参观兵马俑作文400字五年级

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

参观兵马俑作文400字五年级 篇1

　　前几个星期，我随妈妈一起到文化馆参观了兵马俑!

　　你瞧，这儿的兵马俑真多呀!有车左俑、跪身俑、御手俑、中级军吏俑后视、立射俑、战袍武士俑、车右俑、铠甲武士俑等。

　　现在，就让我们逐个逐个地观看一下吧!这是一个车左俑，只见图片上的它站再战车的左侧，一手按着车子，另一只手持着长炳兵器，好似在保护着战车上的人一般。第二个进入我眼帘的是跪射俑，只见它们的衣服和样子大致相同，都是穿着交领右衽齐膝的长衣，外面披着铠甲，胫着大腿，脚上套着方口齐头翘尖履，头上的一律是用圆形发机，并且它们的动作一律是蹲跪的姿态，左腿蹲曲，右膝跪地，右足竖起，足尖抵地，上身有点向左侧，并且双目炯炯有神，凝视着左前方，让我不禁觉得它们有几份帅气。

　　但是这两个还不是我最喜欢的，我最喜欢的要数战袍武士俑了。我看见的两个武士俑为步兵俑，身穿长衣;腰间系着长带;下面穿着短裤;脚上穿着履;头上戴着圆形发髻。它们的左手好似拿着弓，并且其中一个武士俑身材修长五官粗犷，另一个则是络腮大胡，好似是来自西北少数民族的士兵，而且听说武士俑还多为军阵前锋呢!

　　恩……真羡慕它们!

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参观兵马俑作文400字五年级 篇2

　　20xx年的某一天晚上，兵马俑馆内突然发出一道金光，许多兵马俑都涌向电梯，他们乘坐的电梯按几，它就会穿越到几几年。有一个兵马俑他按了个“20xx”的按键，他就穿越到了20xx年，也就是现今。

　　到了20xx年，他看到了白天的阳光。忽然他的余光瞥见了一家餐厅，那家餐厅门口站着跟他样子一模一样的兵马俑。于是他想了想，自言自语道：“这儿只有一个，加上我就有两个了。”他三步并做两步赶紧前去站岗。突然有个人影在他面前出现，问：

　　“你是新来的？”

　　“嗯。”

　　“你有应聘吗？”

　　“没有。”

　　“你有简历吗？”

　　“没有。”

　　“虽然你没有简历，但是你看起来长得还不错，就先试用两天吧。”

　　兵马俑高兴极了，就端端正正地站在了餐厅门口。夏日的阳光毒辣辣地炙烤着大地；兵马俑又饿又困，正在这时，街对面走过来一对情侣，女孩手里拿着一块新鲜出炉的肉夹馍，兵马俑口水流了三千尺，忍不住抢过来咬了一口。这下祸可闯大了，女孩不依不饶，非要拉着兵马俑去见老板，老板一气之下就炒了兵马俑的鱿鱼。

　　被炒了鱿鱼的兵马俑走啊走，走啊走，突然他的头碰到了一堵墙，他一边摸着头一边退后一步，抬眼望去，看见了西安古城墙。他见到一个有八字胡子的男人向他走来，说：“我们这儿需要巡游表演的士兵，我看你就很不错，你愿意吗？”兵马俑连连点头同意。他一会儿表演《士兵换岗》，一会儿随着其他士兵在城墙上巡游。站岗放哨本来就是他从前的日常工作，所以做起来轻车熟路，游刃有余。在黄金周国庆长假期间，他每天和数以万计的游客合影留念，还被网民们评为“威武大将军”！

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参观兵马俑作文400字五年级 篇3

　　一个个土黄色的士兵笔直地挺立在下沉的大坑中，一双双犀利的眼神注视着远方，他们的手中握着一把把你隐形的兵器，正准备随时杀敌

　　导游讲解道这些兵马俑，每个部队的动作虽一样，但脸上的表情都不相同。每一个兵马俑都有一个特定的头，在文物修复时这就需要花很长的时间。而且兵马俑在刚出土的时候，身上还涂了一层颜料，只是他们身上的颜料及其容易会发，与空气接触就会氧化，失水后颜料更会大片大片的脱落。现在的人们探究四十几年仍然找不出这种颜料的配置元素，并想出方法使他们不褪色。我不禁为古人的智慧所感慨没有什么做不到，只有你想不到。

　　在兵马俑中还蕴藏着许多古代战术，前三排都是射击部队，他们会轮流交替着射箭。第四排则是一批敢死队，当部队遭遇难以突破关卡时，他们会冲到最前排，为后面的战士做掩护，这种大无畏的奉献精神，不仅增长了我方的气势，还给敌方来了一个下马威。听说，古代的秦军并不是十分好战，他们在战争中取胜一大部分因素是因为他们的气势战争中的陆军每杀一个人，就会将那个人的头割下来，系在腰间，敌人看见心都开始颤抖了，那还有必胜的信心。

　　兵马俑向我们传达的不仅是一种智慧，更是一种精神。我们要学习他们的精神，效忠国家，为国奉献。

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参观兵马俑作文400字五年级 篇4

　　今天，烈日炎炎，高悬在空中的暖炉把大地烤得热乎乎的。虽然天气这么热，但也不能阻止我们去兵马俑参观的热情。于是我们来到了向往已久的秦始皇兵马俑。

　　到了兵马俑，我们先去参观了一号坑。一号坑前三排都是战袍佣，也是先锋部队；两边各有面向外的兵士防止从侧面进攻；后面也有三排兵，其中有一排兵士面向外，以防止从后面进攻；中间是步兵主体，里面有38路纵队，是由夯土隔开的，还有木战车镶嵌其中。接下来我们参观了二号坑，二号坑是精英部队，是由步兵、车兵、弩兵、骑兵等多种兵合起来的另一个地下军阵。这里的佣保存完好。第一是气宇不凡的将军，他身上的甲片小的像鱼鳞，肚子突起，“将军肚”的名词由此得来；第二是跪射佣，“他”的头发整整齐齐、一丝不乱，“他”鞋底的针脚也刻得清清楚楚，身上的甲片比将军佣的甲片大一些。第三是兵车佣，“他”头顶小圆帽，手里拉着栓马的绳子，挺胸抬头，一副自信的样子。在马的嘴里有六颗牙齿，说明这匹马属于健壮的青年时代。接着我们又参观了三号坑。三号坑面积最小，佣没有其他两个坑的多，却是最重要的地方，它是1、2号坑的指挥部，坑的两边分布有南厢房、北厢房，中间是指挥车。这三个深5米的大坑组成了一个巨大的地下军阵。当你检阅这气势雄伟的兵马俑时，你会觉得他们还活着，让你感到“他”的盔甲之寒、肌肤之温，一双双眼睛好像还在眨动，制作家的高超水平便可想而知。

　　参观完兵马俑，我为古人能创造出这么形象逼真、惟妙惟肖的兵马俑而感到骄傲，也为我是一个中国人而感到自豪。

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参观兵马俑作文400字五年级 篇5

　　读万卷书，行万里路。我特别喜欢跟着语文课本里的名山大川去旅游。每到一个地方，我都会寻找一件当地有特色的物品留作纪念。色彩斑斓的蝴蝶、满面笑容的火山石爷爷……这些可爱的小纪念品给我留下了美好的回忆。我在书本中学习自然美景，在风景中体会文化精华。

　　新学期开学，翻开新的语文书，那篇《西安兵马俑》深深地吸引了我，课文详细地介绍了兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺，这些那些精美的\'图片让我对西安古城充满了向往。

　　国庆节的时候，妈妈带我去古城西安专门去参观兵马俑。进入博物馆，我站在高处鸟瞰，看到坑里规模宏大的兵马俑，一行行一列列十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的那支南征北战、所向披靡的大军。我被震撼着、感动着，手中的相机“咔咔”地拍个不停，用手里的相机记录着这里的一切一切……

　　从博物馆出来，我发现路边在卖按比例缩小的“兵马俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖。看到它们我想，如果我买上一套带回去给同学们看一看，摸一摸，他们一定对这些“小号兵马俑”爱不释手。

　　从西安满载而归，我把拍摄的兵马俑照片仔细地整理出来，做了有关兵马俑详尽情况的幻灯片，并把一套兵马俑模型带到学校，跟语文老师建议我为大家介绍有关兵马俑的内容。在语文课上，我为同学放映幻灯片，向大家讲解：“身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑的是将军俑，神态自若；体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是武士俑，威武强壮；身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的是骑兵俑，紧张严肃……”同学看到一张张精彩的照片，仿佛身临其境，从不同角度欣赏到了神采奕奕的兵马俑，体会到了战车千乘的宏伟气势。同学们有的聚精会神，有的目瞪口呆，有的欢呼雀跃：“太棒了，真过瘾！”当我把小兵马俑模型拿出来时，同学们更是惊讶不已，他们没想到不仅能看到兵马俑的精彩照片，还可以亲手摸一摸小兵马俑。小兵马俑在同学们手中小心翼翼地传递，大家仔细地研究着这些造型各异的兵马俑发型头饰、衣着打扮。同学们感慨万千，这些兵马俑，不仅仅是一件件艺术品，更是人类智慧和文明的结晶，象征着我们泱泱古国的灿烂文化。看到同学们欣喜万分的样子，我也高兴地笑了。我不仅自己大饱眼福，也让同学们分享了我的旅游快乐。课后，同学们纷纷上网查找有关资料，从不同方面了解兵马俑，学习到了许多课本外的知识。

　　我们的祖国地大物博，我们的祖国历史悠久，我们的学习不能局限在教室里。读万卷书，行万里路，我们可以通过许多方法来学习知识。独乐乐不如众乐乐，我们要学会分享，共同学习，才能更好地品味中国古老的文明。

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