假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇1
前不久，我游览了北京。站在天安门前，首先映进眼帘的是汉白玉石桥，爸爸告诉卧冬这就鸣金水桥。
金水桥的历史可悠久啦！建于明朝永乐年间。内金水桥位于故宫内太和门前广场内金水河上，是五座并列单孔拱卷式汉白玉石桥，横亘在天安门前外金水河的三孔拱券式汉白玉桥为外金水桥。
金水桥的样子很特别。桥栏雕琢精美，形苏辊条玉带，古朴的华表与宏伟的石狮构成天安门前巍峨壮丽的景象。造型极为柔美，非常令人着迷。
假如我们仔细观察金水桥，就会发现七座桥上的玉石杆都不绝相同，中间的桥是蟠龙雕花柱，桥面最宽，当皇权统治中国时期，此桥成称为“御路桥”只限皇帝行走。两旁的鸣“玉公桥”只许宗室王亲行走。“玉公桥”左右的鸣“品极桥”准许三品以上的文武大臣行走。至于“众生桥”则准许四品一下的官员行走。
当我走到金水桥前时，使我产生了很多遐想，我为自己现在拥有一个和平盛世而自豪！
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假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇2
天下没有什么桥是不会断的，然而人们心中的桥是永远不会断的……
——题记
西湖美景，断桥残雪，名声响彻中外，而如今，我和爸爸奶奶也终于有机会能来拜访这美轮美奂的天堂。
断桥一向是西湖最重要的景观。如果将西湖比喻成一枚巨大的宝石的话，那么断桥就是一条玉带，与宝石交相呼应。桥两边是碧绿的树，虽不及春时的鲜嫩，却自有一番大气的意味。
我们沉醉在天堂胜景里，都没有说话，仿佛都在这闲适放松的氛围中迷失了自我，只知静静地享受眼前这一切。
时间流逝，却没有人注意到天空早已变得灰蒙蒙。直至隆隆的雷声打破宁静，我们才从梦境被拉回现实。
说时迟，那时快，一道白光闪下，倾盆大雨自天下泻，我急忙撑起一把伞快步向断桥另一端的小亭子里跑去。回头只见，爸爸和奶奶在另一把伞下缓缓移动着。
风很大，柳枝横飞，爸爸手中的伞早已开始弯曲。但他仍一手扶着奶奶，另一手用力举着伞，浑然不知斜飞的雨滴击打在他的背上。
桥两侧树木疯狂的摇动，发出剧烈的响声，西湖也失去了以往的柔美，开始打起波来。只有那断桥上，爸爸和奶奶缓缓地走着，走着，似乎与外面发生的一切毫不相关。只是在这仿佛走不到尽头的桥上移动着。
也不知过了多久，雨停了，天空又恢复了方才的清澈纯净，西山上的斜阳将金色洒向大地。那远处的下过雨的云被风吹乱了，阳光便从那一个个云的孔隙中射下，形成一缕缕光柱，打在宝石般的西湖上，闪出点点金光。
火红的天空下，我们伫立在断桥边，享受着黄昏的残阳。其中一个光柱下是爸爸和奶奶紧握着的手……
断桥不断，情深意长。我想，天下没有什么桥是不会断的，但是亲情之桥永不断！
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假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇3
怀着激动兴奋的心情，我们一行踏上了山东半岛的旅程。
坐了一夜的车，终于到达了目的地。下了车，远远就看被誉为“青岛十景”之一栈桥。它笔直的桥身从海岸探入弯月般的青岛湾深处，与远处的小岛遥相互应。怪不得享有“长虹远引”之美誉呢！沿着海边的护堤，我们走上了栈桥，仿佛走进大海的怀抱。海浪拍打着栈桥，击起无数的浪花。这时才5:40，天刚蒙蒙亮，天空还下着密密的小雨，可栈桥上的人却有很多了。有不少小商贩正蹲在地上忙着铺摊位，嘴里还不时吆喝着：“小海螺5块3个，鹦鹉螺20块1个……”而那些游走的商贩，一只手臂上挂满了一串串闪亮的珍珠项链，另一只手上则戴着许多用各色贝壳串起来的手链，不断拦住过往的游客：“刚出海的，要不要来一串，做个纪念？”一群穿着泳装的人，络绎不绝地从我们身边走过，那么冷的天，时间又那么早，难道他们要下海去游泳？我不禁加快脚步跟上。果然，他们聚集在一个平台上，一边互相打着招呼，一边做着准备活动，时不时就有一个一纵身，跳进海里，溅起了很大的水花，不一会儿便游远了。
听周围的人介绍，我才知道那是一群冬泳爱好者。一年四季，他们每天都来栈桥游泳，风雨无阻，成了这里一道独特的风景线。在栈桥的两侧聚集着一些海钓爱好者，他们每人都有一个鱼杆，有的鱼杆被抓在手中，有的则斜靠在护栏上，还有的只是把一根鱼线绕在栏杆上，奇怪的是这些鱼线的顶端都没有浮子，只是靠一个鱼钩垂在海里。只见一位老爷爷，先在鱼钩上串上一条红色的蚯蚓作为鱼饵，然后抓起鱼杆，侧身将鱼线甩进大海中，等待鱼儿上钩。只见老爷爷的身边还有一个小桶，桶里装着几条钓上来的小鱼。望着桶里的小鱼，我好奇地问：“这么小的鱼，有什么用？”老爷爷笑着说：“小鱼煎豆腐很香哦，我们青岛人最爱吃了。”而栈桥上更多的是像我们这样漫不经心的游客，走走停停，照照相，看看商品，还还价，欣赏自由式跳水，偶尔和钓鱼的老人聊上几句，而我们小孩子则跑向退潮后露出的礁石，捡起了贝壳，好不惬意！慢慢的，栈桥上的人越来越多，不到7点，栈桥已经热闹非凡了。
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假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇4
假如我是桥梁工程师，未来我能造出什么样桥呢？
我要造一座象彩虹一样美丽的桥，涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，站在它上面我们就会变得更加聪明、漂亮。
我还要造一座穿越时空的太空桥，沿着它我们地球上的人随时可以到月球上去旅游，去探索。
最后我要造一座实现梦想的理想桥，在上面每走一来回，就可以实现我一个愿望，我要走两来回，彩虹桥和太空桥就都能实现了！
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假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇5
学习目标
1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
学习重点
学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。
课时安排
2课时
预习课教案：
1、自学本课的生字词。
2、课文讲了一件什么事？
3、课文中的老汉是个怎样的人？
4、课文哪些地方最令你感动？画出来，并说明原因，试着把你的感动读出来。
5、课文为什么以“桥”为题目？
6、课文在表达上很有特点？你发现了什么？
7、写自己的读文感受。
展示课教案：
一、小组交流预习情况。
二、学习
1、生字
小组派代表队选择容易读错的几个字词板书。
如“揪”（jiū），“瞪”（dèng）。
2、找出文中描写自然环境（大雨和洪水）的句子，读一读，比一比，你从中感受到了什么？
3、汇报交流谈体会。
（1）生读找到的自然环境描写的句子，师用课件或小黑板集中出示。
（2）谈感受。
①几句话都不同程度地写出洪水凶猛，正威胁着人们的生命。
②从前后几句描写的情况看，水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越紧张、严峻。（相机指导朗读这几句话，读出形势的紧张突变。）
③这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。（师相机板书：情势危急）
④这些句子，语言都非常简洁，精练，如，“像泼。像倒。”
（3）观察想象体验
师播放洪灾的录像资料（或指导学生观察课文第一幅插图）：洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然一脚踩进水里，如果你是其中一员，你是什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？（引导学生想像体验情势危急）
4、指导有感情地朗读第一大段，读出自己的感受。（危急、恐怖、恐惧、担心）
5、体会英雄言行
（1）是的，求生是人的本能。当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。让我们一起来看一看，这位老汉在生死攸关之际作出的\'人生抉择。
请同学们自由读，想想老汉是个怎样的人？你是从哪儿感受到的？（板书：老汉）
（2）交流汇报：
A、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沉着冷静，嘴上不说话，心里正思考着应对突然来临的灾害的办法。“像一座山”，说明他临危不惧，形象地表现了老汉是村民的主心骨，对稳定村民情绪所起的作用。
B、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。
（让学生写出评价老汉是怎样的人的词语，可能是：临危不惧、临危不乱、坚定果断、先人后己……）
（3）指导有表情朗读老汉说的两句话（要读得干脆、有力，节奏快，采用个别读、分角色读、评读等方式）
6、思辩“矛盾”之举
（1）是的，忠于职守、舍己为人的老支书有着崇高的人格魅力（板书：崇高的人格魅力），他让我们真切地感受到了洪水无情，但人间有爱。当情况越来越危急，洪水已漫到人们的腰际时，又发生了什么？
（2）小组合作学习。
（3）读议结合，交流汇报，提升认识。
A谈体会。要求边谈体会，边用朗读把自己的感受表达出来。例如：
生：从“冲、揪、骂”这几个动词可以看出老汉对小伙子很凶。
师：你能不能把老汉很凶的态度读出来？
生表情朗读第15自然段，学生展开评议，并在议读、感情朗读中理解、感悟。
B学生发现矛盾与疑惑：
①老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是矛盾一，为什么？
②急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这是矛盾二，为什么？
冲揪 骂 凶
（师相机板书：老汉 小伙子）
吼用力推
7、学习第四大段，解开难解之迷。
（1）老汉和小伙子的言谈举止是多么充满矛盾，令人费解！请同学们读最后4个自然段，老师相信你在顷刻间会明白许多许多……
（2）生默读，谈感想。师相机点拨。
（文章在最后才交代老汉和小伙子的关系，这个结局太出人意料了，太让人震惊了。老汉太伟大了……）
8、反复咏叹，感受亲情
（1）当你明白老汉和小伙子原来是父子关系时，再回过头来看看父子在木桥前的情景，你们又有了什么新的感受？
（2）引诵第三大段。
同学们，让我们把“儿子”这个充满血缘、充满亲情的字眼带到文章中去，再一起来深情地朗诵第三段，我们就更能理解这位平凡而伟大的父亲了。（教师引读：“老汉是村支书，他一心想挽救群众的性命，他突然冲上前，从队伍里揪出自己的儿子，骂道──”后边为学生接读，把几个“小伙子”都换读成“儿子”。）
（3）想象：老汉似乎要对儿子喊什么？（板书：喊）
（4）此时的老汉又给你留下什么印象？你认为，他又是一个怎样的人？
（生回答，并有选择地请生上台板书关键词，如“父爱如山”等）
师小结：是的，做为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；做为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。
三、练习写话，颂人间真情
1、英雄远离了我们，他们的亲人更是肝肠寸断、长跪不起。同学们，洪水无情人有情。面对此情此景，你最想说的是什么？请拿起手中的笔，用饱含深情的笔触，用自己喜欢的方式记录下你对英雄的哀思，对英雄家人的宽慰吧！
2、生写话，师巡视，选择有代表性的进行交流。
四、总结全文，探究“桥”的含义
课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？
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假如彩虹就是一座桥作文600字怎么写 篇6
今年端午节，学校放假，我们全家决定去外婆家。
外婆家位于盛桥镇一个偏僻的滨湖小村。以前，那里交通十分不便，我记得半年前的一次我们去外婆家时的情况：土路很窄，机动车和自行车并行，两旁多是些杂乱的平房建筑。我们坐的是三轮农用车，我随便找了个地方坐下，车子跳起了“迪斯科”，我用手使劲得抓着车子，可没过一会儿，我的头上还是出现了很多“小山坡”。突然，这辆跳着“迪斯科”的车子停了下来。司机无论怎样踩油门，车子还是纹丝不动，司机的头上都冒出了汗。偏偏在这时，天上下起了雨，司机见没办法，便下去推，车上大人都想快走，便顶着雨，纷纷推了起来。过了大约20分钟后，车子终于从那个坑里推出来了，又开始跳“迪斯科”。经过这一次，我吓得半年没敢去外婆家了。
前几天，外婆来了，告诉我们她那里发生了翻天覆地的变化，正好这次我能一饱眼福看个究竟。清早，我们就出发了，当我们走到盛桥大转盘时，呈现在我眼前的是一个崭新的新盛桥，宽阔的马路，就算四辆大卡车并行，也显得宽敞。干净的水泥路面，一尘不染，来来往往的车辆，川流不息，风驰电掣。路两旁，一棵棵树和一盏盏路灯就像那条水泥路的守护神，威严地站在水泥路的旁边，花台里的花生机勃勃。排水暗沟水泥板盖得严严实实。这样功能齐备的水泥路，这哪是乡下小镇，这简直就是现代化的都市！路边的盛桥新村和盛世新村流光溢彩，富丽堂皇，错落有致。再往前走，迎面扑来盛桥镇工业集中区这几个大字的广告牌，紧接着，一座座现代化的工厂出现在我们的眼前，有绿色食品工业园、华瑞华工、安徽天元磁业有限公司、旺园科技生产车间……往日泥泞的小路被宽阔的马路取而代之，在上次推车的路旁边竖起了公交站牌。正当我惊叹不已的时候，眼前出现了一块醒目标语：人民和谐创造，全面协调发展，为打造现代文明滨湖新镇而奋斗。哦！原来这样快的发展速度，全靠党的富民政策。
我为盛桥镇飞速发展喝彩！为庐江的日新月异鼓掌！
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