我的微笑作者碑林路人

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

我的微笑作者碑林路人 篇1

　　幸福是母亲给予的爱；幸福是陶元(渊)明“采菊东篱下，悠然见南山”悠然自得的情趣；幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的自得情趣；幸福是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。

　　而我的幸福却藏在你的微笑里。有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他死后，升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。天使问他：“你不快乐吗？我能帮你吗？”诗人对天使说：“我什么也有，只欠一样东西，你能够给我吗？”天使回答说：“可以。你要什么我也可以给你。”

　　诗人直直地望着天使：“我要的是幸福。”这下子把天使难倒了，天使想了想，说：“我明白了。”然后把诗人所拥有的都拿走。天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产，和他妻子的性命。天使做完这些事后，便离去了。一个月后，天使再回到诗人的身边，他那时饿得半死，衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。于是，天使把他的一切还给他。然后，又离去了。半个月后，天使再去看看诗人。这次，诗人搂着妻子，不住向天使道谢。因为，他得到幸福了幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。我们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和误解的空隙之中，不正闪烁着幸福之光吗？

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我的微笑作者碑林路人 篇2

　　或许是天意，一个品学兼优的好学生不幸落入差生地带。可能是岁数大了，学习的难度有所提高，只有靠运气才行。他十分着急，努力过许多次，可还是无济于事。

　　他沉默了，地道不明的沉默……

　　我想，如果是一名这样的好学生受到这样的委屈，悲痛程度不同凡想，可这远远超出我的想象。一天，他收到一份礼物，是老师寄的，他急忙打开，里面有一块海绵面包，上面画着一张略大的笑脸；有一张纸条，上面写着：

　　这块海绵面包多可爱！不管你如何挤压他，他很快又会变成原来的样子，他多坚强！你要像他一样，面对困难时也要乐观向上，因为困难最怕你这种精神！

　　这次之后，他开始变得乐观，勇于挑战难题；被打败了，也不灰心，努力寻找错误并改正。

　　期末考试过后，他又收到老师寄的礼物，也是一块海绵面包，也有着笑脸，只是更大。

　　恭喜你！你考了全级第一！

　　他笑了，笑得这么开心。

　　不错，这个人，正是我。我明白，自己的一点成绩不算高，但只要乐观面对困难，就能在茫茫人海中更为耀眼！

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我的微笑作者碑林路人 篇3

　　炎炎酷暑，骄阳当空，偶尔的风雨如同甘露滋润大地，湿润心灵，孩子们充满活力的笑语与嬉戏更是酷夏最好的蜜糖……

　　我怀着对孩子们满满的期待，与孩子们相遇、相见、相爱和相知。无意间，我与孩子们已经相处了三天。他们那一双双纯真又充满活力的眼神已刻印在我的脑海里。

　　她们的活力也是你难以想象的。如果你和他们一起玩耍，结束后她们还是精神饱满，相反地，你已精疲力尽。这就是她们---青春、率真、童心！

　　每一节数学课，她们总是积极努力地去回应着我提出的问题。虽然我的嗓子已经超负荷工作了，但是，我坚持下来了因为我看到他们认真努力的小模样。

　　今天三年级的那堂数学课，我给她们传授了一个新的知识点。起初，由于担心他们内心不能接受这些知识，我的内心十分忐忑。后来，我通过站在她们能理解的范围内试着去传授，我发现其实很有用。每当我看着她们那响亮的回应和学会运用新知识后每个人脸上甜美的`笑容，我的内心十分满足。

　　每一次上课下课都会有你们的陪伴，每一秒的内容我都很喜欢，每一道数学题和你甜美的笑都温暖着我的心。我相信，接下来的几天会更精彩！

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