实用的细节作文五篇怎么写
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
实用的细节作文五篇怎么写 篇1
星期五的美术课是画国画，我们兴高采烈，画的不亦乐乎。大家似乎没注意到底下的墨汁。到下课时，大家看到地上的墨汁，大吃一惊，连忙拿来餐巾纸来擦。武璟玥连忙号召几个同学，用水好像吸住似的.，只擦掉一点，擦掉一块墨汁要好多餐巾纸。这怎么办呢？大家个个不知所措。
这时，有人用粉刷笔再墨水上涂来涂去，墨水被散开了，一擦就被擦掉了，大家也拿出自己的毛笔，跟着在地上涂，很快就擦光了。这时，班里的劳动模范叶嘉乐洗完毛笔回来，忽然发现地上还有许多墨汁，有些地方甚至不堪入目。她忙把工具扔进抽屉，跑回厕所拿来拖把，我们同学叫他先下去吃饭，她摇了摇头，她却留在上面，一个人坚持在上面拖。等大家饭都快吃完了，她才来到食堂吃饭。
大家上来一看，教室完美如初，十分整洁。叶嘉乐为了班级的荣誉，不顾吃饭，在上面帮大家把地面上的墨汁拖干净，真值得大家学习啊！
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实用的细节作文五篇怎么写 篇2
已经是深秋了，天气越来越冷了。寒风夹杂着冷雨肆无忌惮地袭来，打在教室窗户的玻璃上，劈啪作响。
这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有一个包。走廊里风很大，吹在人身上，冷得直打哆嗦。那位父亲不时的朝教室里望望。
终于放学了，他在拥挤的人群中发现了自己的孩子，父亲急忙把儿子拉到一边。
儿子见父亲来了，亲热地叫了一声：“爹，你来了!”
“天气突然冷了，给你送些衣服来。”父亲边说边去摸儿子的手。
“爹，我不冷，这么冷得天，路又滑……”
“看手这么凉，还说不冷，来，快把衣服穿上。”
“手里的钱一定不够用了吧，这是五十块钱，不要舍不得吃，要吃饱，自己爱吃什么就买什么。”说着，将一张皱巴巴的五十元钱塞到儿子的口袋里。
儿子使劲的点了点头。
儿子看了看父亲，头发湿透了，脸冻得发紫。单薄的土布上衣，青灰色的裤子，脚上的破球鞋已经被雨水浸湿了。
儿子的心里很不是滋味，他的`眼泪快流出来了，但是他强忍着没哭。他不想让父亲看到自己流泪的样子。
“学习一定要用功呀，我走了。”父亲用他那粗糙的手轻轻地抚摸着儿子的头。
“恩。”
“爹，你路上小心点。”
“哦，知道了，赶紧去吃饭吧，等会食堂就关门了。”
父亲已经走入了雨中，雨雾中，父亲微驼的背影越来越模糊，儿子的泪水再也抑制不住的流了下来。
这就是爱呀，它无需豪言壮语。
哪怕一个小小的动作，就会让我们铭记一生。
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实用的细节作文五篇怎么写 篇3
细节作文 篇1
拜读了汪中求先生所著的《细节决定成败》一书，感触颇深，受益匪浅。在此书中，汪先生列举了大量真实的案例，从思想观念出发，到细节造成的差距，忽视细节的代价，由细节的本质到细节的积累。深入浅出，清清楚楚，淋漓尽致的向读者展现了一个全新的观念，从做人，做事，做管理，到处体现了细节的重要性。
书已读完，但其中的一个个的重要事例常常浮现于脑海之中：加加林的一个看似微小的动作——脱鞋穿袜走入飞船，表现了他的个人修养和素质，成就了太空飞行的第一人。一位优秀的青年却由于一个简历的失误，失去了一个极佳的工作的机会，药厂厂长的一口痰结束了一次外商合作的机会。“小事成就大事，细节成就完美”。
我是一名人民教师，正所谓“学高为师，身正为范”我深深地知道：老师的一个笑容，一句话语，一个动作，都被学生看在眼中，记在心里，对他们的言行产生潜移默化的影响。从踏入校门，站在三尺讲台的那一刻起，我时时注意自己的一言一行，力求做好每件小事，给学生施以积极的正面影响。我想：言传身教远胜于喋喋不休地说教，所以我时刻提醒自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“己所不欲，勿施于人”。教书育人，特别是面对刚入学的孩子，他们特别喜欢模仿老师的一言一行，一举一动，我更应该注意自己的言谈举止，也许，一个细节也会影响学生的一生。
从对老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题？怎样问？何时问？甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。另外。老师也要十分注重自身修养的提高，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。所以老师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。最后，老师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。只有了解自己教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导。这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。
成也细节，败也细节。细节问题的重要性由此可见。我作为一老师，虽然没有完全读完这本书但对今后的教育教学工作也有了一点肤浅的想法。作者所强调的注重细节的理念对于我们的教育教学工作分明有着十分重大的借鉴意义。
教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品，产品坏了可以报废，而针对人的教育如果失败了，损失却是无法用数字来衡量的。
目光要关注学生的长远发展，首先关注的应是身边小事，学生成长的环节就是由这些小事构成的，学生发展的任何事都要求教师用心对待，千万不可小视之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林适于千百颗树连接而成，骄傲的成绩更是由无数小的成功凝聚而成。让我们把我生命中的细节，在过程中完善及细节之美，只有这样才会取得成功，让我们的教育事业进入另外一个春天。
细节作文 篇2
世界上有一种情感，最为神圣，世界上有一种行为，最为可贵。这，便是尊重。
我曾听说过这样一个故事：在一次游览中，一对伙伴遇到了一位残疾人。在路上攀谈起来，渐渐便热络起来。到达景点之后，残疾人在残疾人专用通道上顺利的通过，没有花任何的钱。其中一个人看到后，对他的伙伴说：\"我也去试试。\"说罢，便买了副黑墨镜戴上，走到了残疾人专用通道上，对工作人员说：\"我的`眼睛……\"还没等他说完，工作人员便为他打开了通行的门，那个人高高兴兴地走了，他的伙伴很是疑惑!如果这样，所有人不都效仿了吗等他排着队到了大门口时，那名工作人员说话了：\"请告诉你的朋友，以后不要再做这种占小便宜的事了，我让他进去，只是因为前面的残疾人还没有走多远，如果和他争执，只会让残疾人听到之后受到侮辱。\"
这是一个真实的故事，工作人员用理解与善良架起了这座尊重的桥梁。让每一个人都为之阵容而感动。尊重，是人与人交际的重要一部分。只有互相尊重，才能成为一个和谐的社会。
不知你是否注意过，公交车上，总有那么一个位置--残疾人专用座。这是社会对残疾人的关怀与体谅，以及无言的尊重。但每每上车时，它总是让形形色色健全的人占有着，也让每一位上车的残疾人而感到尴尬。尊重是一朵花，只有你悉心浇灌它，它才会开出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，总有两行黄色的\"彩带\"。黄色，多么一种温馨亮丽的色彩!那条\"黄丝带\"被行行色色的车辆所侵占，所践踏。这也让盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，却体现着多少人对残疾人的尊重与关爱，践踏盲道，不就是践踏尊严吗社会上，只有互相尊重，才会拥有一条真正的，将心与心连结的彩带!
尊重是一个细节，但也是一个日常生活中的小细节。只有让尊重这朵道德之花绽放，才会拥有更加美丽得明天!
我懂得了尊重
尊重别人是一种美德，但我们是不是都懂得尊重别人。我们从小就生活在一个幸福美满的家庭中，是父母长辈的掌上明珠，平时娇纵无礼惯了，于是就一副得理不饶人的样子，谁也不把它放在眼里，更谈不上什么\"尊重\"了。但，有一件事我却怎么也忘不了，因为，它使我懂得了两个字--\"尊重\"。
这时还要回到六岁那年。那时天气似乎不好，灰蒙蒙的，却迟迟没有阴的意思，既无雨夜没风，却像烈日当头，热得让人透不过起来，沉闷无比。我的心情也被这天气扰乱，只想快点儿回家，早点儿休息一下。
踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉闷。走着走着，感觉被人撞了一下，险那些摔倒，正想发作，一看是一位高年级的男生，穿着奇装异服，听着mp3，还嗑着瓜子，一看就知道从小被惯坏了 。他嗑着瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一个清洁工面前，他不仅不给那个清洁工让道，还一边嗑瓜子，一边踩那个清洁工的扫帚，扫帚被他踩得直响，但他还不罢休，一个劲儿地骂清洁工，清洁工似乎低头不语，有些生气但又有些无奈。这时，人群中走出一个人，喝止了那个高年级学生，大声地教育了他一番，又低声对他说了些什么，男生灰溜溜地走开了。那个人安慰了清洁工几句，又帮他扫了一些瓜子皮。大家一定料想不到：这个路见不平的人，居然是与那个娇生惯养的男生一样大的学生，一样的年龄，不同的行为。当别人问他为什么这样做的时候，他平淡地答道：\"尊重别人，是一种美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我们要尊重每一个人，无论他高贵卑贱。\"
事情虽然过去了很久，但是这句话却深深地印在了我的脑海中、记忆里，我也深深理解、懂得了这句话的意义和哲理，那以后，我懂得了尊重…
细节作文 篇3
夕阳无限好啊！黄昏勾勒出温馨的场景，我捧着日记本坐在窗前，紧盯着日记本上的题目，我笑了：“品味爱的细节”突然间灵光闪过，爸爸对我的点点滴滴“跌”出记忆。 在我的记忆中，爸爸是一个不苟言笑得的人，没有事情，他绝不会主动与我交谈，即便是与我散心，也只会不停地问我的成绩。可能也出于我是女孩儿吧，总认为爸爸有些“重男轻女”，所以经常忽略爸爸对我的爱。 但是那一次，我着了凉，夜里发烧，烧的很厉害，爸爸披了衣服，坐在我身边，把被子捂在我身上，每次我醒来，他都会倒一杯热水，有时，没几分钟，妈妈过来看视，可到底支撑不住倦意，自己去睡了，只有爸爸，一直坐在床边，不停摸我的额头。
第二天，我清醒了很多，坐起身来，发现爸爸已在椅中睡着了。我心中蓦的一痛，很不舒服，眼角已有些微酸的感觉。爸爸为了我是一夜未眠，而我却一直不理解他。眼神慢慢踱到桌子上，哪里有一杯满满的，还未碰过的凉水，我拿起水杯，一饮而尽，泪水无声的滑落。爸爸，我低头看他，头上的白发已大胆的在外表张扬，我心想：如不是为了我，他如何能长这么多白发啊？ 我早上是要做班车的，所以起得很早，但让我疑惑不解的是，为什么每天，我都会迎来爸爸的大手，而不是妈妈的？那天，我早早的起来，听见一阵炒菜声，紧接着，是一阵扑鼻的香气。我悄悄走进厨房，看见的是背对着我的爸爸，他忙来忙去，丝毫不知我的存在。我凝望着他的脊背你，那个熟悉的，曾经背过我的脊背。它已变得弯曲，不再有以前的英气，那脊背如同一座座山丘，谱写我一生的乐章。 吃晚饭，爸爸送我去班车站，天，微微的下了雨，在班车站点，我对他挥了挥手，他笑了笑，那额头的皱纹清晰可见，我微微一酸，泪水 忍不住在眼眶中打转。
爸爸，您对我的爱我永不会忘记。黄昏之中，一个女孩捧着日记本，在窗前微笑。
细节作文 篇4
我在深圳出生长大。深圳的一切都让我着迷，尤其是深圳海，承载着我的梦想，是我力量的源泉。
题词
深圳是奇迹的代名词。谁能想到，曾经偏僻落后的渔村，在短时间内被改造成高楼林立、交通便利的经济特区？时间过去了，深圳一直繁荣。我和深圳有很多难忘的细节。大海是我成长过程中重要的一部分。
深圳毗邻南海、港澳。这种便利的条件吸引了很多有梦想的年轻人来这里追求梦想。他们的喜怒哀乐随着深圳的变化而变化。其中，腾讯创始人马花藤先生是佼佼者，激励着一个又一个年轻人。
小时候，亲戚朋友会在假期组织旅游团去海边玩。我喜欢海边小木屋清新优雅的装修风格。这里住着四个房间。不出家门就能听到大海的声音，闻到大海的气息，让人心旷神怡。我通常选择二楼的房间，因为站在阳台上，我可以看到大海。在,的傍晚，太阳疲倦地挂在西方的余晖中，我在微微有些鱼腥味的海风中摊开一本书或看一部电影，这并不令人愉快！
我最喜欢海浪。每次去海浪最大的地方，让海浪带我去海边，然后我就冲进海里，好开心。累了，我躺在沙滩上的沙发上休息。那时候的大海就像是我的朋友，感受着我的喜怒哀乐，感受着我肆意的快乐。大海有我童年最真实最甜蜜的回忆。
但是随着年龄的增长和作业的繁重，我很少去海边玩了。周末，我去大沙河公园晨跑。海风在我耳边吹过，仿佛在鼓励我，让我咬牙坚持。跑几圈后，我会去浮桥上看平静的大海，听海鸥的鸣叫。这时的大海就像一个严厉的老师，催促我不要放弃；像哥哥一样陪伴着我，让我不再孤独。
面朝大海，春暖花开。也许以后我会远走高飞，去外地生活，但大海会一直在我身后默默支持鼓励我，就像深圳的精神是宽广包容的，鼓励我们勇敢前行。
细节作文 篇5
蔺相如不拘泥于廉颇口出恶言，于是将相和的故事流传千古；诸葛亮与诸蔼谨不拘各侍一主，兄弟情感依旧完好；卓文君不拘于司马相如的家境贫寒，于是一曲《凤求凰》成就千古姻缘。不拘泥于细节，让生活更美好。
不拘泥于细节，让友情更坚贞。
卡耐基的许多朋友被认为是怪人，而卡耐基认为他们的本性和我们一样，只是与我们生活习惯不一样而已。世界上没有两片完全相同的树叶，世界上又怎么有完全机同的人呢？如果拘泥于这些细微末节，你终将成为一个孤僻的人。关羽义气，张飞粗鲁，刘备文雅，三个性格迥异，但桃园三结义又如何尝不是民间流传的佳话。“君子和而不同，小人同而不和。”老祖宗留下的道理又何尝不是呢？水浒一百单八将，谁又完全一样呢？李逵大大咧咧，宋江义气，时迁鸡鸣狗盗，哪一个不是个性十足？但一百单八将的情义却实让人羡慕。
不拘泥于细节，让亲情更温暖。
家庭，是我们每个人成长的摇篮。从儿童到少年，中年，这个避风港是我们永远的依靠。当青春期的我们遇上更年期的他们，争吵，矛盾又怎能避免？难道我们又该因此而记恨一辈子吗？于是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”曾看过这样一则新闻，大儿子因为疑心父母偏心小儿子，于是与父母老死不相往来。最后父母为了见大儿子只好以他不负养老费的名义将儿子告上法庭。如果大儿子不拘泥于那一点细节又怎会落到如此地步。不拘泥于细节，别让亲情失了颜色。
不拘于细节，让爱情更甜蜜。
当司马相如遇上了卓文君，他不嫌弃她是再嫁之妇，她亦不嫌弃他出身卑微，于是在那个礼法的时代铸就了一曲千古绝唱。只要是爱。我卓文君当垆卖酒又有何妨？当简爱遇上罗契斯特，当爱的火花擦出的那一秒，管你是多少个孩子的父亲都无所谓。即使最后罗契斯特残疾了。简爱也未曾拘泥于他的身体。让我做你的眼，你的腿，感受这个世界。而沈从文笔下的翠翠苦守一个有头无尾的结局，一舟一人，守候一辈子。若傩送不拘泥于细节，那美丽的凤凰古镇中又会多一对恩爱夫妻，又怎么有那句“那个人也许永远也不会回来，也许明天回来”的满目凄凉呢？”
不拘泥于细节，让友情更坚贞，让亲情更温暖，让爱情更甜蜜，让生活更美好吧！
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实用的细节作文五篇怎么写 篇4
娟子上学前,最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师.她总是托着下巴想：自己将来的老师会不会是这样?想啊!想啊!忽然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,唔!原来是个梦.
又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了.娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师.李老师笑起来像妈妈,声音好听极了.李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子.
一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着,弯弯的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老师问：“同学们!你们说弯弯的月亮像什么呀?”
“像小船.”“对!这位同学说得对极了!”
“像镰刀.”弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好.娟子!弯弯的月亮像什么呀?”
“老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角.”娟子认真地说.
“哄!”教室里响起了笑声,李老师气得脸发白：“娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗?”娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气?她好不服气：弯月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮.她讲“月亮”那课时,也问道：“同学们,弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角.娟子好高兴啊!娟子说：“李佳同学说得很正确,弯弯的月亮是很像豆角的.同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多彩的,不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法.”
又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教着孩子们豆角月亮.她不断地鼓励孩子说自己的话,说别人没有说过的话.有一天,娟子老师收到一封信,信,是一位叫李佳的作家写来的.信里写着：娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力,谢谢您的豆角月亮.
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