三年级菊花花作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

三年级菊花花作文 篇1

　　清早，我到公园去玩，一进门，就闻到一阵清香。我赶紧往菊花丛边跑去。

　　菊花已经开了不少了。有黄色的，红色的，紫色的，白色的……五颜六色。有的全都开了，露出金黄色的花蕊；有的四周全开了，但里面的兄弟姐妹还紧偎在一起，好象不忍分离似的；有的花瓣一根根的，像锋利的刺；还有的像可爱的小绒球，软软的。

　　这么多的菊花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美；如果把眼前的这一片菊花看作一大幅活的画，那画家的本领可真不得了。

　　我边看边走，边走边看，突然，我仿佛觉得自己就是一朵菊花，穿着淡紫色衣服，站在阳光里翩翩起舞。不光是我一朵菊花在起舞，整个一大片菊花都在起舞，享受着微风的凉爽。小鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蚂蚁飞过来，告诉我昨夜造的新窝……

　　过了一会，我才想起，我不是菊花，我是在看菊花呢。

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三年级菊花花作文 篇2

　　今天，我有幸去听了萧报小记者活动之“康熙来了”。来自湘湖师范附属小学的范康熙老师教了我们怎样阅读更有趣。

　　说起阅读，大家都会想到这个简单，不就是看书嘛，大家都会。但是范老师说阅读是有方法的。他的方法就是“十问”。比如《春日的雨点》中有一段话：“达丽玛站起来。她脸羞得红红的，低下了头”。读完这段话，我们每个人都可以在心里问为什么。为什么她的表情是脸羞得红红的，低下了头？她当时的心里又是怎样想的？带着这种种疑问，把自己想象成文中的主人公去阅读，你会有截然不同的新发现，阅读就会变得更加有趣。这样，即使是同一篇文章，你也会读上两遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收获。

　　时间不知不觉过去了，因为时间关系，范老师只讲了“四问”，还有“六问”就成了“谜”，课虽然结束了，仅仅学了“四问”就已经让我们受益匪浅。范老师的课虽然结束了，但我们一个个仍意犹未尽。

　　思考和想象就像一对翅膀，帮助我们成就更有效的阅读，真是妙极了！这样阅读更有趣！

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三年级菊花花作文 篇3

　　我是一粒漂亮的桃花种子，我长在一片清澈见底的小湖边，湖水和土地给我充足的营养和水分，让我葱翠、茁壮！

　　我已长成一棵美丽而葱绿的小树，成了这片湖中最美丽的树，加上我粉色的花儿显得我多么好看啊！我太美了，吸引很多小朋友。他们喜欢摘我的花、劈我的枝。我忍着痛苦对蝴蝶和蜜蜂说：“不要离开我！只要孩子们不摘我的花、不劈我的枝，我一定能枝繁叶茂、绚丽多彩！让你们看到之前的我！”蝴蝶和蜜蜂伤心地流着眼泪说：“我们不能让这湖边之花变成这样，我们要保护你！”于是他们分工进行：蝴蝶引开孩子，蜜蜂吓走孩子。我连忙叫道：“不能这样，我希望他们欣赏我，而不希望他们伤害我！”蜜蜂和蝴蝶商量后决定用传媒的方式告诫大家，于是用尾巴点上黑墨，写了几个很丑的大字，给了电视台。电视台知道了，到处宣传保护树木的广告，到处报道保护树木的新闻等。从此，没有人伤害我了，我变得茁壮起来，我变成以前的我了！我多么感谢蝴蝶和蜜蜂的帮助！

　　我是一棵美丽的树！我要繁衍子子孙孙，把地球打扮得漂漂亮亮，来感谢帮助我的人！

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