数学的名言有哪些

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。

数学的名言有哪些 篇1

　　1、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　2、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

　　3、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

　　4、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　5、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　6、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　7、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

　　8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　9、一个数学家越超脱越好。——无名氏

　　10、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔（I.Schur）

　　11、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　　12、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　　13、问题是数学的心脏。——PRHalmos

　　14、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

　　15、数学的本质在于它的自由。――康托尔

　　16、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　17、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

　　18、上帝是一位算术家。——雅克比

　　19、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl

　　20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

　　21、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

　　22、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

　　23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　24、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

　　25、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

　　26、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

　　27、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　28、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

　　29、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

　　30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　31、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　32、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

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数学的名言有哪些 篇2

　　一、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

　　二、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

　　三、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

　　四、学习任何新知的途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

　　五、学习解题的方法之一就是研究例题。

　　六、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

　　七、小学数学教师的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

　　八、数学知识来源于生活，又服务于生活。

　　九、数学课要讲活、讲懂、讲深。

　　十、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

　　十一、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

　　十二、数学不仅仅是解题。

　　十三、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

　　十四、请不要做浮躁的人。

　　十五、教学有法，教无定法，贵在得法。

　　十六、会用数学公式，并不说明你会数学。

　　十七、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

　　十八、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。

　　十九、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！

　　二十、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。

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数学的名言有哪些 篇3

　　1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

　　2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　3、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

　　4、一个数学家越超脱越好。

　　5、数学的本质在于它的自由。――康托尔

　　6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　7、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯

　　8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

　　11、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯

　　12、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

　　13、上帝是一位算术家——雅克比

　　14、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　15、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　　16、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　17、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

　　18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

　　20、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

　　21、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　22、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

　　23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　24、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――怀特海

　　25、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　　26、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

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