最美的声音作文600字精选合集

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最美的声音作文600字_15篇 篇1

　　“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”听，那是你的声音。每次讲故事前，你总会吟诗。

　　梧桐衔月，星光盈盈。幼时，听你的声音，听你讲故事的声音，听你念诗的声音，听你呼唤我的声音，听你歌唱的声音……

　　小时候和你一起住在乡下，夏夜在月下听你讲故事是最美的回忆。你是个历史老师，爱讲历史故事，我也爱听。我依稀记得那个夏夜，我伏在你的膝上，又缠着你讲故事。你慈爱的笑了，又吟了首诗，我也跟着念。看着我摇头晃脑的样子，你笑了，脸上的皱纹聚成了一朵花，眼中更是说不尽的光。

　　听，听你讲那嫦娥奔月，讲项王举鼎，将草船借箭……你讲得绘声绘色，有时手舞足蹈，时而眉飞色舞，我也听的津津有味，不时发出几声唏嘘，心想：竟有这样的人物。对你的敬佩不知不觉中又多了几分。你的声音低沉，如黎明吹响的号角；你的声音雄厚，如战前擂起的战鼓。听，你的声音，我在历史的长河中徜徉。

　　我入睡前，你总会唱歌哄我，你唱最多的不是儿歌，是那有些跑调的“蓝蓝的天上白云飘，白云底下马儿跑……”听，你的声音，并非十分好听，却总能让我安适宁静。你边唱边拍着手打节拍。我躺在你的怀中，嗅着你身上淡淡的烟草味，酣然入眠。

　　时隔多年，我还记得你讲的故事，还记得那时“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的夏夜，还记得你唱的歌谣，和那记忆中的淡淡烟味。一切都在记忆中存在，你也是。而你走了以后，也再没有人会给我讲故事，没有人会为我唱歌没有人在田野里呼唤我的\'名字，没有人，只有我一人。我终于体会到“举杯邀明月，对影成三人”是一种怎样的孤独与无奈。

　　无论时间怎样冲刷记忆的河床，怎样磨平岁月的棱角，我都不会忘记你的声音。如今，看着你的照片。照片上的你看着我，我看着你，一时间相顾无言，只有泪千行。

　　听，你的声音，那在心底印刻的声音。

　　天地涯角有穷时，只有相思无尽处。

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最美的声音作文600字_15篇 篇2

　　飘动、旋转、摆荡、摇晃，最后，它落地了，又是一片黄叶，萧杀的秋风似乎不肯放过每一处生机，让万木萧条，百花凋零，只剩下一片荒凉与空旷……

　　一直以为菊的傲霜品质只有在诗词中才会出现，它的高雅与美丽也是因为文字的魅力，它只不过是一种再平凡不过的花儿，默默承受本应不属于它的赞美。

　　但是，再瞥向阳台的第一眼，那娇姿、那淡雅、那高贵、它是菊吗？萧杀的大地上唯有它陡然张开一片片软玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是细长细长的，弥漫着似有似无的清香，花盆比较小，看起来小巧玲珑，说它柔软吧，花瓣又显得剔透，说它玉琢冰雕吧，又显得那样柔韧而有弹性。树上的叶子已经失去了春日之媚，夏日之茂，而菊叶却依然翠绿、依然生机，为菊花衬托出一份独特的魅力，心中不禁漾进它请雅的韵味。

　　蓦然，一朵菊花苞映入眼帘，它还未开，保留着蓓蕾的那份娇羞与矜持，悄悄地躲在叶的背后，不敢露面。我凑近它，仔细地聆听说，……

　　一切都静极了，只隐隐约约地发出一些摩擦的声音，那是花开的声音吗？我忍不住轻轻地抚摸它，花瓣竟是如此的冰凉，没有一丝温热，让人难以想象在如些寒冷的环境，是怎样萌生一个个坚强的生命！摩擦的声音断断续续，它仿佛在尽的努力。花瓣的颤抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……几分钟后，隐约听见类似于“澎“的极微小的声音，花开了！熬过了这漫长而痛苦的几分钟……

　　倾听花开的声音，听出了它明知秋霜无情，却傲然绽放的坚强，听出了它用自己淡然的容颜，揉碎了秋天的冷色调，使灿烂仍能定格在秋日之中，听出了它不愿在媚春与百花争艳，而在秋日悄然绽放，更听出了它为了绽放蓓蕾，清透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

　　阳台那盆绽放的菊花，引起了行人的注意，让他们驻足观赏，是何等美丽的花儿！，没有玫瑰的妖艳、牡丹的华贵、茉莉的纯洁，但却保留了一份清雅的韵味……

　　面对人生的舞台，是努力还是放弃？菊花用漫长而痛苦的几分钟把自己那份清雅的韵味和挺立秋霜的坚强表现得淋漓尽致！它的绽放，将秋日舞出了更胜春朝的韵彩。

　　那我们呢？是努力还是放弃？

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　　夜已深了，菊亭亭玉立，随着夜风轻轻摇曳，更显风姿绰约，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光轻吻着它，依旧是那样生机。

　　“嚓擦，嚓擦“我在倾听花开之声。

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最美的声音作文600字_15篇 篇3

　　夏日炎炎，窗外蝉鸣一片，“知了知了知了”，从早到晚都不曾停歇。听多了，听久了，对这声音有了些反感。想到这种声音要鼓噪一个夏天，不免心生怨恨起来。

　　听到这叫声，我们小区里的那些男孩们按捺不住了，找来长长的竹竿，用铁丝、纱布做了个网，套在竹竿的顶端，前呼后拥地一同去捕蝉。

　　可怜那蝉就一直呆在树叶间，也不曾在其它地方看见它们的身影。男孩们一捉一个准，把捕到的蝉扔进事先准备好的布袋里。开始，袋里的蝉还使劲扑打翅膀，想要逃离，但不过一会儿，便停歇下来，只顾长鸣了。树上的、袋里的，“知了知了知了”汇成了大合唱。

　　我诧异于那袋里的蝉，都已经身陷囹圄了，还这么苦苦鸣叫，不知大难当头吗？

　　后来在语文课上学到了香港作家卢玮銮的《蝉》一文后，我对这种声音顿时肃然起敬，卢玮銮“这蝉在泥土中生存了17年，只为这一夏”的赞叹打动了我。

　　啊！在黑暗的泥土里生存了17年，只为一夏的鸣叫。过完夏季，这些蝉的生命即将走完。夏季的开始，意味着一批蝉的新生，秋风吹过，又意味着一批蝉的死亡。我一年年的长大，每年都听着蝉鸣，殊不知这“歌唱”的蝉却换了一批又一批。

　　我无法想象蝉在泥土中暗无天日的17年，但我能感觉到蝉鸣中积蓄了17年的力量。

　　我们的求学之路就犹如蝉生活在地下的17年，那么漫长，从小学到中学到大学。我们总觉得有那么多的习题要做，有那么多的课文要背，有那么多的公式要记，什么时候能结束呢？想想蝉的一生，像蝉一样，用积累了十几年的力量来“唱”出我们的“歌声”，用尽生命的力量，不留遗憾。

　　再听听窗外的\'蝉鸣，依然是“知了知了知了”，但却无比美妙动听，因为我知道，这是蝉用生命在歌唱，这是生命之歌。

　　这样一种用生命歌唱的声音，能不带给我们心灵的震颤，让我们心中盛满感动吗？

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