诚实守信”等都是很好的道德信条,正因如此,中国才被称为礼仪之邦。西方文明虽不及中国文明博大精深,但其规则意识则为世人所褒扬。有些西方国家在建国之初,就在社会生活的方方面面规定和许多法律规则,西方人也形成了浓厚的遵守法规的氛围。
一次,几名中国学生到加拿大体验生活。当他们同加拿大同学一起去餐厅吃饭时,中国学生看到学生打饭窗口前拍着长长的队伍,而教师打饭窗口前却空无一人。于是,他们很快跑到了教师打饭窗口前,早早的盛到了饭,而加拿大学生却仍排着队等待。有人问加拿大学生为什么不到教室窗口盛饭,加拿大学生说是学校校规有规定,学生不能到教室窗口去打饭。在他们看来,规则就是用来遵守的,没有规则就没有道德。
哈佛大学的图书馆藏书几十万,学校规定学生只能在图书馆里看书,不得外借,若违反规定,一律开除。一名学生曾偷偷把一本书偷偷带出了图书馆。后来一场大火把图书馆的藏书都烧毁了,那名学生意识到他手中的书本是唯一的幸存品,于是他把它交给了学校。学校非常感谢他,接受了书本,却把他开除了。因为他违反了校规。他们大规则看得高于一切,违反了校规就是失去了道德。
由此看来,我们在保留传统的中华文明的同时,还要接受西方文明的规则意识。其实,在现实社会中,道德与规则是紧密相联的。如果说规则是人的骨骼,那么道德就是血和肉,这二者合一才能构成一个活生生的人。没有规则的社会,将十分混乱;没有道德的社会,人与人之间缺乏最起码的信任,整个社会将失去安全感。道德与规则是密不可分的,有了道德,才会遵守规则;遵守了规则,才会拥有高尚的道德修养。
让道德与规则并行吧!
以上为论人格修养的作者是 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
论人格修养的作者是 篇4
道德是什么?道德就是许多言行规范约束着我们的生活。其实,做一个有道德的人很简单,只要做每一件事情都用心去仔细想一想,多为别人考虑一点,道德就会伴随你的左右。
学家萨特说过:“世界上有两样东西是亘古不变的,一是高悬在我们头顶上的日月星辰;一是深藏在每个人心底的高贵信仰。”我们每个人都要有一个高尚的信仰——良好的道德。
我们国家的人民却往往缺失了这些最重要的:礼仪,道德,正直,诚信,人文精神……我们应该避免这些不足,正如八荣八耻所说的,让我们有好的道德观念和思想。八荣八耻像一面镜子,照耀着每个公民的一举一动,让每个公民分清荣辱,树立崭新的社会风气;它是光辉的,又是朴素的;它是崇高的,又是平凡的;它是理想的,又是现实的,更是我们今后工作的启明星。八荣八耻也代表了时代的进步,代表了人们的道德观,它是中国不断进步的诠释。
作为21世纪的接班人,有良好的道德观,有健康的思想是最重要的。我们一定要履行我们的职责,从自身做起,从点滴做起,争当社会主义的文明标兵。“少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球。”让我们行动起来,让社会主义荣辱观发扬光大,使八荣八耻在每个人心中永驻!
在这个社会中,有许多行为规范约束着我们的一言一行,这就是道德。做一个有道德的人其实很简单,只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
记得有一次,我和妈妈坐公交汽车去姥姥家给姥姥过生日,我刚找到一个位子坐下来,就看见一个老奶奶颤颤巍巍地走上车来,这时车上已经没有空位了,老奶奶的脸上露出一丝难色,我心理想:我该不该给老人让座呢?如果让了,别人会不会说我出风头?不让座,万一老奶奶站不稳,摔着怎么办。这时,我突然想起了一件事情:那是我上一年级的时候,我在校园里拾到了一元钱,我便交给了老师,老师夸我是个拾金不昧的孩子,虽然只是一元钱,但是,它在我心里留下了很深很深的印记……想到这儿,我便鼓起勇气对老奶奶说:“奶奶,您坐这里吧。”老奶奶感激的对我说:“真是个好孩子。”我的心里像吃了蜜一样甜。
以上为论人格修养的作者是 篇4范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
论人格修养的作者是 篇5
意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要,但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。
做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。
古往今来,沧海桑田。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。
让我们从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者,做一个有道德的人。
以上为论人格修养的作者是 篇5范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
以上为佳文《论人格修养的作者是》全文内容,如《论人格修养的作者是》对您有帮助,或者您对于《论人格修养的作者是》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《论人格修养的作者是》方面文案需求的朋友们。
