首页 > 作文 > 哲理作文 > 修养 > (实用)谈谈个人修养作文

(实用)谈谈个人修养作文

时间:2024-05-22

  日常平淡无奇的日子里,你是否也曾遇到过作文这样的事物呢?写作,作为一种锻炼思维的方式,无疑是值得我们去尝试和探索的。那么,如何才能够写出一篇优秀的作文呢?今天我就来给大家分享一些我个人的见解。

  首先,我们需要具备敏锐的观察力。观察是写作的第一步,只有对周围的世界有足够的了解,才能更好地表达自己的想法和情感。无论是自然环境还是生活中的点滴小事,都应是我们关注的对象。例如,你可以从日常生活中选择一个自己感兴趣的话题,通过细致入微的描绘,让读者仿佛置身其中。

  其次,我们要学会运用丰富的想象力。想象力是我们的翅膀,让我们能够翱翔于知识的海洋。在创作过程中,我们可以尽情地想象,创造属于自己的世界。例如,你可以设想一下未来的社会会是什么样子,或者是在这种情况下,人们是如何应对困难的。

  再次,我们要有深刻的思考能力。写作并非只是为了娱乐,更是为了传达我们的思想和感受。我们需要认真思考,找出问题的本质,然后用恰当的语言,清晰明了地表达出来。例如,在写一篇文章时,你可以从多个角度分析问题,寻找出最佳的解决方案。

  最后,我们要保持持久的学习热情。写作是一门学问,需要我们在实践中不断积累和提升。我们应该积极参与各种写作活动,不断提高自己的写作水平。例如,你可以参加一些写作比赛,以此来检验自己的进步。

  总的来说,要想写出一篇优秀的作文,我们需要具备敏锐的观察力、丰富的想象力、深刻的思想能力和持久的学习热情。只有这样,我们才能够以笔为剑,破浪前行,书写出属于自己的精彩篇章。

谈谈个人修养作文1

修养犹如人生之舟,其意义不容忽视。古有言曰:\"修身齐家治国平天下\"。其中首要之策为高尚的个人修养。作为社会规范的大学生身份,则显得尤为必要。

然而,在今日社会,诸多缺乏修养之人比比皆是。随意丢弃废物者蔚然成风,有人随地吐痰污人清道;更有甚者口无遮拦,言行举止严重违背文明礼仪。

欲在他人面前取得赞赏、尊重乃至关注,提升自身修养至关重要。为何某些人言语举止如行云流水般轻松自如,而另一些人在面对众人时则显得拘谨自若呢?这其中就体现了个人修养的差异性。

有时,优雅与礼貌并非徒有虚名,实则源自内心的向往。这并非非得拥有出众的容貌或华美的仪表,只需一点小小的注重,就能在平凡人群中焕发出独特的魅力,这就是个人修养。

英俊潇洒的外貌固然可贵,而优雅礼貌的行为则需要后天的努力来实现。有些事,即使短时间内无法弥补天生的缺陷,但只要持之以恒,亦能逐步填补空缺,从而使得整个社会得以繁荣发展。

因此,期待我们在追求经济发展的同时,也能提高自身的修养。只有每个人都具备足够的修养,整个社会才能真正地进步和发展。

谈谈个人修养作文2

这篇文章描述了一次在寒冷雪天,一位送水工艰辛清理地面的情景。那位送水工穿着厚厚的鞋子,双手紧紧地握住桶子,脸上布满了汗水。尽管天气冷得让人打寒颤,但他仍然坚持工作,以保护环境。

在这个故事中,我得到了深刻的启示。我明白了,只有尊重别人的努力,才能真正得到别人的尊重。就如同那位送水工一样,他在艰难的工作中默默付出,才换来了整洁的道路和美好的环境。

我希望所有人都能像那位送水工一样,对待任何事情都要用心去做,不要因为一些小事就忽视了自己的责任。同时,我们也应该学习他的这种精神,爱护我们的环境,从身边的小事做起,为我们的城市做出贡献。

此外,《一双脚上的修养》这篇文章也提醒我们要珍惜时间,因为时间就像沙漏里的沙粒,一旦浪费就再也回不去了。我们应该把握好每一刻,无论是学习还是工作,都应该全力以赴,因为这是我们人生中最宝贵的财富。

总的来说,这篇文章是一本很好的教科书,它教会了我们很多人生的道理。我希望每个人都能够从中受益,并且在生活中做到真正的“修养”。

谈谈个人修养作文3

原句:山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有人可以取代她作为万物的地位……在生活中,我们也常常对事情产生想要解释的想法,但是当我们试图去解释的时候,却发现每个人都有各自的解释方式,这个解释显得如此的苍白无力,甚至还会让事情变得更加复杂。所以,我们不要轻易去解释,而应该选择做一个有智者。

我们常说“水至清则无鱼”,这也是一个很好的寓言,说明了做人做事不应该过于追求完美,应该保持一颗谦逊的心,这样才能真正融入群体,得到大家的认可。同时,我们也不能忽视自己的价值,我们应该始终相信自己,以此来激励自己前进。

最后,我想说的是,虽然生活中有很多事情无法用言语来表达,但是只要我们保持一颗平和的心态,用心去理解这个世界,我们的世界就会变得更加美好。所以,让我们学会低调做人,成为一个真正的智者吧!

谈谈个人修养作文4

今天的小学生们正在做语文课上的阅读卷,但是他们在东张西望。对于这种情况,老师决定在这堂课上进行一次关于责任心的讲座,并讲解加强道德修养的重要性。我对这次讲座深感受益匪浅。

首先,我们要明白一个人一生下来就有许多责任。在家里,我们必须照顾父母和家庭;在学校里,我们得完成学业,为班级争取荣誉;而在社会上,我们还应为公共利益而努力。如果一个人没有责任心,那么他对自己的行为就会没有任何责任感,过于放纵自己,这对他的未来来说是非常不利的。

其次,我们不能忽视讲话的修养。修养是一个人的品格素质的体现,它表现在我们的言谈举止之中。然而,我们班的一些学生总是做一些令人厌恶的事情。例如,他们在下课的时候没有人理睬他们,他就大声喧哗,希望借此机会引起大家的注意。但其实是这种行为没有修养的表现。这样做不仅会降低自己的地位,还会在别人的眼中丢脸。

一个有修养的人在日常生活中通常是很低调的,他们以谦虚的态度待人接物,他们的言语都是健康的。他们不会像那些追求名利的人那样争强好胜,而是乐于助人。这样的他们会得到别人的尊重和喜爱。

因此,我们应该明白自己的责任,并加强自己的道德修养。\"少年智则国智,少年强则国强。\" 我们是祖国的未来,不仅要有好的学习成绩,而且要有高尚的道德品质。只有这样,我们才能对社会做出重要的贡献。

本文通过对一位学生的成长经历的描绘,强调了责任感和道德修养的重要性,呼吁人们重视自己的责任并不断提升自身的道德素养。

谈谈个人修养作文5

1. 在这次“十八谈”的学习中,我认为对教育有着深刻理解的是教师和家长。

2. 老师的教学水平直接影响到学生的学业成就,家长的品行也对孩子有很大的影响力。

3. 提倡素质并不意味着忽视品德,我国古代教育家曾提出,为人之本在于德行,只有学好文、武,方能成为国家栋梁之才。

4. 领导人的行为会影响学生的行为和价值观,因此,作为教师,必须以身作则,带领学生走正道。

5. 父母应当成为孩子的模范,严格遵守社会公德,用正确的价值观引导孩子成长。

6. 思想上的严格要求和实际行动的提升是做好教育工作的关键。

7. 我们应该努力提高自己的专业技能,同时也要坚定地站在学生的角度思考问题,使他们能够茁壮成长。

8. 心怀赤诚地教育每一个学生,让我们一起致力于创造一个高素质的教育环境。

谈谈个人修养作文6

在大学期间,我回忆起过一次班级讨论——“外表与能力”。表面上看似乎这项讨论没有多少争议,无疑是能力强于外表。然而,实际上,当时对于这个问题的讨论结果是:在大多数情况下,外表远不如能力和魅力重要。通过大量证据的支持,对方的观点都被压制。

我个人认为,个人素质绝不仅仅局限于某个方面,而要做到全面且到位也不易。但是品德无疑是在所有方面中最为首要的。近日,我观看了一则电视新闻报道,一位记者进行一项市场调研,专门前往商场挑选商品,但很少会购买;离开时总喜欢看一下店员是否会对你说一声“谢谢”;有的甚至还表现出不满的情绪。在记者的引导下,一些人开始对“谢谢”这个词表示出期待和向往,但他们从未说过。记者对此感到失望,走到路边,看见一个卖报纸的老头,他对记者产生了好奇,便主动上前询问。观察他的行为,我发现他是一个非常有礼貌的人。采访者感到十分惊讶,也赞赏他的谦逊和尊重他人的方式。老头自嘲了几十年的习惯用语突然被认可,深感意外和欣喜。他提醒采访者要善于倾听,欣赏生活中的美好瞬间。虽然外表平凡,但他使和他交谈的人感到温暖。这些有修养的人,外表可能不显眼,但他们的存在和举动让我们意识到:善良、尊重和谦逊同样可以成为美丽的风景线。

谈谈个人修养作文7

在日常生活中,我们往往会给一个角色定下一个大致的评价。比如,“这个人心胸开阔”、“这个人举止得体”或“这个人很有教养”。然而,衡量一个人是否具有高度的素养、良好的教养以及出色的风度并不是一件容易的事情。换句话说,一个好的素养需要具备以下几个要素:

首先,保持低调,尽量避免说话。过于热闹或喧嚣的人反而更容易让人感到疏离。

其次,遵循一句古老的格言——“言语如刀,言行如砧”,这句话表明,我们应该努力使自己的语言更为谦逊和理智,而不是轻易发表意见。

第三,要有耐心,不要在情绪激动时冲动行事。人们常说,忍一时风平浪静,对于生活中的困难和挑战,我们需要以冷静的态度去应对。

第四,对于不公平的事情,我们应该坚持自己的原则,不妥协,通过自己来做最后的决定;而对于小事,我们可以听取他人的意见,但在大的原则问题上,我们必须坚持自我。

第五,我们要学会释怀,对名利、金钱、情感等都不再过分执着。人生就是一场修行,让我们学会在平淡中找到生活的真谛。

第六,我们应该追求平凡,保持内心的平静和平衡。有些事物虽然表面看起来不起眼,但实际上却隐藏着巨大的能量和影响力。所以,我们在追求成就的同时,也要注意保持内心的一份平静和安宁。

  • 作文 >
    作文
  • 美文 >
    美文
  • 语文 >
    语文
  • 实用文 >
    实用文
  • 诗文 >
    诗文
  • 文学 >
    文学
  • 公文 >
    公文
  • 体裁作文 >
    体裁作文
  • 知道 >
    知道