我找回了自信作文6
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
我找回了自信作文6 篇1
最近有一场比赛，你参不参加？老师看着我，满含期待。
我我低着头，愣在那里，手心直冒汗。
我知道上次落选对你打击很大，但你一定要找回自信。老师拍了拍我的肩，我帮你报好名了，加油吧！
我沉默了，之前的一幕幕如海浪般席卷而来，心里，像有根刺，痛得我抬不起头。
回到家，打开电脑，我又犹豫了。我真的真的能做到吗？如果，又像上次那样但这次比赛名额来之不易，怎么能辜负老师的期望呢？不行，这不行！责任心驱使我向前，咬咬牙，下定决心，一头栽进知识的汪洋大海。
每天放学，回家的第一件事，就是坐在电脑前，搜索、编辑、背诵、整理，埋头撰写科技论文。但，乐此不疲。
然而，我却忘了，临近期末，月考压力如山，我又开始低下头，果然，还是那么努力去比赛，真的值得吗？如果又落选
蜷缩在被子里，泪水朦胧了我的双眼，任凭眼泪滑落真的，真的值得吗？
临近投送截止，我匆匆添上结尾。算了，死马当活马医吧，总比直接弃权好。这样想着，我缓缓点了发送键。
之后，我就把这事抛之脑后，用学习填补内心的自责。然而，让我万万没想到的是一封决赛邀请函，出现在我冷清单薄的邮箱里。
心漏了一拍，真是失而复得的惊喜！
也许，也许我
我似乎找回了自信，开始着手准备一个月后的现场答辩，当然，是在不耽误学习的前提下。
日复一日，我沉浸在科技的知识海洋中，竭尽所能搜索一切资料，准备应对那些即将面对的难题
。即使任务重，时间短，但我，似乎找回了自信！
时光飞逝，答辩日到了，我站在讲台上，神采飞扬地回答着老师们刁钻的问题。笑容，逐渐呈现在评委老师脸上。
那一刻，我找回了自信！颁奖的最后一天，我紧张地守在电脑前，似乎都能听见自己的心跳。一分钟半分钟20秒眼看着，就到截止时间了，我屏住呼吸，两眼发直。
叮咚！突然，桌面上跳出了信息，我的心猛跟着跳了一拍。
恭喜你啊，得奖了！你果然做到了！
我颤抖着点开老师发来的信息，几个清晰的字，烙在脑海中，迟迟挥散不去。我我做到了！欢喜与兴奋洋溢在我的脸上，激动得能在小区里跑上个几百米！
我做到了！我做到了！这一刻，心中似乎多了一样东西。我稳住呼吸，最后回了一句谢谢老师，我找回了自信！
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我找回了自信作文6 篇2
成功总要有个助手，那就是自信，如果自信丢失了怎么办那就找回自信下面就看我是怎样找回自信的吧。
以前我上课不爱发言，性格内向，生怕说错了，就是有正确答案也在心理憋着，久而久之我做什么事都没有信心了。
有一次数学测验，我一看试卷就马上想到自己考不好怎么办，爸爸妈妈会不会吵我或打我呀？这一害怕，“粗心”就趁我不备来偷袭，之后，爸爸又语重心长地给我谈了一会，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，为何就不能有这一半哪？
这回又要数学测验了，我反复想着爸爸的话，脑海里一直浮现着“我一定会考好，不会考差”这几个大字，仔细认真地做着每一道题目，又检查了一遍。待卷子发下来以后，我考了98分！这可是自信心的功劳呀！如果没有自信心，我不会做到这些；如果没有自信心，我的成绩不会提高的这么快；如果没有自信心，我的卷子上还是有很多“叉叉”。自信心找回的太及时了！
没有自信就没有成功，自信是成功的一半。这句话真是一点儿也不错，朋友，您也试试吧？
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我找回了自信作文6 篇3
李老师是我所报的语文课外班的老师，以前我很害怕上语文课，但自从上了李老师的语文课后，我便找回了自信，并且喜欢上了语文课。
第一次去课外班上课，那天天空乌云密布，我拖着沉重的脚步向上课地点走去。由于我在学校上语文课时，经常因为回答错问题而站在那里，很是尴尬。因此语文课是我最害怕上的课。
我忐忑不安地进了教室，看见一个胖胖的、笑眯眯的老师坐在椅子上。看着她，我的心放下了一半，心想：这个老师看起来挺和气的，她的课应该好上吧!我抱着这样的心态坐在椅子上。“丁零零”上课铃响了，我呆呆地望着老师，慢慢地翻开讲义的第一页，一看，还好，是阅读，我可以轻轻松松地在纸上写了。没想到，老师却要求同学们站起来说出答案。老师提了第一个问题，我战战兢兢地说出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答对了，这下，我有了些信心。老师一连问了好几个问题，我都答对了。“嘻嘻，我还不错!”我心里非常得意。老师拍了拍我的肩膀，说：“答案基本上是正确的，如果能再准确一些就更好了，继续努力!”这时，我望了望窗外，乌云已经被吹散了，太阳笑呵呵地露出了脸。就这样，紧张的第一节课很快结束了。
通过两个月的学习，在李老师的启发与鼓励下，我学到了很多，收获了很多，最重要的是我找回了自信。在学校的语文课上，大胆地举手，积极地发言，答题的正确率提高了许多，还得到了老师的表扬和鼓励。
我想起学过的一篇课文《唯一的听众》，内容讲的是老教授无私地帮助、鼓励年轻人，使年轻人取得了成功。我觉得李老师就像那位老教授一样，在她的启发与鼓励下，我由害怕上语文课到喜欢上了语文课，并能在课堂上积极地发言，自信地走进魅力无穷的语文天地。
我为自己找回了自信而高兴!
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我找回了自信作文6 篇4
她，一个胆小、不自信的女生却在一堂生动的奥数课上改变了自我，又重燃起了自信。究竟是怎样的一堂课能够让她重新找回那遗失的自信呢？
她翻开那本自我心爱的日记本，向它诉说着心中的波澜，似乎那是她唯一能够倾诉的朋友。此刻她又拿起笔在上方认真地写着：
“这天又上奥数课了，但是这天老师为了调动我们的用心性决定开展一场男生女生pk赛。规则是让每队同学分别派出一名代表上讲台讲题，谁讲的精简明了，就给他所在的队加一分。
比赛开始了，开讲被男生队抢了先，只见他在台上边制图，边讲解过程，用简洁的语言把一道题讲的详细透彻。台下一片掌声。这样男生队领先得到了一分。当然，我们女生也毫不甘示弱，我们派女生队的队长上台讲题，她在黑板上一边板书一边讲解思路，讲的男生们心服口服。‘哗’又是一阵热烈的掌声。我在台下羡慕的看着她们，羡慕她们能够在讲台上表现得那么简单自如、有条不紊。
接下来一道难题向我们扑面而来，大家看着这道题都面面相持、不知所措，我仔细的把题审了一遍，发现这道题以前在一本奥数全解的书上见过，我滤清思路，把这道难题完美的解了出来，我们组里的女生都惊得目瞪口呆。她们一致推荐让我上台来讲解这道题，对于一个从没上过讲台的我，心里很紧张。刚想要推辞，但当看到她们那一双双期盼的眼神时，只好勉强接下了这个对我来说‘艰巨’的任务。
我留意翼翼的走上讲台，拿起一支粉笔边在黑板上板书，边细心地讲解。在我讲解的同时，偷看了同学们一眼，立刻又像触电似地收了回来。我感觉到自我的心跳在‘扑通、扑通’地跳个不停，头上布满虚汗。最后在不自信的状态下将这道难题讲完了，居然还不到2分钟，而我却觉得自我像过了半个世纪那么久。台下此起彼伏的掌声在教室里持续了很久…很久…当我下台来看到老师对我肯定的目光以及同学们对我鼓励的掌声，心中感到波澜起伏。我想，其实上台讲题并不是一个难过的坎，而真正阻碍你的，并非别人，是你自我！但当你勇敢地跨过这道坎时，就已经战胜了自我。
这堂奥数课真的带给了我很多的收获，这些收获不仅仅仅只是知识，而我认为更多的收获是自信，一个值得大家肯定的自信！”
一篇日记写完了，她满意的合上日记本，我感到在她的嘴角浮现出一丝甜甜的微笑。我也笑了，因为……这个女孩就是我。
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