听她的声音什么感想
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
听她的声音什么感想 篇1
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我默默地看着窗外，聆听着雨滴落在屋顶的声音，雨声，牵扯动着我内心的深处。
雨声是最纯洁的心灵洗涤剂，我们整日被暄闹声所包围，心灵早已被琐碎的尘埃占据了，而我们为什么不去尝试着放下心事、放下嘈杂、放下忙碌，全身心投入去聆听雨声。
雨声，像一曲奏鸣曲，每一滴都有着不同的音乐，雨丝就如同那无数轻巧的手指，这时候，我仿佛听见了贝多芬的乐声，每个键就如雨珠，有时快，有时慢，有时轻，有时重，我仿佛沉寂在了雨的乐声之中，慢慢地，牵扯动了我的内心。
雨声，像灵性的使者，是真正能让人做到天人合一的使者，我可以毫无顾忌地与她倾诉，她会拥抱着我，让我感觉有说不出来的妙境，渐渐的，轻松自如充满全身，只觉得心旷神怡。
雨声，自古以来，有多少人为之魂牵梦萦，多少人的心灵为之牵动，文天祥的那句“身进浮尘雨打萍”是苦涩的，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”是快乐的，李白的“东风洒雨露，会入天地春”是清新的。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，因季节变化，情调各异，可雨声依旧那么动听。
雨声，是牵动我内心的声音，摇着自然界最质朴的长玲，一步步走向我的内心深处。
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听她的声音什么感想 篇2
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我默默地看着窗外，聆听着雨滴落在屋顶的声音，雨声，牵扯动着我内心的深处。
雨声是最纯洁的心灵洗涤剂，我们整日被暄闹声所包围，心灵早已被琐碎的尘埃占据了，而我们为什么不去尝试着放下心事、放下嘈杂、放下忙碌，全身心投入去聆听雨声。
雨声，像一曲奏鸣曲，每一滴都有着不同的音乐，雨丝就如同那无数轻巧的手指，这时候，我仿佛听见了贝多芬的乐声，每个键就如雨珠，有时快，有时慢，有时轻，有时重，我仿佛沉寂在了雨的乐声之中，慢慢地，牵扯动了我的内心。
雨声，像灵性的使者，是真正能让人做到天人合一的使者，我可以毫无顾忌地与她倾诉，她会拥抱着我，让我感觉有说不出来的妙境，渐渐的，轻松自如充满全身，只觉得心旷神怡。
雨声，自古以来，有多少人为之魂牵梦萦，多少人的心灵为之牵动，文天祥的那句“身进浮尘雨打萍”是苦涩的，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”是快乐的，李白的“东风洒雨露，会入天地春”是清新的。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，因季节变化，情调各异，可雨声依旧那么动听。
雨声，是牵动我内心的声音，摇着自然界最质朴的长玲，一步步走向我的内心深处。
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听她的声音什么感想 篇3
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃，你向未来奔去，响亮的涛声回荡在天外，令千古中华为之一颤。
苏武牧羊·嘹亮鞭声
北海的天，昏昏；北海的地，茫茫；汉朝的家，迢迢。哪知求和的路是条不归路，屈服还是对抗，是打上匈奴的烙印回到故乡，还是孤独无依地牧羊？苏武，依然选择赶羊。苍茫的天地间，是苏武孤独的身影，花白的胡子，悠长的旌节任寒风撕扯。看，他忽然紧闭双眼，高高地举起右手，神情庄严地将鞭子一挥，一记响亮的鞭声，似黄河的怒吼，长江的咆哮，忠臣的呐喊，在广阔的田野里凄幽回荡。它是对匈奴残暴无理的控诉、无边的哀怨。
乌江自刎·凄楚悲歌
“彼可取而代也”的豪言还在耳边回响，而如今勇士的血却在乌江边流淌。想当年，雄姿英发，如今却背负着满身江东弟子的累累血债。前面，是刘邦的骁骑，后面是江东父老殷厚的期望。西楚霸王项羽肝肠寸断，仰天长叹，拔剑自刎，梦断垓下，乌江为之流泪。天边传来一阵阵楚歌，凄凄惨惨戚戚，是对项羽的哀悼，是对他至死不悟的怨叹，是漫着江东人民泪水的对霸王的思念。项羽那句“时不利兮不逝”，成了永久笼在每个人心头的遗憾。
血染大地·呐喊四起
断头台前，谭嗣同挺胸抬头，大义凛然，浓厚的眉毛紧锁正义。利斧落下的那一刻，他瞪大眼睛，紧握拳头，似一头愤怒而不得志的雄狮，仰天怒吼：“有心杀敌，无边回天，死得其所，快哉！快哉！”长江呜咽，黄河奔腾，不屈的呐喊声，驱赶了氤氲在人们心头的浮云，记在了民族的史册，揭开了旧中国革命的新篇章。
新中国成立·春雷轰鸣
最难忘的属19××年10月1日，历史翻开了崭新的一页。和平鸽飞过中国的上空，曾今的荒土化生了血染的玫瑰。毛主席站在高高的天安门城楼上，那句“新中国成立了，中国人民从此站起来了！”是党最壮美的诗篇，是中国历史上最动听的乐章，像轰隆隆的春雷，滚过每个人的心田。
祖国啊，你一路走来，一路拼搏，你所发出的历史的声音，构成了中华民族奋勇前进的交响曲，永远牵动着人心。
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听她的声音什么感想 篇4
春天的声音是独特的。早春，几场蒙蒙细雨下下来了，那一串串雨丝，犹如牛毛般得轻，一到地上，便亮出了轻而清脆的歌喉，“沙沙、沙沙……”你听见了吗？春风妹妹缓缓地飞过，轻轻地摇一摇，摇醒了树木和小草，它们高兴极了，一个劲儿地往上钻，还晃着身子，摇着叶子，唱着“唰唰、唰唰……”的感谢歌，感谢春风呢！
小溪流双眼朝下，一路不停地奔腾着，一路上，有小草给它鼓掌、加油，小花向它绽开笑脸，小溪开心极了，不停地唱“哗啦啦！哗啦啦！”歌声组成了一曲动听的交响曲！我爱春天，爱春天的声音。
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听她的声音什么感想 篇5
从前，有一只公鸡，它能发出比钢琴还好听的声音，人们都非常喜欢听它唱歌。
时间长了，公鸡也开始骄傲了，白天、夜晚都不停地唱，搞到人家夜晚睡不着觉，白天工作经常出差错，连走路也差点睡着了。有一个化学实验老师，就是因为眼皮不住地打架，差点把实验室都弄爆炸了。公鸡知道自己在这里整天闯祸，人人都不爱听它唱歌了，就离开自己的家，来到另一个地方。它看见这里人多，他们又没听过自己唱歌，就在这里住下来，为这里的人们唱歌。
一天，一个猎人出去打猎，公鸡也贪玩，跟着去了。突然，猎人发现一只兔子，正瞄准要打它。公鸡看不起见了，心里想：这只兔子真可怜啊，如果它有我一样的歌声，在这时唱出来，可能猎人还会觉得你的歌声好听，饶了你一命呢！想到这儿，公鸡不由自主地唱了起来。小兔子被惊动了，紧张起来，它向四周看了看，见猎人正要打它，就飞快地跑开了。猎人看见兔子走了，只好垂头丧气地走了。公鸡唱了一会儿，也停了下来，跑去玩了。这时，它看见了刚才的小兔子，觉得很奇怪，为什么小兔子没被打死呢？于是，公鸡走上前问，原来，是自己的歌声救了它。它们成了好朋友。公鸡把自己身世的故事讲给了小兔子听，小兔子劝它说：“公鸡的作用本是为人们报时，叫人们起床，你现在违反了自然规律，人们当然讨厌你喽！”公鸡觉得有道理，从此，它就在太阳升起的时候才唱起动听的歌儿，为人们报时，其他时间就再也不吵闹了。渐渐地，人们又喜欢上它的`歌声了。
公鸡又开始了它的新生活。
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听她的声音什么感想 篇6
大家肯定都有这样的经历，每当妈妈的啰嗦之声响起时，都会头大了，赶紧的捂往耳朵，想把这令人心烦的声音挡在耳外。
叮铃铃，六点钟的闹铃声准时响起，同时也有妈妈非常准时的催促我起床的声音，早晨的被窝是享受啊，暖手乎的，眯着眼，多睡一分钟也是宝贵的。刚刚懒床十个数，妈妈的催促声又来了：快点，都快六点三十分了，怎么还没有起来。我猛的坐起来，以迅雷不及掩耳之势，套上了衣服，跳下床，用冷水抹了一把脸，赶紧狼吞虎咽吃早餐，不经意抬头一看，墙上的钟表才六点二十呢，天啊，妈妈又骗我。心里那个痛苦劲，就别提了，我的热被窝可惜了。这时，妈妈又啰嗦开了：书本都带好了没有，上课要认真听讲，还有保温杯里的水已经倒好了，今天星期一，升国旗，别忘了戴红领巾，我机械的点头，不耐烦的答应着：书装好了，水杯放书包里了，红领巾我记得呢？
晚上放学后，我回到家中，瘫倒在沙发上，又累又困又饿，还生气，生气今天下午的数学没有考好。这时，厨房里飘来阵阵的肉香，还有葱油饼的味道，我立马满血复活，冲进厨房，这时，妈妈的啰嗦又响起：快洗手，打洗手液啊，今天的作业多不多？今天吃了饭，抓紧时间，写快点，昨天晚上睡太晚了就是因为写慢了，上课不认真听讲，还有中午学校吃的什么菜？等等顿时，我感觉葱油饼的香气少了许多。
有一次，妈妈外出了两天，少了妈妈的啰哩啰嗦，我轻松的哼着小曲。结果，作业写的太慢了，没有控制好时候，睡的更晚了，早上只接差一点点迟到，用手忙脚乱形容非常的贴切。我又非常想听到妈妈的啰嗦了。
妈妈的啰嗦，代表了妈妈那细致入微的关心，是妈妈辛苦的付出，无私的爱呀，我要自立自强，我要快点长大，让妈妈放心的不再啰嗦了！
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听她的声音什么感想 篇7
一天晚上，我到楼底下去玩，我听见了一只狗汪汪叫的声音，我立刻骑着自行车到了那儿。在塑胶场地上，我看见了一只可爱的金毛狗，经过这只狗的主人介绍，我知道了这只金毛狗的名字叫小宝，是一只雌狗。
小宝“汪汪汪汪汪”地叫着，好像在说“来吧，我们来一起玩吧！”她失望的时候，就“呜汪、呜汪”的叫着，好像说：“呜呜呜呜，你们不和我玩！”我一听到这种声音，只好扔出一个空饮料品，让她叼回来。她可高兴了！于是又“汪汪汪汪汪”地叫起来，好像又在说：“哈哈哈哈哈，太好玩啦！”
从此，我和小宝成了好伙伴，汪汪的狗叫声成了我最熟悉的声音！
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听她的声音什么感想 篇8
你听到过花开的声音么？我想你会摇摇头，好象没人会扑捉到这么细微的声响。
我们住在高楼里，生活设施的便利是当年无法想象的。可我总觉得，我们人类离大自然太远了。没有儿时河里摸鱼虾、爬墙头、捉知了的乐趣。我儿时最开心的事情，是到一墙之隔的中学操场里，一场暴雨过后，操场上的水已过膝盖，我们这些孩子们淌着水，捉来各种各样的昆虫，比如水牛、瓢虫等，还用翠绿翠绿的狗尾巴草编各种小玩意儿。在我们自家的院子里，还种着一大丛夜来香和薄荷，在静漪的夏夜，你的确听到花开的声音，亲眼看着它们绽开花蕊。
可是我们现在的孩子基本上都困在家里、学校里，供他们玩乐的地方和玩意太少了。我想那些永久刻在我们脑海的印记，他们只能从书本上阅读了解了。这是不是抹杀了孩子们的天性？
古人说：行千里路，读万卷书。那些关于昆虫、植物、大自然、宇宙与星球的知识，我们应该把孩子放到大自然的环境中，让他们用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不仅获得了丰厚的知识，也让他们的内心世界更充盈。
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