首页 > 作文 > 成长作文 > 勇气 > 老师给了我勇气作文600字

老师给了我勇气作文600字

时间:2024-04-23

  老师给了我勇气作文怎么写?

老师给了我勇气作文600字 篇1

  今天,我看了美国作家海伦。凯勒的著作《假如给我三天光明》。这本书记录了一个盲聋人如何在无光、无声的黑暗世界里,坚强面对困难,勇敢迎接挑战,创造生命奇迹的故事,让我十分感动。

  海伦.凯勒19个月大的时候,双目失明,两耳失聪,从此她的世界里没有了阳光和色彩。但她没有自暴自弃,在父母和老师的帮助下,她以常人超乎想象的毅力,一边顽强地与病魔作斗争,一边克服困难,发奋学习,以优异的成绩考入哈佛大学,继而成为美国著名的盲聋慈善家、作家和演讲家。

  虽然拥有三天光明是一个不能实现的梦,但海伦。凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生,却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动和激励。她的传奇故事给了人们光明和力量,启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活,面对磨难,珍惜自己的生命。

  海伦.凯勒的作品在字里行间洋溢着对生活的热爱,让我从中得到无穷的精神力量。以后在遇到困难、挫折的时候,我会把海伦。凯勒当做一面镜子,学习她的勇敢坚毅,不向磨难低头,我要用自己的勇气和智慧书写出灿烂的人生。

  海伦.凯勒,你是光明的使者,是我前进道路上的榜样!

  以上为老师给了我勇气作文600字 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


老师给了我勇气作文600字 篇2

  一个人的一生要经历无数的选择题,就像他遇到的人一样,有些会让你很快忘记他,有些会让你终生难忘,或者改变你的一生。

  几年前我遇到了一个选择,它改变了我的性格。

  那是一个寒冷刺骨的夜晚,已经快11点了。我妈妈记得她家里的盐用完了,所以她让我下楼去买,没有考虑时间。我皱了皱眉,还是硬着头皮。

  住宅区的路灯昨天损坏了很多,闪着光。那时,我很胆小,我的同学们流传着一些鬼故事,这让我不敢出门。我只能走100多米才能到达便利店,但是我怎么感觉这条路似乎变长了呢?我一边走一边想:哎呦,妈妈真的是,这么大的深夜还问我买盐,明天早上喝牛奶不需要盐吗?讨厌我继续在恐惧中行走。不远处,一个黑影在路灯下摇曳。我的心开始感到不安。

  我的心跳加快了。似乎我能听到我的心跳。不要。你是什么,妈妈啊,不是鬼吗?妈妈。传说中的女鬼贞子?还是抓到孩子的是坏人?我该怎么办?哇,我就知道我不会来了。它离影子越来越近了。这时,我遇到了一个选择题。我应该回家吗?或者你选择勇敢地行走?最后,我选择了勇气。我很平静,心情也很好。我表面上走得很平静,但我仍然很担心。走到阴影处,专注地看着,哦!原来是一个树影!我心中的谜团已经解开,我不再害怕。买了盐后,我离家出走了。奇怪的是,从那以后,我不怕晚上走路。

  在这个选择题中,我做得对。我克服恐惧,走夜路。更重要的是,我不再胆小。

  以上为老师给了我勇气作文600字 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


老师给了我勇气作文600字 篇3

  不火辣的炎光灼烧着大地,偶尔吹过的一阵小风虚弱的不成样子,丝毫带不来一点凉意。

  人们停的用手扇着那几乎没有的风,这似乎可以使心情不那样烦躁。对我而言,只不过白费力气罢了。烦闷的踱步在公交站台上,我不时用袖口擦擦额头的汗,这才没多少时间,袖口都已经湿了。可公交车却迟迟不来。周围也有几个和我一样等车的人,瞄了一眼四周的人,哪一个不是一脸的烦闷。有一个甚至还在发抖。我扫过一张张脸,可目光却募的停留在一个人身上。一个斜挎着过时的绿色军包的老人。看起来年过半百了吧,满布沧桑的脸上的皱纹像百年老树的年轮,一条接着一条,蜡黄的脸上覆盖着细密的汗珠,参差不齐的胡子像杂乱无章地覆了白雪的草,可那眼神却是从一个老人身上看不到的清明,那斜挎在白色背心上的包早就退了色。眼观周围的人个个满脸怨色,可他却一脸精神。真是一个奇怪的老人,我喃喃道。‘嘀————’刺耳却又格外动听的喇叭声响起,我不再打量老人,飞快的冲到了站台最前面,三两步跳上了车,手中一元硬币在投币机中发出清脆的响声。大中午的出来的人实在不多,可这大半部分座位还是被抢先了,我一眼就瞄到了一个靠窗的座位,是一个双人座,都还没有人,我快速地坐上了那个靠窗的位置。心中窃喜,剩下的人也陆陆续续的上来了,那个老人是最后一个,我看了下周围,发现只有我的身旁还留有一个座位,车上变得拥挤起来,而刚上车的人都默契的没有谁做这个座位,我很惊异,随后,我把目光望向老人,似乎明白了什么。

  刚刚,大家都是为了给老爷爷留下一个空位吧,他们用这种方式让座真是有心。我感叹了一会便转移目光,想着老爷爷会从民欲地坐下也和我一样感叹吧。可接下来的一幕,我惊呆了。过了一会,老人没有动静,而是用粗糙的左手拍了拍离他最近的人,‘你去坐吧’嘶哑而低沉的声音源自于老人。一瞬间,车上安静了下来,被他拍的人愣住了,车上的人愣住了,我也愣住了。‘不不。”年轻人回过了神,语无伦次到。“小伙子,我刚刚看你脸色这么苍白,大热天还发抖哩,是胃病吧,我说你们这些年轻人,十个有九个有胃病呢,为了工作不要命啦,来来来,快坐。”老人并没有在意年轻人的推辞‘这最后一个座位啊,是留给需要的人的啊’接着自言自语道,别人可能没听到,到我可是听得真真切切,‘我啊,活不了多久了,每天干不了什么活,还占你们的座位,这让老头子我怎么安心啊。你们这样,会让我觉得真的活不久了啊,哎‘老人长叹一声。我整个人都颤动起来。一个老人,一颗朴实的心,一股面对生活的勇气,令我动容。

  不知不觉,过去了这么长时间,每每乘搭公交车,总会不由自主的留下最后一个座位,因为我知道,有比我更需要这个座位的人。只有当我尝试把座位留给别人时,才发现,这需要多大的勇气。老爷爷,如果您还在的话,我一定会亲口对您说‘我欣赏您的勇气,欣赏您不愿受人怜悯而面对生活的勇气。

  以上为老师给了我勇气作文600字 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


老师给了我勇气作文600字 篇4

  不经历风雨怎能见彩虹。有的事,你不去尝试就永远不会。只要敢迈出第一步,再经过努力,就一定能成功。

  “啊……好可怕啊!”军训基地里传来一阵尖叫声。咦?怎么回事?哦,原来,教官要求我们横渡“泸沟桥”。

  一个方方正正的水池,时不时散发出一阵恶臭,许久未用的铁链早已生了锈,掉了漆的木板摇摇欲坠,仿佛人一踩上去就会掉入水池中——这,就是“泸沟桥”。看到这个破破烂烂的“泸沟桥”,我感到一阵恶寒。

  不幸的是,很快就轮到我了。怎么办?怎么办?我双手扯着衣角,咬紧嘴唇,不敢过“泸沟桥”啊!可总要面对现实。教官帮我套上安全服。我不断的安慰自己:这么点考验怕什么。但当我挨近那臭气熏天的“泸沟桥”时,心里却打起了退堂鼓。可悲的是,狡猾的教官并不容我多想,就把我推到了第一块木板上。桥身剧烈晃动,我吓得马上尖叫起来,更找不到平衡感,全身都摇晃起来,进也不敢,退也不是,左右为难的我忙抓紧铁链的护栏,小心翼翼地颤抖地迈出了第一步……很快,我顺利地走完了全程。擦掉手心的冷汗,我开心地笑了。

  跨越了“泸沟桥”后,我觉得可怕的并不是“泸沟桥”,而是自己的顾虑。万事开头难,只要我们勇敢地迈出第一步,就会有第二步,第三步……胜利的曙光在向我们招手呢。有了此次的体验,使我悟出:生活需要勇气。

  以上为老师给了我勇气作文600字 篇4范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


老师给了我勇气作文600字 篇5

  只要你想,只要你敢就没有什么是做不到的。不知道在哪里看见了这句话,但在我心里这只是一句励志的话,这世上总有我们以人类的渺小做不到的事情。但这个观点却在那个午后彻底倾覆了,只要勇气就没什么是做不到。

  阳光穿梭着片片绿叶,从叶间钻出来,投射到地面上。鸟儿站在枝头享受着阳光,一切都那么宁静。孩子们顽皮的笑闹好像预示着什么。这时鸟儿依旧歌唱,风儿依旧奔跑。谁也没有想到会发生一件让他们没有勇气去看的事情孩子们跑到树下,三下两下挖开了树下的沃土找到了蚁窝。残忍的将蚁窝丢到火堆中,周围的一切都静止了,鸟儿不再歌唱,风儿不再奔跑,阳光也没有勇气看下去,用白云遮住了眼。

  这时,熊熊火堆中出现了一个黑色的球,上面点缀着点点火星,好像在嘲笑蚂蚁们的渺小无力。火球慢慢从火中滚出,外层的蚂蚁紧紧护着小球,护着他们的家人,像战士在沙场为国家流尽最后一滴血。紧握着的蚁足显示着他们的坚定和勇气,直到握不住了,精疲力竭了,才从小球上滚落,带着不安,带着不甘,带着愤恨和祝愿倒在地上。随着蚂蚁一只只落下,在这条求生路上铺上了一条焦黑但辉煌的地毯,诉说着他们的英勇和壮烈。最后,获救了,终于获救了。蚁群散开,剩下的都是小蚂蚁和蚁后,代表着群体并未消亡。鸟儿震撼了,风儿震撼了,孩子们也震撼了。久久的宁静,目光都聚集在那条烈士躯体铺成的小路上。没有人,没有动物打扰蚁群为壮士的悼亡。

  他们的勇气令人敬佩,此后也看过许多类似的文章,但都不足以描述出当时的震撼和感动。现在我相信了,只要有心,有勇气,即便是在不断刷新的生活路途中,也没有什么是做不到的!

  蚂蚁是渺小的,可他们有勇气为了家园付出生命,终结不断刷新的生活。他们让我相信勇气可以帮你完成所有事。那个午后,蚂蚁们用勇气刷新了我的生活。

  以上为老师给了我勇气作文600字 篇5范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


  以上为佳文《老师给了我勇气作文600字》全文内容,如《老师给了我勇气作文600字》对您有帮助,或者您对于《老师给了我勇气作文600字》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《老师给了我勇气作文600字》方面文案需求的朋友们。

  • 作文 >
    作文
  • 美文 >
    美文
  • 语文 >
    语文
  • 实用文 >
    实用文
  • 诗文 >
    诗文
  • 文学 >
    文学
  • 公文 >
    公文
  • 体裁作文 >
    体裁作文
  • 知道 >
    知道