最后一课作文初三
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
最后一课作文初三 篇1
初三是我们努力拼搏的一年，初三是褪去了初一的羞涩，也没有了贪玩之心的一年，初三更是人生的转折点。
在以后的日子，它是酸甜苦辣，面临着这挑战，也许我会紧张，但我要克服。
初三的味道是酸的，六月的阳光是火辣辣的，我坐在教室里就像一个大蒸炉儿，让我想起爸爸妈妈他们晚上回到家筋疲力尽的样子，我的鼻子酸了一下，他们也和我一样背着读一样的太阳烤着，他们虽然都很疲惫，但是他们没有一次的抱怨，可我的心里明白那就是初三的味道啊。
初三的味道是苦的，那苦的滋味儿就像浓浓的苦咖啡，那天晚上我的作业非常多，写到了深夜，到了第二天早上我一睁眼已经起晚了的，我非常着急，因为今天模拟考试还要继续上课，这苦为只为那一天的战斗做准备，这就是初三的味道。
初三的味道是咸的，因为疫情大家都要戴口罩，我一直都很好奇汗水是什么味道，在那夏天的炎热，我的一滴汗滴到了我的嘴边，我品了品，那汗水是咸的，这就是初三的味道。
初三的味道是甜的，那天的小测中我取得了满意的成绩，回家的路上感觉心里甜甜的，回到家中餐桌上已摆上了香喷喷的饭菜，那天便是甜上加甜，那味道或许是成就感，那味道只有我心里最明白，就像吃了蜜一样，一天的学习累感觉也值得了，这就是初三的味道。
初三就是这样，风雨交加，时而万里无云，时而乌云密布，它决定着你的一些路，我们老师曾说过：“不苦不累初三无味，不拼不博初三白活”真的就是这样，初三的味道让我感悟颇多。
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最后一课作文初三 篇2
细微的风卷起了轻微的沙，又好似惊涛骇浪一次次拍打着蓝天的一道道伤疤，又似吹卷着撕裂的碎片，却已无法拼成那令我忧伤的画面。
一个星期六的下午，我躺在屋顶上，无聊的我仰望蓝天，用眼睛与蓝天进行着心的交流。忽然一朵云飘进了我的视野，它转动着洁白的身躯急速的变化着，呈现而出的是一张令我难忘的笑脸还有一只不停摆动的手，我呆呆的望着那张笑脸，嘴角弯起了一个弧度，但两行清泪却不争气的流了下来，从我的脸颊流过，沾湿了我弯曲的嘴角。
那一刻，几年前的那一幕重现眼前。
四年前的那一天，蓝天因有白云的衬托更显的美丽，阳光比以往更刺眼，而我却拿着一把雨伞走进学校，因为昨天我看了天气预报，今天有暴雨。
当我走进班里，看到了那个几乎不可能发生的事，一直坚强的你竟然趴在桌子上痛哭流涕，看到这一幕，我的心如天塌了一般，我走过去安慰你，久久不能停下的哭泣如针一般一下下刺穿了我的心，我问你怎么了，你哭着摇头，你就这样度过了一个下午，可是除了我没人走过去安慰你，没人再问你为什么，就好像只有我不知道原因一般。直到下午快放学，你的哭声才变得小了一点。这时，几朵乌云盖满蓝天，狂风怒吼，白天犹如深夜一般。而当你止住哭声的一瞬间，一道惊雷划破天空，大雨倾盆。
放学了，两个小男孩儿同握着一把雨伞在风雨中与垂柳的柳条一同摇曳，那正是你和我。雨点飞速的下落着掩饰了你未干的泪，却冲洗不掉你的伤痛，更无法令你内心平静。暴雨越下越大，狂风卷起雨点打在脸上带来了丝丝冰冷与疼痛。
而后，我到了家门口，但雨势没有丝毫的减弱，反而更大了。我见状把雨伞递向你，你看着我即将放入你手中的雨伞若有所思，我看见你呆呆的不接便把雨伞塞到了你的手中，并对你微微一笑，你可能以为我此刻没有看到你眼角的泪，其实我看到了。你用力握住雨伞抬头环视四周好像想要将这一幕记下一般，这令我不解。然后，你深情的看了我一眼就转身离开，可你还没走几步便停了下来，转过身来对着我笑了，并伸出手在风雨中挥了挥，那一动作如炽热的阳光一般深深的印在了我的脑海里和那云朵拼成的画面一模一样。看到这一幕心里总有一种说不出的忧伤。最后，你转身走了，我目送着你，并对着你喊：“风很大，路上滑，小心点。”
你回过头来看了我一眼点了点头，转身渐行渐远，消失在风雨中……
第二天，阳光明媚，路上有昨天暴雨留下的积雪，我和以往一样来到你家门前，大门竟是锁着的，门旁边是我昨日给你的那把雨伞，我走了过去，心中抑郁不平，你竟然这么对待我给你的伞，我捡起雨伞，伞上清晰的黑字格外刺眼：好朋友，告诉你一个不好的消息，我们家搬家了，我们去了很远很远的地方，当你看到我写的这些字时我应该已经到新家了，没和你说是怕你太伤心令我不忍心走了，虽然我们只是同学，但是我们的感情犹如手足，和你在一起疯，是我人生中最快乐的时光，谢谢你，我走了，别太伤心，我永远也不会忘了昨天的情景，再见！在这一行字的又下角写着：你最好的朋友。读完了雨伞上的字，我哭了，泪如雨下，雨伞上的字被我的眼泪模糊了，如昨日的暴雨一般用我的泪再次湿润了雨伞。
我突然从回忆中惊醒，望着云朵中你的笑脸，我拭掉了眼上的泪，我也笑了，并伸出右手在空中挥舞，没有再见的离别，现在还给你！
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最后一课作文初三 篇3
大家好，我叫全苏琳，来自江苏常熟实验中学。初三九班。
在这之前，我还不能想象，我能够出版这本书。
在挺过了那一段略痛苦的时期后，我是痛并欢乐着的——痛是痛那些日夜疯狂地“赶稿”，而快乐则是看到这书的实体出现时，想到了爸妈热泪盈眶的表情：“全苏琳，你做到了！”
其实，在班级里，我的成绩还算的上一个中篇上，就是上下浮动太大。为了防止我中考出岔子——我已经上初三了——爸妈就把我送到了灵感作文。
一开始，我是很不解的。我的薄弱处是理科，数形在我眼中就是恐怖的怪物。但在陶氏，我被要求先写诗词，作文——和理科八竿子打不着一边的事。但即便如此，我也是一一照做。很快，我就发现，在我的词汇量越来越多的同时，数学的解题方法也能每每地浮现在我的脑海中。
或许，这本书，和我即将迎来的中考，会为我的说辞呈上一份令人满意的证明吧。
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最后一课作文初三 篇4
又到了一年一度的冬至，在我们这里，人们常常说：“冬大过年”。有很多习俗，在这一天也会受到很多祝福的话语。
今天恰好是星期五，每一个星期都盼望着这一天，因为又到了回家的时候了。今天是双重好日子，不但今天回家，而且今天还是冬至。
冬至，白天像往常一样，平平谈谈，但是到了下午那就截然不同了。家家户户像杀鸡拜年一样，到神庙里祈祷。鞭炮声轰轰烈烈，热闹极了。炮纸落地一片红，像一片十里挑花园，眼前一亮。
冬至这晚，每家每户在和自己的家人吃晚饭。就像春节，中秋节一样团团圆圆。包饺子，做汤圆，吃着大餐。
冬至这天有一个很奇葩的习俗，想不想知道。说出来怕吓着别人，那就是“不能洗头”，惊不惊喜，可能有点惊吓。因为在这里，大家都相信“冬大过年”，意思就是说冬至这一天比年还要大，所以不能洗头，这是对神的尊重。不过我总对风俗半信半疑。
冬至的习俗虽然有些奇葩，但也存在很多奇妙的地方和好外。为可以和家人团聚。
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最后一课作文初三 篇5
其实一种窝心的温暖，一种自然于心流露的快乐和甜蜜，就是幸福。感知幸福原来如此简单。只需要你有一颗善于体会的心去感知，简简单单的生活中，就隐藏着许多幸福的源泉。
我有一个可爱的表弟，虽然我们身上流淌着不同的血液，但十多年的朝夕相处让我们的心靠得很近。幼时一的次医疗事故，使弟弟不幸成了智障儿童。他走路总是一步三摇，仿佛随时都可能倒下。他生活无法自理，不会吃饭、不会穿衣、不会上厕所。一切孩子能做的事他都不行，更别说讲话了。
弟弟和我差两岁，我们俩是一块长大的。小时候，我特别喜欢和弟弟一起玩，虽然捉迷藏、跳房子这些稍复杂的游戏他都不会，但我们会一起画画、唱歌。虽然执笔者、表演者永远是我，但看着弟弟专注而快乐的神情，我会感到好快乐，或者说好幸福。那时的我也很天真，总是很疑惑地问阿姨：“为什么弟弟不会讲话？为什么他不能叫我一声姐姐呢？”听弟弟亲口叫一声“姐姐”，是我当时最大的心愿。
一晃十几年过去了。如今学业繁重，我已很少有机会去看望弟弟了。今年八月，我决定去看望好久不见的弟弟。他现在也已经是个13岁的大孩子了，身材很高大，要不是看见他走路一步三摇的样子，我还真有点认不出他。也许是太久不见吧，本就记性不好的弟弟开始对我有些茫然，后来看着他迷惘的眼睛渐渐泛出点光亮，我知道，他记起来了。他热情地领着我往家的方向走去，是那么快活。今天他似乎特别懂事，艰难地拿出一张椅子来让我坐下，我突然感到心中有股暖暖的气流在荡漾。这可是弟弟的一大进步啊！
我和他静静地坐了一会，他又突然站了起来向厨房走去。我害怕他出点什么事，赶紧跟上。只见弟弟从橱柜里颤巍巍地拿出茶杯，又小心翼翼地打开茶叶罐。由于手哆嗦，他竟将罐子里茶叶倒进杯中一大半。我正要上前帮助他，他却坚决地制止了我，并将多余的茶叶放回罐里。接着弟弟将杯子移到水罐旁，将一勺冷水全倒进了茶杯里。我明白，他这是在给我“泡茶”呢！做完这些后，弟弟捧着一大杯“茶”高兴地来到我面前，把茶杯递给了我。看着这杯凉凉的“茶”，我的心里却异常的温暖，蔓延至全身。我似乎听到了弟弟叫了我一声“姐姐”，不是从嘴中，而是从心里流出的。我的眼泪夺眶而出，与这被“茶”溶为一体。
我静静地、慢慢地喝着这样一杯并未泡开的茶，却感到了从未有过的温暖、甘甜，这一丝丝的幸福将我的心包裹着，真的好幸福。
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